文言文斷句校級公開課課件

高考語文復(fù)習(xí)專題文言文斷句高考語文復(fù)習(xí)專題文言文斷句

□什么叫斷句

韓愈在《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者”。“習(xí)其句讀”，就是教學(xué)生斷句。中國古代沒有標(biāo)點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。給古書斷句也叫斷句讀。

□什么叫斷句

闊少年斷錯句娶錯妻

以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認(rèn)為自己將會娶到一位“腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子?！钡拿廊?，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說﹕“我沒有說謊，早就告訴你，這女子：

是你自己斷錯句，怎可怪我呢？”腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子。

闊少年斷錯句娶錯妻

以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮第一步:通讀全文，弄懂大意。第二步:循序漸進(jìn)，先易后難。將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“特征”，巧妙斷句。斷句步驟第一步:通讀全文，弄懂大意。斷句步驟

小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲

小鳥時來啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墻∕桂影斑駁∕風(fēng)移影動∕珊珊可愛∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲探究一：下列語段斷句有什么特點方法指導(dǎo)小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動竅門1：找名（代）詞，定主賓

閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。竅門1：找名（代）詞，定主賓閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/則事寡敗矣。

小試牛刀刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小

孝公既沒惠文武昭襄蒙故業(yè)因遺策南取漢中，西舉巴蜀東割膏腴之地北收要害之郡。探究二：下列語段斷句有什么特點

孝公既沒/惠文/武/昭襄蒙故業(yè)/因遺策/南取漢中/西舉巴蜀/東割膏腴之地/北收要害之郡孝公既沒惠文武昭襄蒙故業(yè)因遺策南取漢中，西舉巴蜀東割膏

古代漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心。找出了動詞或形容詞謂語，也能區(qū)分出獨(dú)立的句子，從而正確斷句。竅門2，借動形，定謂語古代漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中小試牛刀

（2015年新課標(biāo)Ⅱ卷）會周師定淮南所住白土村地居疆埸數(shù)見軍護(hù)兒?？挥辛⒐γ炯伴_皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/小試牛刀（2015年新課標(biāo)Ⅱ卷）會周師定淮南所住白土村

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

探究三：下列語段斷句有什么特點天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為竅門3:看虛詞，找位置1.句首發(fā)語詞、表敬副詞有：

_________________________________2.放在句尾的語氣詞有：

_________________________________等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳3.句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。

如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。4.時間詞如：頃之、未幾、已而、既而、俄而等；5.嘆詞如嗟夫、嗚呼等會構(gòu)成獨(dú)詞句，前后都可斷。竅門3:看虛詞，找位置1.句首發(fā)語詞、表敬副詞有：御孫曰儉德之共也侈惡之大也共同也言有德者皆由儉來也夫儉則寡欲君子寡欲則不役于物可以直道而行小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用遠(yuǎn)罪豐家故曰儉德之共也侈則多欲君子多欲則貪慕富貴枉道速禍小人多欲則多求妄用敗家喪身是以居官必賄居鄉(xiāng)必盜故曰侈惡之大也

小試牛刀御孫曰儉德之共也侈惡之大也共同也言有德者皆由儉來也夫儉則寡欲御孫曰/（對話標(biāo)志詞）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞)侈惡之大也/（句尾標(biāo)志詞）共同也/（句尾標(biāo)志詞）言有德者皆由儉來也/（句尾標(biāo)志詞）夫儉則寡欲/（句首標(biāo)志詞-發(fā)語詞）君子寡欲則不役于物/可以直道而行/小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用/遠(yuǎn)罪豐家/故曰/（句首標(biāo)志詞-對話）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞）侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/枉道速禍/小人多欲則多求妄用/敗家喪身/是以居官必賄/（句首標(biāo)志詞-復(fù)音虛詞）居鄉(xiāng)必盜/故曰/（句首標(biāo)志詞-對話）侈惡之大也（句尾標(biāo)志詞）

御孫曰/（對話標(biāo)志詞）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞)侈惡之大也/探究四：下列語段斷句有什么特點

沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

（《鴻門宴》）

沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

（《鴻門宴》）

探究四：下列語段斷句有什么特點沛公曰孰與君竅門4:對話標(biāo)志，辨句讀對話、引語常用標(biāo)志有：“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等。

兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。注意：竅門4:對話標(biāo)志，辨句讀對話、引語常用標(biāo)志有：“曰”“云”上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也上常從容與信言諸將能不∕各有差∕上問曰∕如我∕能將幾何∕信曰∕陛下不過能將十萬∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何為為我禽∕信曰∕陛下不能將兵∕而善將將∕此乃信之所以為陛下禽也小試牛刀上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能

皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短?；噬蠁栱n信："像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？"韓信說："陛下不過能統(tǒng)率十萬。"皇上說："你怎么樣？"回答說："我是越多越好。"皇上笑著說："您越多越好，為什么還被我俘虜了？"韓信說："陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?/p>

參考譯文皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短?；侍骄课澹?1)下列語段斷句，有什么特點：頂真

秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。探究五：(1)下列語段斷句，有什么特點：頂真秦王坐章臺見相上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點：對偶上食埃土下飲黃泉探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點：對竅門5：明修辭，巧判斷

頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。

句式整齊，四六句多。前后呼應(yīng)，形式對應(yīng)，內(nèi)容關(guān)聯(lián)（或?qū)Ρ?，或并列，或總分）。竅門5：明修辭，巧判斷頂真、排比、對偶是文言文

返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏黃/月昏黃/夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）小試牛刀返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？不亦……乎其……邪

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？探究六：(1)下列語段斷句，有什么特點：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君

文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動句式：為……所……、受……于……其它固定句式：況……乎；奈……何；如（若）……何；得無（無乃）……乎；何以……為；與其……，孰若……竅門六：特殊句式斷句文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句北海若曰以道觀之物無貴賤以物觀之自貴而相賤以俗觀之貴賤不在己以差觀之因其所大而大之則萬物莫不大因其所小而小之則萬物莫不小

小試牛刀海神說：“從大道來觀察，萬物沒有貴賤之分。從萬物自身角度觀察，物各自以為貴，而相互以對方為賤。以世俗通行觀念觀察，物之貴賤決定于外而不在自身。從物的差別性觀察，如果循其所具大的方面把它視為大，則萬物莫不是大；如果循其所具小的方面把它視為小，則萬物無不是小?！氨焙Ｈ粼灰缘烙^之物無貴賤以物觀之自貴而相賤以俗觀之貴賤不在己課堂專題精煉課堂專題精煉1.子貢曰管仲非仁者與桓公殺公子糾不能死又相之子曰管仲相桓公霸諸侯一匡天下民到今受其賜微管仲吾其被髡左衽矣豈匹夫匹婦之為諒也自經(jīng)于溝瀆而莫之知也1.子貢曰管仲非仁者與桓公殺公子子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能從死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其披發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也？自經(jīng)于溝瀆而莫之知也?！?/p>

注釋：微:沒有。諒:遵守信用。子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能從死，又相之。”子子貢問：“管仲的人格有問題罷？齊桓公殺了公子糾，管仲是公子糾的人，他不能為公子糾殉難，反倒替齊桓公當(dāng)家，管仲的人格有問題罷？”孔夫子答他說：“管仲幫齊桓公，尊王攘夷，一統(tǒng)天下，老百姓直到今天還得到他的好處，沒管仲，連我今天都要因亡國而做胡人打扮了！管仲是大處著眼的人，他哪里會像一般匹夫匹婦一樣，默默無聞去殉難，默默無聞的去守那些匹夫匹婦的人格標(biāo)準(zhǔn)呢！”

子貢問：“管仲的人格有問題罷？齊桓公殺了公子糾，管仲是公子糾2.喬山人善琴國初有喬山人者善彈琴精于指法嘗得異人傳授每于斷林荒楚間一再鼓之凄禽寒鶻相和悲鳴后游郢楚于旅中獨(dú)奏洞庭之曲鄰媼聞之咨嗟惋嘆既闋曰吾抱此半生不謂遇知音于此地款扉扣之媼曰吾夫存日以彈絮為業(yè)今客鼓此酷類其聲耳2.喬山人善琴國初，有喬山人者，善彈琴，精於指法，嘗得異人傳授，每於斷林荒楚間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，於旅中獨(dú)奏洞庭之曲，隣媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音於此地！”款扉扣之，媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)，今客鼓此，酷類其聲耳?！眹?，有喬山人者，善彈琴，精於指高考語文復(fù)習(xí)專題文言文斷句高考語文復(fù)習(xí)專題文言文斷句

□什么叫斷句

韓愈在《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者”。“習(xí)其句讀”，就是教學(xué)生斷句。中國古代沒有標(biāo)點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。給古書斷句也叫斷句讀。

□什么叫斷句

闊少年斷錯句娶錯妻

以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認(rèn)為自己將會娶到一位“腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子?！钡拿廊?，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說﹕“我沒有說謊，早就告訴你，這女子：

是你自己斷錯句，怎可怪我呢？”腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子。

闊少年斷錯句娶錯妻

以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮第一步:通讀全文，弄懂大意。第二步:循序漸進(jìn)，先易后難。將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“特征”，巧妙斷句。斷句步驟第一步:通讀全文，弄懂大意。斷句步驟

小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲

小鳥時來啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墻∕桂影斑駁∕風(fēng)移影動∕珊珊可愛∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲探究一：下列語段斷句有什么特點方法指導(dǎo)小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動竅門1：找名（代）詞，定主賓

閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。竅門1：找名（代）詞，定主賓閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/則事寡敗矣。

小試牛刀刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小

孝公既沒惠文武昭襄蒙故業(yè)因遺策南取漢中，西舉巴蜀東割膏腴之地北收要害之郡。探究二：下列語段斷句有什么特點

孝公既沒/惠文/武/昭襄蒙故業(yè)/因遺策/南取漢中/西舉巴蜀/東割膏腴之地/北收要害之郡孝公既沒惠文武昭襄蒙故業(yè)因遺策南取漢中，西舉巴蜀東割膏

古代漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心。找出了動詞或形容詞謂語，也能區(qū)分出獨(dú)立的句子，從而正確斷句。竅門2，借動形，定謂語古代漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中小試牛刀

（2015年新課標(biāo)Ⅱ卷）會周師定淮南所住白土村地居疆埸數(shù)見軍護(hù)兒?？挥辛⒐γ炯伴_皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/小試牛刀（2015年新課標(biāo)Ⅱ卷）會周師定淮南所住白土村

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

探究三：下列語段斷句有什么特點天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為竅門3:看虛詞，找位置1.句首發(fā)語詞、表敬副詞有：

_________________________________2.放在句尾的語氣詞有：

_________________________________等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳3.句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。

如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。4.時間詞如：頃之、未幾、已而、既而、俄而等；5.嘆詞如嗟夫、嗚呼等會構(gòu)成獨(dú)詞句，前后都可斷。竅門3:看虛詞，找位置1.句首發(fā)語詞、表敬副詞有：御孫曰儉德之共也侈惡之大也共同也言有德者皆由儉來也夫儉則寡欲君子寡欲則不役于物可以直道而行小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用遠(yuǎn)罪豐家故曰儉德之共也侈則多欲君子多欲則貪慕富貴枉道速禍小人多欲則多求妄用敗家喪身是以居官必賄居鄉(xiāng)必盜故曰侈惡之大也

小試牛刀御孫曰儉德之共也侈惡之大也共同也言有德者皆由儉來也夫儉則寡欲御孫曰/（對話標(biāo)志詞）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞)侈惡之大也/（句尾標(biāo)志詞）共同也/（句尾標(biāo)志詞）言有德者皆由儉來也/（句尾標(biāo)志詞）夫儉則寡欲/（句首標(biāo)志詞-發(fā)語詞）君子寡欲則不役于物/可以直道而行/小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用/遠(yuǎn)罪豐家/故曰/（句首標(biāo)志詞-對話）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞）侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/枉道速禍/小人多欲則多求妄用/敗家喪身/是以居官必賄/（句首標(biāo)志詞-復(fù)音虛詞）居鄉(xiāng)必盜/故曰/（句首標(biāo)志詞-對話）侈惡之大也（句尾標(biāo)志詞）

御孫曰/（對話標(biāo)志詞）儉德之共也/（句尾標(biāo)志詞)侈惡之大也/探究四：下列語段斷句有什么特點

沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

（《鴻門宴》）

沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

（《鴻門宴》）

探究四：下列語段斷句有什么特點沛公曰孰與君竅門4:對話標(biāo)志，辨句讀對話、引語常用標(biāo)志有：“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等。

兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。注意：竅門4:對話標(biāo)志，辨句讀對話、引語常用標(biāo)志有：“曰”“云”上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也上常從容與信言諸將能不∕各有差∕上問曰∕如我∕能將幾何∕信曰∕陛下不過能將十萬∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何為為我禽∕信曰∕陛下不能將兵∕而善將將∕此乃信之所以為陛下禽也小試牛刀上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能

皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短?；噬蠁栱n信："像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？"韓信說："陛下不過能統(tǒng)率十萬。"皇上說："你怎么樣？"回答說："我是越多越好。"皇上笑著說："您越多越好，為什么還被我俘虜了？"韓信說："陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑颉?/p>

參考譯文皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短?；侍骄课澹?1)下列語段斷句，有什么特點：頂真

秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。探究五：(1)下列語段斷句，有什么特點：頂真秦王坐章臺見相上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點：對偶上食埃土下飲黃泉探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點：對竅門5：明修辭，巧判斷

頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。

句式整齊，四六句多。前后呼應(yīng)，形式對應(yīng)，內(nèi)容關(guān)聯(lián)（或?qū)Ρ?，或并列，或總分）。竅門5：明修辭，巧判斷頂真、排比、對偶是文言文

返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏黃/月昏黃/夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）小試牛刀返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？不亦……乎其……邪

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？探究六：(1)下列語段斷句，有什么特點：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君

文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動句式：為……所……、受……于……其它固定句式：況……乎；奈……何；如（若）……何；得無（無乃）……乎；何以……為；與其……，孰若……竅門六：特殊句式斷句文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句北海若曰以道觀之物無貴賤以物觀之自貴而相賤以