“文明禮儀伴我行”主題班會

學習文檔僅供參考文明禮儀伴我行主題班會活動目標：通過本次主題班會，使學生了解一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個“明理修身，雅言雅行”的好學生?；顒有问剑涸姼枥收b，相聲，情景劇，知識問答活動準備和分工：收集有關資料和圖片排練相聲、情景劇參加人員： C173全體同學主持人：浣雨暄李欣儀活動過程：主持人宣布《文明禮儀伴我行》主題班會開始〔放音樂，主持人從兩邊進場〕浣：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，

李：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學生的風采

浣：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

李：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。

浣：尊敬的老師們！李：親愛的同學們！浣,李：大家早上好！李：今天，圍繞“文明禮儀伴我行”的主題，我們班精心準備了班會。浣、李：現(xiàn)在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！二、什么是文明禮儀浣：同學們，你們知道什么是文明禮儀嗎？〔同學舉手發(fā)言......〕浣：嗯！大家說的都沒錯，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。李：文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的表達，也是個人道德和社會公德的表達。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。三、詩歌朗誦《走進禮儀之窗》浣：下面請欣賞由劉雨欣、李欣怡同學朗誦的詩歌《走進禮儀之窗》，大家歡送！浣：中國古代禮儀標準的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要講禮貌、懂禮儀，做一個文明少年?，F(xiàn)在，我來考考大家，你們知道有哪些禮貌用語嗎？〔同學踴躍舉手發(fā)言〕相聲《說話》李：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。請欣賞

由帶來的相聲《說話》，大家歡送！浣：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(同學交流意見)五、情景劇李;接下來，請欣賞由帶來的，大家歡送！浣：大家從情景劇中收獲到了什么呢？〔發(fā)辮意見〕李：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合標準呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？〔幻燈片出現(xiàn)〕浣：有些行為雖然看上去很合情合理，但實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學生！六、文明禮儀知識搶答李：現(xiàn)在，我們來進行下一個環(huán)節(jié)，文明禮儀知識搶答?！不脽羝霈F(xiàn)〕

七、分享感受：‘浣：說了這么多，看了這么多。哪些同學愿意與大家來分享自己的感受呢？〔同學踴躍發(fā)言，各抒己見〕李：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的學生，我們要做到遇到師長，主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，保護公物，遵守紀律，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

浣:

作為新一代的少年，我們不能忘記傳統(tǒng)，更應該做一個講文明、懂禮貌的好公民。

李：前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德。浣：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！八、全班宣誓：李：下面班長帶領全班宣誓。〔幻燈片出現(xiàn)。班長念一句同學們跟著念。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己?！尘拧嘀魅沃v話浣：請班主任講話。大家歡送！十、主持人宣布班會結束浣、李：本次“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。李：希望同學們通過這次班會后，能認識到文明禮儀就在我們身邊，能體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生！

班會資料：詩歌朗誦《走進禮儀之窗》〔追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗,沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律……〕相聲《說話》(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見乙：你好！甲：哎!你說我會說話嗎?乙：你怎么不會說話?甲：我……我不是啞巴吧!乙：誰說你是啞巴啦!甲：可有人說我呀!乙：誰呀!甲：咱們鄰居趙\t"://liuxue86/a/_blank"爺爺。乙：他怎么說的呀甲：挺機靈的孩子不會說話。乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒!乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話?乙：你說的話都是橫著出來的。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻?乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀?乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!乙：哼!是個有禮貌的孩子。甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，確實不會說話哩!乙：你說誰呢!平時我們的一些做法或者習慣是不是符合標準呢〔1〕我正在認真聽課，書桌里的震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。〔╳〕〔2〕排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(

╳)

〔3〕同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(

√

)〔4〕吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香〔╳〕〔5〕手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見〔╳〕〔6〕按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(

√

)〔7〕上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說〔╳〕〔8〕別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你抱歉?！波w〕〔9〕認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(

√

)〔10〕晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天〔╳〕〔11〕前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼〔╳〕〔12〕學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克?！波w〕〔13〕這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧?！波w〕文明禮儀知識搶答

與他人交往時，為表達尊重他人的良好品德，應多用〔

C

〕。

A、敬語、雅語、問候語

B、敬語、謙語、應答語

C、敬語、謙語、雅語

D、敬語、謙語、問候語說話要客觀地反映實際外，還應注意〔

B

〕。

A、時間、場合和對象

B、場合、對象和方式

C、時間、方式和場合

D、時間、對象和方式與英美國家外賓初次見面時，一般可用〔

A

〕。How

do

you

do

B、How

are

you

C、Hi

D、Hello

4、自我介紹應包括〔

C

〕。

A、、年齡、職務

B、、籍貫、職務

C、、單位、職務

D、、婚否、職務

5、與外國人交友除信守承諾、不卑不亢，特別要注意的是〔

D

〕

A、尊重婦女

B、尊重老人

C、尊重信仰

D、尊重隱私6、人際交往的起點是〔

B

〕。

A、細致周到

B、誠懇熱情

C、講究禮儀

D、謙虛謹慎

7、在入座時，雅致的坐姿是〔

A

〕。

A、輕而緩

B、快而準

C、穩(wěn)而準

D、輕而穩(wěn)

8、"四有"新人是指有理想、有道德、〔

D

〕、有紀律。

A、有抱負

B、有禮貌

C、有知識

D、有文化

9、中國人同西方人都是好客的，中國人的待客之道是“給予”，西方人的待客之道是〔

B

〕

A

“給予”

B

“提供”

C

“介紹”

D

“坦誠10、國際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究〔

B

〕。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一樣

D不同場合不同尊卑

11、由誰首先伸出手來“發(fā)起”握手〔

D

〕。

A

年幼者

B晚輩

C下級

D尊者決定12、在介紹兩人相識時，總的規(guī)矩是〔

B

〕

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后賓

13、句中介紹中哪項規(guī)則是錯誤的〔

B

〕

A

尊者優(yōu)先了解情況

B

先將女士介紹給男士

C

先將職位低的介紹給職位高的

D

先將年輕的介紹給年長的

14、路遇他人應〔

B

〕。

A

靠右側行

B

主動側身讓路C

快步行走

D

互不相讓

15、客人來訪時，我們要為客人打開房門。當房門向外開時〔

A

〕進。

A客人

B

我們

C

同時進門

16、禮儀是一個人性格、〔

C

〕、文化程度、道德修養(yǎng)的外化。

A儀容儀表

B服飾打扮C氣質D儀態(tài).

生活情景劇《再也不能這樣活》場景一：話在課堂〔下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區(qū)標準時間13：40〕兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上〕小吳：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊小劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶小吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！〔他們就這樣喋喋不休講個沒完〕場景二：溜之大吉〔下午三節(jié)課即將結束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起！〕值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事〔小吳甩頭就跑〕場景三：游戲人生〔晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面〕小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……〔盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判假設兩人，似乎這才是真實的他們〕場景四：遲到萬歲〔早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口〕保安：這位同學你的校服呢？小吳：沒有，丟了！〔小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫〕6.

行規(guī)討論交流浣：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個標準中學生的立場，思考：〔1〕你認為小吳和小劉同學違背了中學生行為標準的哪些條例，請選擇：①課堂有紀律，認真聽講。②不頂撞老師。③課間有秩序，不喧嘩打鬧。④語言有禮貌，不講臟話。⑤講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑。⑥不與社會上行為放縱分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機。⑦不