最新部編版小學五年級下冊道德與法治-4-我們的公共生活-第二課時-維護公共利益-課件

道德與法治第二單元《公共生活靠大家》4我們的公共生活部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》4我們的公共生活部通告

為了全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制工作,有效避免因人群聚集可能帶來相互傳染，為維護公眾生命安全和身體健康，現(xiàn)規(guī)定，自今日起，本轄區(qū)內禁止任何餐飲單位和個人舉辦任何形式的群體性聚餐活動，影劇院、娛樂休閑場所、網(wǎng)吧、浴室、足浴、棋牌等場所，一律全面停止營業(yè)……

***人民政府2020年1月30日新知導入通告新知導入說一說你認為國家、各地政府這么做的目的是什么？說一說你認為國家、各地政府這么做的目的是什么？第二課時維護公共利益新知講解第二課時維護公共利益新知講解閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？為公共設施消毒，保障公民享有健康的公共生活。閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？為公共設施你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設施嗎？你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設施嗎？

為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一些公共物品或設備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無障礙通道等。1.公共設施包括哪些？為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一

感言

附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它“瞎”了,天黑時,人們就失去了光明的指引;天冷時,人們就失去了一份溫暖……感言公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”為題，用多種方法開展一次調查研究。調

查

人：

調查地點：

公共設施:

使用狀態(tài)：調查研究公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”請展示和分享你的調查報告。想一想,政府提供或修建的公共設施,是否與我們個人無關。

政府提供或修建的公共設施是為公眾設置的，公眾可以共享的基礎性設施，它為人們的正常生活與交往提供了豐富的物質條件，為人們的生活提供了便利。

請展示和分享你的調查報告。政府提供或修建的公共

公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。2.公共設施資源給人們帶來的好處公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的點擊畫面觀看視頻點擊畫面觀看視頻第三十七條(節(jié)選)

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。相關鏈接第三十七條(節(jié)選)相關鏈接消防通道上停車人行道上擺攤請結合圖片信息,對以下行為作出評價。消防通道上停車人行道上擺攤請結合圖片信息,對以下行為作出評價高速路上從車內拋物公園里大喊大叫請結合圖片信息,對以下行為作出評價。高速路上從車內拋物公園里大喊大叫請結合圖片信息,對以下行為作這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應該怎么做?

在有警示語或法律規(guī)定的情況下,為什么還會有人做出不當?shù)男袨槟?這些不當行為勢必會影響人們的公共生活，給人們的生活帶來不便，甚至可能會影響到他人的生命健康。我們每個人都應該樹立公德意識，具備公德心，主動愛護公共設施，維護公共利益，嚴于律己，做一個合格的社會公民。這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應該怎么做?部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道德和法律素養(yǎng)，即使在警示語或法律規(guī)定的情況下，仍然在公共生活中做出不當行為，這樣的行為應被人們所譴責，觸犯法律的行為必將受到法律的制裁。部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道點擊畫面觀看視頻點擊畫面觀看視頻

有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設施,這些行為侵犯了他人合法的公共權益,嚴重的還會觸犯法律。3.占有或破壞公共設施的危害有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念,共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會機構、愛心人士的援助下,農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務。它豐富了人們的文化生活。共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商觀察、了解和交流身邊的共享事例。免費參觀科技館觀察、了解和交流身邊的共享事例。免費參觀科技館思考：要使共享行為真正服務于生活,我們應該如何做？加強了解，積極參與，共建共享，共同維護。思考：要使共享行為真正服務于生活,我們應該如何做？加強了解，

人人有權參與公共生活,利用公共資源和公共設施,享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導共享,出現(xiàn)了很多共享的生活方式。4.公共生活，人人參與人人有權參與公共生活,利用公共資源和公共設施,《中華人民共和國民法總則》

第一百一十七條

為了公共利益的需要,依照法律規(guī)定的權限和程序征收、征用不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的,應當給予公平、合理的補償。

第一百三十二條

民事主體不得濫用民事權利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益。相關鏈接《中華人民共和國民法總則》相關鏈接美好社區(qū)共同維護點擊畫面觀看視頻美好社區(qū)共同維護點擊畫面觀看視頻

公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。5.共建共享，共同維護公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維想一想：共建公共生活，維護公共利益，我能做什么？拓展提高想一想：拓展提高課堂能力檢測一、填空題1.有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設施,這些行為侵犯了他人

,嚴重的還會

。2.公共資源的保障、公共設施的完善,可以讓人們的公共生活更加

、

,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。3.公共生活需要

,公共利益需要

。只有共同維護公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。合法的公共權益觸犯法律豐富便捷共建共享課堂能力檢測一、填空題合法的公共權益觸犯法律豐富便捷共建共享二、判斷題1.政府修建提供或修建的公共設施，與我們無關。（）2.盜竊、損毀公共設施的，要處以拘留或者罰款。（）3.侵犯他人合法公共權益的行為，嚴重時會觸犯法律。（）4.即使是在有警示語或法律規(guī)定的情況下，我們還是可以做一些占有或浪費公共資源的行為。（）5.我們小學生沒有能力做出服務于生活的任何共享行為。（）二、判斷題三、選擇題1.下列屬于公共設施的是（）①公園里的座椅②公路兩旁的路燈③家鄉(xiāng)的水庫④高速公路A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④2.做一個有道德素養(yǎng)的公民，下列行為錯誤的是（）①電影院里高聲喧鬧

②向車窗外拋生活垃圾③隨手關閉水龍頭④在公園里隨意遛狗A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④DD三、選擇題DD３.東風小學五年級的同學們學習了《我們的公共生活》一課后，紛紛發(fā)表自己的意見，并以實際行動維護公共利益，下列說法和做法符合要求的是（）①小剛發(fā)現(xiàn)路邊的共享單車倒在地上，上前扶起②張萌和劉茜在圖書館內看書，大聲討論小說中的人物③五（１）班的同學們在回家乘坐公交車時，自覺排隊上車④五（２）班的同學利用周末休息時間，走進社區(qū)，打掃衛(wèi)生A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④A３.東風小學五年級的同學們學習了《我們的公共生活》一課后，紛板書設計包括的內容帶給人們的好處占有或破壞的危害公共設施維護公共利益公共生活，人人參與共建共享，共同維護板書設計包括的內容帶給人們的好處占有或破壞的危害公共設施維護道德與法治第二單元《公共生活靠大家》4我們的公共生活部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》4我們的公共生活部通告

為了全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制工作,有效避免因人群聚集可能帶來相互傳染，為維護公眾生命安全和身體健康，現(xiàn)規(guī)定，自今日起，本轄區(qū)內禁止任何餐飲單位和個人舉辦任何形式的群體性聚餐活動，影劇院、娛樂休閑場所、網(wǎng)吧、浴室、足浴、棋牌等場所，一律全面停止營業(yè)……

***人民政府2020年1月30日新知導入通告新知導入說一說你認為國家、各地政府這么做的目的是什么？說一說你認為國家、各地政府這么做的目的是什么？第二課時維護公共利益新知講解第二課時維護公共利益新知講解閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？為公共設施消毒，保障公民享有健康的公共生活。閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？為公共設施你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設施嗎？你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設施嗎？

為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一些公共物品或設備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無障礙通道等。1.公共設施包括哪些？為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一

感言

附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它“瞎”了,天黑時,人們就失去了光明的指引;天冷時,人們就失去了一份溫暖……感言公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”為題，用多種方法開展一次調查研究。調

查

人：

調查地點：

公共設施:

使用狀態(tài)：調查研究公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”請展示和分享你的調查報告。想一想,政府提供或修建的公共設施,是否與我們個人無關。

政府提供或修建的公共設施是為公眾設置的，公眾可以共享的基礎性設施，它為人們的正常生活與交往提供了豐富的物質條件，為人們的生活提供了便利。

請展示和分享你的調查報告。政府提供或修建的公共

公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。2.公共設施資源給人們帶來的好處公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的點擊畫面觀看視頻點擊畫面觀看視頻第三十七條(節(jié)選)

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。相關鏈接第三十七條(節(jié)選)相關鏈接消防通道上停車人行道上擺攤請結合圖片信息,對以下行為作出評價。消防通道上停車人行道上擺攤請結合圖片信息,對以下行為作出評價高速路上從車內拋物公園里大喊大叫請結合圖片信息,對以下行為作出評價。高速路上從車內拋物公園里大喊大叫請結合圖片信息,對以下行為作這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應該怎么做?

在有警示語或法律規(guī)定的情況下,為什么還會有人做出不當?shù)男袨槟?這些不當行為勢必會影響人們的公共生活，給人們的生活帶來不便，甚至可能會影響到他人的生命健康。我們每個人都應該樹立公德意識，具備公德心，主動愛護公共設施，維護公共利益，嚴于律己，做一個合格的社會公民。這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應該怎么做?部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道德和法律素養(yǎng)，即使在警示語或法律規(guī)定的情況下，仍然在公共生活中做出不當行為，這樣的行為應被人們所譴責，觸犯法律的行為必將受到法律的制裁。部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道點擊畫面觀看視頻點擊畫面觀看視頻

有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設施,這些行為侵犯了他人合法的公共權益,嚴重的還會觸犯法律。3.占有或破壞公共設施的危害有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念,共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會機構、愛心人士的援助下,農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務。它豐富了人們的文化生活。共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商觀察、了解和交流身邊的共享事例。免費參觀科技館觀察、了解和交流身邊的共享事例。免費參觀科技館思考：要使共享行為真正服務于生活,我們應該如何做？加強了解，積極參與，共建共享，共同維護。思考：要使共享行為真正服務于生活,我們應該如何做？加強了解，

人人有權參與公共生活,利用公共資源和公共設施,享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導共享,出現(xiàn)了很多共享的生活方式。4.公共生活，人人參與人人有權參與公共生活,利用公共資源和公共設施,《中華人民共和國民法總則》

第一百一十七條

為了公共利益的需要,依照法律規(guī)定的權限和程序征收、征用不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的,應當給予公平、合理的補償。

第一百三十二條

民事主體不得濫用民事權利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益。相關鏈接《中華人民共和國民法總則》相關鏈接美好社區(qū)共同維護點擊畫面觀看視頻美好社區(qū)共同維護點擊畫面觀看視頻

公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。5.共建共享，共同維護公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維想一想：共建公共生活，維護公共利益，我能做什么？拓展提高想一想：拓展提高課堂能力檢測一、填空題1.有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設施,這些行為侵犯了他人

,嚴重的還會

。2.公共資源的保障、公共設施的完善,可以讓人們的公共生活更加

、

,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。3.公共生活需要

,公共利益需要

。只有共同維護公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。合法的公共權益觸犯法律豐富便捷共建共享課堂能力檢測一、填空題合法的公共權益觸犯法律豐富便捷共建共享二、判斷題1.政府修