幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案3篇

第幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案3篇幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇一

設(shè)計(jì)思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。由于平安知識，理性的東西比擬強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的平安知識。

活動目標(biāo)：

1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

活動過程：

一、音樂進(jìn)場：

師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險(xiǎn)的，小朋友趕緊找平安的`地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。

三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀？〔雷雨天氣〕你們是怎么做的？

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？〔大樹下〕你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會發(fā)生什么事？〔出示被雷擊中的大樹〕大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢？

四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應(yīng)該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的答復(fù)。再來看看正確答案。

第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問。

小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！

幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心，不能與人和睦相處等，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的開展。因此，我設(shè)計(jì)了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動―合作力量大。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要。

2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)合作精神。

3、參與集體活動，感受到集體力量大。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、懸掛果子的果樹〔果子有高有低〕，水果籃兩個(gè)，果盤8個(gè)。

2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。

3、錄音帶，背景圖一幅。

教學(xué)過程：

一、合作的重要

1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。

2、幼兒隨音樂進(jìn)入場地摘果子，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。

3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的？〔引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式〕

二、集體的力量大

1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。

2、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快？

〔男孩人少，女孩人多〕啟發(fā)幼兒說出：“一個(gè)人的力量小，集體的力量大、〞

3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的？〔引導(dǎo)幼兒說出大家一起干〕

4、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、

5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房〔體驗(yàn)合作成功的喜悅〕

三、團(tuán)結(jié)合作

幼兒游戲：搶救難民

方法：幼兒分組蹲下，一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。

四、活動延伸

啟發(fā)幼兒一起合作〔拼、畫、粘貼〕。

活動設(shè)計(jì)評析：

這是一個(gè)充滿人情色彩的活動設(shè)計(jì)，充分表達(dá)了以幼兒為主體，教師是活動的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色，幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、情境導(dǎo)入，自然親切。

教師巧妙地設(shè)計(jì)了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

二、游戲活動，體驗(yàn)感受。

讓孩子動腦筋想方法，摘到高處的果子，又去分果子，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個(gè)活動，使幼兒屢次體驗(yàn)到大家合作獲得成功的喜悅，最后又用游戲“搶救難民〞結(jié)束游戲，再一次體驗(yàn)到活動的快樂。

三、材料豐富，真實(shí)形象

課一開始，教師在墻面設(shè)計(jì)了一個(gè)非常大的樹，樹上結(jié)滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子，為每一個(gè)幼兒提供了參與活動的時(shí)機(jī)。在為果子蓋儲藏室時(shí)，教師又為幼兒準(zhǔn)備了多種材料，幼兒用這些材料能搭一個(gè)很大的儲藏室，像真的一樣，從而更加深了幼兒對活動的感受，體驗(yàn)到了合作的快樂。

幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇三

活動目標(biāo)

1、了解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

2、通過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

活動準(zhǔn)備材料：

幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察圣誕襪

1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>

3、教師演示

〔1〕撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花〔小塊粘〕

〔2〕用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

〔3〕用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

〔4〕用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

〔5〕用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

〔6〕撕去襪子后面的雙面膠

〔7〕找到另一半的朋友粘起來

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

〔1〕粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

〔2〕畫花紋時(shí)，要畫得大些