2022五年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃例文

201五6年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文2016年五年級(jí)下學(xué)期班主任工作打算篇一：本班共有學(xué)生4人6,男生27人,女生19人。男生活潑善良但,做事還要更認(rèn)真細(xì)致專(zhuān),注力、自制力、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高女;生乖巧伶俐但,大部分還要更大膽自信。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀反,思上學(xué)期的工作特,制定以下工作打算：一、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：自信、熱愛(ài)讀書(shū)班級(jí)。（一） 、實(shí)行分小組P制度以帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)一日常規(guī)治理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度在P中充分發(fā)揮每個(gè)小孩的潛能增強(qiáng)自信心。1、 細(xì)化P制度，讓每個(gè)小孩都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)其中一個(gè)方面讓他們明白自己非常重要及團(tuán)結(jié)的重要性。2、 班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實(shí)行每周p優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制。給更多小孩鍛煉自己的平臺(tái)發(fā),覺(jué)其優(yōu)點(diǎn)促,進(jìn)其成長(zhǎng)增,強(qiáng)其自信心。3、 關(guān)于Pk獲勝組或個(gè)人及時(shí)公布和表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并建立班級(jí)特權(quán)大使制度，依照PK結(jié)果來(lái)選擇特權(quán)月,月總結(jié)、學(xué)期末總結(jié)評(píng)出月冠軍、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和,期末評(píng)優(yōu)掛鉤。4、 并在各組內(nèi)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，與小組PK活動(dòng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。5、 定期（每周）召開(kāi)班干部會(huì)議，了解p過(guò)程中出現(xiàn)的各種咨詢(xún)題，及時(shí)改進(jìn)措施，并多與學(xué)生溝通，尊重、聽(tīng)取他們的建議和心聲。（二） 、充分利用班級(jí)圖書(shū)角和好書(shū)推舉榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱治理制度。擴(kuò)大小孩的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個(gè)小孩身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。2、 寫(xiě)好讀書(shū)卡，每周2-次3，鼓舞多寫(xiě)。每月兩次讀書(shū)交流會(huì)，檢查落實(shí)學(xué)生讀書(shū)效果并獎(jiǎng)勵(lì)。3、 對(duì)課后主動(dòng)尋老師交流所讀書(shū)籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表?yè)P(yáng)力度并結(jié)合班級(jí)pk制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4、 師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容，整理、發(fā)放給學(xué)生充實(shí)早讀內(nèi)容，以便生積存背誦?？傊Ｍ『兡軌蛲ㄟ^(guò)班級(jí)的這兩個(gè)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)一日常規(guī)的順利進(jìn)行，讓其在活動(dòng)中明白得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性，能讓小孩能夠變得更陽(yáng)光自信，能夠讓校訓(xùn)活潑、自信、文明、博愛(ài)成為每個(gè)小孩一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深明白得小學(xué)時(shí)期是人的成長(zhǎng)起步時(shí)期，教育家葉圣陶先生講過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面講就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢依?照本班情況制定打算如下：本班共有2位9學(xué)生，其中70%為外地生。本班學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)。成績(jī)較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)。有及個(gè)不學(xué)生上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，不善于傾聽(tīng)不人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏差不多的紀(jì)律觀念。本學(xué)期我班的差不多目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培;養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》使,學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)行,為習(xí)慣學(xué),習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不,使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)新課標(biāo)第一網(wǎng)2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面向全體學(xué)生分,類(lèi)施教加,強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要,從關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度動(dòng)身了,解關(guān)懷學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化掌,握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展情況。3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握因,材施教在,重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次甚,至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作抓,兩頭促,中間,使全班形成一盤(pán)棋真,正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議針,對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的咨詢(xún)題教,給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作齊,心協(xié)力擰,成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信制,造機(jī)會(huì)鍛,煉和培養(yǎng)他們的能力。理,建立平等和諧的師生關(guān)系做,學(xué)生的知心朋友以,使班主任工作做的更好。7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程積,極參加體育鍛煉積,極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)重,視各項(xiàng)競(jìng)賽的積極參與培,養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。三月份：1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。新課-標(biāo)-第--一網(wǎng)-2、選出班干部召,開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。3、完善清潔衛(wèi)生制度搞,好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。四月份：1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育形,成良好行為習(xí)慣。2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議深,入了解學(xué)生情況。3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作考,風(fēng)考紀(jì)教育。4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。五月份：1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議深,入了解情況鼓,舞及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教