小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)第三單元爬山虎的腳 完整版課件

10.爬山虎的腳走近作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家、教育家，葉圣陶的童話作品《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的發(fā)展史上具有重要的意義。知識(shí)錦囊

爬山虎，一種攀緣在墻壁上的供人觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。我國(guó)各地都有分布，爬山虎的莖和根可以入藥。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確找出課文中寫得準(zhǔn)確的句子，感受作者細(xì)致的觀察。（重點(diǎn)）2.能說出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者連續(xù)的觀察。（難點(diǎn)）3.學(xué)些觀察記錄。思考：1.課文主要講了什么內(nèi)容？2.課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么？再講了什么？最后講了什么？爬山虎的位置（1）爬山虎的葉子（2）爬山虎的腳（3~5）課文解讀

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

充分體現(xiàn)了爬山虎長(zhǎng)得多而茂盛。讀課文第2自然段，思考：①爬山虎的葉子在生長(zhǎng)過程中有什么變化？②長(zhǎng)大了的葉子有什么特點(diǎn)？

爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。剛長(zhǎng)出：嫩紅長(zhǎng)大后：嫩綠指連續(xù)的觀察。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎的葉子：綠、多、密顏色綠得新鮮，看著舒服，長(zhǎng)得整齊，鋪得均勻讀課文第3、4自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？②爬山虎是怎樣爬的？討論交流位置：

；外形：

；顏色：

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長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎的腳的——課文解讀

莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，生動(dòng)、形象地寫出了爬山虎的腳的特點(diǎn)。蝸牛的觸角爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

作者用“觸”“變”“巴”“拉”“貼”等一系列動(dòng)詞，通過腳觸著墻時(shí)的一系列變化，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。沒觸墻觸著墻

如果仔細(xì)看那細(xì)小的腳，你會(huì)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。你想到什么呢？（蛟龍的爪子）課文主旨

本文講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀，以及爬山虎怎樣用腳往上爬的，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情，告訴我們：只有通過仔細(xì)觀察，才能寫出具體生動(dòng)的