新部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》教學(xué)課件

我說(shuō)你做北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)我說(shuō)你做北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)1知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。先放兩個(gè)圓柱。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。先放兩個(gè)圓柱。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在兩個(gè)圓柱上面放一個(gè)長(zhǎng)方體。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在兩個(gè)圓柱上面知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在長(zhǎng)方體上面放知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。你的球能從下面通過(guò)嗎？知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。你的球能從下知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。圓柱能不能橫著擺？圓柱豎著擺，防止?jié)L動(dòng)。圓柱不能橫著擺，會(huì)滾動(dòng)。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。圓柱能不能橫著擺？圓柱豎著擺，防止?jié)L知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。摸出一個(gè)圓柱立在桌子上。上下一樣粗。兩頭平平的。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。摸出一個(gè)圓柱上下一樣粗。兩頭平平的。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。6個(gè)面都是平平的。6個(gè)面都是一樣大。摸出一個(gè)正方體，放在圓柱的上面。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。6個(gè)面都是平平的。6個(gè)面都是一樣大。知識(shí)講解能不能把球放在底部呢？球圓圓的。會(huì)滾來(lái)滾去。不能把球放在底部。知識(shí)講解能不能把球放在球圓圓的。會(huì)滾來(lái)滾去。不能把球放在底部練習(xí)鞏固你能說(shuō)出圖中哪些物體的形狀？練習(xí)鞏固你能說(shuō)出圖中哪些物體的形狀？練習(xí)鞏固你知道下一個(gè)是什么圖形嗎？請(qǐng)把它圈出來(lái)。練習(xí)鞏固你知道下一個(gè)是什么圖形嗎？請(qǐng)把它圈出來(lái)。練習(xí)鞏固個(gè)個(gè)下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。48第一層有3個(gè)正方體，第二層有1個(gè)正方體。兩層都是4個(gè)正方體。練習(xí)鞏固個(gè)個(gè)下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形能滾，在下面畫(huà)“√”。（）（）（）√練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形能滾，在下面畫(huà)“√”。（）（知識(shí)總結(jié)這節(jié)課你知道了哪些知識(shí)？長(zhǎng)方體可以拼搭的圖形正方體圓柱球滾動(dòng)不能拼搭知識(shí)總結(jié)這節(jié)課你知道了哪些知識(shí)？長(zhǎng)方體可以拼搭的圖形正方體圓課后作業(yè)73頁(yè)第4題課后作業(yè)73頁(yè)第4題本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)16學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思17高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚18我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語(yǔ)我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一19課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；20再見(jiàn)再見(jiàn)21我說(shuō)你做北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)我說(shuō)你做北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)22知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。先放兩個(gè)圓柱。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。先放兩個(gè)圓柱。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在兩個(gè)圓柱上面放一個(gè)長(zhǎng)方體。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在兩個(gè)圓柱上面知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。在長(zhǎng)方體上面放知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。你的球能從下面通過(guò)嗎？知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。你的球能從下知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。圓柱能不能橫著擺？圓柱豎著擺，防止?jié)L動(dòng)。圓柱不能橫著擺，會(huì)滾動(dòng)。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō),擺一擺。圓柱能不能橫著擺？圓柱豎著擺，防止?jié)L知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。摸出一個(gè)圓柱立在桌子上。上下一樣粗。兩頭平平的。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。摸出一個(gè)圓柱上下一樣粗。兩頭平平的。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。6個(gè)面都是平平的。6個(gè)面都是一樣大。摸出一個(gè)正方體，放在圓柱的上面。知識(shí)講解摸一摸,擺一擺。6個(gè)面都是平平的。6個(gè)面都是一樣大。知識(shí)講解能不能把球放在底部呢？球圓圓的。會(huì)滾來(lái)滾去。不能把球放在底部。知識(shí)講解能不能把球放在球圓圓的。會(huì)滾來(lái)滾去。不能把球放在底部練習(xí)鞏固你能說(shuō)出圖中哪些物體的形狀？練習(xí)鞏固你能說(shuō)出圖中哪些物體的形狀？練習(xí)鞏固你知道下一個(gè)是什么圖形嗎？請(qǐng)把它圈出來(lái)。練習(xí)鞏固你知道下一個(gè)是什么圖形嗎？請(qǐng)把它圈出來(lái)。練習(xí)鞏固個(gè)個(gè)下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。48第一層有3個(gè)正方體，第二層有1個(gè)正方體。兩層都是4個(gè)正方體。練習(xí)鞏固個(gè)個(gè)下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形能滾，在下面畫(huà)“√”。（）（）（）√練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形能滾，在下面畫(huà)“√”。（）（知識(shí)總結(jié)這節(jié)課你知道了哪些知識(shí)？長(zhǎng)方體可以拼搭的圖形正方體圓柱球滾動(dòng)不能拼搭知識(shí)總結(jié)這節(jié)課你知道了哪些知識(shí)？長(zhǎng)方體可以拼搭的圖形正方體圓課后作業(yè)73頁(yè)第4題課后作業(yè)73頁(yè)第4題本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)37學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思38高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書(shū)海浩瀚39我們?cè)谏钪幸镜猛Π危枚?/p>