伴你學(xué)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ)文五年級(jí)

伴你學(xué)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷語(yǔ)文五年級(jí)（下）第一單元綜合測(cè)試時(shí)間：

60分鐘滿分：

100分一、

累積與運(yùn)用（

34分）1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）春季的公園里niǎoyǔhuāxiāng( ),湖水bìbōdàngyàng( ),假山、pēnquán( )

，吸引了無(wú)數(shù)的旅客前來(lái)

xīnshǎng（）。2.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“————”標(biāo)出。（

6分）锨鎬（xi．

ānxīn）木屐（j．

īzhī）全身解數(shù)（ji．

ěxi

è）解說(shuō)原由（．

ji

ěxi

è）撒腿就跑（．

sāsǎ）撒一路歡笑（．

sāsǎ）填字成語(yǔ)。（3分）（）山（）嶺冰（）玉（）（）天（）地（）山（）嶺聚（）會(huì)（）（）天（）地選詞填空。（8分）剛強(qiáng)堅(jiān)毅堅(jiān)毅牽強(qiáng)1）他的成功是（）拼搏換來(lái)的。2）性格（）的他沒(méi)有調(diào)一滴眼淚。3）面對(duì)困難，我們不可以退卻，要（）。4）他（）地答應(yīng)了我的要求。急救拯救拯救救援5）（）被壓迫的人民。根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照6）要把他們引入正途，第一要( )他們的靈魂。7）經(jīng)過(guò)（），他終于走開了危險(xiǎn)。8）我們要想盡全部方法（）那些遇險(xiǎn)的海員。按要求寫句子。（5分）1）壽鏡吾老先生_____________地說(shuō)：“此后要早到！”（填上適合的提示語(yǔ)）2）一群孩子從公園里擠了出來(lái)。（改成比喻句）___________________________________________________________________3）花苞笑了，飽含著快樂(lè)的淚水；柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢；小溪樂(lè)了，漾起了笑的漣漪（接下去寫兩句）_____________________________________________________________________4）一天你親眼看見自己的好朋友正在欺凌低年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)說(shuō)：_____________________________________________________________________________5）魯迅不時(shí)早、事事早的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)語(yǔ)氣）_________________________________________________________________6.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照1）請(qǐng)用《春光染綠我們雙腳》中的語(yǔ)句頌揚(yáng)植樹造林后的美好情況：“，，，。”（2）在《游園不值》這首詩(shī)中，千古名句是：“，“。詩(shī)人楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》頂用“，“寫出了春天的光景。二、閱讀與感悟（36分）（一）(8分)從香山回來(lái)，經(jīng)過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！背汕в佟敝小坝钡囊馑际牵ǎ?。（1分）①充滿②豐滿③節(jié)余寫三個(gè)與“鬧嚷嚷”同樣構(gòu)造的詞語(yǔ)、、。（3分）這段話選自《只揀少兒多處行》，作者是，她把比作大魔術(shù)匣子，把孩子比作，讓我們深深感覺到，我還讀過(guò)作者的著作《》。（4分）（二）“啞吧”學(xué)生（28分）以前，東非地域有一位很有名譽(yù)的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高妙，可是素來(lái)不愿把自己的醫(yī)術(shù)教授給他人。此后他年齡大了，才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生，并且這個(gè)學(xué)生必然是個(gè)啞吧。?在醫(yī)生居住的那座城市里，有一位貧困的女人。這天，她對(duì)自己唯一的兒子說(shuō)：孩子，媽媽沒(méi)有錢供你讀書，你裝成啞吧去根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照學(xué)醫(yī)吧，學(xué)了好醫(yī)道，好為人們消除病痛。記著，（）醫(yī)生如何考驗(yàn)?zāi)?，你（）要控制住自己，千萬(wàn)不可以夠說(shuō)話。”孩子答應(yīng)了母親的要求，次日就去求拜醫(yī)生。醫(yī)生問(wèn)孩子的母親：“你的孩子生下來(lái)就是啞吧嗎？”“是的，醫(yī)生?！蹦赣H回答道。?醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，使用各樣方法進(jìn)行拭探，但孩子素來(lái)沒(méi)說(shuō)一句話。最后醫(yī)生確信這是一個(gè)“啞吧”，便開始向他教授醫(yī)術(shù)。“啞吧”學(xué)生勤勞聰慧靈便，勤苦勤學(xué)，老師感到很滿意。幾年過(guò)去了，孩子學(xué)到了好多”絕招”,好多疑難病癥他都可以單獨(dú)辦理了。?一天，來(lái)了一個(gè)病人，說(shuō)他頭痛得很厲害。醫(yī)生診療后對(duì)病人說(shuō)：“必然馬上著手術(shù)，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)！”病人同意了。腦袋被揭開后，大家都嚇了一跳，本來(lái)，里面寄生著一條蠕蟲，蟲子一動(dòng)，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生取出一把細(xì)鉤子，打算把蟲子鉤出來(lái)?！皢“伞睂W(xué)生像平時(shí)同樣聚精會(huì)神地察看著老師的動(dòng)作。這時(shí)，他忽然想到：“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn)，萬(wàn)一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子，結(jié)果十分嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)采納其他方法才好?？墒?，（）我說(shuō)出了自己的治療方法，（）會(huì)馬上裸露了我不是啞吧，欺詐了老師，他會(huì)趕我走的?！彼钡弥泵昂?，再想：”假如我不說(shuō)，病人就會(huì)發(fā)買賣外，造成他一世傷心，這樣( )沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé)，( )會(huì)壞了老師的名譽(yù)?！?“啞吧”學(xué)生終于說(shuō)話了?！崩蠋?，”他安靜地說(shuō)，”您這樣做太危險(xiǎn)了?！?說(shuō)完，他接過(guò)老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲。蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了，開始蠕動(dòng)起來(lái)，很快就爬出了根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照病人的腦子。接著，”啞吧”學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽啞吧學(xué)生忽然張口說(shuō)話了，驚異萬(wàn)分，但他仍是同意學(xué)生做完了手術(shù)。_________________________手術(shù)后，老師詰責(zé)自己的學(xué)生，并打算趕走他。?這時(shí)，學(xué)生痛快回答說(shuō)：“。”老師聽了很受感人，說(shuō)：“孩子，我的名譽(yù)倒是小事，病人的安危才是大事??！”在文中的括號(hào)里填上適合的關(guān)系詞語(yǔ)。（3分）依據(jù)短文內(nèi)容填空。（8分）1）醫(yī)生確信孩子是一個(gè)“啞吧”是由于。2）醫(yī)生問(wèn)孩子的母親“你的孩子生下來(lái)就是啞吧嗎？”母親回答“是的”，有人說(shuō)母親不誠(chéng)實(shí)，你的理解是。“啞吧”學(xué)生終于說(shuō)話了?！崩蠋?，”他安靜地說(shuō)，”您這樣做太危險(xiǎn)了?！睘楹嗡堋笆职察o”？（6分）_____________________________________________________________________。4．依據(jù)上下文情境，想象人物可能說(shuō)的話，寫在文中的橫線上。（6分）____________________________________________________________________根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照。三、習(xí)作與表達(dá)（30分）題目：感謝對(duì)我的愛要求：1.將題目增補(bǔ)圓滿，可以是“爸爸”“老師”“同學(xué)”等。記述自己親自經(jīng)歷的事情，要求語(yǔ)句暢達(dá)，條理清楚，描繪細(xì)膩，寫出自己的真情實(shí)感，表達(dá)感恩之情。好多于400字。參照答案一、1、桃紅柳綠噴泉賞識(shí)2、xiānjīxièjiěsāsǎ3、荒原潔凈冰雪青碧精神驚動(dòng)4、堅(jiān)毅剛強(qiáng)堅(jiān)毅牽強(qiáng)；拯救拯救急救救援5、（1）嚴(yán)肅2）一群孩子像天使一般從公園里飛了出來(lái)。3）鳥兒樂(lè)了，歌唱著快樂(lè)的歌謠；風(fēng)兒笑了，在湖泊上游蕩。4）你欺凌渺小的同學(xué)是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)他們。5）魯迅不時(shí)早、事事早的作風(fēng)，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？6、（1）孤獨(dú)多年的荒山，現(xiàn)在已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。2）春光滿園關(guān)不住，一枝不安于室來(lái)?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照二、（一）1、①2、紅彤彤、黃燦燦、綠油油3、冰心頤和園小天使冰心奶奶對(duì)少兒的喜歡小桔燈（二）1、不論都假如就不只還2、（1）醫(yī)生使用各樣方法進(jìn)行試一試，但孩子素來(lái)沒(méi)有說(shuō)一句話。2）這位母親由于沒(méi)有錢供孩子讀書，希望孩子裝成“啞吧”，像醫(yī)生學(xué)習(xí)醫(yī)道，好為人們解決病痛。是有難言之隱的。所以，不可以說(shuō)她不誠(chéng)實(shí)。、他已經(jīng)做好被老師開除的準(zhǔn)備了，可是為了病人的安危