幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作計(jì)劃5篇

第幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作方案5篇幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作方案篇1

一.情況分析

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體開展水平來看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的開展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：大局部幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有局部能力強(qiáng)的幼兒會自己使用便紙。但還有局部幼兒經(jīng)常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習(xí)慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。

2.游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8〞字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享〞。

3.學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)活動中，大局部孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少局部幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在：大局部幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，及個別幼兒不懂得學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氣氛。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。

4.運(yùn)動方面

我們班的孩子大局部都較好動，所以走、跑、跳等動作開展都較好，但孩子隨意性較大，比擬自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏〞的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二、開展目標(biāo)與措施

(一)、生活

1.開展目標(biāo)

(1)對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

(2)學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

(3)知道必須遵守共同生活中的根本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。>

(4)會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)幼兒。

(二)、游戲

1.開展目標(biāo)

(1)愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

(2)嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

(3)懂得要保護(hù)玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品。

2.措施

游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)那么，投入適量的材料供幼兒游戲。

(三)、學(xué)習(xí)

1.開展目標(biāo)

(1)好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

(2)用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

(3)了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比擬、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。

(4)聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。

(5)喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

2.措施

(1)在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

(2)在計(jì)算活動中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。

(3)在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

(四)、運(yùn)動

1.目標(biāo)

(1)對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動技能。

(2)了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

2.措施

每天保證幼兒的運(yùn)動量，運(yùn)動前講清要求，防止不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

三.家長工作

1、多與家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒園教育動態(tài)。并采取相應(yīng)的配合措施。

2、請家長參與班級環(huán)境布置并籌劃，幫助收集材料。

3、每月定期與家長聯(lián)系，了解幼兒在家情況，并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。

4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園生活。

四.個別教育

1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。

2、顧俊杰的行為進(jìn)行糾正。

幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作方案篇2

一、情況分析：

本學(xué)期我班新增5名幼兒，共計(jì)36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)那么及平安意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到開展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地開展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的開展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作開展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本園蘇州市級課題，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地開展。

二、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及開展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周方案活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的時(shí)機(jī)。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的開展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識。

(二)班級日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互催促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生

保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高效勞質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面開展。

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最正確解決方法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不平安的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。

(三)家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反應(yīng)。

幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作方案篇3

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比擬長短，比擬最長和最短。比擬粗細(xì)，比擬最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與局部，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求

1、目的

(1)、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

(2)、開展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的根本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

(3)、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

(4)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

(5)、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

2、要求

(1)、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比擬出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

(2)、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

(3)、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

(4)、了解方位，掌握里外、空間位置。

(5)、區(qū)分整體與局部，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

三、教學(xué)方法與措施

1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的根底上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重〞。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來開展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維開展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的開展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念開展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，提供不同的選擇的時(shí)機(jī)，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學(xué)進(jìn)度方案

共20周，每周5課時(shí)。

幼兒園老師小班個人優(yōu)秀工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作方案、教研教學(xué)工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際開展水平和教師的特長，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的效勞于家長，為了創(chuàng)立良好的班級活動氣氛，促進(jìn)幼兒和教師的共同開展，特制定了本學(xué)期的班級工作方案。

二、班級情況分析

(每班不同)

三、班級工作重點(diǎn)

1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氣氛，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進(jìn)步的家園。(小班年級組、班級教育理念)

2、做好小班迎新工作。

3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒平安和身心健康開展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個體的和諧開展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關(guān)注幼兒的開展。

四、具體措施

(一)班級平安工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，認(rèn)真制定班級平安工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“平安責(zé)任書〞。

2、教師要重視幼兒平安工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝?，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，把平安教育貫穿于一日生活中。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都初步具有的平安意識和防范的根本能力。(將在學(xué)期、月、周方案中表達(dá)。)

4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動時(shí);洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

5、指導(dǎo)家長做好幼兒的平安護(hù)理工作，加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6、每次班級會議都要針對平安工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。

(二)迎新工作：

1、針對“迎新工作〞的具體要求，在班級博客中推薦相關(guān)文章請家長學(xué)習(xí)配合。

2、制定三天的.“親子活動方案〞并組織開展好相關(guān)的親子活動。每次活動后有分析和改良。

3、制定“新生調(diào)查表〞并根據(jù)反應(yīng)情況對每個幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪，及時(shí)了解每個幼兒的具體開展情況。

4、開學(xué)前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時(shí)總結(jié)和改良新生入園工作。

5、用手機(jī)給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反應(yīng)，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。

7、開迎新總結(jié)會，請教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。

(三)衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒，平安渡過適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母別離會產(chǎn)生別離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

2、堅(jiān)持保教并重的原那么，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度