2018上半年體育課堂教研評課

名思教研名師課堂評述&收獲分享廣東·佛山“飛龍過江”課堂教研亮點和收獲心得分享1、巧。本節(jié)課的教學設(shè)計巧，器材巧，管理巧。課堂教學，讓孩子在玩游戲的過程中養(yǎng)成良好的生活習慣，把良好的行為習慣發(fā)展成為一種常態(tài)。2、玩。整堂課中，一共使用了7個游戲，通過七個相互關(guān)聯(lián)的游戲把整堂課串聯(lián)起來，并且通過讓孩子的玩游戲的過程中來掌握側(cè)向投擲；通過準確的教學目標，明確的教學目的，讓孩子在游戲中玩，活動中學。3、引。課中，俞老師把本課的教學設(shè)計充分融入到游戲中，在游戲過程中引導學生掌握技術(shù)，達成核心素養(yǎng)的三個維度的相關(guān)內(nèi)容。在孩子玩的過程中，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，通過游戲的手段引導孩子突破難點，在最后的補充性體能練習中，也是通過游戲引導學生提升自我的體能本領(lǐng)，引導孩子養(yǎng)成健康的行為和生活方式，同時充分關(guān)注課堂中的安全問題的核心問題。劉勇老師原地示范跳背的分腿動作劉勇老師鼓勵、指導學生練習課堂教研亮點和收獲心得分享1、教材把我準確，把體操的支撐分腿動作很好的融入在本節(jié)課的跳背，讓優(yōu)質(zhì)課堂更貼近與我們生活的常態(tài)。支撐訓練有利于培養(yǎng)學生越過障礙的能力，培養(yǎng)克服困難的精神。2、課堂各教學環(huán)節(jié)自然流暢，各環(huán)節(jié)中場景設(shè)置新穎，注重動作技能層面，教學中重點明確，難點突出。3、田徑被譽為體育之父，體操是體育之母。體操動作的教學從生活中的一個游戲來體現(xiàn)，通過孩子愛玩游戲的天性來解決他們的心理障礙。同時，在課堂中也充分體現(xiàn)教師關(guān)注群體，注重個體的差異區(qū)別對待，從而設(shè)置不一樣的難度和動作要求。增加孩子在學習中獲得成功感。4、課堂體能滲透部分，利用音樂配合，讓本來枯燥的體能以及核心力量的練習變得更加有趣。龐老師帶領(lǐng)學生做準備活動龐老師指導學生觀看練習視頻課堂教研亮點和收獲心得分享1、課堂結(jié)構(gòu)嚴謹、完整。老師和孩子和諧融洽，氣氛很高漲。并且運用了多媒體和很多現(xiàn)代化的設(shè)備進行教學，以及輔助性練習，通過智能化的設(shè)備充分挖掘出孩子的學習能力。2、課后余音。通過布置課后作業(yè)，讓孩子回家后和父母多一分溫情。讓孩子把課堂的游戲帶回家和父母一起分享，分享學習，分享學習中的快樂。3、游戲的魅力。通過游戲的設(shè)置，充分發(fā)展孩子的身體活動能力。在游戲的過程中，挖掘出孩子們其他課堂內(nèi)容以外的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)孩子鍛煉和發(fā)展身體能力的習慣。4、積極引導，大膽創(chuàng)新。教師在課堂中，積極主動引導孩子學習，通過激勵的言語讓孩子大膽去展示自我的本領(lǐng)和學習到的技能；在小組合作學習中，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)孩子的合作能力。陳老師跟學生講解側(cè)向倒地身體觸地的順序陳老師示范側(cè)向倒地動作課堂教研亮點和收獲心得分享1、空間感。體育科有與其他學科無以倫比空間感訓練，充分利用場地的空間和本課的技術(shù)教學有機結(jié)合。2、紙貼的巧用。教師在課堂教學中，充分利用音樂的節(jié)奏感和音樂的節(jié)拍（1.2.3.4.5）等五個音標，巧妙地與本課的教學內(nèi)容結(jié)合，有效解決守門員左右側(cè)身倒地接球的身體觸地的順序。3、準備活動的韻律操有機地結(jié)合本課的教學內(nèi)容，讓學生在準備活動中就已經(jīng)進入學習的狀態(tài)，真正做到了所有的輔助練習包括準備活動都服務(wù)于課堂的教學內(nèi)容和技能的學習。賈振君老師為學生講解游戲規(guī)則課堂教研亮點和收獲心得分享賈振君老師本次課是《跑與游戲》，主要是以站立式起跑的教學為主要內(nèi)容。充分利用器材，合理利用教具，通過多樣的器材把學生的練習積極性調(diào)動起來。為了解決部分孩子同手同腳的協(xié)調(diào)性問題，賈振君老師采用循序漸進，由易到難的教學方法，在準備部分就利用孩子們愛玩的“木頭人”的游戲，把曲肘擺臂的動作概念滲透給孩子，同時培養(yǎng)孩子的安全意識，繼而通過多個游戲讓學生真正在課堂中跑起來。課堂教研亮點和收獲心得分享潘紹偉教授針對2017版高中新課程改革方案，從五個方面進行解讀和分析。第一，體育與健康學科的核心素養(yǎng)；第二，明確了課程標準內(nèi)容；第三，提出了要加強體育學科基礎(chǔ)知識以及關(guān)聯(lián)學科（生物、生理、物理等）的教學相結(jié)合；第四，首次提出了要發(fā)展學生體育社團活動；第五，首次將體育的育人功能突出，培養(yǎng)學生健康的生活方式；第六，增加養(yǎng)生方法的教育，增加了體育學科與信息技術(shù)的融合。傳花球游戲前準備林老師幫助、保護學生練習課堂教研亮點和收獲心得分享基于體能視角，全課始終貫穿體能的練習。肩肘倒立中既有上肢的訓練，也有下肢的練習，不僅提高了學生的運動能力，還能在練習中培養(yǎng)孩子堅強的意志品質(zhì)；林老師，通過多樣有效的練習方法，讓孩子在體育課堂中克服困難，體會成功的喜悅；巧妙運用器材，從準備部分的手持拉力帶的踏板操開始，拉力帶始終是貫穿課堂的器材，后倒雙腳夾拉力帶做成的“球團”，中間的利用拉力帶作“垂直測量儀”，到后面部分的拉力帶體能訓練，以及結(jié)束部分的拉力帶的放松操。為我們展示了一物多用，一物巧用，一場多用；通過拉力帶的顏色進行小組合作，小組展示，教學過程思路開放，真正做到讓孩子敢于展示自我，樂于分享成功的良好品質(zhì)。曾慶霞老師帶領(lǐng)學生做準備活動課堂教研亮點和收獲心得分享1、激情。熱愛排球運動，熱愛體育運動，讓學生在體育中，學會了分享。2、變化。通過內(nèi)容的設(shè)置，情景的變化讓學生積極活動起來，把游戲徹底融入在課堂教學中，為課堂的技能教學服務(wù)。3、挑戰(zhàn)。課堂中針對學生能力的差異性設(shè)計了多個等級的評價制度，讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，敢于表現(xiàn)自我。4、調(diào)動。整堂課中，曾老師不斷用激勵和鼓舞的語言來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在技能的學習中體會成功的喜悅。5、體能。體能始終貫穿課堂的教學和活動，在各種游戲中提高體能，同時也給予我們一個信號：體能的練習不在是單一枯燥的方式。伍劍華老師帶領(lǐng)學生做準備活動伍劍華老師給學生講解課堂教研亮點和收獲心得分享1、從課堂的學生對排球傳墊球掌握的情況看，學生在課堂中練習排球的基本功和進行的小比賽就是在享受排球運動的過程。2、本課的教學目標明確，學生學習目標清晰，就是提高排球基本功，包括單個技術(shù)動作和組合串聯(lián)動作。3、善用器材，把器材活用。在有限的場地中巧用各種有效提高技術(shù)的器材，以及采用了先進的現(xiàn)代化儀器—實時心率運動儀。4、教法和學法中，充分體現(xiàn)了教師的別出心裁，極具創(chuàng)意。利用簡易的戶外羽毛球網(wǎng)進行簡單的傳墊球的教學比賽，把學生的活動氣氛徹底調(diào)動起來。劉利老師帶領(lǐng)學生做準備活動有趣的熱身慢跑課堂教研亮點和收獲心得分享劉利老師的《耐久跑》這堂課，課堂教學方法新穎，很好激發(fā)學生的學習興趣；非常高效解決了耐久跑這個課堂“難題”，有效達成既定的教學目標；通過“五子棋”這個游戲，將整堂課貫穿起來，很好鍛煉了學生的意志品質(zhì)；充分發(fā)揮游戲的特性以及學生“愛玩”的性格特點，這堂課不僅是學生對自身耐力和體能的挑戰(zhàn)，更是對團隊配合和智力，反應(yīng)等綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)；新穎的教學理念，就通過簡單的一個游戲就把整堂課帶動起來，運動量和密度都相當大，完全符合2017版課改的核心理念和思想，同時對學生的體能鍛煉也很充分。活躍的課堂周老師在課堂上和學生互動課堂教研亮點和收獲心得分享周韻薇老師的《不同姿勢的揮擊》這堂課，用一個個游戲讓我們的孩子在玩中學，學中樂，非常符合水平一，二年級孩子的身心特點。整堂課，孩子都是從準備部分一直玩到結(jié)束部分，不管是練習的量，還是密度都完全達到現(xiàn)在新課標的要求，其中體能訓練的部分組合訓練搭配合理，巧妙。全課看，孩子學習氛圍很濃厚，熱情高漲，周老師更是像孩子王一樣和孩子一起“玩?！逼饋恚P(guān)系融洽和諧。整堂課中，周老師暨關(guān)注學生的上肢力量的發(fā)展，同時也關(guān)注到孩子的下肢力量發(fā)展的全身平衡性。有球訓練與現(xiàn)場嘉賓和觀眾互動交流課堂教研亮點和收獲心得分享德國著名教練弗爾克.皮卡爾斯基這節(jié)示范課并不是一節(jié)完整的訓練課，而是向大家介紹了各種訓練濃縮而成的講解課，這種時間的長度以及訓練的強度不應(yīng)該放在一節(jié)普通的訓練課里面，避免球員出現(xiàn)身體疲勞和精神疲勞。他認為，協(xié)調(diào)性和促成他相關(guān)的協(xié)調(diào)能力元素是完成高質(zhì)量的體育肢體動作的必備條件，除了透過制定的跑步教學、利用標志桿和障礙物以及繩梯進行訓練協(xié)調(diào)性以外，在自由的環(huán)境下比賽，特別是在盡可能多種類的運動下進行比賽訓練能夠提升這方面的能力，在兒童訓練里面不應(yīng)該只是讓他們進行足球訓練，而是應(yīng)該加入多元化的帶球技巧以及教學技術(shù)訓練。郭珊老師上課現(xiàn)場課堂教研亮點和收獲心得分享1、清晰的課堂教學過程和內(nèi)容。2、師生角色的分配明確，制定相應(yīng)的規(guī)則。3、學生有高比例的練習時間，安排的練習富有節(jié)奏感。4、通過武術(shù)的四個基本動作的練習，促進學生的身體素質(zhì)發(fā)展，提高學生對武術(shù)的學習興趣。5、通過各種教法和手段來鞏固學生的動作，并且開展主題明確，成效很好。6、郭老師創(chuàng)建有利于師生關(guān)系的情景，良好的課堂氣氛，創(chuàng)新的教學模式。7、課堂中更是促進了個體的發(fā)展，給予學生很多成長的空間，學會耐心接受學生成長，給予個體差異和不同層次學生足夠支持。8、巧妙安排了練習時間，有針對性對學生提供輔導。9、同時，也讓學生對自己的學習成果有很大的期望值。10、完備的教學環(huán)境是每節(jié)課必不可少的。課堂教研亮點和收獲心得分享楊薇薇老師的始終貫徹“立德樹人”的理念，充分的準備運動為主教材打下良好的基礎(chǔ)。把簡單的動作結(jié)合水平一二年級孩子的身心特點，發(fā)展孩子們的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌。而且更多去關(guān)注孩子在游戲過程中，不僅學習花球啦啦操簡單的動作，還通過簡單的動物模仿來加強其他身體機能的鍛煉，為孩子建立終身體育鍛煉的基礎(chǔ)。楊老師自身扎實的基本功，優(yōu)美的動作展示，更是成為孩子模仿和學習的榜樣。加上極具親和力和表現(xiàn)力和孩子打成一片，形成課堂中和諧融洽的師生情景。建議：1、低年級的孩子不要過早進行運動技能的學習，更多關(guān)注孩子的協(xié)調(diào)靈敏和柔韌的練習。

2、從課的縱向來看，準備活動和體能的練習要為主教材服務(wù)。課堂教研亮點和收獲心得分享高老師通過自制的“羽毛球彩虹帶”，做到巧用器材，活用器材，充分發(fā)揮了器材的靈活性。從開始的創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子快速融入高老師預設(shè)的情景教學中，減少了師生關(guān)系的隔閡，豐富了課堂的靈動性。課