湖北省八校2016屆高三第一次聯(lián)考文綜試題

第13頁（共13頁）考試時間：2015年12月8日上午9：00—11：30試卷滿分湖北省八校2016屆高三第一次聯(lián)考文綜歷史試題2015.12.8一、選擇題24．先秦民本思想的杰出代表、論述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地說：“庶人安政，然后君子安位?！诱?，天地之參也，萬物之總也，民之父母也?！边@反映出荀子A．游離于民本與尊君的兩端，成為儒法思想的集大成者B．從尊君角度論述民本思想，反映君民關(guān)系本質(zhì)上相通C．從民本角度論述尊君思想，適應專制統(tǒng)治強化的需要D．區(qū)分尊君與民本思想，以說明君主專制反民本的本質(zhì)25．北大歷史系教授閻步克研究認為:中國古代官制中存在著兩類官職，一類承擔兵刑錢谷、監(jiān)察考選等實際行政職能，即“職能性官職”；另一類則主要用于安排官僚品位高下，屬“品位性職類”。秦漢以后，官職復雜多變，每一細微變化都折射出相關(guān)政治變遷。（閻步克：《論中國古代官制的品位與官階》）下列有關(guān)解讀中不正確的是A．秦漢“以吏治天下”，祿秩等級從屬于職位的色彩濃厚B．魏晉官僚“士族化”，等級品位因素發(fā)展到歷史新高度C．唐宋入仕者皆授官階,說明已基本擺脫魏晉品位的影響D．明清以職能官職為主，與專制皇權(quán)的高度強化緊密相關(guān)26．梁柏力在《被誤解的中國》一書中曾對中西（歐）商業(yè)狀況進行了對比，一方面指出歧視商賈并非中國獨有的傳統(tǒng)，明清時期中國富商的社會地位并不低微。另一方面又認為明清時期的中國與英國代表的西方存在不少明顯不同，并對英國商人勢力強的原因有如下一些文字介紹：“英國數(shù)百年來都處于戰(zhàn)亂之中……英國要與其他歐洲國家爭霸……”。照此推斷，梁氏認為明清時期中國商賈勢力不及西方的原因可能是A．儒家思想含有明顯的抑商傾向 B．商人的社會地位有了顯著上升C．禁止商人買賣土地和科考入仕 D．社會相對安定對商人依賴較小27．武昌起義爆發(fā)后，引起了國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。10月13日《申報》有如下報道：“……昨晚得武昌新軍之變，省城陷，總督走，督署毀，張彪傷”。12和13兩日《泰晤士報》均在顯要位置開辟專欄報道中國的革命，相關(guān)報道中使用頻率最高的是“叛亂”。下列有關(guān)解讀中，正確的是A．兩報均較早給予了關(guān)注和報道，說明武昌起義的國內(nèi)外影響大B．兩報均大量報道起義情況，反映其對中國民主革命的高度肯定C．《申報》報道起義較為客觀，說明當時民主共和思想深入人心D．《泰晤士報》多稱起義為“叛亂”，體現(xiàn)英政府的殖民主義立場28．1919年1月北大學生傅斯年、羅家倫等人在《新青年》雜志影響下，創(chuàng)辦《新潮》月刊，提出以下基本目標：一、“喚起國人對于本國學術(shù)之自覺心”；二、“為不平之鳴，兼談所以因革之方”。1919年5月羅家倫在《北京學界全體宣言》中提出“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”的著名口號。這突出表明A．文化斗爭是中國近代社會政治變革的先導B．青年學生在五四運動前期發(fā)揮主力軍作用C．民主與科學是新文化運動前期的斗爭旗幟D．五四運動是近代中國新民主主義革命開端29．下圖為1972—1988年中美貿(mào)易統(tǒng)計表（單位：百萬美元），據(jù)此可知年份中國的出口中國的進口197232601975156304198010593755198538653856A．文化大革命期間中美經(jīng)貿(mào)往來和外交關(guān)系嚴重受阻B．與蘇爭霸處守勢導致80年代美對華貿(mào)易出現(xiàn)逆差C．中國外交政策和經(jīng)濟體制的變化推動中美貿(mào)易發(fā)展D．世界格局發(fā)生重大變動推動中美貿(mào)易的進一步發(fā)展30．以雅典為代表的古希臘曾以發(fā)達的民主政治和繁榮的思想文化聞名于世。下列有關(guān)歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系對應正確的是A．辯論術(shù)的發(fā)達→民主政治的確立→智者學派的興起B(yǎng)．辯論術(shù)的發(fā)達→智者學派的興起→民主政治的確立C．智者學派的興起→辯論術(shù)的發(fā)達→民主政治的確立D．民主政治的確立→辯論術(shù)的發(fā)達→智者學派的興起31．英國歷史學家阿克頓寫道：“十五世紀中葉到十六世紀初，意大利文藝復興中的主要事實便是：教皇與世俗的宗教批評者之間的沖突是以容許新人的某種不敬神的精神進入僧侶統(tǒng)治集團為代價而得到避免?！迸c材料觀點最為吻合的是A．文藝復興只限于社會上層，對天主教會沖擊有限B．宗教改革傳播人文思想，沖擊人們對上帝的信仰C．人文思想的傳播，緩和了教會與世俗社會的沖突D．資本主義萌芽時期，資產(chǎn)階級與教會矛盾未激化32．18世紀早期英國作家笛福在《不列顛島旅游記》中寫道，有一個小城市諾?？藶樵S多小城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村包圍，這些鄉(xiāng)村“是如此之大和住滿了人，使它們足以與其他地方的鎮(zhèn)相比”，這樣的中心小城市布滿了英國各地。這主要反映出當時的英國A．國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展，推動了地區(qū)間的分工B．國內(nèi)市場發(fā)展，為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件C．圈地運動大規(guī)模開展，加速城市化進程D．工業(yè)革命深入到農(nóng)村，縮小城鄉(xiāng)間差距33．詹姆斯·密爾（JamesMill）和約翰·密爾（JohnStuartMill）父子是19世紀英國乃至西方自由主義最重要的代表。兩人一致認為，印度社會缺乏演進的能力，需要被英國統(tǒng)治才有前途，并稱英國東印度公司是人類有史以來最造福印度人民的政府。這說明了A．密爾父子的自由主義者身份為假，實為殖民主義者B．工業(yè)革命推動英國由自由主義向殖民主義階段過渡C．工業(yè)革命背景下自由主義與殖民主義存在緊密關(guān)系D．印度實際是英國工業(yè)革命和殖民活動的最大受益者34．俾斯麥用強權(quán)幫助普魯士實現(xiàn)了德意志的統(tǒng)一，一時許多與他有關(guān)的現(xiàn)象出現(xiàn):因俾斯麥曾拿香腸說法律，故早在統(tǒng)一過程中就有了“俾斯麥香腸”及以此為主題的漫畫（如下圖）；就連統(tǒng)一后頒布的1871年《德意志帝國憲法》也有人稱為“俾斯麥帝國憲法”。以上現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是A．德國具有明顯專制主義傳統(tǒng) B．俾斯麥獲得肯定有其必然性C．俾斯麥始終掌握著帝國實權(quán) D．德國統(tǒng)一提高了其國際地位35．1798年，英國人馬爾薩斯發(fā)表《人口論》，主張通過饑餓、限制結(jié)婚及戰(zhàn)爭等手段來控制人口增長。1957年，鑒于當時我國的社會經(jīng)濟形勢和人口狀況，馬寅初在廣泛調(diào)查和科學分析基礎(chǔ)上，提出了以“節(jié)制生育、提高質(zhì)量”為中心的“新人口論”。下列有關(guān)馬寅初“新人口論”的說法中，不正確的是A．與馬爾薩斯的“人口論”有著明顯區(qū)別B．針對建國初期人口的快速增長而提出C．體現(xiàn)計劃經(jīng)濟特點，適應建設(shè)客觀需要D．第一時間被采納并實行計劃生育政策來源于：中學歷史教學園地（www．zxls．Com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。此資料來源于：中學歷史教學園地（www．zxls．Com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。

二、非選擇題40．（25分）閱讀材料，回答下列問題。材料一“法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府而布之于百姓?！薄胺ㄕ?，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也?！薄爸蚊駸o常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也?！薄俄n非子》材料二事實上存在著一種符合自然的，適用于一切人的、永恒不變的、真正的法——正確的理性。這個法通過自然的命令鼓勵人們履行他們的責任，又通過自己的禁令制止人們?yōu)榉亲鞔??！萌藶榉ǎㄈ硕ǚǎ﹣硐魅跛?，在道義上永遠是不正當?shù)?；限制它發(fā)揮作用，也是不允許的；使它全部無效，更是完全不可能的。元老也好，人民也好，都不能解除我們服從這一律法的責任。它不會在羅馬立下一條規(guī)矩，在雅典定下另一條。它更不會今天立下一條規(guī)矩，明天另立一條?！魅_材料三一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不變的一條經(jīng)驗。有權(quán)力的人們使用權(quán)力一直到遇有界限的地方才休止……從事物的性質(zhì)來說，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力……如果立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復存在了；因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一，法官便有壓迫者的力量?！系滤锅F（1）根據(jù)材料一，概括韓非子關(guān)于法的基本主張。（6分）（2）根據(jù)材料二及所學知識分析自然法與人定法的關(guān)系。（6分）（3）根據(jù)材料一、三和所學知識，比較韓非子和孟德斯鳩思想的異同。（7分）運用相關(guān)史實分析說明兩者思想的實踐效果。（6分）41．（12分）2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，中華民族的抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻。試從上圖關(guān)鍵詞中，任選三個，提煉一個主題，并對該主題進行論述。（要求:主題明確，邏輯清晰，史論結(jié)合。）請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。45．（15分）【歷史上的重大改革回眸】材料一同治中興是指清朝統(tǒng)治者在同治年間（1862—1874年）的所謂“武功”、“文治”。這一時期中國文士集團“文以載道，六經(jīng)皆載道之文也。故言文者，必權(quán)與于經(jīng)”，由于傳統(tǒng)的價值標準的影響，忠君的士大夫在任何特定時期都不得不滿足于清帝所給的回旋余地。經(jīng)世派中人物，凡是不能適應地主階級在所謂“治世”的新需要的，或是在適應地主階級在所謂“治世”的新需要中反應遲緩的，往往被罷官以去，不再敘用，或者是屢罷屢用，沉浮宦海。因此，官場中的領(lǐng)導者們奉行中庸之道，對內(nèi)妥協(xié)，對外防守?！幾怨妮肌锻沃信d與明治維新的領(lǐng)導集團比較》材料二然而，同治中興顯然只能算是中國歷史上一個較低層次的復興。它雖然暫時制止了衰落，但卻未能使清王朝恢復到足以體面地生存在近代世界的水平。它對西方軍械、技術(shù)和外交的模仿是一種浮于外表的現(xiàn)代化姿態(tài)；西方文明中的精華所在——政治體制、社會理論、哲學、藝術(shù)和音樂——全然沒有觸及。從歷史的眼光看，它充其量不過是清王朝國運持續(xù)衰落中的一縷回光返照而已——猶如“秋老虎”最后的炎熱一般。盡管如此，同治中興卻標志了力爭恢復舊秩序，并開啟一個新秩序的大膽而又相當成功的努力?！熘屑s《中國近代史：1600—2000中國的奮斗》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出同治年間“武功”、“文治”的具體表現(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，運用相關(guān)史實分析“同治中興”的進步性。（7分）46．（15分）【近代社會的民主思想與實踐】材料一第一條大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。第三條天皇神圣不可侵犯。第四條天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，并依此憲法之條規(guī)行使之。第五條天皇依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權(quán)。第七條天皇召集帝國議會，命其開會、閉會、停會及解散眾議院。第五十五條國務大臣輔擁天皇而負其責任。（第二款）凡法律、敕令及有關(guān)國務之敕詔，須有國務大臣之副署。第五十六條樞密顧問依樞密院官制規(guī)定，應天皇之咨詢審議重要國務。——1889年《大日本帝國憲法》材料二第一條天皇是日本國的象征，是日本國民統(tǒng)一的象征，其地位，以主權(quán)所屬的日本國民之意志為依據(jù)。第三條天皇有關(guān)國事的一切行為，必須有內(nèi)閣的建議與承認，由內(nèi)閣負其責任。第九條本國民衷心謀求基于正義與秩序的國際和平，永遠放棄以國家權(quán)力發(fā)動的戰(zhàn)爭、使用武力或武力威脅作為解決國際爭端的手段。為達到前項目的，不保持陸?？哲娂捌渌麘?zhàn)爭力量，不承認國家的交戰(zhàn)權(quán)。第四十一條國會是國家的最高權(quán)力機關(guān)，是國家唯一的立法機關(guān)。第五十五條對有關(guān)議員資格的爭議，由兩院自行裁決。但撤銷議員資格，必須有出席議員三分之二以上多數(shù)的決議。第六十五條內(nèi)閣按照法律規(guī)定由其首長內(nèi)閣總理大臣及其分國務大臣組織之。內(nèi)閣總理大臣及其他國務大臣必須是文職人員。內(nèi)閣行使行政權(quán)，對國會負連帶責任?！?946年《日本國憲法》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析指出日本近代以來形成的兩種政治體制的不同特點。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析這兩部憲法對日本的影響。（6分）47．（15分）【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】1943年1月美英召開卡薩布蘭卡會議，會上雙方達成以下內(nèi)容：地中海方面：【1】攻占西西里島，目的是——（1）使地中海的交通線更為安全。（2）減輕德軍對俄國前線的壓力。（3）加強對意大利的壓力?！ㄋ_布蘭卡會議期間，羅斯?？偨y(tǒng)單獨會見了艾森豪威爾將軍，艾森豪威爾將軍回憶說“……他（羅斯福）還機智地指出，既然法國人想迫切取得大量的軍事裝備，那我們就可以此為條件，采取要他們服從美國在歐洲方面的戰(zhàn)略觀點，使用他們的基地，并逐步撤換反對美國政府的法國官員，這是完全適當?shù)摹Ｈ绻麄冊谶@些重要問題上不支持我們，那武裝他們顯然是無用的?！? ——朱貴生王振德張春年等《第二次世界大戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析卡薩布蘭卡會議召開的背景，并指出會后盟軍進行的重大軍事行動的影響。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國參加世界反法西斯戰(zhàn)爭的目的。（6分）48．（15分）【中外歷史人物評說】材料一康熙以寬仁治人，晚年勤軀已倦，吏治十分腐敗。當考官，收孝廉的錢；當軍官，吃空額，撈軍餉；收捐賦，火耗加到三成以上，幾乎到了“人人頑劣無恥，個個面目可憎”的地步。雍正“以義正之”，冷面冷心，痛加整頓，這就得罪了最大的既得利益集團。清欠虧空，得了個“抄家皇帝”的綽號。安插密探巡訪民情官隱，建立密折專奏制度，落下個懷疑誅忠的惡名。攤丁入畝、耗羨歸公、士紳一體當差納糧，動了官紳地主的錢袋子，觸了“官怒”。文字獄得罪了天下讀書人，落了個好諛任佞的惡名……雍正的丑惡形象在這些官員、讀書人的“口誅筆伐”中，進入了老百姓的意識。套用他自己的話講，正所謂：“做事易，成事難；成事易，守事難；得名易，保名難；保名易，全名難?！薄煲弧丁皥A明居士”如何成為“雍正皇帝”》材料二雍正本人是有作為的、對中國歷史發(fā)展做出貢獻的君主，而雍正朝，上承康熙，下啟乾隆之治，使康雍乾三朝持續(xù)發(fā)展，成為清朝的鼎盛時期。更有甚者，雍正立志清除歷史上遺留下來的數(shù)百年積弊，所實行的攤丁入畝政策，成功解決中國古代歷史上的人口稅問題，是巨大創(chuàng)舉。所實行的耗羨歸公和養(yǎng)廉銀政策，具有現(xiàn)代財政預算、財政管理的意義?！T爾康《雍正繼位新探》（1）根據(jù)材料一，分析雍正帝施政的背景，并概括其經(jīng)濟措施。（6分）（2）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學知識，分析說明雍正帝與康乾盛世的關(guān)系。（9分）此資料來源于：中學歷史教學園地（www．zxls．Com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。此資料來源于：中學歷史教學園地（www．zxls．Com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。

湖北省八校2016屆高三第一次聯(lián)考文綜歷史試題參考答案題號242526272829303132333435答案BCDAACDCBCAD40．（25分）（1）主張：法要有權(quán)威性，由官府制定，用文字形式公開頒布并告之全體百姓；法要有公信力，賞罰分明，順應民心；法要有實用性，是君主統(tǒng)治百姓的工具，刑德并用是其重要特征。（每點2分，共6分）（2）關(guān)系：自然法的最高準則為理性，體現(xiàn)了公平正義；人定法應以自然法為準則；自然法相對于人定法具有普遍性和永恒性。（每點2分，共6分）（3）同：都順應時代的要求；都重視法在治理國家中的重要作用；都付諸實踐并產(chǎn)生了實際效果。（3分）異：目的不同，韓非子為了適應封建專制統(tǒng)治加強的需要，用法來強化專制；孟德斯鳩是為了反對封建專制統(tǒng)治，用法來約束專制。主張不同，韓非子主張中央集權(quán)和君主專制；孟德斯鳩主張分權(quán)制衡和君主立憲。性質(zhì)不同，韓非子代表了新興地主階級的利益，孟德斯鳩代表的是新興資產(chǎn)階級的利益。（4分，任答兩點即可）說明：韓非子是戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者，秦朝以法家思想治國，強化了統(tǒng)治，完成了大一統(tǒng)，開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，為中國兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。但因其嚴刑峻法，殘暴統(tǒng)治，激化了階級矛盾，使其短暫而亡。（3分）孟德斯鳩是啟蒙運動分權(quán)學說的重要代表，其三權(quán)分立的思想首先被美國成功實踐，從而成為資產(chǎn)階級民主制度的典型模式，對其他國家的民主法制建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。（3分）41．（12分）示例一：關(guān)鍵詞：淞滬會戰(zhàn)滇緬會戰(zhàn)張自忠主題：國民黨堅持抗戰(zhàn)，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。在抗戰(zhàn)防御階段，國民政府組織了一系列大規(guī)模的會戰(zhàn)如淞滬會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)，粉碎了日本“速戰(zhàn)速決”的企圖，極大地消耗了日軍的力量，推動抗戰(zhàn)相持階段的到來?？箲?zhàn)進入相持階段后，盡管國民黨抗戰(zhàn)態(tài)度較初期消極，但還是堅持了抗戰(zhàn)，如棗宜會戰(zhàn)、豫湘桂戰(zhàn)役等。正是國民黨的正面戰(zhàn)場，牽制了大量日軍，為抗戰(zhàn)的最終勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。1942年初，國民政府派遣遠征軍入緬作戰(zhàn)，開辟境外戰(zhàn)場，配合了其他地區(qū)的反法西斯戰(zhàn)爭，擴大了中國抗戰(zhàn)在國際上的影響。從整個抗戰(zhàn)過程來看，國民黨政府堅持抗戰(zhàn)，從而保證了抗戰(zhàn)的最后勝利。示例二：關(guān)鍵詞：治外法權(quán)開羅會議聯(lián)合國主題：中華民族的抗戰(zhàn)提高了中國的國際地位。中華民族的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國的抗日戰(zhàn)爭贏得世界人民的贊譽和尊重，提高了中華民族的聲望。1942年10月9日，鑒于中國是抗擊日本的主要力量，美、英兩國政府聲明，愿即時放棄在華治外法權(quán)及其他有關(guān)權(quán)益。治外法權(quán)的廢除，它是中國外交史上的重大勝利二戰(zhàn)后期（1943年11月1945年10月《聯(lián)合國憲章》生效，中國成為聯(lián)合國創(chuàng)始會員國和安理會常任理事國。中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中形成的大國地位在抗戰(zhàn)勝利后通過聯(lián)合國憲章得到國際法的正式確認?？傊?，戰(zhàn)時中國的大國地位，是在世界反法西斯戰(zhàn)爭中經(jīng)過中國人民浴血奮戰(zhàn)贏得的。 其他主題，言之成理即可。提煉主題2分，論述8分，總結(jié)和升華2分。評分標準參見下表等次得分觀點論證表述第一等9—12分主題正確，能多角度分析問題史實準確，史論結(jié)合密切思路清新、表達確切第二等5—8分主題基本正確，分析不夠全面史實基本準確，史論結(jié)合不夠密切有基本思路，表達不夠確切第三等0—4分主題不準確，分析問題模糊未能結(jié)合史實，僅列舉部分史實缺乏條理性，表達欠通順45．（15分）（1）表現(xiàn)：武功：鎮(zhèn)壓太平天國運動；興辦軍事工業(yè)。文治：崇尚理學；創(chuàng)辦新式學堂，派留學生。（每點2分，共8分。若只籠統(tǒng)答洋務運動，不給分）（2）進步：引進了西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦安慶軍械所、江南制造總局等近代軍事工業(yè)，一定程度上提升了國防實力，并為近代民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件；（2分）興辦了京師同文館等新式學堂，派遣留學生，培養(yǎng)了一批新式人才；（2分）成立總理衙門，客觀上促進了中國外交的近代化。（1分）“同治中興”推動了中國經(jīng)濟、教育、軍事、外交等領(lǐng)域的近代化