高中歷史 第三單元 人口遷徙與文化認(rèn)同-選擇性必修3·文化交流與傳播知識(shí)綱要

第三單元人口遷徙與文化認(rèn)同單元概述：自古以來(lái)，人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展，并在遷徙過(guò)程中逐漸創(chuàng)造了地域文化。古代游牧民族的幾次大遷徙對(duì)歐亞大陸主要區(qū)域文化的形成和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了重大影響。近代歐洲人的殖民擴(kuò)張改變了美洲和大洋洲的人口結(jié)構(gòu)，造就了非洲人口的嚴(yán)重?fù)p失，驅(qū)動(dòng)了亞洲勞工的大量遷移。人口遷徙帶來(lái)了這些地區(qū)的文化重構(gòu)，新的族群形成了新的文化認(rèn)同?，F(xiàn)代社會(huì)人口遷徙的主要?jiǎng)恿?lái)自經(jīng)濟(jì)全球化，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)因素等也造就了規(guī)模日益增長(zhǎng)的難民群體?，F(xiàn)代移民社會(huì)面臨著文化認(rèn)同的新課題。單元課標(biāo)要求：了解各個(gè)歷史階段世界各地區(qū)不同規(guī)模和類型的人口遷徙；認(rèn)識(shí)人口遷徙對(duì)人類文化變遷的影響；3.理解人口遷徒和移民社會(huì)中出現(xiàn)的文化認(rèn)同問(wèn)題。第六課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成課標(biāo)要求：通過(guò)了解歷史上跨洲、跨國(guó)家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，認(rèn)識(shí)在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過(guò)程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同；本課重點(diǎn)：亞歐游牧民族大遷徙的影響；本課難點(diǎn)：農(nóng)耕民族與游牧民族相互學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；知識(shí)概要一印歐人的早期遷徙與區(qū)域文化的形成印歐人可能起源于東歐平原，他們馴養(yǎng)了馬匹，制造了馬拉戰(zhàn)車。2.前2世紀(jì)初，印歐人等游牧部落陸續(xù)進(jìn)入印度、巴爾干半島、西歐和北歐地區(qū)。(1)印度河流域的印歐人被稱為雅利安人。后來(lái)推進(jìn)到恒河流域，成為印度的主要居民。“吠陀”與《摩訶婆羅多》都記載了雅利安人的故事。(2)小亞細(xì)亞和伊朗高原的印歐人后來(lái)分別發(fā)展為赫梯人和波斯人。(3)巴爾干半島的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?，演化為后世的希臘人。希臘神話與荷馬史詩(shī)隨之出現(xiàn)。(4)最西邊的的印歐人占領(lǐng)了西歐北部地區(qū)，被稱為凱爾特人。3.影響：(1)農(nóng)業(yè)社會(huì)居民學(xué)會(huì)了使用馬匹和戰(zhàn)車。前2世紀(jì)后期，在作戰(zhàn)中廣泛使用馬拉戰(zhàn)車。(2)發(fā)明了騎兵。亞述帝國(guó)時(shí)期，騎兵已經(jīng)成為重要兵種。(3)約前1300年，赫梯人改進(jìn)冶鐵技術(shù)，鍛造武器。冶鐵技術(shù)廣泛傳播。(4)古代印度、西亞和希臘羅馬等幾個(gè)主要的文化區(qū)域形成。二亞歐游牧民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化的影響1.第一輪遷徙公元前后(1)中國(guó)北方的匈奴不斷向西擴(kuò)張。大月氏人被迫西遷中亞，于55年建立貴霜帝國(guó)，并統(tǒng)一印度北部。貴霜帝國(guó)與漢朝、羅馬、安息并稱為當(dāng)時(shí)“四大強(qiáng)國(guó)”。(2)歐洲的日耳曼人不斷南遷。3世紀(jì)后，日耳曼人開(kāi)始以雇傭兵身份移居羅馬帝國(guó)。2.第二輪遷徙3—6世紀(jì)(1)在中國(guó)，匈奴人逐步內(nèi)遷。轉(zhuǎn)向定居生活，還在中原地區(qū)建立政權(quán)。304年，匈奴族首領(lǐng)劉淵稱王，建立漢國(guó)，史稱前趙。(2)在歐洲，西哥特人進(jìn)入羅馬帝國(guó)，攻占羅馬城，在西班牙和高盧南部建立西哥特王國(guó)(418年建立)。(3)汪達(dá)爾人、法蘭克人、盎格魯——撒克遜人等進(jìn)入西羅馬境內(nèi)并建立國(guó)家。481年，法蘭克人的首領(lǐng)克洛維建立了法蘭克王國(guó)。盎格魯——撒克遜人建立了英吉利王國(guó)。(4)7世紀(jì)，阿拉伯人開(kāi)始擴(kuò)張。8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)。3.影響：(1)改變了亞歐大陸從東到西的政治地圖，一批新的國(guó)家先后崛起。(2)各個(gè)區(qū)域的文化在碰撞、交流和融匯中發(fā)生了不同程度的變化。表現(xiàn)：a.中國(guó)和印度基本保持了各自的文化傳統(tǒng)，但部分吸收了游牧民族的因素。b.西歐封建社會(huì)，日耳曼因素、羅馬因素和基督教因素相互結(jié)合，形成歐洲新文化。特點(diǎn)：以神學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)為主要表現(xiàn)形式。c.拜占庭帝國(guó)保存并繼承了古希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn)，并把基督教傳到東歐。d.阿拉伯文化以伊斯蘭教為底色，融合了希臘羅馬和西亞傳統(tǒng)文化。第七課近代殖民活動(dòng)和人口的的跨地域轉(zhuǎn)移課標(biāo)要求：通過(guò)了解歷史上跨洲、跨國(guó)家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，認(rèn)識(shí)在遷徒與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過(guò)程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同；本課重點(diǎn)：殖民擴(kuò)張與美洲族群的變化；本課難點(diǎn)：華人對(duì)美國(guó)西部開(kāi)發(fā)做出的貢獻(xiàn)；知識(shí)概要一殖民擴(kuò)張與美洲族群的變化1.背景：哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”后，歐洲國(guó)家在美洲的殖民擴(kuò)張和征服。2.印第安人數(shù)量銳減——變化之一(1)直接原因：歐洲殖民者的屠殺、奴役；傳染病的流行。(2)結(jié)果：造成美洲勞動(dòng)力嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了黑奴貿(mào)易的興起。3.大量非洲黑人進(jìn)入美洲——變化之二(1)概況：1502年，葡萄牙人把第一批黑奴運(yùn)到美洲，三角貿(mào)易興起。黑奴被稱為“烏木”。主要路線：歐洲——非洲——美洲——?dú)W洲(2)影響，有三個(gè)方面：a.對(duì)非洲，使非洲喪失了約一億人口，改變了非洲的人口結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重影響了非洲的社會(huì)發(fā)展。b.對(duì)美洲為美洲的種植園和礦山提供了大量的廉價(jià)勞動(dòng)力。c.對(duì)歐洲殖民者積累了大量財(cái)富，為西歐資本主義的發(fā)展提供了資本原始積累。4.大量歐洲人來(lái)到美洲，使美洲白人數(shù)量大增——變化之三5.影響：改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了新的族群。白人、黑人、印第安人及其混血后代，逐漸成為美洲大陸的主要居民。6.現(xiàn)狀：美洲國(guó)家的人口結(jié)構(gòu)不盡相同。區(qū)別如下：(1)美國(guó)、加拿大，白人占據(jù)了大多數(shù)。美國(guó)的印第安人被趕進(jìn)保留地生活。(2)海地等國(guó)，黑人人口占多數(shù)。(3)混血人種成為拉丁美洲的最大族群。在秘魯?shù)葒?guó)，印第安人相對(duì)較多。二英國(guó)的殖民活動(dòng)與大西洋人口結(jié)構(gòu)的改變1.殖民活動(dòng)——三步曲(1)18世紀(jì)中后期，英國(guó)人來(lái)到澳大利亞和新西蘭。澳大利亞最初被作為英國(guó)流放罪犯的場(chǎng)所。(2)19世紀(jì)，英國(guó)人開(kāi)始在澳大利亞建立牧場(chǎng)。背景：工業(yè)革命的開(kāi)展，英國(guó)對(duì)原材料需求的增加。(3)1851年，在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金礦，采礦業(yè)迅速發(fā)展。流放罪犯——建立牧場(chǎng)——開(kāi)采金礦2.結(jié)果：(1)澳大利亞等地的土著居民人口數(shù)量減少。(2)大量英國(guó)人及歐洲人來(lái)到澳大利亞和新西蘭。19世紀(jì)中葉，白人已成為當(dāng)?shù)氐闹饕用瘛ＨA工與美洲、大洋洲的開(kāi)發(fā)1.背景：19世紀(jì)初，黑奴貿(mào)易受到限制，殖民者開(kāi)始尋找新的廉價(jià)勞動(dòng)力。2.開(kāi)始：(1)19世紀(jì)中葉，大批印度、中國(guó)等國(guó)的勞工來(lái)到美洲。華工又被稱為“豬仔”。(2)1860年，清政府在《北京條約》中允許列強(qiáng)在中國(guó)招募華工。3.概況：(1)華工是美國(guó)加利福尼亞金礦和太平洋鐵路工地等地的主要?jiǎng)趧?dòng)力。(2)19世紀(jì)70年代，加利福尼亞的華工人數(shù)已接近50萬(wàn)。(3)19世紀(jì)中葉，大量亞洲勞工來(lái)到澳大利亞開(kāi)采金礦。1858年，華工人數(shù)已超過(guò)4萬(wàn)。4.影響：促進(jìn)了美洲與大洋洲的開(kāi)發(fā)；澳洲、美國(guó)等地都形成了“唐人街”，保存至今。第八課現(xiàn)代社會(huì)的“移民”和多元文化課標(biāo)要求：通過(guò)了解移民所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)遷徒與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過(guò)程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同；本課重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化和勞動(dòng)力的全球移動(dòng)；本課難點(diǎn)：難民問(wèn)題的產(chǎn)生與解決；知識(shí)概要一經(jīng)濟(jì)全球化與勞動(dòng)力的全球流動(dòng)1.背景：經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，促使國(guó)際分工日益深化，生產(chǎn)的國(guó)際化大大加強(qiáng)。2.全球勞動(dòng)力市場(chǎng)逐漸形成二戰(zhàn)后表現(xiàn)：(1)西歐、北美和大洋州等地從南歐、北非、東南亞、拉美等地吸收了大量勞動(dòng)力。(2)20世紀(jì)70年代，大量非洲勞動(dòng)力涌向中東產(chǎn)油國(guó)。(3)20世紀(jì)七八十年代，日本和亞洲新興工業(yè)國(guó)(地區(qū))吸引了許多亞非移民。(4)20世紀(jì)90年代，東歐國(guó)家成為西歐、北美勞動(dòng)力的新的來(lái)源地。3.改變了全球勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)。(1)20世紀(jì)50—70年代，大多數(shù)移民的工作是制造業(yè)部門的體力勞動(dòng)和公共服務(wù)行業(yè)。(2)20世紀(jì)80年代，出現(xiàn)“精英遷移”趨勢(shì)。在跨國(guó)公司表現(xiàn)突出。如美國(guó)的“硅谷”是高科技人才的集中地。原因：新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，雇傭單位對(duì)勞動(dòng)力的受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。二“難民”的困境和救助1.來(lái)源：戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)惡化等原因造成的移民。2.分類：戰(zhàn)爭(zhēng)難民、經(jīng)濟(jì)難民、自然災(zāi)害難民等。3.發(fā)展：(1)二戰(zhàn)前，主要產(chǎn)生于歐洲，如遭到納粹德國(guó)迫害而流亡的猶太難民。(2)二戰(zhàn)后，主要產(chǎn)生于中東、非洲和印度支那等地區(qū)。4.保護(hù)措施——國(guó)際社會(huì)的努力(1)1950年，聯(lián)合國(guó)成立難民署，專門協(xié)調(diào)處理難民問(wèn)題。(2)1951年，聯(lián)合國(guó)制定《關(guān)于難民地位的公約》，規(guī)定了救助難民的行動(dòng)準(zhǔn)則。(3)1966年，聯(lián)合國(guó)制定《關(guān)于難民地位的議定書(shū)》。(4)2000年12月，聯(lián)大規(guī)定每年的6月20日為“世界難民日”。5.現(xiàn)狀：國(guó)際社會(huì)在人道主義救助上做了很大努力，但沒(méi)有改變難民逐年增加的趨勢(shì)，救助難民任重道遠(yuǎn)。三移民社會(huì)的多元文化1.背景：全球化時(shí)代，世界正在形成各類移民社會(huì)。移民社會(huì)里存在著本土居民與外來(lái)人口的文化認(rèn)同問(wèn)題。2.美