發(fā)展等級-亮點要鮮明

高考作文具有特殊性，它必須在特定時間、特定地點按要求完成，它的第一個也可能是唯一的讀者是評卷老師。盡管高考評卷有統(tǒng)一的評分標準，但評卷者的愛好、興趣、心情、審美觀、價值觀不可能不對評卷產生影響。因此，要在高考作文中獲得高分，就必須考慮到評卷教師的因素。那么怎樣能使評卷教師眼睛一亮，油然產生審美呢。1．醒目的標題，讓人耳目一新擬題新巧，即對作文標題的擬定力求別出心裁，注重在符合作文試題要求、切合文章內容主旨的前提下，著意標題精巧別致，富有韻味。如用比喻、雙關、設問、對偶、反語、引用等辭格來為標題包裝，使之更生動。如2008年廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》一文主體部分用三個“文字、標點組合等式”的小標題：①選擇＋輕率－思考＝？②選擇＋輕率－分析＝？③選擇＋理智－偏激＝？然后逐層分析，依次得出結論：遺憾，失敗，輝煌。最后總結出“要理性思考再作出決定”這一中心論點，分析井井有條，順理成章，尤其別致。2．新巧的構思，盡顯“英雄本色”(1)立意新巧，即善于從平凡的生活中捕捉典型而有意義的材料，從日常的凡人小事、常見情景中，去挖掘重大而有意義的主題。立意要高，寫人，要揭示精神面貌，透視人格靈魂；寫景，要景中有情，情景交融；寫事，要透過現(xiàn)象看本質。如2008年廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》一文以“我們應該踏好成長的每一步，不要輕易說‘不’”為中心論點，主體部分從“少年、青年、老年”三個階段入手論述：少年就是雛鷹，飛向自由的天空；青年就是夸父，奔向火熱的未來；老年就是斧頭，劈開未知的世界。三個分論點，都用比喻辭格，生動形象，讀之令人眼前一亮。(2)選材新巧，即對自己所擁有的寫作素材能圍繞中心精挑細揀，在具備典型性、真實性的前提下，同時追求材料的豐富、新鮮、充實，突出有特征有蘊涵的細節(jié)，有時代感，有生活氣息，能平中顯奇，于細微處見精神。如2008年高考廣東卷滿分作文，有的同學用羅映珍不離不棄，精心呵護因公而重傷的丈夫，用汶川震區(qū)中的人民教師以自己的血肉之軀救護學生，年輕的母親用生命給孩子送去希望等感天動地的事跡來詮釋面對突如其來的困難和災難“不要輕易說‘不’”的道理；這就極具時代感。(3)結構新巧，即指作文在合體的前提下，講求文本具體內容的結構組織形式的新穎精巧。如敘事類文章，精心設置情節(jié)波瀾，如用誤會、懸念、突轉、抑揚、張弛、巧合等手法，使敘事跌宕起伏、扣人心弦。如說理類文章，采用書信、演講稿、辯論詞、雜文、時評等特定文體形式來包裝，以闡明觀點、演繹事理。3．精彩的開頭，讓人一見鐘情良好的開頭是成功的一半。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也能帶給閱卷者一份好心境。文章通常采用的開頭方法有開門見山法，比喻法，引用法，設置懸念法，等等。

4．靚麗的結尾，讓人回味無窮結尾是留給閱卷者的最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。寫文章結尾應注意四點：一是讓閱卷者感到你這個結尾總括了全文，即有“總而言之”的感覺；二是一定要再次回應話題、文題；三是如果寫議論文，就必須在結尾處強調論點，如果寫記敘文，就應該在結尾處通過議論點題；四是語言有文采，含義雋永，讓讀者回味、思考。5．動人的細節(jié)，定能扣人心弦如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。在我們日常生活中，往往是指某些瑣碎細小的事情，而在文章中則是指那些能夠細膩地描繪人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物的最小的組成單位。作文中我們要選擇有特征的細節(jié)；選擇細節(jié)要能以小見大；選擇細節(jié)要有明確的目的，在記人敘事的文章里，主要是為了塑造人物形象和表現(xiàn)主題思想。常見細節(jié)描寫的方法有肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、行動細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、表情變化細節(jié)描寫、心理活動細節(jié)描寫、事物細節(jié)描寫、環(huán)境細節(jié)描寫，等等?！纠?】

(2008年江蘇滿分作文《下輩子還做您的女兒》)可是第二天，起床的時候看到您趕集回來，肩上背著個小西瓜，籃子里還有些剛下地的青綠的菜。媽媽走進灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動。過了一會兒，您叫我吃飯，坐在那張簡陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說：“娃要高考，給你加些菜，快吃吧?！蔽液鷣y地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來。我說：“媽，您也吃啊?！蹦f：“我從小就不喜歡吃這個，吃了肚子受不了。你快吃吧?！蔽冶阈陌怖淼玫爻怨饬怂械奈鞴?。我回回房房間間整整理理回回學學校校要要帶帶的的東東西西，，媽媽媽媽收收拾拾了了碗碗筷筷。。后后來來，，忽忽然然想想到到告告訴訴媽媽媽媽要要體體檢檢了了，，于于是是就就去去灶灶房房找找她她。。可可是是，，我我分分明明看看到到，，母母親親正正背背對對著著我我，，啃啃我我吃吃剩剩的的西西瓜瓜皮皮………那一一刻刻，，我我不不曉曉得得該該和和母母親親說說些些什什么么！！慶慶幸幸媽媽媽媽沒沒有有回回頭頭，，我我沖沖回回房房中中，，捂捂著著被被子子哭哭了了好好久久。?！竞喸u評】作者者仔仔細細觀觀察察生生活活，，尤尤其其是是““母母親親正正背背對對著著我我，，啃啃我我吃吃剩剩的的西西瓜瓜皮皮”這個個細細節(jié)節(jié)描描寫寫，，動動人人心心弦弦；；當當“我”因為為一一次次考考試試失失敗敗而而沮沮喪喪氣氣餒餒時時，，母母親親卻卻“輕輕輕摟摟起起我我，，抱抱了了一一下下”，并并且且鼓鼓勵勵“我”，“下次次你你會會考考好好的的………””，作作者者正正是是抓抓住住了了表表現(xiàn)現(xiàn)人人物物形形象象的的典典型型細細節(jié)節(jié)，，凸凸現(xiàn)現(xiàn)了了這這一一亮亮點點，，才才使使得得這這篇篇平平實實之之作作能能大大受受青青睞睞。。6．精粹粹的的語語言言，，展展示示寫寫作作才才華華即指指作作文文語語言言表表達達力力求求出出新新，，善善于于選選用用多多種種修修辭辭方方法法、、多多種種句句式式(單句句與與復復句句、、整整句句與與散散句句、、長長句句與與短短句句、、常常式式句句與與變變式式句句等等)來遣遣詞詞造造句句，，適適當當追追求求語語言言的的幽幽默默生生動動、、意意蘊蘊豐豐厚厚，，從從而而使使作作文文更更具具可可讀讀性性。?！纠?】】(2005年北北京京卷卷以以“說‘安’””為題題)縱觀觀古古今今中中外外，，凡凡國國泰泰民民安安者者，，無無不不安安之之善善也也。。古古者者西西漢漢休休養(yǎng)養(yǎng)生生息息，，以以安安其其民民，，成成就就“文景景之之治治”；唐唐太太宗宗體體恤恤民民情情，，輕輕徭徭薄薄賦賦，，使使社社會會安安定定，，然然后后成成就就“貞觀觀之之治治”；唐唐玄玄宗宗繼繼往往開開來來，，安安置置百百姓姓，，重重用用賢賢臣臣，，安安穩(wěn)穩(wěn)統(tǒng)統(tǒng)治治天天下下，，成成就就“開元元盛盛世世”；康康乾乾勵勵精精圖圖治治，，平平定定叛叛亂亂，，維維護護統(tǒng)統(tǒng)一一，，社社會會安安定定和和諧諧而而成成就就“康乾乾盛盛世世”?？v縱覽覽歷歷來來國國與與家家，，成成由由安安者者敗敗由由亂亂。?！竞喸u評】這段段文文字字論論述述安安定定對對于于國國家家和和人人民民的的重重要要性性，，四四個個典典型型論論據(jù)據(jù)僅僅用用150多字字，，而而且且文文采采斐斐然然，，分分析析精精當當，，說說理理極極有有力力。。7．精精辟辟的的分分析析，，閃閃現(xiàn)現(xiàn)理理性性火火花花寫作作議議論論文文或或議議論論性性散散文文，，對對材材料料必必須須進進行行分分析析，，從從而而揭揭示示其其實實質質、、特特征征、、意意義義、、存存在在的的條條件件、、原原因因等等，，這這樣樣才才能能使使論論據(jù)據(jù)更更好好地地為為作作者者所所持持的的觀觀點點服服務務。。分分析析材材料料，，議議論論說說理理的的主主要要方方法法有有：：(1)例后推推因法法因果關關系存存在于于一切切事物物和事事理之之中，，有因因必有有果，，有果果必有有因。。在體體現(xiàn)結結果的的事實實論據(jù)據(jù)后揭揭示原原因的的方法法，我我們稱稱之為為例后后推因因法。。【例3】真正的的智者者卻知知用冰冰冷的的理智智扼住住火熱熱的情情網(wǎng)，，用客客觀的的目光光審視視心靈靈的取取向。。有人人說，，虎毒毒不食食子。。但當當敵人人以其其長子子的生生死相相要挾挾斯大大林時時，他他毅然然決定定，不不！不不能用用親子子之情情去換換任命命之福福。我我們不不知人人們將將以何何種目目光俯俯仰這這位褒褒貶皆皆存的的人物物，但但至少少這一一次，，我們們不得得不敬敬服他他至親親之情情的背背后所所掩藏藏的英英銳的的目光光與理理性的的審判判。(《真情誠誠可貴貴，理理智價價更高高》)【簡評】從作者者分析析可以以看出出，斯斯大林林采取取這樣樣的做做法，，其原原因就就是“智者卻卻知用用冰冷冷的理理智扼扼住火火熱的的情網(wǎng)網(wǎng)，用用客觀觀的目目光審審視心心靈的的取向向”。這樣樣就使使得論論據(jù)與與論點點結合合得緊緊密而而又有有深度度。(2)例后假假設法法所謂例例后假假設法法，就就是在在舉例例后再再向其其相反反的方方向作作假設設，與與原論論據(jù)呼呼應配配合，，從而而有力力地證證明論論點的的方法法。如如果舉舉的是是正面面例子子，可可從反反面假假設，，反之之亦然然?！纠?】總喜歡歡史泰泰龍那那一張張冷靜靜的臉臉，溫溫暖而而又深深邃的的眼睛睛總是是平靜靜地注注視著著遠方方，額額上幾幾條淺淺淺皺皺紋是是思考考的象象征，，臉上上的皺皺紋寫寫著堅堅毅的的勇氣氣，他他成為為我心心目中中理性性的象象征。。他的的一舉舉一動動都閃閃爍著著理性性的智智慧。。如果果我們們現(xiàn)實實生活活中每每一個個人都都和他他一樣樣理性性，這這個世世界該該是怎怎樣的的世界界呀??！沉著著勇敢敢應對對人生生中的的變數(shù)數(shù)，處處變不不驚，，原則則地熟熟練地地運用用自己己的能能力，，這是是理性性美的的內涵涵。(《理性的的美》)【簡評】作者假假設“每一個個人都都和史史泰龍龍一樣樣理性性”，而后后設想想這個個世界界的情情形，，以對對理性性美的的內涵涵的揭揭示來來告訴訴人們們。(3)例后評評價法法在那些些可以以從不不同的的角度度理解解其主主旨的的事實實論據(jù)據(jù)后再再作一一簡單單分析析，使使之為為論點點服務務的方方法，，稱之之為例例后評評價法法。這這種分分析的的作用用是使使論據(jù)據(jù)不明明確的的意思思明確確，而而不至至于產產生歧歧義。?！纠?】糾纏于于“小節(jié)”，一點點雞毛毛蒜皮皮的事事都計計較沒沒完沒沒了，，才是是真正正的沒沒有氣氣度。。我們們都很很熟悉悉《將相和和》的故事事。藺藺相如如敢于于廷斥斥秦王王，卻卻不與與廉頗頗爭高高下，，遇見見廉頗頗就引引車避避匿，，其目目的在在于顧顧全大大局。。古往往今來來，誰誰不贊贊嘆藺藺相如如的高高風亮亮節(jié)？？有誰誰指責責他“窩囊”呢？【簡評】這是一一個多多義史史實論論據(jù)，，可證證明“為國家家要顧顧全大大局”，可證證明“為了團團結應應有所所忍讓讓”，可證證明“藺相如如虛懷懷若谷谷”，等等等。例例后評評價分分析，，從人人們贊贊揚藺藺相如如的角角度，，揭示示出論論據(jù)能能證明明論點點的含含義：：藺相相如顧顧全大大局，，不計計小節(jié)節(jié)，不不是窩窩囊，，而是是高風風亮節(jié)節(jié)。這這樣，，使論論據(jù)有有力地地證明明了論論點。。(4)例后比比較法法在敘述述完事事例之之后，，對所所敘的的幾件件事例例進行行比較較，找找出相相同，，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)不同同，能能夠使使讀者者深刻刻理解解所舉舉事例例的內內涵，，強化化所論論述的的觀點點；或或拿所所敘事事例與與現(xiàn)實實生活活中的的某些些現(xiàn)象象進行行比較較，突突現(xiàn)寫寫作的的目的的。如如下例例：【例6】左思為為寫《三都賦賦》閉門謝謝客，，數(shù)載載耕耘耘。三三九嚴嚴冬，，筆耕耕不輟輟；三三伏酷酷暑，，意興興猶酣酣。多多少白白日，，三餐餐忘食食；多多少夜夜晚，，獨對對孤燈燈?！啊耙聨u寬寬終不不悔”的執(zhí)著，換來來了豐碩的成成果，《三都賦》轟動全城，一一時洛陽紙貴貴。英國物理理學家法拉弟弟，為了揭示示電和磁的奧奧秘整整奮斗斗了10年，10年中，他不懈懈地努力，卻卻不斷地失敗敗；不斷地失失敗，卻又不不懈地努力。。10年之后，他成成為揭示電磁磁奧秘的第一一人。左思和法拉第第，不同時代代，不同國籍籍，不同的研研究領域，而而他們成功的的道路卻是相相同的——付出，無悔地地付出。付出出心血和汗水水，付出精力力和智慧。【簡評】上例畫線句子子在敘述完事事例之后，對對所敘事例進進行比較，找找出相同點，，使讀者深刻刻理解所舉事事例的內涵，，強化所論述述的觀點。在議論說理過過程中，要注注意所敘事例例與社會生活活現(xiàn)實進行比比較，以獨具具現(xiàn)實針對性性?！纠?】站在歷史的海海岸漫溯那一一道道歷史溝溝渠：楚大夫夫沉吟澤畔，，九死不悔；；魏武帝揚鞭鞭東指，壯心心不已；陶淵淵明悠然南山山，飲酒采菊菊……他們選擇了永永恒?？v然諂諂媚污蔑蒙蔽蔽視聽，也不不隨其流揚其其波是執(zhí)著的的選擇，縱然然馬革裹尸魂魂歸關西，也也要揚聲邊塞塞盡掃狼煙，，這是豪壯的的選擇；縱然然一身清苦終終日難飽，也也愿怡然自樂樂、躬耕隴畝畝，這是高雅雅的選擇。在在一番番選擇擇中，帝王將將相成其蓋世世偉業(yè)，賢士士遷客成其千千古文章。而今天呢，有有多少人在溫溫柔富貴鄉(xiāng)中中疲軟筋骨麻麻木神經(jīng)？有有多少人愿選選擇清貧，選選擇質樸，選選擇剛??？物物欲橫流流盡盡了血汗，歌歌舞升平平息息了壯志，阿阿諛逢迎迎合合了庸人，追追名逐利害苦苦了百姓。千千百年民族精精魂大氣磅礴礴還有誰唱？？五千年傳統(tǒng)統(tǒng)美德源遠流流長還有誰傳傳？選擇永恒恒，不是要我我們抖落千年年文明摔碎道道德瓷罐，選選擇永恒，不不是讓我們漠漠視生命麻木木不仁！(5)點面結合法先概括引述幾幾件相關的事事例之后，再再由點到面，，展開相關的的議論或評析析?！纠?】面對鴉片泛濫濫，長此下去去，全中國將將無御敵之兵兵且無充餉之之銀的危難境境況，林則徐徐毅然挺身而而出，虎門銷銷煙壯舉威懾懾中外；面對對元人的種種種威逼利誘，，文天祥決然然赴義，“臣心一片磁針針石，不指南南方不肯休”。這震撼人心心的詩句，至至今仍讓人激激動不已。從古至今，有有多少豪杰，，多少壯士為為了心中的高高尚情操，為為了祖國的尊尊嚴，面對生生與死的激烈烈碰撞，他們們拋頭顱、灑灑熱血，蹈死死不顧，至死死不悔。這不悔正是他他們心中做出出的正確的選選擇，他們的的豪言壯語、、英勇事跡激激勵著一代代代成長中的青青年，他們的的選擇已在我我們的心中深深深地扎下了了根，他們的的舉動直可驚驚天地、泣鬼鬼神。與天地地兮比壽，與與日月兮齊光光。8．美觀的文面，，打造第一亮亮點美觀的文面，，是指文面整整潔干凈，書書寫端正美觀觀，字體清晰晰規(guī)范，標點點準確無誤，，篇段合乎款款式，字數(shù)合合乎規(guī)定，筆筆色濃淡適宜宜，等等。文文面美觀是高高考作文獲得得高分的一張張王牌。文面的賞心悅悅目，是強化化文章內容的的一個重要手手段；文面的的局促和雜亂亂，常常是文文章內容含混混和模糊的表表現(xiàn)。高考閱閱卷對書寫提提出了更明確確的要求：一一類卷要求““字體工整””，二類卷要要求“字跡清清楚”，“字字跡難辨”被被歸入四類卷卷。可見，書書寫并非“小小節(jié)”，不可可等閑視之。。(2009年湖南卷)請以“踮起腳腳尖”為題目目，寫一篇不不少于800字的議論文或或記敘文。【審題點撥】這是一道虛實實結合的作文文題。從“踮踮起腳尖”可可聯(lián)想到《勸學》中“吾嘗終日日而思矣，不不如須臾之所所學也；吾嘗嘗跂而望矣，，不如登高之之博見也”這這句話，這樣樣題目的含義義就容易理解解了?！磅谄鹌鹉_尖”是為為克服某種視視覺障礙，從從而能夠看到到更廣、更遠遠的地方，是是為了能摘到到正常站立時時不能摘到的的果實，是為為了能借此登登上一個高一一級的臺階。。當然，“踮踮起腳尖”還還可以理解為為人的一種力力所能及的努努力。人的許許多成功都源源于“力所能能及的努力””?！疤讲徊蛔屚寥?，故故能成其大；；河海不擇細細流，故能就就其深”；““不積跬步，，無以至千里里；不積小流流，無以成江江?！?。我們們不期望人們們都能登上泰泰山“一覽眾眾山小”，但但我們希望通通過無數(shù)次的的“力所能及及的努力”成成就事業(yè)，向向更高目標攀攀登。本文要求寫成成議論文或記記敘文，寫議議論文時要注注意論點突出出、論據(jù)充分分及論證合理理，語言要有有說服力，寫寫記敘文則要要敘述詳略得得當，能夠引引起人們情感感的共鳴。踮起腳尖□湖南一考生夜很深了，父父母還未回來來，我有些擔擔心，也有些些生氣，躺在在床上輾轉反反側。一家三口擠在在這兩室一廳廳的房子里，，家具很少，，比較像樣的的還數(shù)那一臺臺老掉牙的黑黑白電視機。。雖然經(jīng)濟貧貧困，但我們們一家三口仍仍然很幸福。。在這個陌生生的大城市里里，我沒有錢錢去上重點高高中，但我有有自己的人生生目標。今年年是高三第二二學期了，高高考是我實現(xiàn)現(xiàn)人生夢想的的轉折點。唯一讓我心中中有一絲不滿滿的便是父母母，他們每天天總是很早就就起床離去，，又是很晚才才回來。我多多么想我們一一家三口能在在周末去公園園游玩一次啊啊，哪怕去河河邊吹吹風也也行，可是連連這一個小小小的要求，上上天也沒有滿滿足過我。不行，今天一一定要等到他他們回來。我我知道他們是是為了掙錢，，是為了我才才這么辛苦，，可是我不愿愿他們如此勞勞累。我愿意意過得更艱苦苦些，畢竟我我還有很長的的路要走。門外的樓梯隱隱約傳來了一一絲絲響動，，那么輕，那那么緩慢無力力，那聲音慢慢慢地靠近，，到了門口，，頹然停下。。過了好一會兒兒，才慢慢地地聽到一絲輕輕微的金屬碰碰撞聲，一個個物體慢慢地地插入鎖孔，，又是一聲輕輕輕的轉動聲聲。門，悄然然打開了，““輕點兒，孩孩子睡著了。?！边@是母親親刻意壓低了了的聲音。我能感受到她她正踮起腳尖尖向我走來。。沒有聲音，我我卻能感受到到，那個輕輕輕的腳步，正正一步步地溫溫暖我的心。。“又踹被子了了！”母親輕輕地拉拉過被子，將將它慢慢地移移到我的身上上，又抽身悄悄悄地離去……自始至終，家家中的燈沒有有亮一下，也也沒有發(fā)出什什么很大的聲聲音，只有父父母那踮起的的腳尖，一步步步踩在我的的心頭。拉過被子蒙住住頭，我強忍忍著不讓他們們聽見聲音，，淚水已一行行一行地滑落落下來。這一晚，我不不知道自己哭哭了多久，我我只知道枕巾巾濕了一大片片。男兒有淚不輕輕彈，今夜我我卻淚千行?。《嗌倌炅?，，多少個日日日夜夜！每晚晚父母都是這這樣踮著腳尖尖，在一片漆漆黑的房間里里慢慢地移動動，我還有什什么可生氣的的呢？朱自清有父親親那深情的背背影，史鐵生生有母親那推推著輪椅溫暖暖的雙手，傅傅聰有傅雷先先生那殷切的的家書，而我我呢？我有什什么？我有父父母那充滿了了愛意的踮起起的腳尖！父母是平凡的的，父母對子子女的愛卻是是偉大的，是是無與倫比的的，是一個人人一生最大的的財富。那踮起腳尖的的父母之愛，，讓我今生永永不忘，也不不敢忘！【名師點評】全文敘寫夜深深躺在床上的的一個時間片片段，表現(xiàn)父父母夜深回家家踮起腳尖走走路對“我”的關愛和“我”對此的感悟，，切合題意。。文章整體思思路清晰、情情感豐沛，富富有感染力。。結構安排和和表達方式的的運用，也顯顯示了考生有有相當不錯的的素養(yǎng)和能力力。文章開篇篇很簡潔地推推出一個具體體情境，二、、三自然段既既是“生氣”的注腳，也是是后文的必要要鋪墊。從聽聽到父母回家家到母親“踮起腳尖向我我走來”部分的描寫符符合躺在床上上的感受，表表達真實。前前文鋪寫充足足，下文情感感自然噴發(fā)，，將父母“踮起的腳尖”與朱自清父親親的背影等類類比，讓這種種關愛與深情情升華到人類類情感的普遍遍性這一高度度，使主題更更富有深意。。1．閱讀下面的的文字，根據(jù)據(jù)要求寫一篇篇不少于800字的文章。唐代著名詩人人孟郊，40歲時才赴京城城趕考。但兩兩次都沒考中中，第三次才才榜上有名。。高興之余，，他提筆寫下下了《登科后》一詩，來表達達自己的喜悅悅心情，詩的的后兩句是“春風得意馬蹄蹄疾，一日看看盡長安花”。后來，人們從從這首詩的后后兩句中概括括出了“走馬觀花”這個成語，用用來形容觀察察事物不深入入細致。在生生活、學習中中，有時確實實不能“走馬觀花”，但有時卻可可以“走馬觀花”。你的體會呢呢？要求選擇一個個角度構思作作文，自主確確定立意，確確定文體，確確定標題；不不要脫離材料料內容及含意意的范圍作文文，不要套作作，不得抄襲襲?！緦忣}點撥】這是一道新材材料作文題，，考生可以從從不同的角度度去立意。課課間十分鐘，，你把櫥窗的的報紙都瀏覽覽了一遍，這這不是“走馬馬觀花”嗎？？你一個晚上上就把一部長長篇小說看完完了，這不是是“走馬觀花花”嗎？你去去旅游，跟著著導游，不一一會兒就從這這個景點跑到到那個景點，，這不是“走走馬觀花”嗎嗎？如果不““走馬觀花””，你有那么么多的時間嗎嗎？但是當你你被某篇文章章吸引住了，，把它反復閱閱讀了幾遍，，甚至差不多多可以背下來來了，如果是是“走馬觀花花”，能行嗎嗎？于是，你你便常常感嘆嘆，要仔細欣欣賞或觀察一一些事物時，，就必須下馬馬觀花。因此此，談“走馬馬觀花”這個個話題，考生生可從肯定的的角度去立意意，也可從否否定的角度去去立意，還可可從既肯定又又否定的角度度去立意。“走馬觀花”小議□龐小林“走馬觀花”，能看到什么么呢？大概只只能看清是紅紅花還是黃花花，是大花還還是小花；至至于是芍藥還還是牡丹，可可能就難以看看清了。如果果走馬觀花地地看事物，往往往只能看到到事物的表層層，難以看到到事物的內在在本質，收獲獲則是膚淺的的。《水經(jīng)》云：“彭蠡之之口有石鐘山山焉?！睂κ娚降拿?，歷來眾說說紛紜。酈道道元以為是因因它下臨深潭潭，微風鼓浪浪，水石相搏搏，聲如洪鐘鐘而得名；而而李渤得雙石石于潭上，扣扣而聆之，南南聲函胡，北北音清越，桴桴止響騰，余余韻徐歇，從從而認為這就就是石鐘山得得名的原因。。這些都是走走馬觀花所得得到的答案，，所以許多人人都懷疑它。。而蘇軾卻不不這樣，他下下馬觀花，月月夜乘船來到到石壁下探求求答案，并得得出“事不目目見耳聞，而而臆斷其有無無，可乎”的的深刻認識。。從這個事例例中可以看出出，走馬觀花花與下馬觀花花所得到的收收獲是大不相相同的，前者者收獲膚淺，，后者收獲深深刻。讀書也是是如此，，走馬觀觀花就難難登知識識的殿堂堂，難以以攀登上上科學的的高峰?！，F(xiàn)在許多多同學讀讀書就是是走馬觀觀花，一一篇課文文幾分鐘鐘掃一遍遍，就丟丟開不理理了，還還稱之為為快速閱閱讀；一一道題，，幾十秒秒鐘把它它瀏覽一一遍，就就說做完完了，還還得意地地稱之為為速戰(zhàn)速速勝的戰(zhàn)戰(zhàn)術。只只是到頭頭來，什什么都看看了，但但什么都都沒記住?。皇裁疵搭}都見見識了，，但什么么題都做做不對。。朱熹認認為：讀讀書要細細心體會會，切不不可粗心心。未見見道理時時，正好好像被幾幾重東西西包裹在在里面沒沒法看到到，須今今日去一一重，又又見得一一重，明明日去一一重，又又見得一一重；去去盡皮，，方見肉肉；去盡盡肉，方方見骨；；去盡骨骨，方見見髓。他自己是是這樣說說的，也也是這樣樣實踐的的。一部部書，初初讀時，，把有體體會的地地方用紅紅筆畫出出；再讀讀時，把把又有體體會的地地方用藍藍筆畫出出；以后后再用黃黃色筆畫畫出，三三四番后后，又用用黑筆畫畫出，目目的是““漸漸向向里尋到到精深處處”。正正因為他他這樣細細讀、精精讀、深深讀，才才成為一一位大學學者，才才有“問問渠那得得清如許許？為有有源頭活活水來””的深刻刻體會。。如果他他讀書只只是一味味地走馬馬觀花，，可以想想像出，，他只會會“老于于戶牖之之下，則則盡其天天年”，，成為一一個沒有有建樹的的人。當然，并并非走馬馬觀花一一概要不不得，有有時走馬馬觀花是是可以的的，甚至至是必要要的。如如瀏覽報報刊搜集集資料，，翻看文文學作品品消磨時時間等。。但對一一個中學學生來說說，應少少一點走走馬觀花花，多一一些下馬馬觀花，，這樣才才能日有有所收獲獲，日有有所進步步?！军c評】本文雖然然是“小議”，但議得得較全面面，較深深刻?！叭绻唏R馬觀花地地看事物物，往往往只能看看到事物物的表層層，難以以看到事事物的內內在本質質，收獲獲則是膚膚淺的”，這樣立立論是辯辯證的。。正因為為如此，，雖然有有時也可可走馬觀觀花，“但對一個個中學生生來說，，應少一一點走馬馬觀花，，多一些些下馬觀觀花，這這樣才能能日有所所收獲，，日有所所進步”，這結論論就令人人信服了了。另外外，文章章舉例典典型，語語言活潑潑靈動，，引用貼貼切自然然，為文文章增添添不少生生機，是是一篇立立意與措措辭均佳佳的好文文章。2．閱讀下下面一幅幅漫畫，，根據(jù)要要求寫一一篇不少少于800字的文章章。要求：根根據(jù)漫畫畫內容，，自主確確定立意意，確定定文體，，確定標標題；不不要脫離離漫畫內內容及含含意的范范圍作文文，不要要套作，，不得抄抄襲?！緦忣}點撥撥】這是一道道材料作作文題，，材料以以漫畫形形式給出出，寫作作此文，，關鍵在在于看懂懂漫畫。。該漫畫畫突出表表現(xiàn)了病病人對醫(yī)醫(yī)生極不不信任態(tài)態(tài)度(自己給自自己的手手術拍照照)。可見，，該漫畫畫嘲諷了了人與人人之間的的不信任任關系。?！靶湃稳巍币辉~詞在《現(xiàn)代漢語語詞典(第5版)》中的釋義義是指相相信而敢敢于托付付。馮驥驥才筆下下的“信信賴，往往往創(chuàng)造造出美好好的境界界”給了了它最準準確的定定位。而而當今社社會，互互相猜忌忌是家常常便飯。。所以，，考生寫寫作時，，可以從從正面立立意：信信賴，往往往創(chuàng)造造出美好好的境界界。也可可以從反反面立意意：如果果世界失失去信任任，后果果將不堪堪設想。。還可以以將兩者者結合，，從正反反兩方面面立意，，論述信信任的重重要性，，等等。。信任是一一股暖流流我們可以以輕松而而歡欣地地品味母母親沖調調的一杯杯熱茶，，而往往往謝絕列列車上坐坐在身邊邊的朋友友的一個個蘋果；；我們可可以輕松松地相信信朋友不不經(jīng)意間間的一句句話，卻卻對一個個陌生人人的忠告告感到懷懷疑。這真是一一個復雜雜的世界界！屢見見不鮮的的騙局，，肆意地地在生活活的舞臺臺上上演演；流言言和謠傳傳，讓每每一個陌陌生人都都顯得深深不可測測。我們們生活在在自己狹狹小的天天地里，，不敢伸伸手去觸觸摸外面面的世界界，甚至至害怕從從外界來