學校教學工作計劃7篇

學校教學工作計劃7篇時間過得很快，我們很快就要開展新的工作了，大家也需要開頭制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面我給大家共享學校教學工作計劃，希望能夠幫助大家!

學校教學工作計劃篇1

1、合理安排讀書時間。

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。

(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。

(3)晚上：記自己喜歡的新聞搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。

(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每日總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。

2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、名目、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀挨次，即先要通看全部版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細看，把握文章內(nèi)容。

3、專心實施讀書要求。一為眼到、心到、手到二為不懂就問，擅長思考三為要與“說話”、“作文”緊密結合四為持之以恒。

4、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一。

5、開展活動，鞏固閱讀效果。

1、背詩大王：根據(jù)學生的背誦情況評比，并授予稱號.

2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次.

3、手抄報：辦有關方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。

學校教學工作計劃篇2

一、指導思想

以“普及與特色齊抓”為我?？萍冀逃ぷ鞯闹行模趨^(qū)科技特色學校的基礎之上，尋求新的增長點中進一步提升科技教育水平，加強基礎學科滲透、蓬勃開展全校性科技主題活動，使學?？萍冀逃谄占爸泻粚嵖萍既后w基礎，從而實現(xiàn)全面提高師生科學素養(yǎng)的總目標。

二、現(xiàn)狀分析

(一)基礎與優(yōu)勢

1。管理網(wǎng)絡化

我校有清晰的科技教育管理網(wǎng)絡，由盧教育主管科技教育工作和處理日常事務科技輔導員顧云中老師全面負責校級科技活動，制定學?？萍冀逃ぷ饔媱澯哨w弈、李云玉、趙駿、肖云蜂等科技老師負責開展各特色項目活動，各位科技老師在學?？萍冀逃邪l(fā)揮著自己的作用。

2。師資隊伍建設

我校利用多種渠道建設科技老師隊伍，通過組織老師參加各級各類學習與培訓，聘請科技專家?guī)Ы膛c學校導師團帶教，有針對性地培育科技老師，增強老師在科技教學、活動組織、科研等方面的能力，起到了良好的效果。

3。評價與激勵機制

評價與激勵機制的完善保障了我校科技教育工作的不斷進展。我校制定了針對課程教學、科技競賽、課題討論等方面的評價和激勵制度，保證了科技教育工作的有效開展。

4。特色項目建設

在教育主管部門的關心、支持下，在學校領導的重視下，我校已形成了一批在新北區(qū)有一定影響力的特色項目如科技制作、機器人活動等，在各級各類科技競賽中，取得了豐碩的成果。

(二)問題與挑戰(zhàn)

1。特色項目有待深化

科技制作及機器人活動是我校的特色項目。我們通過愛好小組和第二課堂等形式推動特色項目的進展，但是，我們對特色項目活動挖掘得還不深，活動開展仍以競賽為目的，缺少系列化的層層遞進，特色深化有待加強。

2。師資專業(yè)化不強

我校擁有一批在科技教育領域實踐多年的科技老師，但一些老師還停留在粗淺的層面，沒有完全抓住專攻的方向，還需要進一步強化專業(yè)知識和技能，提高自主鉆研的能力與樂觀性，學校需加強這方面的引導與培訓。

3。課程與活動分離

科技教育活動的開展主要依托愛好小組和第二課堂，與課程教學的結合還比較欠缺，削弱了教育效果。因此，科技教育應加強與物理、化學、歷史、地理、政治等學科的結合，通過上課、學生演講等形式滲透科學知識、科學方法、科學思想等內(nèi)容。

三、進展目標

本著激發(fā)學生熱愛科學愛好，培育學生創(chuàng)新能力，提高學生科學素養(yǎng)，以點帶面促進我校整體辦學水平，扎實推動素養(yǎng)教育，力爭通過課堂教育滲透、活動開展、參加競賽、特色項目建設等途徑，并以“新北區(qū)青少年科技特色教育學校”細化標準來規(guī)范學?？萍冀逃ぷ?，打響科技教育的特色品牌。

四、詳細措施

1。鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。

開展科技活動須堅持連續(xù)性、持續(xù)性，所以開展科技教育須因地制宜，充分發(fā)揮現(xiàn)有老師的特長，留意鞏固傳統(tǒng)特色項目，使強項更強。今年我們要樂觀參加新北區(qū)首屆科技節(jié)活動，使我校的傳統(tǒng)科技教育特色項目——“科技制作”、“機器人活動”能在新北區(qū)兄弟學校中起示范和輻射作用。

2。拓展新興項目，學?？萍冀逃蚩v深進展。

科技教育內(nèi)容豐富、形式多樣，我們要確保做大做強特色項目的前提下，面對全體學生，廣泛開展科學技術普及教育活動，以“金鑰匙科技競賽”、“科技創(chuàng)新大賽”、“青少年發(fā)明家評比”等活動為突破口，引導學生全體參加，學校組織校級競賽，提高我校在省、市各項活動中獲獎的“質”和“量”。

3。充分發(fā)揮學科科技教育功能，抓好學科滲透。

學?？萍冀逃钪匾氖且ズ谜n堂教學這一主渠道，充分挖掘學科教學的科技教育功能，抓好學科滲透。首先是在物理、化學、生物等自然學科教學之中，在進行系統(tǒng)的科學知識學習和科學基本技能訓練的同時，要加強科學態(tài)度、科學方法、科學行為習慣的培育，而且在語文、歷史等其它學科中也要有意、有機、有序地滲透科技教育，共同培育全體學生對科學技術的愛好和愛好，增強全體學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想和科學態(tài)度。

4。加強隊伍建設，推動科技教育持續(xù)、有序進展。

加強培訓，著力建立一支高水平的老師科技輔導隊伍。我們認為學生的自主進展是要靠老師引導和指導的，而學生在科技活動中的自主進展也必定會促進老師的進展，這是一個互動相長的過程。因此在落實科技教育項目中，學校樂觀創(chuàng)設條件，加強培訓，促進青年科技輔導老師加快成長，激勵他們提前達標，早日脫穎而出。

5。加強校園文化建設，辦好學校科技節(jié)。

我校把今年十月份定為科技活動月，并高質量辦好的科技節(jié)活動，使科技教育面對每一位學生。在科技節(jié)活動過程中，老師要根據(jù)學生的愛好、愛好、知識水平、能力大小，組織學生參加適合他們的活動，使學生的個性得到進展。

學校教學工作計劃篇3

一、教學目的要求

1、培育學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培育良好的寫字習慣。

2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。

3、熟悉人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步把握書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。

4、根據(jù)由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，進展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

二、教學內(nèi)容

1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。

2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。

3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。

4、古代書法家的故事兩課，

三、編排原則

1、遵循寫字的規(guī)律設計教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導與練習有機結合。

4、突出重點，突破難點。

5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特征。

四、教學中應留意的幾個問題

1、要調(diào)動學生學習的樂觀性和主動性，激發(fā)學生的寫字愛好，培育他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、教學中留意兒童特點。

3、要留意寫字課上老師指導和學生書寫時間的分配。

4、課堂指導和課后練習相結合。

5、處理好寫字與識字的關系。

6、處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

7、要留意衛(wèi)生習慣的培育，防止或訂正學生用嘴咬筆等不良習慣。

8、老師要專心備課，把握教材的特點。

五、課時安排

每周一課時，共計17課時。

學校教學工作計劃篇4

一．指導思想：社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不行或缺的工具，新標準英語三班級起點第二冊教學計劃。學習和把握英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素養(yǎng)和增強國際競爭力，已成為我國基礎教育目前面臨的緊迫任務。

二、學生情況分析：三班級大部分學生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們留意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

三、教材分析：本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三班級第二學期使用。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼續(xù)和進展。在分析、討論許多種國內(nèi)外小學英語教材的.基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法，工作計劃《新標準英語三班級起點第二冊教學計劃》。本冊教材具有以下幾個特點：

1、留意學生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、留意學生自學能力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、留意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的能力。

4、留意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、留意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、留意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、留意教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我進展的空間。

8、留意中小學各階段的連接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

四、教學目標：

1．培育學習愛好，實現(xiàn)愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學生學習英語的愛好，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們老師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒.

2．保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。

3．樂觀進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑好玩,老師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。

學校教學工作計劃篇5

一、指導思想

本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培育學生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。

二、學情分析

三班級學生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果。

三、教學目標

1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2.達到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.抓住一切機會，指導學生參加各級各類競賽活動。

四、教學重點

1.把握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結構、偏旁部首。

2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。

3.強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣專心，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

五、教學措施

1.規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

2.老師要對學生寫字做好專心的指導。

3.與各科老師取得協(xié)作，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4.發(fā)動同學相互督促，相互檢查寫字姿勢。

5.老師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。

6.定期展現(xiàn)學生的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會，樹立其學習信心。

六、教學設想

（一）激趣

解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的愛好，在分析字形結構的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特殊是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生奇怪???的探究之情。

（二）指導

１.指導觀察。老師引導學生會觀察字的筆順、間架結構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體會每一筆，觀察越仔細，把握漢字才能更正確。

2.指導臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎。指導學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。留意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生仿照運筆，再進行練習。隨后臨寫，老師巡回指導，必要時可“下水指導”，手把手教，讓學生找到手感。

3.教給學生寫字的方法和技巧：

A.字的偏旁。讓學生把握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。

B.字的結構。漢字的結構變化多樣。寫字前，留意觀察每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結構,明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和正確的位置,逐漸把握字形的特點。

（三）鞏固

規(guī)范的訓練能使學生把握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成嫻熟的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎。同時更要留意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應執(zhí)行多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。

學校教學工作計劃篇6

一、指導思想和基本思路

高度樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量；做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘學生潛能，進展學生個性，為提高升學率奠定基礎；加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造樂觀向上的學習氛圍，高三班級工作計劃。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學校實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略做出樂觀貢獻。

二、主要工作任務和目標

1、20____年高考確保完成學校給定的百分之七的升學指標，力爭第一批上線人數(shù)有所突破；藝體生錄用人數(shù)力爭達到上屆水平；消滅零升學率。

2、本學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學的信心。

三、幾項重點工作和措施

（一）教學工作

1、加強對新課程和新高考的討論，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課老師要做到四個把握：

（1）通覽、把握整個高中階段的教材；

（2）研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求；

（3）通過動手做近三年、特殊是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式；

（4）把握尖子生、一般生、藝體生教學的起點、要求和目標。

2、深入地討論學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好五個關系：教與學的關系；面對大多數(shù)與培育尖子生的關系；基礎知識與培育能力的關系；課本與教輔的關系；教學與管理的關系。

3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復習計劃。

第一輪復習為全面復習階段，要做到全面、系統(tǒng)、扎實，全面系統(tǒng)地復習全部知識點，完成理解記憶任務，把握各單元知識結構，搞好知識建構，使之成為規(guī)律、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務推到第二輪復習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化為能力。同時，要以適當?shù)挠柧氺柟蹋瑢⒅R復習和能力提高同時進行。

4、加強課堂教學的討論和改革。課堂教學討論改革的主攻方向是充分發(fā)揮老師的主導作用和真正落實學生的主體地體，引導和培育學生學習方式的轉變，從實施上把課堂教學轉變?yōu)槔蠋熡心康?、有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原則，樂觀探究復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂，工作計劃《高三班級工作計劃》。老師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），專心編寫教學案，力求有用實效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無打算的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導學生構建知識網(wǎng)絡

5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)老師相互聽課評課。加強對精品課的討論、探究，隨機聽課，加強對常態(tài)下課堂教學的討論。

6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點，各任課老師要專心討論對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。

（二）、管理工作

1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課老師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、老師專心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、考試管理?？荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴格性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培育學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成果分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。

3、學生德育與管理。德育工作突出培育學生做人的能力、樂觀向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵尽W生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：專心聽課，擅長思考的習慣；獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣；課前預習、課后專心看課本的習慣；準時章節(jié)小結的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過知識電影的習慣；堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛整潔的習慣；尊敬師長、路遇問好的習慣；愛惜公物、保護環(huán)境的習慣；按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣；留意儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

4、改善和加強學生管理。

（1）完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課老師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴、細、實原則，把檢查評比、督促催辦、嘉獎激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結、月評比，逐步形成樂觀向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（2）抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。要健全班級學生會、班級組織（班委會、團支