人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課件

八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，因此是大氣壓支持管內(nèi)水銀柱不下落，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱在水銀面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cmHg＝________Pa注意事項(xiàng)①托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)要裝滿水銀，不能有氣泡；②測(cè)量高度時(shí)要測(cè)水銀面璃管中液面的垂直高度76076

1.013×105

結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cm真空

小

偏小

不變不變變長(zhǎng)拓展實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為________；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏________(選填“大”或“小”)；若管中混入少量空氣，測(cè)量結(jié)果會(huì)________本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度大于10.336m將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差______；將玻璃管傾斜，管內(nèi)外的高度差________，長(zhǎng)度______(均選填“不變”、“變長(zhǎng)”或“變短”)真空小偏小不變不變變長(zhǎng)拓展7、粗略測(cè)量大氣壓的方法

方法一：吸盤法方法二：針筒法器材測(cè)力計(jì)、刻度尺、吸盤測(cè)力計(jì)、刻度尺、注射器示意圖所測(cè)量剛剛拉脫吸盤時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、吸盤直徑記作D注射器活塞剛剛拉動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、注射筒所有刻度的長(zhǎng)度L、注射筒容積V7、粗略測(cè)量大氣壓的方法方法一：吸盤法方法二：針筒法器材表達(dá)式評(píng)估交流測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大，原因是注射器活塞與內(nèi)壁有摩擦；若測(cè)量值偏小，原因是注射器內(nèi)空氣排不盡表達(dá)評(píng)估測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體、液體等壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速大的地方壓強(qiáng)較____，流速小的地方壓強(qiáng)較____(均選填“大”或“小”)附圖小

大

8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀____________________，當(dāng)氣流迎面吹來時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程______下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)______，下方氣流流速較小，壓強(qiáng)______。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力應(yīng)用站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等下方平上方凸起大于

較小

較大

升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀__9、探究：浮力的大小等于什么.G－F

G1－G0

操作過程所測(cè)量

物體重力G、物體完全浸沒后測(cè)力計(jì)示數(shù)F、空小桶重力G0、排開水和小桶總重力G1分析歸納物體受到的浮力F?。絖_______；排開水的重力G排＝________，對(duì)比二者大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、探究：浮力的大小等于什么.G－FG1－G0操作過注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出的G排將______F浮，得不到正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸在液體中的物體受到的浮力等于______________________。這就是著名的阿基米德原理裝滿小于它排開的液體所受的重力液體對(duì)物體的浮力大小與液體的______、物體________________有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)密度排開液體的體積2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)小石塊重為____N。(2)小石塊排開的水重為______N。(4)實(shí)驗(yàn)是通過比較物體的重力與________的重力得出結(jié)論的。1.41.4排開水2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。10、探究：杠桿平衡條件靜止

勻速

平衡螺母水平位置力臂數(shù)值

理解杠桿平衡是指杠桿_____不動(dòng)或_____轉(zhuǎn)動(dòng)探究過程①調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在________平衡，這樣做的目的是排除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；②實(shí)驗(yàn)過程中移動(dòng)鉤碼位置使杠桿再次水平平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出____________；③改變鉤碼數(shù)量和位置，再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，是為了分析得出杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT10、探究：杠桿平衡條件靜止勻速平衡螺母水平位置力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿的平衡條件是：文字式：__________________寫成公式：________________評(píng)估交流

①實(shí)驗(yàn)中只測(cè)一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍結(jié)論；②若用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，應(yīng)當(dāng)沿豎直方向拉測(cè)力計(jì)，便于力臂的測(cè)量2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖

的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。(1)如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量_____

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N。右力臂12020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖的裝置，在杠桿支點(diǎn)(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中________(填字母)。A．沒有改變力的大小B．沒有改變力的方向C．沒有改變力的作用點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性B2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①130215②2151.520③35________15左左右2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速

豎直勻速

彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺名稱測(cè)斜面的機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率示意圖操作沿斜面________拉動(dòng)物體沿_____方向______提升重物工具

________、________所測(cè)量物重G、物體上升高度h、拉力F、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速豎直勻速?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)刻度尺名稱原理

η＝________＝________得出結(jié)論斜面的機(jī)械效率與斜面的________和________有關(guān)。斜面越陡、越光滑，機(jī)械效率越________

①同一滑輪組，提升重物越多，機(jī)械效率越________；

②提升相同重物，滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越________，但越省力傾斜程度粗糙程度

高高低2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT原理η＝________＝________得出結(jié)論斜面的評(píng)估交流傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的高度無關(guān)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度和繩子移動(dòng)的距離無關(guān)提高機(jī)械效率方法①使接觸面變____；②______斜面的傾斜角度①_____動(dòng)滑輪的重；②______摩擦；③______物重公式推導(dǎo)

光滑

增大減小

減小

增加2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT評(píng)估傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

速度

質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過程①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的________相同，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；③通過觀察________________________來顯示物體動(dòng)能的大小

速度

被撞物體移動(dòng)距離的長(zhǎng)短運(yùn)動(dòng)速度越大

質(zhì)量越大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說明：動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)，________相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能______；②乙、丙說明：動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，________相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能______2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體__13、探究：重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①利用物體落向沙地，比較砸出沙坑的大小；②利用物體將木樁打入地面，比較深度2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT13、探究：重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)探究方法控制變量法、實(shí)驗(yàn)過程①控制物體質(zhì)量相等，使物體從不同高度處下落，探究重力勢(shì)能與物體高度的關(guān)系；

②控制物體所處高度相同，改變物體的質(zhì)量，探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系得出結(jié)論①物體的重力勢(shì)能與物體的_____和______有關(guān)，物體質(zhì)量相等，高度越高，重力勢(shì)能____；②物體所處高度相同，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能____質(zhì)量高度越大

越大

2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT實(shí)驗(yàn)過程①控制物體質(zhì)量相等，使物體從不同小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖26－1甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系。在甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的________速度2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)(2)選用甲圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________。(3)選用乙圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________________。質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大速度物體的質(zhì)量一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(2)選用甲圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，因此是大氣壓支持管內(nèi)水銀柱不下落，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱在水銀面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cmHg＝________Pa注意事項(xiàng)①托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)要裝滿水銀，不能有氣泡；②測(cè)量高度時(shí)要測(cè)水銀面璃管中液面的垂直高度76076

1.013×105

結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cm真空

小

偏小

不變不變變長(zhǎng)拓展實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為________；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏________(選填“大”或“小”)；若管中混入少量空氣，測(cè)量結(jié)果會(huì)________本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度大于10.336m將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差______；將玻璃管傾斜，管內(nèi)外的高度差________，長(zhǎng)度______(均選填“不變”、“變長(zhǎng)”或“變短”)真空小偏小不變不變變長(zhǎng)拓展7、粗略測(cè)量大氣壓的方法

方法一：吸盤法方法二：針筒法器材測(cè)力計(jì)、刻度尺、吸盤測(cè)力計(jì)、刻度尺、注射器示意圖所測(cè)量剛剛拉脫吸盤時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、吸盤直徑記作D注射器活塞剛剛拉動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、注射筒所有刻度的長(zhǎng)度L、注射筒容積V7、粗略測(cè)量大氣壓的方法方法一：吸盤法方法二：針筒法器材表達(dá)式評(píng)估交流測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大，原因是注射器活塞與內(nèi)壁有摩擦；若測(cè)量值偏小，原因是注射器內(nèi)空氣排不盡表達(dá)評(píng)估測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體、液體等壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速大的地方壓強(qiáng)較____，流速小的地方壓強(qiáng)較____(均選填“大”或“小”)附圖小

大

8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀____________________，當(dāng)氣流迎面吹來時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程______下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)______，下方氣流流速較小，壓強(qiáng)______。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力應(yīng)用站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等下方平上方凸起大于

較小

較大

升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀__9、探究：浮力的大小等于什么.G－F

G1－G0

操作過程所測(cè)量

物體重力G、物體完全浸沒后測(cè)力計(jì)示數(shù)F、空小桶重力G0、排開水和小桶總重力G1分析歸納物體受到的浮力F?。絖_______；排開水的重力G排＝________，對(duì)比二者大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、探究：浮力的大小等于什么.G－FG1－G0操作過注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出的G排將______F浮，得不到正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸在液體中的物體受到的浮力等于______________________。這就是著名的阿基米德原理裝滿小于它排開的液體所受的重力液體對(duì)物體的浮力大小與液體的______、物體________________有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)密度排開液體的體積2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)小石塊重為____N。(2)小石塊排開的水重為______N。(4)實(shí)驗(yàn)是通過比較物體的重力與________的重力得出結(jié)論的。1.41.4排開水2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。10、探究：杠桿平衡條件靜止

勻速

平衡螺母水平位置力臂數(shù)值

理解杠桿平衡是指杠桿_____不動(dòng)或_____轉(zhuǎn)動(dòng)探究過程①調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在________平衡，這樣做的目的是排除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；②實(shí)驗(yàn)過程中移動(dòng)鉤碼位置使杠桿再次水平平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出____________；③改變鉤碼數(shù)量和位置，再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，是為了分析得出杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT10、探究：杠桿平衡條件靜止勻速平衡螺母水平位置力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿的平衡條件是：文字式：__________________寫成公式：________________評(píng)估交流

①實(shí)驗(yàn)中只測(cè)一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍結(jié)論；②若用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，應(yīng)當(dāng)沿豎直方向拉測(cè)力計(jì)，便于力臂的測(cè)量2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖

的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。(1)如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量_____

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N。右力臂12020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖的裝置，在杠桿支點(diǎn)(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中________(填字母)。A．沒有改變力的大小B．沒有改變力的方向C．沒有改變力的作用點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性B2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①130215②2151.520③35________15左左右2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速

豎直勻速

彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺名稱測(cè)斜面的機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率示意圖操作沿斜面________拉動(dòng)物體沿_____方向______提升重物工具

________、________所測(cè)量物重G、物體上升高度h、拉力F、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速豎直勻速?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)刻度尺名稱原理

η＝________＝________得出結(jié)論斜面的機(jī)械效率與斜面的________和________有關(guān)。斜面越陡、越光滑，機(jī)械效率越________

①同一滑輪組，提升重物越多，機(jī)械效率越________；

②提升相同重物，滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越________，但越省力傾斜程度粗糙程度

高高低2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT原理η＝________＝________得出結(jié)論斜面的評(píng)估交流傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的高度無關(guān)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度和繩子移動(dòng)的距離無關(guān)提高機(jī)械效率方法①使接觸面變____；②______斜面的傾斜角度①_____動(dòng)滑輪的重；②______摩擦；③______物重公式推導(dǎo)

光滑

增大減小

減小

增加2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT評(píng)估傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

速度

質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過程①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的________相同，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；③通過觀察________________________來顯示物體動(dòng)能的大小

速度

被撞物體移動(dòng)距離的長(zhǎng)短運(yùn)動(dòng)速度越大

質(zhì)量越大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說明：動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)，________相同的物體