幼兒園教師公開課活動(dòng)方案優(yōu)秀6篇

第幼兒園教師公開課活動(dòng)方案優(yōu)秀6篇幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇一

一、單位:幼兒園

二、班級(jí):大(一)班

三、授課教師:張某某

四、活動(dòng)名稱:大家一起來泡茶〔整和課程〕

五、活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕了解茶葉也是一種葉子，并知道各種茶葉的成效。

〔2〕初步感受中國的茶文化。

〔3〕樂意參與自己動(dòng)手泡茶并從中體驗(yàn)泡茶的快樂。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

〔1〕事先準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。

〔2〕準(zhǔn)備各種茶葉：例如：普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。

〔3〕布置茶館。

七、活動(dòng)過程

〔一〕開始局部：

1、由教師裝扮成茶樓的老板，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒說一說都知道哪些茶葉？和所說茶葉的功能？

〔二〕中間局部：

簡(jiǎn)單講述茶葉在中國的歷史文化。

〔三〕重點(diǎn)局部：

1、介紹茶具，簡(jiǎn)單說明其作用。

2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。

3、和幼兒一起嘗試泡茶．教師要全程陪伴幼兒，注意使用開水，以防燙傷。

〔四〕結(jié)束局部：

大家一起品嘗自己動(dòng)手泡的茶，從中得到快樂。

八、課外延伸：

親子活動(dòng)：家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館．如有時(shí)機(jī)，可讓孩子到茶館去品茶，觀察茶館的環(huán)境和人們的活動(dòng)。

幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇二

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增強(qiáng)家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動(dòng)與生活，進(jìn)一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學(xué)水平，我園定于2023年4月30日下午舉行家長公開課活動(dòng)展示。具體實(shí)施方案如下：

一、時(shí)間

2023年4月30下午

二、活動(dòng)流程

14：30—14：35一樓大廳集中簽到。

14：40—15：30蒙氏大班語言活動(dòng)《整合閱讀》

執(zhí)教者：梁明霞〔地點(diǎn)：蒙氏大班教室〕。

15：30—16：00美味的營養(yǎng)午點(diǎn)〔請(qǐng)家長填好評(píng)估表交到當(dāng)班老師手上〕16:00—16:10餐后安靜的活動(dòng)

三、活動(dòng)考前須知：

1、家長請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室〔或大聲叫喊，影響老師上課〕，但可以在窗口觀看。

2、家長要有心理準(zhǔn)備，進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩，會(huì)影響小孩的上課情緒，影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合。做小孩的典范。

3、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，家長通過觀摩公開課，了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn)，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。

4、課后請(qǐng)家長們填寫教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表，填好后直接交給科任老師。

以上是我園進(jìn)行本次家長公開課課程展示的活動(dòng)方案，在實(shí)施過程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充，努力保證此活動(dòng)的順利開展。

2023年4月30

幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

過生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份〔暑假期間〕過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們?cè)陂_學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個(gè)集體生日。對(duì)此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日〞的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月〞到“12月〞的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個(gè)有意義的集體生日呢？不同的月份以什么方式過集體生日比擬適宜呢？帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒身心開展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日方案作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日〞之后，為了防止人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做方案，表現(xiàn)自己的設(shè)想。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的方案，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和設(shè)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環(huán)節(jié)，完善方案。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì)意義。

目標(biāo)：

1．大膽設(shè)想，制定過集體生日的方案。

2．敢于講述自己的方案，能在討論中表達(dá)自己的見解。

3．感受自己做方案的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

2．小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

過程：

一、比擬小班個(gè)別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段。

師：誰在過生日？在哪里過生日？他是怎樣過生日的？〔點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請(qǐng)小朋友們吃蛋糕?！?/p>

2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個(gè)小朋友在過生日？在哪里過生日？他們?cè)趺磿?huì)在一起過生日的呢？

師：請(qǐng)問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受？

3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣？〔小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過生日?！?/p>

二、制定生日方案

1．教師鼓勵(lì)幼兒思考過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小朋友過集體生日。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過生日？還可以用什么樣的方式過生日？想好了就畫在紙上。

2．幼兒獨(dú)立制定過集體生目的方案。

〔教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫或圖標(biāo)的方式畫出方案。〕

三、展示交流方案

1．將每個(gè)幼兒的方案展示在黑板上。

2．請(qǐng)幼兒介紹自己的方案。

師：你想怎樣過集體生日？請(qǐng)向大家介紹一下吧！

幼：在好朋友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會(huì)／去公園過／去海邊過／以勞動(dòng)的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給方案分類。

師：你們做的方案真多，非常棒！其中有些大致相同，你們能分類嗎？

〔幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外〞這一類?！?/p>

四、完善方案

1．討論不同月份的方案。

師：接下來每個(gè)月都有小朋友過集體生日。請(qǐng)你們想一想，這些方案分別適合在幾月份進(jìn)行呢？

2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會(huì)的方式過集體生日……

延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒為下個(gè)月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。

幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇四

一、單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

二、班級(jí)：小〔二〕班

三、授課教師：梅芳

四、活動(dòng)名稱：我和圖形寶寶做游戲

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一穩(wěn)固正方形、三角形、圓形。

2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圖形、玩具筐、頭飾。

七、活動(dòng)過程：

1、手指操：

幼兒和教師一起做。

2、把形狀藏起來，以神秘的形式請(qǐng)出三角形、正方形、圓形。

教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。

教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。

3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們快樂嗎？

游戲一：

4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的〔小餅干是什么形狀〕。

給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。

5、小朋友喂完餅干后，教師問小動(dòng)物吃得高不快樂，順便檢查一下，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒有，并及時(shí)改正。

6、游戲二：找朋友

為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。

八、效果分析：

通過游戲讓幼兒對(duì)圖形的區(qū)分有一定的提高，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí)，對(duì)課的興趣較好，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加穩(wěn)固。

幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。

2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？〞

3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等〔要求幼兒有精神的做動(dòng)作〕

二、自由探索椅子的多種玩法

1、教師：“除了我們剛剛和椅子一起做的運(yùn)動(dòng)，你還有什么其他動(dòng)作嗎？〞

2、幼兒自由探索2-3分鐘

3、展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)根本動(dòng)作。〔由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等〕

三、椅子的組合運(yùn)動(dòng)

1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。〞引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙“小路〞。

〔1〕、椅子背同面朝側(cè)排成小路。

〔2〕、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。

〔3〕、其中幾把椅子錯(cuò)位，制造跨越障礙。

〔4〕、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位，提高難度。查看文章

3、逐步提升小路的難度，先請(qǐng)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、教師帶著幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)?！拔覀兺娴谜骈_心！讓我們來跳個(gè)舞吧〞

2、師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧！〔幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室?！?/p>

幼兒園教師公開課活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目的

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動(dòng)形式

本次公開課，我們以年段為單位WWW.NIUBB.NET，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容，下午班教師中推出三大類游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，班主任教師通過觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大局部新教師主要是觀摩三大類游戲，對(duì)新教師的成長和教師隊(duì)伍的開展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

20某某年11月14日—20某某年11月25