最新部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12《寓言二則》優(yōu)質(zhì)課件

1部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)11初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料

(第一課時(shí))

(第二課時(shí))寓言二則1部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)11初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料(

寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。該詞最早見(jiàn)于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代興起，后來(lái)成為文學(xué)作品的一種體裁，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。新課導(dǎo)入寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的

本節(jié)課共選取了兩則寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，一起走進(jìn)課文，看看著兩則故事告訴我們什么樣的道理吧！本節(jié)課共選取了兩則寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，一起走寓言的特點(diǎn)：(1)寓言的篇幅一般比較短小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。(2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。(3)故事情節(jié)的虛構(gòu)性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等(5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。知識(shí)備查寓言的特點(diǎn)：知識(shí)備查聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小組內(nèi)討論識(shí)字方法。講授新課聽錄音，小聲跟讀。1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字同學(xué)們，這些詞語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)同學(xué)們，這些詞語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)寓則亡牢圈鉆叼坊悔此焦筋疲喘截yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡ

huǐcǐjiāojīnpíchuǎnjié我會(huì)認(rèn)寓則亡牢圈鉆叼坊yù羊圈我會(huì)讀羊圈我會(huì)讀窟窿窟窿鉆研鉆研叼走叼走后悔后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)從此從此揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)焦急焦急筋疲力盡筋疲力盡喘氣喘氣一大截一大截鉆勸左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)亡牢丟告筋亡牢鉆勸丟告筋疲wángláozuānquàndiūgàojīnpí左上包圍鉆勸左右結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)亡牢丟告筋亡牢鉆勸丟告亡wáng筆順：部首：亠筆畫：3釋義：1.逃。2.失去。3.死。4.滅。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)豎橫折鉤撇點(diǎn)亡wáng筆順：部首：亠筆畫：3重難點(diǎn)字豎橫折鉤撇點(diǎn)牢láo筆順：部首：饣筆畫：5釋義：1.養(yǎng)牲畜的圈（juàn）：虎～。亡羊補(bǔ)～2.古代稱作祭品的牲畜：太～3.監(jiān)禁犯人的地方：監(jiān)～。坐～。4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定：～固。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)橫撇/橫鉤撇橫橫豎牢láo筆順：部首：饣筆畫：5重難點(diǎn)字點(diǎn)點(diǎn)橫撇/鉆zuān筆順：部首：钅筆畫：10釋義：1.用鉆子一類的尖物穿孔。2.穿過(guò)；進(jìn)入。3.鉆研。4.為了私利而想方設(shè)法找門路。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫橫橫豎提豎橫豎橫折橫鉆zuān筆順：部首：钅筆畫：10重難點(diǎn)字撇橫橫橫勸quàn筆順：部首：力筆畫：4釋義：1.拿道理說(shuō)服人，使人聽從：規(guī)～?！珜?dǎo)?！?。他身體不好，你應(yīng)該～他休息休息。2.勉勵(lì)：～勉。～學(xué)。3.姓。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)橫撇點(diǎn)橫折鉤撇勸quàn筆順：部首：力筆畫：4重難點(diǎn)字橫撇點(diǎn)橫折丟diū筆順：部首：丿筆畫：6釋義：1.遺失；失去：錢包～了?！斯ぷ?。2.扔：不要隨地～果皮。3.擱置；放：技術(shù)～久了就生疏了。只有這件事～不開。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫豎橫撇折點(diǎn)丟diū筆順：部首：丿筆畫：6重難點(diǎn)字撇橫豎橫撇告gào筆順：部首：口筆畫：7釋義：1.把事情向人陳述、解說(shuō)：～訴?！?。廣～。報(bào)～。通～。忠～。2.向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴：～狀。到法院去～他。3.為了某事而請(qǐng)求：～假?！J。4.表明：～辭。自～奮勇。5.宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)：～成?！?。～一段落。事情已～結(jié)束。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫豎橫豎橫折橫告gào筆順：部首：口筆畫：7重難點(diǎn)字撇橫豎橫豎筋jīn筆順：部首：竹筆畫：12釋義：1.肌腱或骨頭上的韌帶：～骨。2.口語(yǔ)稱皮下的靜脈管：青～。3.肌肉的舊稱。4.像筋的東西：葉～。鋼～。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫點(diǎn)撇橫點(diǎn)豎撇橫折鉤橫橫橫折鉤撇筋jīn筆順：部首：竹筆畫：12重難點(diǎn)字撇橫點(diǎn)撇疲pí筆順：部首：疒筆畫：10釋義：1.身體勞累的感覺(jué)：～乏。～倦。～勞?！珣v?！?。精～力盡。2.懈怠，不起勁：～塌。～軟。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)橫豎撇點(diǎn)提橫撇/橫鉤豎撇豎橫撇捺疲pí筆順：部首：疒筆畫：10重難點(diǎn)字點(diǎn)橫豎撇點(diǎn)部首提手旁“亠”讀音：wáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)wángwú死亡亡賴亡重難點(diǎn)字多音字部首提手旁“亠”讀音：wáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)wángwú死亡部首提手旁“钅”讀音：zuān結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)zuànzuān鉆石鉆研鉆重難點(diǎn)字多音字部首提手旁“钅”讀音：zuān結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)zuànzuān趣味游戲·雁北歸我會(huì)玩亡鉆勸告牢筋疲丟趣味游戲我會(huì)玩亡鉆勸告牢筋疲丟同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……亡羊補(bǔ)牢難點(diǎn)名稱：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”的深刻寓意。課文學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢難點(diǎn)名稱：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”的深刻寓意。

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言的生字詞，接下來(lái)，我們繼續(xù)品讀課文，從讀中感悟，理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)課文主旨。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言讀中感悟，理解課文

養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因是什么？他又是怎么做的？最終結(jié)果怎么樣？知識(shí)講解難點(diǎn)突破讀中感悟，理解課文養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因是什么從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。第一次因?yàn)椋?/p>

，所以

。羊圈破了個(gè)洞丟了一只羊一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第一次因?yàn)?，他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。

最后因?yàn)?，，所?/p>

。聽了鄰居的勸告，把羊圈修好了

羊再也沒(méi)丟過(guò)

他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。最后因?yàn)椋谝淮蔚诙巫詈笃鹨蜃龇ǎń?jīng)過(guò)）結(jié)果蘊(yùn)含的哲理羊圈破了個(gè)洞丟了一只羊不聽勸告×不修羊圈×又丟了一只羊要聽取別人善意的勸告√聽從勸告√趕緊修補(bǔ)羊圈√羊再也沒(méi)丟過(guò)及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就可以避免更大的損失√深入分析，領(lǐng)會(huì)主旨第一次第二次最后起因做法（經(jīng)過(guò)）結(jié)果蘊(yùn)含的哲理羊圈破了個(gè)洞丟——體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理《揠苗助長(zhǎng)》——體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理《揠苗助長(zhǎng)》

寓言，就是通過(guò)具體形象的小故事，讓人明白其中道理的文學(xué)作品。寓言故事雖短小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理?！睹献印罚怯涗浢陷V言行的一部著作，是儒家經(jīng)典之一，也是《四書》之一，是由戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等所著?！掇朊缰L(zhǎng)》就選自《孟子·公孫丑上》。知識(shí)鏈接寓言，就是通過(guò)具體形象的小故事，讓人明白其中道理的文揠苗助長(zhǎng)拔揠苗助長(zhǎng)拔整體感知這篇寓言講了一個(gè)什么故事？古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，就把禾苗一棵一棵__________，結(jié)果______________。長(zhǎng)得快些往高里拔禾苗都枯死了整體感知這篇寓言講了一個(gè)什么故事？古時(shí)候有個(gè)課文解讀寓言的第一自然段，種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)呢？他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。課文解讀寓言的第一自然段，種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)想一想可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高禾苗真的一點(diǎn)兒都沒(méi)有長(zhǎng)高嗎？禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律是什么？想一想可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高禾苗真的想一想禾苗并不是沒(méi)有長(zhǎng)，只是因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢，在較短的時(shí)間內(nèi)，它的生長(zhǎng)難以用肉眼觀察得出來(lái)，這就是禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。禾苗真的一點(diǎn)兒都沒(méi)有長(zhǎng)高嗎？禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律是什么？想一想禾苗并不是沒(méi)有長(zhǎng)，只是因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢，在較短的時(shí)間內(nèi)，我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？一天，他終于想這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。高興這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么會(huì)枯死？這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？他因?yàn)楹堂绲纳L(zhǎng)是要靠自己的力量，種田的人太急于求成，用拔高的辦法幫禾苗長(zhǎng)高，破壞了植物生長(zhǎng)的規(guī)律。所以禾苗都枯死了。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要遵循自然規(guī)律，急于求成反而會(huì)壞事。解疑答惑禾苗為什么會(huì)枯死？這個(gè)故事告訴我們什么道理？因?yàn)楹堂绲纳L(zhǎng)是要靠自己的力量，種田的人太急于求成，用拔高的總結(jié)

《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：違反事物發(fā)展的規(guī)律,會(huì)把事情弄糟?？偨Y(jié)《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

隨堂練習(xí)

jīnpílìjìnkūlongzuānyán

yàmiáozhùzhǎngjiāojíhòuhuǐ

筋疲力盡窟窿鉆研揠苗助長(zhǎng)焦急后悔一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 隨堂練習(xí)上下“丟”是

結(jié)構(gòu)的字；“亡”是

結(jié)構(gòu)的字。獨(dú)體亡羊補(bǔ)牢結(jié)實(shí)丟失

wángyángbǔláojiēshídiūshī上下“丟”是結(jié)構(gòu)的字；“亡”是(1)我一有空(

)，便(

)來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(zhǎng)(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過(guò)一座長(zhǎng)(

)長(zhǎng)的木橋。kònɡbiànkōnɡkōnɡzhǎnɡchánɡ二、為加點(diǎn)字注音。(1)我一有空()，便()來(lái)到渡口邊，站在楓樹下度（）渡（）并（）拼（）陰（）蔭（）掌（）撐（）溫度渡口陰天樹蔭并且拼音手掌撐傘重（）懂（）重要懂得安（）案（）安全答案三、組詞。度（）并（）陰（）掌（）溫度渡口陰天養(yǎng)了修修堵上接受勸告窟窿幾只羊羊圈四、連一連。四、連一連。

焦急地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)忙碌地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去修理地筋疲力盡焦急地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（）苗（）長(zhǎng)

（）羊補(bǔ)（）

守（）（）兔葉公（）（）畫蛇（）足井（）之蛙（）（）相爭(zhēng)狐（）虎（）

（）?。ǎ┡Ｎ?、詞語(yǔ)積累（表示寓言故事的成語(yǔ)）揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢守株待兔葉公好龍畫蛇添足井底之蛙鷸蚌相爭(zhēng)狐假虎威庖丁解牛（）苗（）長(zhǎng)（）羊補(bǔ)（）守（）（）兔五、1.楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。（1）太陽(yáng)好像一個(gè)大火球，

。（2）閃閃的星星好像小朋友的眼睛，

。（3）飄落的樹葉好像一只只蝴蝶，

。六、照樣子寫句子。1.楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。（1）太小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。2.他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系，用它造句。小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。2.他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今“焦急”寫出了他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象具體。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。3.比較兩個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)哪一句好?！敖辜薄睂懗隽怂谔镞呣D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象七、選擇填空1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們（）。A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。B.羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒(méi)有用。A2.《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）A.把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。B七、選擇填空A2.《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）1.說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)有什么后果？說(shuō)法一：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，最后可能都被狼叼走了。說(shuō)法二：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，也可能有的羊逃跑了。八、課文理解1.說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)有什么后果？說(shuō)法一：羊圈里2.學(xué)完《揠苗助長(zhǎng)》，你想說(shuō)點(diǎn)什么？對(duì)種田人說(shuō)對(duì)放羊人說(shuō)違反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，反而誤事。知錯(cuò)就改，也不算晚。3.你的生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”的事例嗎？小明平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。2.學(xué)完《揠苗助長(zhǎng)》，你想說(shuō)點(diǎn)什么？對(duì)種田人說(shuō)1.一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽從勸告，第二天，他__________，這才_(tái)_____，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。勸他丟了羊沒(méi)有又丟了羊后悔窟窿羊圈九、根據(jù)課文內(nèi)容填空2.《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。3.《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：違反事物發(fā)展的規(guī)律,會(huì)把事情弄糟。1.一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)交流：

說(shuō)一說(shuō)你喜歡的寓言故事吧……課后作業(yè)交流：課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后悔結(jié)果：修羊圈，再也沒(méi)丟羊亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚板書設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后揠苗助長(zhǎng)起因盼望禾苗快長(zhǎng)經(jīng)過(guò)往高里拔結(jié)果全枯死了急于求成反而壞事揠苗助長(zhǎng)起因盼望禾苗快長(zhǎng)經(jīng)過(guò)往高里拔結(jié)果全枯死了急于求成最新部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12《寓言二則》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12《寓言二則》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、學(xué)情分析：我班有51個(gè)學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平時(shí)說(shuō)話不注意平、翹舌音和前后鼻音，普通話語(yǔ)欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?；組詞時(shí)濫用同音字；朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀、唱讀的不良習(xí)慣。有個(gè)別學(xué)困生，他們拼音識(shí)字落下許多，學(xué)習(xí)起來(lái)相當(dāng)困難，教師輔導(dǎo)的時(shí)間很有限，這給輔差工作帶來(lái)了很大的困難。本學(xué)期將在這個(gè)方面突破。本學(xué)期將再致力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。新學(xué)期，要在讀、寫、練說(shuō)話各方面下功夫，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有全面的提高。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字420個(gè)，寫字230個(gè)。2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。3、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。4、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。5、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。練習(xí)寫請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。6、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交際，注意把口語(yǔ)交際與開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。、用丁丁冬冬的對(duì)話做口語(yǔ)交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)。最新2021-2022部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)三、教材分析：（一）、關(guān)于識(shí)字與寫字1、本冊(cè)認(rèn)字420個(gè)，寫字230個(gè)。教材安排了許多開放性的識(shí)字活動(dòng)，課文及練習(xí)中又有許多滲透性的識(shí)字內(nèi)容，所識(shí)的字幾乎是無(wú)法精確統(tǒng)計(jì)的。這樣，達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的第一學(xué)段認(rèn)字1600～1800、寫字800～1000的目標(biāo)能夠得到比較充分的保證。2、第四冊(cè)設(shè)置了三個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。3、第四冊(cè)“金鑰匙”有意識(shí)地提出檢查錯(cuò)別字、糾正錯(cuò)別字的問(wèn)題，開始培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣，并通過(guò)“自檢”督促檢查落實(shí)。4、掌握字的間架結(jié)構(gòu)，硬筆字寫“好”關(guān)鍵。以往人們嘗試傳授許許多多間架結(jié)構(gòu)的“法”和“規(guī)則”，如字的變形規(guī)則等。本冊(cè)教材采用了以下策略幫助學(xué)生把字寫“好”。（1）通過(guò)“金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，自己去探究，體會(huì)、感受漢字的形體美。（2）通過(guò)描紅進(jìn)行摹寫。5、在識(shí)字方面，教材“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”。（1）開放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生提供了個(gè)性化識(shí)字的空間，體現(xiàn)了“上不封頂下保底”的原則。（2）學(xué)生可以根據(jù)教材，補(bǔ)充、調(diào)適自己識(shí)字的方法和策略。（3）《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）》中，提出了回生字的問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己識(shí)字的實(shí)際情況，找出自己的生字，確定自己識(shí)字的對(duì)象。（二）、關(guān)于閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》給予誦讀極重要的地位，各學(xué)段閱讀部分第一點(diǎn)都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊(cè)教材要注意，不要因?yàn)闆](méi)有單獨(dú)提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以忽略讀、誦、背的練習(xí)，相反，應(yīng)當(dāng)非?？粗刈x、誦、背的練習(xí)。三、教材分析：四、具體措施：1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的.教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體措施：80部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)11初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料

(第一課時(shí))

(第二課時(shí))寓言二則1部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)11初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料(

寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。該詞最早見(jiàn)于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代興起，后來(lái)成為文學(xué)作品的一種體裁，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。新課導(dǎo)入寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的

本節(jié)課共選取了兩則寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，一起走進(jìn)課文，看看著兩則故事告訴我們什么樣的道理吧！本節(jié)課共選取了兩則寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，一起走寓言的特點(diǎn)：(1)寓言的篇幅一般比較短小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。(2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。(3)故事情節(jié)的虛構(gòu)性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等(5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。知識(shí)備查寓言的特點(diǎn)：知識(shí)備查聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小組內(nèi)討論識(shí)字方法。講授新課聽錄音，小聲跟讀。1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字同學(xué)們，這些詞語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)同學(xué)們，這些詞語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)寓則亡牢圈鉆叼坊悔此焦筋疲喘截yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡ

huǐcǐjiāojīnpíchuǎnjié我會(huì)認(rèn)寓則亡牢圈鉆叼坊yù羊圈我會(huì)讀羊圈我會(huì)讀窟窿窟窿鉆研鉆研叼走叼走后悔后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)從此從此揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)焦急焦急筋疲力盡筋疲力盡喘氣喘氣一大截一大截鉆勸左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)亡牢丟告筋亡牢鉆勸丟告筋疲wángláozuānquàndiūgàojīnpí左上包圍鉆勸左右結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)亡牢丟告筋亡牢鉆勸丟告亡wáng筆順：部首：亠筆畫：3釋義：1.逃。2.失去。3.死。4.滅。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)豎橫折鉤撇點(diǎn)亡wáng筆順：部首：亠筆畫：3重難點(diǎn)字豎橫折鉤撇點(diǎn)牢láo筆順：部首：饣筆畫：5釋義：1.養(yǎng)牲畜的圈（juàn）：虎～。亡羊補(bǔ)～2.古代稱作祭品的牲畜：太～3.監(jiān)禁犯人的地方：監(jiān)～。坐～。4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定：～固。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)橫撇/橫鉤撇橫橫豎牢láo筆順：部首：饣筆畫：5重難點(diǎn)字點(diǎn)點(diǎn)橫撇/鉆zuān筆順：部首：钅筆畫：10釋義：1.用鉆子一類的尖物穿孔。2.穿過(guò)；進(jìn)入。3.鉆研。4.為了私利而想方設(shè)法找門路。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫橫橫豎提豎橫豎橫折橫鉆zuān筆順：部首：钅筆畫：10重難點(diǎn)字撇橫橫橫勸quàn筆順：部首：力筆畫：4釋義：1.拿道理說(shuō)服人，使人聽從：規(guī)～。～導(dǎo)?！?。他身體不好，你應(yīng)該～他休息休息。2.勉勵(lì)：～勉?！珜W(xué)。3.姓。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)橫撇點(diǎn)橫折鉤撇勸quàn筆順：部首：力筆畫：4重難點(diǎn)字橫撇點(diǎn)橫折丟diū筆順：部首：丿筆畫：6釋義：1.遺失；失去：錢包～了?！斯ぷ鳌?.扔：不要隨地～果皮。3.擱置；放：技術(shù)～久了就生疏了。只有這件事～不開。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫豎橫撇折點(diǎn)丟diū筆順：部首：丿筆畫：6重難點(diǎn)字撇橫豎橫撇告gào筆順：部首：口筆畫：7釋義：1.把事情向人陳述、解說(shuō)：～訴。～知。廣～。報(bào)～。通～。忠～。2.向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴：～狀。到法院去～他。3.為了某事而請(qǐng)求：～假。～貸。4.表明：～辭。自～奮勇。5.宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)：～成?！馈！欢温?。事情已～結(jié)束。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫豎橫豎橫折橫告gào筆順：部首：口筆畫：7重難點(diǎn)字撇橫豎橫豎筋jīn筆順：部首：竹筆畫：12釋義：1.肌腱或骨頭上的韌帶：～骨。2.口語(yǔ)稱皮下的靜脈管：青～。3.肌肉的舊稱。4.像筋的東西：葉～。鋼～。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇橫點(diǎn)撇橫點(diǎn)豎撇橫折鉤橫橫橫折鉤撇筋jīn筆順：部首：竹筆畫：12重難點(diǎn)字撇橫點(diǎn)撇疲pí筆順：部首：疒筆畫：10釋義：1.身體勞累的感覺(jué)：～乏?！??！珓?。～憊?！帧＞ΡM。2.懈怠，不起勁：～塌?！洝Ｖ仉y點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)橫豎撇點(diǎn)提橫撇/橫鉤豎撇豎橫撇捺疲pí筆順：部首：疒筆畫：10重難點(diǎn)字點(diǎn)橫豎撇點(diǎn)部首提手旁“亠”讀音：wáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)wángwú死亡亡賴亡重難點(diǎn)字多音字部首提手旁“亠”讀音：wáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)wángwú死亡部首提手旁“钅”讀音：zuān結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)zuànzuān鉆石鉆研鉆重難點(diǎn)字多音字部首提手旁“钅”讀音：zuān結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)zuànzuān趣味游戲·雁北歸我會(huì)玩亡鉆勸告牢筋疲丟趣味游戲我會(huì)玩亡鉆勸告牢筋疲丟同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……亡羊補(bǔ)牢難點(diǎn)名稱：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”的深刻寓意。課文學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢難點(diǎn)名稱：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”的深刻寓意。

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言的生字詞，接下來(lái)，我們繼續(xù)品讀課文，從讀中感悟，理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)課文主旨。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言讀中感悟，理解課文

養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因是什么？他又是怎么做的？最終結(jié)果怎么樣？知識(shí)講解難點(diǎn)突破讀中感悟，理解課文養(yǎng)羊人兩次丟羊的原因是什么從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。第一次因?yàn)椋?/p>

，所以

。羊圈破了個(gè)洞丟了一只羊一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第一次因?yàn)椋芎蠡跊](méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。

最后因?yàn)?，，所?/p>

。聽了鄰居的勸告，把羊圈修好了

羊再也沒(méi)丟過(guò)

他很后悔沒(méi)聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。最后因?yàn)椋谝淮蔚诙巫詈笃鹨蜃龇ǎń?jīng)過(guò)）結(jié)果蘊(yùn)含的哲理羊圈破了個(gè)洞丟了一只羊不聽勸告×不修羊圈×又丟了一只羊要聽取別人善意的勸告√聽從勸告√趕緊修補(bǔ)羊圈√羊再也沒(méi)丟過(guò)及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就可以避免更大的損失√深入分析，領(lǐng)會(huì)主旨第一次第二次最后起因做法（經(jīng)過(guò)）結(jié)果蘊(yùn)含的哲理羊圈破了個(gè)洞丟——體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理《揠苗助長(zhǎng)》——體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理《揠苗助長(zhǎng)》

寓言，就是通過(guò)具體形象的小故事，讓人明白其中道理的文學(xué)作品。寓言故事雖短小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理?！睹献印?，是記錄孟軻言行的一部著作，是儒家經(jīng)典之一，也是《四書》之一，是由戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等所著?！掇朊缰L(zhǎng)》就選自《孟子·公孫丑上》。知識(shí)鏈接寓言，就是通過(guò)具體形象的小故事，讓人明白其中道理的文揠苗助長(zhǎng)拔揠苗助長(zhǎng)拔整體感知這篇寓言講了一個(gè)什么故事？古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，就把禾苗一棵一棵__________，結(jié)果______________。長(zhǎng)得快些往高里拔禾苗都枯死了整體感知這篇寓言講了一個(gè)什么故事？古時(shí)候有個(gè)課文解讀寓言的第一自然段，種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)呢？他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。課文解讀寓言的第一自然段，種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)想一想可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高禾苗真的一點(diǎn)兒都沒(méi)有長(zhǎng)高嗎？禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律是什么？想一想可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高禾苗真的想一想禾苗并不是沒(méi)有長(zhǎng)，只是因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢，在較短的時(shí)間內(nèi)，它的生長(zhǎng)難以用肉眼觀察得出來(lái)，這就是禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。禾苗真的一點(diǎn)兒都沒(méi)有長(zhǎng)高嗎？禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律是什么？想一想禾苗并不是沒(méi)有長(zhǎng)，只是因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢，在較短的時(shí)間內(nèi)，我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。這個(gè)人最后想出了什么辦法幫助禾苗長(zhǎng)高？一天，他終于想這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。高興這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么會(huì)枯死？這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？他因?yàn)楹堂绲纳L(zhǎng)是要靠自己的力量，種田的人太急于求成，用拔高的辦法幫禾苗長(zhǎng)高，破壞了植物生長(zhǎng)的規(guī)律。所以禾苗都枯死了。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要遵循自然規(guī)律，急于求成反而會(huì)壞事。解疑答惑禾苗為什么會(huì)枯死？這個(gè)故事告訴我們什么道理？因?yàn)楹堂绲纳L(zhǎng)是要靠自己的力量，種田的人太急于求成，用拔高的總結(jié)

《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：違反事物發(fā)展的規(guī)律,會(huì)把事情弄糟?？偨Y(jié)《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

隨堂練習(xí)

jīnpílìjìnkūlongzuānyán

yàmiáozhùzhǎngjiāojíhòuhuǐ

筋疲力盡窟窿鉆研揠苗助長(zhǎng)焦急后悔一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 隨堂練習(xí)上下“丟”是

結(jié)構(gòu)的字；“亡”是

結(jié)構(gòu)的字。獨(dú)體亡羊補(bǔ)牢結(jié)實(shí)丟失

wángyángbǔláojiēshídiūshī上下“丟”是結(jié)構(gòu)的字；“亡”是(1)我一有空(

)，便(

)來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(zhǎng)(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過(guò)一座長(zhǎng)(

)長(zhǎng)的木橋。kònɡbiànkōnɡkōnɡzhǎnɡchánɡ二、為加點(diǎn)字注音。(1)我一有空()，便()來(lái)到渡口邊，站在楓樹下度（）渡（）并（）拼（）陰（）蔭（）掌（）撐（）溫度渡口陰天樹蔭并且拼音手掌撐傘重（）懂（）重要懂得安（）案（）安全答案三、組詞。度（）并（）陰（）掌（）溫度渡口陰天養(yǎng)了修修堵上接受勸告窟窿幾只羊羊圈四、連一連。四、連一連。

焦急地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)忙碌地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去修理地筋疲力盡焦急地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（）苗（）長(zhǎng)

（）羊補(bǔ)（）

守（）（）兔葉公（）（）畫蛇（）足井（）之蛙（）（）相爭(zhēng)狐（）虎（）

（）丁（）牛五、詞語(yǔ)積累（表示寓言故事的成語(yǔ)）揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢守株待兔葉公好龍畫蛇添足井底之蛙鷸蚌相爭(zhēng)狐假虎威庖丁解牛（）苗（）長(zhǎng)（）羊補(bǔ)（）守（）（）兔五、1.楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。（1）太陽(yáng)好像一個(gè)大火球，

。（2）閃閃的星星好像小朋友的眼睛，

。（3）飄落的樹葉好像一只只蝴蝶，

。六、照樣子寫句子。1.楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。（1）太小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。2.他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系，用它造句。小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。2.他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今“焦急”寫出了他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象具體。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。3.比較兩個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)哪一句好?！敖辜薄睂懗隽怂谔镞呣D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象七、選擇填空1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們（）。A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。B.羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒(méi)有用。A2.《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）A.把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。B七、選擇填空A2.《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）1.說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)有什么后果？說(shuō)法一：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，最后可能都被狼叼走了。說(shuō)法二：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，也可能有的羊逃跑了。八、課文理解1.說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)有什么后果？說(shuō)法一：羊圈里2.學(xué)完《揠苗助長(zhǎng)》，你想說(shuō)點(diǎn)什么？對(duì)種田人說(shuō)對(duì)放羊人說(shuō)違反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，反而誤事。知錯(cuò)就改，也不算晚。3.你的生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”的事例嗎？小明平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)名列前茅。2.學(xué)完《揠苗助長(zhǎng)》，你想說(shuō)點(diǎn)什么？對(duì)種田人說(shuō)1.一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽從勸告，第二天，他__________，這才_(tái)_____，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。勸他丟了羊沒(méi)有又丟了羊后悔窟窿羊圈九、根據(jù)課文內(nèi)容填空2.《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。3.《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：違反事物發(fā)展的規(guī)律,會(huì)把事情弄糟。1.一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)交流：

說(shuō)一說(shuō)你喜歡的寓言故事吧……課后作業(yè)交流：課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后悔結(jié)果：修羊圈，再也沒(méi)丟羊亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚板書設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后揠苗助長(zhǎng)起因盼望禾苗快長(zhǎng)經(jīng)過(guò)往高里拔結(jié)果全枯死了急于求成反而壞事揠苗助長(zhǎng)起因盼望禾苗快長(zhǎng)經(jīng)過(guò)往高里拔結(jié)果全枯死了急于求成最新部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12《寓言二則》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12《寓言二則》優(yōu)質(zhì)課件