墻壁小飾物教案-人美版美術(shù)八年級下冊

9.墻壁小飾物教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解壁飾的特點,認(rèn)識壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系,學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法,設(shè)計、完成一件墻壁小裝飾。過程與方法通過欣賞和分析壁飾作品,知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過設(shè)計、制作和裝飾等美術(shù)活動,獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營造、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識和經(jīng)驗。通過藝術(shù)實踐,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造、勇于實踐、克服困難完成作品的心理品質(zhì),提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力。情感態(tài)度與價值觀體會壁飾能夠烘托和提升空間環(huán)境的藝術(shù)品位;培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,從審美的角度關(guān)注生活、樂于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。學(xué)情分析通過將近兩年的初中美術(shù)的學(xué)習(xí),八年級的學(xué)生無論從年齡還是情商都對事物有了一定的理解和多角度分析事情的能力,綜合學(xué)生的學(xué)情,本課既對對美術(shù)知識總結(jié)并將其應(yīng)用生活中。并能應(yīng)用講授法、小組探討法重點難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計和制作。教學(xué)難點在設(shè)計制作過程中,對構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握,對不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】墻壁小裝飾我的好朋友搬新家了,看到整潔舒適的環(huán)境,大家都很高興,可是卻覺得房間非常冷清,于是很疑惑?這是為什么呢?你們什么感覺?學(xué)生回答:空洞、單調(diào)…問:同學(xué)們幫老師想一想該怎么辦呢?在墻壁上掛上小裝飾;今天我們就來學(xué)習(xí)如何裝飾墻壁并制作一幅小壁飾。活動2【講授】墻壁小裝飾問題:如果給你一個空白的墻壁,你會怎樣裝飾呢?會考慮哪些方面?請想到答案的同學(xué)板書:功能、環(huán)境風(fēng)格、色彩、空間大小、構(gòu)圖…我們賞析這幾張圖片,現(xiàn)在如果讓你這些畫中做個選擇,把它掛在教室,你會選擇那幅呢?同學(xué)們?yōu)槭裁催x擇名人名言或科學(xué)家的畫像掛在教室中呢?因為教室是學(xué)習(xí)的地方,可以激勵我們學(xué)習(xí)……所以我們選擇裝飾要考慮的第一個方面是確定空間功能。一、確定空間功能那么設(shè)計壁飾還要考慮哪些方面呢?二、從環(huán)境風(fēng)格上考慮。

中式風(fēng)格的環(huán)境——傳統(tǒng)風(fēng)格的搭配。懷舊風(fēng)格的環(huán)境——古典風(fēng)格的搭配。

現(xiàn)代風(fēng)格的環(huán)境——時尚現(xiàn)代的搭配。

舉例:書房的功能是學(xué)習(xí)、讀書,是一個安靜的空間,所以,應(yīng)配以靜謐且有文化品位的壁飾。三、從色彩規(guī)律上考慮。

復(fù)習(xí)舊知識:色彩對比。

色彩對比在墻壁小裝飾中的運用。

復(fù)習(xí)舊知識:色彩情感。

色彩情感在裝飾畫中的表現(xiàn)。

色彩與環(huán)境空間的諧調(diào)。

四、壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系同時展示大客廳和小書房兩張圖片大客廳——大些的裝飾畫小書房——小些的裝飾畫裝飾畫的大小應(yīng)該與空間的大小相適應(yīng)。五、從材料質(zhì)地上考慮。欣賞形式多樣的壁飾作品:油畫,水彩,國畫,裝飾畫(毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、貝殼貼布等)(1)環(huán)境對墻壁小裝飾材料的要求。舉例:衛(wèi)生間因為潮濕,毛線材料就不適合,塑料材質(zhì)、陶瓷材質(zhì)等都比較適合。(2)如何使墻壁小裝飾在環(huán)境中彰顯材料美。舉例:鐵藝壁飾很時尚、酷、冷靜。裝飾在暖色調(diào)的溫馨環(huán)境中就不大適合,而適合裝飾在冷色調(diào)、簡潔的環(huán)境中?；顒?【練習(xí)】墻壁小裝飾如何制作一件小壁飾。

(1)設(shè)計構(gòu)圖。

(2)打好底稿。

(3)上色或材料制作。(4)裝飾邊框。自己設(shè)計制作一件墻壁小裝飾,并把它掛在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

教師進行輔導(dǎo)活動4【測試】墻壁小裝飾組織學(xué)生進行作品展示,說明自己如何利用構(gòu)圖、造型和色彩進行墻壁小裝飾的制作鼓勵學(xué)生對作品進行評價?；顒?【作業(yè)】墻壁小裝飾HYPERLINK"https://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081576a74f201576