幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班安全教案（精選13篇）

第幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案〔精選13篇〕幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇1

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康〞。幼兒園開展生命教育，讓幼兒通過體會的過程，學(xué)習(xí)如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源，進(jìn)而提升生命的價值，是幼兒健康成長的需要。

現(xiàn)在中國孩子的教育，家庭教育方面，家長平時更多的是注重孩子的學(xué)習(xí)，而無視了對孩子的平安教育、生命教育。所以作為教師在平時的教育中應(yīng)加強對學(xué)生進(jìn)行意外事故的預(yù)防和平安知識的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的平安乘車標(biāo)準(zhǔn)意識，學(xué)會如何正確、平安乘坐地鐵，所以我開展了本次活動，讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)知識。

幼兒園的孩子屬于學(xué)齡前兒童，他們的思維是屬于直觀形象的，在幼兒園用怎樣的方法落實生命教育的課程，使孩子獲得面對困難時的生存技能和技巧？我們根據(jù)幼兒的年齡特征，從幼兒園時時生命教育的方法著手，通過視頻，圖片，情景游戲等直觀方式，引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)乘坐地鐵的正確方法。同時，我們還對家長進(jìn)行宣教，使家與園形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的自我平安意識和自我保護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

平安意識目標(biāo)：了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

平安知識目標(biāo)：了解乘坐地鐵的根本流程。

平安技能目標(biāo)：會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的根本規(guī)那么及禮儀。

重點難點：

重點：了解乘坐地鐵的根本流程。

難點：會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的根本規(guī)那么及禮儀。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有乘坐地鐵的一個經(jīng)驗。

2、場景布置:模擬地鐵車廂、進(jìn)站口

3、教具準(zhǔn)備：乘坐地鐵過程排列示意圖〔每個小組一份〕。乘坐地鐵ppt〔地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像〕。地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

提問語：

1.小朋友，你們知道這是什么標(biāo)識嗎？

2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢？

小結(jié)：坐地鐵既不堵車，又環(huán)保，還能夠很快去到我們想去的地方。

二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

提問語：小朋友們都坐過地鐵，那你們是怎樣坐地鐵呢?

〔幼兒的操作，并展示介紹〕

小結(jié)：〔播放正確乘坐地鐵視頻〕原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地〞

三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些根本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

提問語：

〔1〕、〔播放列車進(jìn)站語音提示〕你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

〔2〕、原來，坐車首先要看列車開往的方向?！渤鍪緯r間提示牌〕這是什么？它告訴我們什么意思？

〔3〕、來，我們?nèi)フ九_等車吧！(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車〕教師與幼兒交流等車的站位？等車時應(yīng)該注意的事項？

2.認(rèn)識車廂里的標(biāo)識，學(xué)習(xí)文明、平安地乘坐地鐵。

提問語：

〔1〕、有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？〔觀看錄像〕

〔2〕、車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。

〔3〕、小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意平安，做一個文明的乘客。

3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

提問語：

〔1〕、車廂里還有些什么東西？

〔2〕、小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車平安。

四、感受地鐵出行的方便與快捷，建議幼兒綠色出行。

〔播放地鐵宣傳片〕

提問語：

1、目前成都地鐵有幾條線路？

2、坐地鐵，給我們哪些方便？

3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。

活動總結(jié)：

本次活動開展過程中，采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進(jìn)行展開，孩子在學(xué)習(xí)乘坐地鐵時興趣非常濃厚，能夠積極主動地參與到其中。孩子們不僅認(rèn)識了一些禁止標(biāo)志和指示標(biāo)志。通過觀察標(biāo)志，孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些平安小常識，如：地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險物品；乘坐地鐵要文明排隊，不追逐打鬧，按著箭頭標(biāo)志有序上下；道乘坐電梯時要拉好扶手，不能玩手機；孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能單獨乘車，但這次體驗活動讓他們對“排隊候車〞“不追跑打鬧〞等常識有了根本了解，無形中提高了孩子們的乘車平安意識。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭搶。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。

核心要素：站臺上不亂跑黃線后排隊好人先下我再上守秩序不爭搶。

活動準(zhǔn)備：

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙〔上面畫好等待線〕

根本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動

通過圖片引出活動主題：

教師出示地鐵站你圖片，讓幼兒識別，并引導(dǎo)幼兒說出：“地鐵站名稱〞。

提問：“圖片上都有什么？〞有地鐵列車、有黃線，有上、下地鐵的人，等候的人，有正在下樓的人。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、講述故事《乘地鐵》。

2、講完故事后向幼兒提問：

〔1〕、地鐵里的黃線是做什么用的？

〔2〕、在地鐵里為什么不可以到處亂跑？

〔3〕、如果是你和媽媽做地鐵出去玩，你會怎么做？

3、把畫好的等待線的白紙發(fā)給幼兒，請幼兒每人畫一列地鐵列車，看誰畫的最好最像〔要想一想地鐵列車應(yīng)該在等待線得什么位置〕。

〔三〕、結(jié)束活動

教師手拿地鐵模型，對幼兒說：“這個故事告訴我們，小朋友不能在站臺上亂跑，要站在黃線后面排隊等候，先上后下，不爭搶。〞

延伸活動：

帶著幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能看懂地鐵軌道交通線路圖，感知空間的位置。

2、初步認(rèn)識線路圖上的簡單標(biāo)記；能用數(shù)數(shù)的方法來確認(rèn)站數(shù)。

3、體驗生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動準(zhǔn)備：

地鐵標(biāo)記圖蘇州地鐵軌道交通線路圖〔大的〕幼兒人手一份蘇州地鐵軌道交通線路圖數(shù)字卡蘇州建筑標(biāo)志圖小動物圖〔小貓、小狗、小豬〕

活動過程：

一、回憶乘坐地鐵的經(jīng)驗

1、出示地鐵標(biāo)記：今天老師帶來個標(biāo)記，看是什么？

2、師：你坐過地鐵嗎？為什么要坐地鐵？〔沒有紅綠燈、不堵車、下雨打車不方便〕

3、小結(jié)：坐地鐵不堵車而且還很環(huán)保。

二、認(rèn)識地鐵軌道交通圖及簡單的標(biāo)記

1、〔出示地鐵軌道交通圖〕師：瞧，我還帶來了什么？你看到有幾條地鐵？你怎么看出來有四條的？〔數(shù)字、顏色〕

2、小結(jié)：這是我們蘇州的地鐵，其中一號線已經(jīng)開通，我們乘坐的就是一號線，2、3、4號線還在建造中，很快也可以用了，這樣我們就更方便了。

3、師：地鐵軌道交通圖上一個個圓圈是什么？〔站頭〕

是站頭，到了這地方地鐵要停下來，那交叉的地方也有圓圈，和它們怎么不一樣？〔換乘站〕

4、大大的圓圈表示換乘的站，小小的圓圈表示停下來的站頭。每一個圓圈都是一個站，都有一個名字，我們蘇州有很多有名的地方，看，這是什么地方？〔蘇州樂園〕坐幾號線可以到達(dá)？這是？〔蘇州火車站〕坐幾號線可到達(dá)，還可以坐幾號線和幾號線也可以到達(dá)?！材μ燧啞?/p>

三、學(xué)習(xí)用數(shù)數(shù)的方法來計算站數(shù)問題

計算單程站數(shù)問題

1、師：現(xiàn)在我們坐地鐵去逛逛蘇州吧？我要去的第一站是蘇州樂園〔出示小紅旗〕，告訴我要坐幾號線可以去蘇州樂園，要坐幾站路？

2、請幼兒來說說自己是怎么數(shù)的。

3、師幫助幼兒理解“坐了幾站〞怎么數(shù)。

4、師在黑板上記錄結(jié)果?！沧氖?號線，用數(shù)字2來記錄下來，到蘇州樂園坐了7站，用7來記錄?！?/p>

5、師：接下來我要去第二個地方了，我有幾個朋友來蘇州玩，我要去火車站接他們，我從這里出發(fā)是幾號線，能到火車站嗎？〔不能〕那怎么辦呀？

6、師小結(jié)：我們坐地鐵到不了目的地可以換乘。到了一個地方我換另一條線路就能到目的地了。

7、誰能告訴我，我換幾號線就能到目的地火車站。我們來試試〔第一種〕，還有其他的乘坐方法了嗎？〔第二種〕師將兩種結(jié)果記錄在黑板上。

8、比擬兩種方法那種比擬快。“為什么？〞〔哪個比擬少就比擬近?！?/p>

計算換乘的站數(shù)問題

1、現(xiàn)在我要去接人了，接到是誰呀？〔出示：小豬、小兔、小貓〕，他們都要去摩天輪，從不同的站上了地鐵，這些地鐵都能幫助他們到達(dá)摩天輪嗎？請你們幫他們想方法?？纯葱∝i和小兔是從起點站出發(fā)的，小貓是從中間站出發(fā)的。

2、老師幫你們準(zhǔn)備了一個和我這兒一樣的軌道交通圖，請你一人找一塊，記錄好了帶過來。

3、檢查幼兒完成情況?！哺鶕?jù)每種小動物乘坐的情況逐一檢查〕

四、活動結(jié)束：

師：由于經(jīng)驗不同，所以坐的方法也不同，以后等地鐵全完工了，我們出門就可乘坐地鐵了，真是太方便了。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設(shè)施。

2、認(rèn)讀字詞：地鐵、車票、購置、檢票、電梯、候車、車廂。

3、懂得乘坐地鐵的根本常識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。

2、字卡：地鐵、車票、購置、檢票、電梯、候車、車廂和復(fù)習(xí)已學(xué)過的字卡假設(shè)干。

3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有乘坐過地鐵的經(jīng)驗。

活動過程：

一、游戲：公共汽車

教師：乖乖兔用魔術(shù)變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎么辦?(加油)大家記住要正確認(rèn)讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》)

玩法：

①教師事先將椅子擺成大圈設(shè)為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外;

②信號響時(可利用鼓聲作為信號)，幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。

③信號停，幼兒比一比誰尋的寶貝多，并用響亮的聲音認(rèn)讀自己尋找到的寶貝(字卡)

教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。

二、探究新知

1、談話導(dǎo)入，回憶經(jīng)驗

①教師：我們外出時除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具?

②啟發(fā)思考：公共汽車與地鐵有什么不同。

a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地鐵)

b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺在地下。)

c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。)

d、地鐵比公共汽車更快捷。

2、出示PPT圖片，觀察圖畫。

①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?

②地鐵是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾局部組成?

③小結(jié)：地鐵是一種在地下跑的現(xiàn)代交通設(shè)施，它的外形像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三局部。地鐵是在地下鐵軌上行駛的?，F(xiàn)在，很多國家的地鐵已實現(xiàn)了自動化，有計算機來幫我們駕駛。

3、看圖講述

①乘坐地鐵應(yīng)該怎樣做?(出示字卡：電梯、購置、車票、檢票、候車、車廂)

②怎樣平安乘坐地鐵?(幼兒討論)

③小結(jié)：上下電梯時，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外;等候列車時，務(wù)必站在黃色平安線后候車，列車進(jìn)站不要探頭張望。嚴(yán)禁擅自翻開警示繩或越過平安黃線，進(jìn)入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴(yán)重威脅我們的生命平安，也將對運營平安和公共平安造成嚴(yán)重影響。

三、創(chuàng)作游戲：乘地鐵平安小貼士

教師：小朋友們請你拿起畫筆把平安乘地鐵的考前須知畫在紙上，讓大家都能平安乘坐地鐵。

玩法：

①播放音樂《輕輕地》，鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣平安乘坐地鐵的過程畫(記錄)在紙上。

②教師與幼兒一同將平安小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。

教師小結(jié)：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要平安乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。

2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

3.加強幼兒的平安意識。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙。

活動過程：

1.通過圖片引出活動主題。

教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒識別，并引導(dǎo)幼兒說出“地鐵站〞的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。

2.講述故事《乘地鐵》。

教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、彩色紙〔已畫好鐵軌和兩個方向的車頭〕幼兒人手一張、黑色水彩筆

活動過程：

一、觀察與交流

1、認(rèn)識地鐵標(biāo)志。

導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？你在什么地方看到過？

2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？

提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？

小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。

過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？

二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

1、根據(jù)ppt課件展示說說地鐵的外觀。

提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？

小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。

小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。

3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，快樂嗎？

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些地鐵站的主要標(biāo)志，如乘車信息指示標(biāo)志、地鐵口周邊信息等。

2、了解乘坐地鐵的程序，認(rèn)識地鐵站的主要區(qū)域：進(jìn)站口、售票區(qū)、客服區(qū)、安檢區(qū)、進(jìn)站口、候車區(qū)、出站檢票區(qū)。

3、會看指示標(biāo)志，能根據(jù)提示買票、刷卡進(jìn)站，按照要求候車、聽報站、檢票出站。

4、了解乘坐地鐵時的考前須知，如：排隊等車，先下后上，中間出、兩邊進(jìn)；乘車時要站穩(wěn)扶好，不要倚靠車門。遵守公共秩序。

5、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具，了解乘坐地鐵的好處：節(jié)省時間、環(huán)保、緩解交通擁堵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上個周末天氣非常的好，侯老師和朋友想去二七廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我們從西流湖出發(fā)，你們猜猜我們是乘坐什么交通工具去的？

二、講授新課，介紹地鐵站的標(biāo)志和主要區(qū)域。

同學(xué)們有的已經(jīng)坐過地鐵了，誰來說一說乘坐地鐵的步驟是什么？〔請學(xué)生答復(fù)，師引導(dǎo)，從“乘車前、乘車時、乘車后〞三個步驟答復(fù)?！?/p>

1、認(rèn)識地鐵標(biāo)志和地鐵口，簡單了解幾個主要的指示標(biāo)志。

要乘坐地鐵，我首先找到了鄭州地鐵的標(biāo)志。我選擇乘坐地鐵一號線，找到了西流湖站的地鐵口。走到地鐵口，我首先看到了一個列車時刻牌子，大家一起來看一看，地鐵的早上第一班車是幾點開的？最后一班是幾點？進(jìn)入地鐵口，我乘坐扶梯進(jìn)入地鐵站內(nèi)。乘坐扶梯時需要注意一些問題，大家來聽一聽都需要注意什么：不要踩黃線、站穩(wěn)扶好扶手、不要在終點逗留。

2、購票

進(jìn)站以后，我根據(jù)指示箭頭，來到了售票區(qū)排隊買票。在自動售票機處，我選擇了“一號線，西流湖——二七廣場站，3張〞，上面顯示出了票面信息和金額，我將一張10元錢放入存鈔口，自動售票機顯示出購票信息。隨即從出票口出來了三張地鐵卡和找的零錢。這里老師有一個問題：如果我現(xiàn)在沒有10塊錢，只有一張20的，自動售票機只收5元和10元面值的紙幣，在自動售票機那沒有方法買票，我應(yīng)該怎么辦？〔請學(xué)生思考〕還有另外一種買票的方式，就是在人工效勞售票窗口買票。

3、安檢

買好票以后我們開始進(jìn)站，首先要經(jīng)過安檢區(qū)，所有隨身攜帶的物品都要在安檢處進(jìn)行平安檢查。

4、進(jìn)站

在進(jìn)站檢票區(qū)，我拿地鐵卡在刷卡區(qū)刷了一下，進(jìn)站口閘機門就開了，我們進(jìn)入了候車區(qū)等車。

5、候車

進(jìn)入候車廳，我先看了一下指示牌，找到了要乘車的方向，然后根據(jù)列車提示音，在站臺排隊候車。候車時應(yīng)該遵守什么公共秩序呢？我們來看一看提示標(biāo)語?！颤S線外候車；注意站臺空隙請勿擁擠，指示燈閃爍請勿上下車；請排隊候車，先下后上。〕同學(xué)們看看她們兩個人做的對不對？〔出示圖片，請學(xué)生答復(fù)〕乘車時我們還要注意什么？〔出示圖片〕板書：乘車時

6、乘車

乘車時也有需要注意的問題，大家看看這些人做的對不對？〔出示不文明乘車圖片〕我們在乘車時正確的做法是什么？另外在地鐵上我們還要注意這些提示：車門上的指示燈閃爍時，不要上下車；注意報站，我們可以聽提示音報站，還可以看車上的指示燈或者電視屏，了解車的位置，還可以看車上的提示標(biāo)語。另外在列車上有些行為是不允許的，大家來看看這些標(biāo)志?！渤鍪緢D片〕在兩節(jié)車廂中間的時候，還要注意不要手扶車廂，小心被夾到手。

7、出站

到了二七廣場站，下了地鐵以后，我找到了出站檢票區(qū)，將地鐵卡塞進(jìn)了單程票回收口，閘門自動翻開出站。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們了解了怎樣乘坐地鐵，你們覺得乘坐地鐵方便不方便？乘坐地鐵不僅方便出行，節(jié)省時間，緩解交通擁堵，而且還很環(huán)保，因為地鐵是靠電力發(fā)動的，這樣就減少了汽車尾氣的排放，減少了對空氣的污染。

四、課后任務(wù)。

假期在父母的陪同下去乘坐一次地鐵。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇8

活動目標(biāo)：

1、理解路線圖上虛線、實線代表的意義，分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實線的站臺數(shù)量。

2、活動中能大膽講述，發(fā)表自己見解。

3、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

教具：多媒體、地鐵路線圖幻燈片

學(xué)具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆、記錄單

活動的重、難點：

重點：理解路線上虛線、實線代表的意義

難點：分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實線的站臺數(shù)量

活動過程：

一、觀察分析地鐵路線圖。

1、師生共同觀察南京地鐵1號線路線圖。

這是一幅什么圖？路線上有些什么？

2、理解路線圖上虛線、實線代表的意義。

〔虛線表示地鐵站臺在地下，實線表示地鐵站臺在地上〕

〔1〕路線圖上除了有字還有什么？方塊是什么意思？站臺是什么意思呢？

〔2〕你們坐地鐵去過新街口嗎？新街口站在地上還是地下？

〔3〕珠江路站在地上還是地下？為什么？

二、統(tǒng)計地上、地下車站數(shù)量。

1、教師講解幼兒記錄單。

2、幼兒統(tǒng)計記錄。

三、小結(jié)

幼兒大膽講述自己的記錄結(jié)果。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇9

活動目標(biāo)：

1、運用坐地鐵的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)計數(shù)。

2、在掌握簡單軌道交通地圖的根底上解決生活中的實際問題。

活動準(zhǔn)備：

地鐵線路圖〔大的一份，小的假設(shè)干份〕，筆，小紅旗假設(shè)干，建筑圖片〔東方明珠等〕，地鐵標(biāo)記圖片、記錄紙。

活動過程：

一、認(rèn)認(rèn)地鐵線路圖

1、拿出地鐵標(biāo)記。

提問：

你見過這個標(biāo)記嗎？這個標(biāo)記表示什么意思？

你在哪里看到過這個標(biāo)記？你坐過的地鐵是幾號線呢？

小結(jié)：軌道交通很便捷，它們可以送你去各個地方。

2、拿出地鐵線路圖〔每條軌道線旁邊有數(shù)字標(biāo)志〕。

提問：

這張軌道交通圖共有幾條地鐵線？你怎么知道的？〔有數(shù)字標(biāo)志〕

除了數(shù)字外，還有什么方法來區(qū)分不同的地鐵線？〔顏色〕

地鐵線路圖上的圓圈表示什么？〔站點〕

在交叉點上的圓圈是什么意思？(換乘站)

3、拿出幾個上海標(biāo)志性建筑〔東方明珠、上海南站〕。

提問：

上海有很多有名的建筑，這個是〔東方明珠〕，〔貼上去〕坐幾號線能到？〔2號線〕

還有這個是？〔上海南站〕，〔貼上去〕坐幾號線能到？〔1號線和三號線都可以到〕

二、看圖學(xué)乘地鐵

1、去東方明珠

今天長頸鹿要坐地鐵去逛逛上海了。

提問：

現(xiàn)在長頸鹿要從這一站出發(fā)到東方明珠，能不能告訴它要坐幾號線去東方明珠。要乘多少站？起始的圓圈要數(shù)嗎？為什么？〔起點貼上小紅旗〕

小結(jié)：地鐵停下來是第一站，所以起始的圓圈不用數(shù)。

出示記錄紙，介紹地鐵標(biāo)志表示坐幾號線，圓圈標(biāo)志表示站點。

(教師記錄)來數(shù)數(shù)看坐幾站。

2、去上海南站

小熊想去上海南站〔將一面紅色小旗放在起始站上〕，從這里這是幾號線〔幼：7號線〕7號線能直接到上海南站嗎？不能那怎么辦？

換乘

那你們告訴小熊，它可以幾號線換乘幾號線?！?號線換1號線或者3號線〕，那我們也把這個換乘的方法記下來。

孩子觀察記錄紙，討論一種換乘的表示方法?！矙M線或箭頭等〕

請個別幼兒來數(shù)?！?號線換3號線〕教師記錄。

還有一個方法：7號線換1號線幼兒記錄。

師：哪個比擬快，一個是6站，它停靠的站比擬少，比擬節(jié)約時間，所以換乘1號線比擬快。

三、去世博園

1、幼兒操作

今天還有一個朋友〔小兔〕要去中華藝術(shù)宮，這些地鐵都能幫助它到達(dá)世博園區(qū)嗎？請小朋友來幫幫它。

請把乘坐的方法記錄下來?！残∨笥讶耸忠环?，計數(shù)后記錄下來〕

2、教師和幼兒一起驗證結(jié)果。

小結(jié)：地鐵可以有很多不同的換乘路線，都可以把我們送到想去的地方。而且?？康恼军c少，換乘的少，都可以幫我們節(jié)約時間，讓我們更快的到達(dá)。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇10

活動目標(biāo)：

1、通過觀察軌道交通圖，學(xué)習(xí)出相應(yīng)的站數(shù)。

2、通過活動，體驗軌道交通給人們生活帶來便捷。

活動準(zhǔn)備：

1、軌道交通圖PPT；

2、上海風(fēng)景圖假設(shè)干〔馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場〕；

3、小兔、小猴、長頸鹿圖片；

4、數(shù)卡、幼兒操作底版每人一份。

活動流程：

引趣——討論——操作活動過程：

一、引趣——說說坐地鐵的好處

1、出示標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？你坐過幾號線？為什么要坐地鐵？

2、出租車也不慢為什么要坐地鐵？還有什么原因要坐地鐵？

小結(jié)：坐地鐵不堵車、又環(huán)保，能很快到你想去的地方，即便捷又環(huán)保。

二、討論

1、這是什么？〔軌道交通圖〕一共有幾條線？有幾號線？除了數(shù)字還有什方法能區(qū)分這些軌道交通？

2、一個個小圓圈是什么意思？〔站頭〕交叉的地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思？什么叫換乘？〔小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站?！?/p>

3、是不是所有交叉地方都是換乘站？你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱？

4、我知道你們都坐過地鐵，現(xiàn)在我就要考考你們，上海有許多有名建筑，除了我們居住的地方以外，還有很多景點。這是什么地方？〔出示圖片〕坐幾號線可以到？

5、現(xiàn)在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線？坐幾站？出發(fā)的第一個圓圈要數(shù)嗎？

6、第一站是出發(fā)的不數(shù)，誰來重新數(shù)一遍？現(xiàn)在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數(shù)字幾表示？坐7站用數(shù)字7表示

三、操作

1、現(xiàn)在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里出發(fā)〔這是幾號線〕目的地到上海南站，能直接到嗎？要換乘幾號線？〔7——3〕要坐8站？還可以怎么換乘？〔7——1〕坐6站，哪個比擬快呢？

小結(jié)：如果你想早點到那個地方，數(shù)數(shù)哪個站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上海南站接朋友了，它們是誰？〔出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔〕

3、它們都想去同一個地方就是中華藝術(shù)宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能幫助他們到達(dá)目的地嗎？請你們幫他們想想方法好嗎？

4、幫助長頸鹿的怎么坐？〔7號線直接到坐9站，不用換乘真的很方便，可以直接到〕

5、小猴呢？1——7坐6站，2——7怎么坐？怎么換？哪個比擬方便呢？

6、小兔呢？3——7坐13站，還可以怎么換？3——1——7小結(jié)：每個人的經(jīng)驗不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。

7、現(xiàn)在我來當(dāng)乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達(dá)目的地，誰愿意來做售票員？

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇11

教材分析：

自20某某年底青島三號線地鐵開始試運行，我們出行方式又多了一個選擇。地鐵的開通大大的方便了我們的生活，孩子們經(jīng)常在班中和同伴交流坐地鐵的事宜，對乘坐地鐵出去玩耍表現(xiàn)出了極大的興趣。本次活動通過觀看圖片，模擬乘坐地鐵游戲，使幼兒了解乘坐地鐵的根本流程，感受地鐵的方便與快捷。

活動目標(biāo)：

1.了解乘坐地鐵的根本流程。

2.會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的根本規(guī)那么及禮儀。

3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

活動準(zhǔn)備：

乘坐地鐵過程排列示意圖、乘坐地鐵課件、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

活動建議：

1.討論乘坐地鐵的經(jīng)歷，引起幼兒興趣。

提問：你去過五四廣場嗎？你是乘坐什么交通工具去五四廣場的？

小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一局部小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

2.排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

提問：怎樣坐地鐵呢?乘坐地鐵的流程是什么？

小結(jié)：原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)站→坐地鐵→出站→最后到目的地〞提問：為什么有人不買票就進(jìn)站呢？

小結(jié)：原來買票的方式也很多，有的現(xiàn)場買票、琴島通、老年卡，還有銀行卡、手機刷卡進(jìn)行綁定，可以直接刷卡進(jìn)入，所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

3.在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些根本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

〔1〕學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀。

播放列車進(jìn)站語音提示，提問：你聽到了什么，它提醒我們注意什么？小結(jié)：坐車首先要看列車開往的方向。

提問：我們?nèi)フ九_等車吧！等車時需要注意些什么呢？

〔2〕認(rèn)識車廂里的標(biāo)識，學(xué)習(xí)文明、平安地乘坐地鐵。

提問：有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？〔觀看錄像〕提問：車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？

小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意平安，做一個文明的乘客。

4.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

提問：車廂里還有些什么東西？

小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車平安。

5.感受地鐵出行的方便與快捷，建議幼兒綠色出行。(1)從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解青島地鐵的開展趨勢。(2)提問：目前青島地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇12

地鐵是先進(jìn)的地下交通工具，在城市交通中擔(dān)負(fù)起乘客運輸?shù)娜蝿?wù)，大大緩解了城市的交通壓力。地鐵為人們的出行帶來了更多的便捷，同時也引起了幼兒的興趣。地鐵是什么樣子的？為什么它跑得那么快？地鐵的開通引發(fā)了幼兒濃厚的探究欲望。本次活動根據(jù)幼兒“好奇、好問、好體驗〞的特點，結(jié)合視頻、畫面，引導(dǎo)幼兒在直觀感受的根底上進(jìn)一步了解地鐵的特點和功能，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具的認(rèn)知興趣，培養(yǎng)幼兒平安、文明乘車的意識。

1、了解地鐵的外部構(gòu)造、功能以及便捷、環(huán)保的特點，知道乘坐地鐵的根本程序。

2、能大膽講述乘坐地鐵的經(jīng)歷及需要注意的'問題。

3、感受地鐵出行帶來的方便，萌發(fā)平安乘車、綠色出行的意識。

1、請家長帶幼兒乘坐地鐵，感知地鐵的特點。

2、教師自制課件〔乘坐地鐵的視頻、采訪地鐵工作人員的視頻、地鐵的相關(guān)圖片、地鐵路線圖〕。

3、“幼兒學(xué)習(xí)材料〞——《身邊的科學(xué)》。

1、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能等。

〔1〕提問：你平時坐地鐵嗎？地鐵是什么樣子的？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進(jìn)一步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能。

提問：地鐵在哪里？它是怎樣行駛的？和我們坐的火車有什么不一樣？

小結(jié)：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，需要在專門的地下軌道行駛。它的車頭是子彈頭的形狀，有利于減小高速狀態(tài)下的風(fēng)阻，減少能耗，提高車速。

2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒知道乘坐地鐵的根本程序，了解地鐵便捷、環(huán)保等特點。

〔1〕引導(dǎo)幼兒交流乘坐地鐵的經(jīng)驗。提問：你是怎樣乘坐地鐵的？

〔2〕請幼兒觀看乘坐地鐵的課件，了解地鐵便捷、環(huán)保的特點。

提問：人們是怎樣乘坐地鐵的？為什么人們喜歡乘坐地鐵？

小結(jié)：乘坐地鐵平安、準(zhǔn)點、快捷、舒適，是一種環(huán)保的出行方式。

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解乘坐地鐵時需要注意的問題，感受地鐵與人們生活的關(guān)系。

〔1〕引導(dǎo)幼兒討論、交流。提問：乘坐地鐵時要注意哪些問題？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看地鐵工作人員的采訪視頻，進(jìn)一步了解乘坐地鐵的考前須知。提問：這是誰？他說了哪些事？

小結(jié)：地鐵給我們的生活帶來更多的方便，只有有序上下車，不擁擠，遵守乘車規(guī)那么，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，才能平安快樂地出行。

請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第15頁，進(jìn)一步了解如何乘坐地鐵。

幼兒園社會活動《我會乘地鐵》大班平安教案篇13

我園緊鄰地鐵站，孩子們每天來園、離園都要經(jīng)過，有的孩子每天都乘坐地鐵上幼兒園，地鐵已深深地融入孩子們的生活。為此，我園開展了“地鐵在我家門口〞的主題活動。在活動開展過程中，孩子們帶來了許多資料，其中就有地鐵1號線的線路圖。這幅圖蘊含著豐富的數(shù)學(xué)教育資源，例如：1號線經(jīng)過多少站臺？多少站臺在地上？多少站臺在地下？怎樣用自己的方式統(tǒng)計、記錄？于是，我們借助這一資源設(shè)計、開展了這一數(shù)學(xué)活動。

1、理解地鐵線路圖上虛線、實線代表的意義，分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實線的站臺數(shù)量。

2、活動中能大膽講述，發(fā)表自己的見解。

1、地鐵線路圖幻燈片。