最新部編人教版道德與法治8年級(jí)上冊(cè)第6課第1框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)-誰對(duì)我負(fù)責(zé)》課件

我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩和服務(wù)他人。知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱栆粋€(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！名言欣賞小到一個(gè)家，大到一個(gè)國，都需要我們每個(gè)人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，只有這樣，家庭才會(huì)幸福美滿，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定、國家才會(huì)安定團(tuán)結(jié)。那么，什么是責(zé)任呢？責(zé)任與角色什么關(guān)系？我該對(duì)誰負(fù)責(zé)，誰又要對(duì)我負(fù)責(zé)呢？天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜涿孕蕾p小到一個(gè)家，大到一個(gè)國1、責(zé)任的含義和來源分別是什么？2、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？4、對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求？5、承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

自學(xué)思考閱讀書P64-69，在書上做好標(biāo)記，4分鐘要求：帶著下列問題快速閱讀課本1、責(zé)任的含義和來源分別是什么？自學(xué)思考閱讀書我的角色我的責(zé)任我的角色我的責(zé)任一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情，

?！遍喿x材料，從爸爸的行為中，我們得到了什么啟示？我們每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。隨著年齡的增長和生活范圍的擴(kuò)大，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也在逐漸增多。就該由你自己負(fù)責(zé)了一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻責(zé)任作為一名讀者……保持安靜作為一名社會(huì)生活參與者……作為一名游客……文明旅游遵守交通規(guī)則責(zé)任作為一名讀者……保持安靜作為一名社會(huì)作為一名游客……文責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。1、責(zé)任的含義是什么

補(bǔ)充說明：

①課本主要講了第一層含義，也是最基本含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事。

②第二層含義是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，比如民事責(zé)任、刑事責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。1、責(zé)任的含義是什么補(bǔ)充說明責(zé)任來自哪里？（探究與分享P65）下面這些責(zé)任來自哪里？

我是一名教師，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_

________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。答應(yīng)朋友的事，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定尊老愛幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范責(zé)任來自哪里？（探究與分享P65）下面這些責(zé)任來自哪里？責(zé)任的來源:①對(duì)他人的承諾②職業(yè)要求③道德規(guī)范④法律規(guī)定等責(zé)任的來源:①對(duì)他人的承諾②職業(yè)要求③道德規(guī)范④法律規(guī)定等

一場(chǎng)突如其來的地震，指整個(gè)城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們?cè)趯ふ冶焕г趶U墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……

思考：

（1）在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

（2）社會(huì)上還有那些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？角色不同，責(zé)任不同

一場(chǎng)突如其來的地震，指整個(gè)城市變成了廢墟。余震還未結(jié)2.責(zé)任與角色的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所和諧相處的社會(huì)。2.責(zé)任與角色的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每責(zé)任你我他責(zé)任你我他回憶你的成長的過程，都獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？自己洗衣服為班級(jí)打掃衛(wèi)生選擇綠色出行探究與分享P67作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)?；貞浤愕某砷L的過程，都獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？自己洗衣服為班級(jí)打我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……

思考：如果這些事情由別人來做，對(duì)你有什么影響？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)使自己缺乏生活自理能力，不能適應(yīng)社會(huì)生活；會(huì)降低自己的自信心，做事情縮頭縮尾；會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)習(xí)成績的提高；會(huì)影響自己的人際關(guān)系，不利于良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任。解放軍戰(zhàn)士冒著嚴(yán)寒守衛(wèi)在祖國的邊疆，他們用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任。探究與分享P68我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任父母辛勤勞我衣食住行安全教育健康發(fā)展……想一想父母警察教師醫(yī)生國家如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。“哪有歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行！”很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我衣食住行安全教育健康發(fā)展……想一想父母警察教師醫(yī)生國家如果要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（P69）對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)時(shí)代和國家賦予的使命。2.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。3.只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。歸納我他社會(huì)國家承擔(dān)責(zé)任的意義？1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.托爾斯泰說過:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心?！彼^責(zé)任就是一個(gè)人()A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.分內(nèi)應(yīng)該做的事情D.必須做但卻不去做的事C1.托爾斯泰說過:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無成,而熱情2.2016年10月,?？谝幻『⒃谧约椅鍢谴芭_(tái)玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺(tái)爬至四樓托住小孩防止掉落,最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責(zé)任來自()A.法律義務(wù)和職業(yè)要求B.社交習(xí)俗和道德原則C.養(yǎng)育關(guān)系和個(gè)人素質(zhì)D.意志品質(zhì)和自尊自信B2.2016年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺(tái)玩耍,不慎被3.2016年7月23日,北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園猛獸區(qū),一名女游客私自下車被咬傷,母親營救被咬死(該猛獸區(qū)允許游客開私家車進(jìn)入,但禁止下車)。該事件中被咬傷的女游客(

)①對(duì)他人不負(fù)責(zé)任②只是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任③規(guī)則意識(shí)淡薄④沒有扮演好游客的角色,做了不應(yīng)該做的事情A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④D3.2016年7月23日,北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園猛獸區(qū),一名女4.下列對(duì)漫畫《高度負(fù)責(zé)》認(rèn)識(shí)正確的是()

A.醫(yī)生盡職盡責(zé)履行了自己救死扶傷的責(zé)任B.這是一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)要求,也是對(duì)他人負(fù)責(zé)C.病人這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,對(duì)他人不負(fù)責(zé)任D.醫(yī)生一定要正確地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,對(duì)病人負(fù)責(zé)D4.下列對(duì)漫畫《高度負(fù)責(zé)》認(rèn)識(shí)正確的是()5.下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是(

)①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②在社會(huì)生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任③我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④B5.下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是()B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任與角色的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)我對(duì)誰負(fù)責(zé)我的角色責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任與角色我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任的含義和來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用4.他人對(duì)我負(fù)責(zé)5.對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求和意義板書設(shè)計(jì)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩和服務(wù)他人。知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜涓呱小ゴ蟮拇鷥r(jià)就是責(zé)任?！鸺獱栆粋€(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！名言欣賞小到一個(gè)家，大到一個(gè)國，都需要我們每個(gè)人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，只有這樣，家庭才會(huì)幸福美滿，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定、國家才會(huì)安定團(tuán)結(jié)。那么，什么是責(zé)任呢？責(zé)任與角色什么關(guān)系？我該對(duì)誰負(fù)責(zé)，誰又要對(duì)我負(fù)責(zé)呢？天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜涿孕蕾p小到一個(gè)家，大到一個(gè)國1、責(zé)任的含義和來源分別是什么？2、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？4、對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求？5、承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

自學(xué)思考閱讀書P64-69，在書上做好標(biāo)記，4分鐘要求：帶著下列問題快速閱讀課本1、責(zé)任的含義和來源分別是什么？自學(xué)思考閱讀書我的角色我的責(zé)任我的角色我的責(zé)任一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情，

。”閱讀材料，從爸爸的行為中，我們得到了什么啟示？我們每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。隨著年齡的增長和生活范圍的擴(kuò)大，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也在逐漸增多。就該由你自己負(fù)責(zé)了一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻責(zé)任作為一名讀者……保持安靜作為一名社會(huì)生活參與者……作為一名游客……文明旅游遵守交通規(guī)則責(zé)任作為一名讀者……保持安靜作為一名社會(huì)作為一名游客……文責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。1、責(zé)任的含義是什么

補(bǔ)充說明：

①課本主要講了第一層含義，也是最基本含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事。

②第二層含義是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，比如民事責(zé)任、刑事責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。1、責(zé)任的含義是什么補(bǔ)充說明責(zé)任來自哪里？（探究與分享P65）下面這些責(zé)任來自哪里？

我是一名教師，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_

________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。答應(yīng)朋友的事，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定尊老愛幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范責(zé)任來自哪里？（探究與分享P65）下面這些責(zé)任來自哪里？責(zé)任的來源:①對(duì)他人的承諾②職業(yè)要求③道德規(guī)范④法律規(guī)定等責(zé)任的來源:①對(duì)他人的承諾②職業(yè)要求③道德規(guī)范④法律規(guī)定等

一場(chǎng)突如其來的地震，指整個(gè)城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們?cè)趯ふ冶焕г趶U墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……

思考：

（1）在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

（2）社會(huì)上還有那些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？角色不同，責(zé)任不同

一場(chǎng)突如其來的地震，指整個(gè)城市變成了廢墟。余震還未結(jié)2.責(zé)任與角色的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所和諧相處的社會(huì)。2.責(zé)任與角色的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每責(zé)任你我他責(zé)任你我他回憶你的成長的過程，都獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？自己洗衣服為班級(jí)打掃衛(wèi)生選擇綠色出行探究與分享P67作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)?；貞浤愕某砷L的過程，都獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？自己洗衣服為班級(jí)打我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……

思考：如果這些事情由別人來做，對(duì)你有什么影響？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)使自己缺乏生活自理能力，不能適應(yīng)社會(huì)生活；會(huì)降低自己的自信心，做事情縮頭縮尾；會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)習(xí)成績的提高；會(huì)影響自己的人際關(guān)系，不利于良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們成長的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任。老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任。解放軍戰(zhàn)士冒著嚴(yán)寒守衛(wèi)在祖國的邊疆，他們用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任。探究與分享P68我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任父母辛勤勞我衣食住行安全教育健康發(fā)展……想一想父母警察教師醫(yī)生國家如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣?！澳挠袣q月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行！”很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我衣食住行安全教育健康發(fā)展……想一想父母警察教師醫(yī)生國家如果要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（P69）對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)時(shí)代和國家賦予的使命。2.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。3.只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。歸納我他社會(huì)國家承擔(dān)責(zé)任的意義？1.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.托爾斯泰說過:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心。”所謂責(zé)任就是一個(gè)人()A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.分內(nèi)應(yīng)該做的事情D.必須做但卻不去做的事C1.托爾斯泰說過:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無成,而熱情2.2016年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺(tái)玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺(tái)爬至四樓托住小孩防止掉落,最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責(zé)任來自()A.法律義務(wù)和職業(yè)要求B.社交習(xí)俗和道德原則C.養(yǎng)育關(guān)系和個(gè)人素質(zhì)D.意志品質(zhì)和自尊自信B2.2016年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺(tái)玩耍,不慎被3.2016年7月23日,北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園猛獸區(qū),一名女游客私自下車被咬傷,母親營救被咬死(該猛獸區(qū)允許游客開私家車進(jìn)入,但禁止下車)。