湘版2022新版美術(shù)七年級上全冊教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！湘版2022新版美術(shù)七年級上全冊教案2022新版第1課畫畫你我他第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：能說出身邊人物（同學(xué)之間）面部表情的某些典型特征。知道臉形和頭發(fā)構(gòu)成人物頭部的大體輪廓。2、過程與方法：通過欣賞畫家自畫像局部的表現(xiàn)技巧，用分析、比較的嘗試方法學(xué)習(xí)漫畫“省略、夸張、比擬、象征”等表現(xiàn)手法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過分析畫家“自畫像”的意境創(chuàng)作，體會自畫像要突出個性特征介紹自我的“名片”要求。學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點：臉形、頭發(fā)等局部造型體驗。教學(xué)難點：意境創(chuàng)設(shè)。教學(xué)流程：一、自主學(xué)習(xí)1、小組同學(xué)間相互觀察對方的特征2、仔細觀察，你的同桌有哪些比較明顯的特征(如臉型、五官、發(fā)型等)。二、展示交流1、對方給你的第一印象是什么2、用較為簡潔的語言說說你的同學(xué)有哪些較為明顯的特征？(如臉型、五官、性格等)。3、用較為簡潔的語言說說自己的特征(如臉型、五官、性格等)。三、智慧引領(lǐng)1、引導(dǎo)欣賞：戴逸如、詹同、潘丁丁的（局部自畫像）2、教師介紹“頭部的形狀”：臉形：瓜子臉、國字臉頭發(fā)（發(fā)質(zhì)特征）：卷、柔、硬3、意境分析：彭大立“自畫像”，畫家劉云泉、賈又?！白援嬒瘛弊髌返膭?chuàng)作意境。4、繪畫工具“毛筆”的認識，并簡單介紹幾種畫筆“HB”、“2B”鉛筆等。四、訓(xùn)練拓展作業(yè)：模仿畫家的創(chuàng)作，用制作“名片”的方式為自己畫一幅“自畫像”。課后反思2022新版第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：認識“中國畫、素描、木刻”等幾個畫種。了解、學(xué)習(xí)人物五官的基本畫法。嘗試選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，大膽的描繪你的同學(xué)頭像特征。2、過程與方法：通過欣賞、分析，引導(dǎo)學(xué)生認識“中國畫、素描、木刻”等幾個畫種，了解、學(xué)習(xí)人物五官的基本畫法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點：結(jié)合造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)五官的畫法。教學(xué)難點：人物肖像畫面部表情的刻畫。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入：（1）以激勵方式評價上節(jié)課作業(yè)（2）導(dǎo)語：教材p5上的文字2、學(xué)生仔細觀察組內(nèi)同伴，感受他（她）的可愛之處。（特別注意觀察五官的形狀特征）二、展示交流1、用較為簡潔的語言說說你的同學(xué)五官上有哪些比較明顯的差異特征2、說說教材p5的三幅繪畫作品中“五官”的典型特征。三、智慧引領(lǐng)1、學(xué)生認識、了解“中國畫、木刻、素描”等幾個畫種。（結(jié)合教材p7的相關(guān)鏈接）2、示意“五官”的基本畫法。（重點分析眼睛、鼻子、嘴吧在正面、四分之三面、側(cè)面的結(jié)構(gòu)關(guān)系）四、訓(xùn)練拓展1、學(xué)體驗“五官”、頭部等的動態(tài)變化（模擬表演）。2、作畫步驟參考：教材p6的步驟。3、作業(yè)：學(xué)習(xí)活動二，學(xué)生按要求完成作業(yè)。課后反思：2022新版第2課卡通故事第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解卡通形象的基本造型特點，通過人體五官的不同畫法的相互組合，體會卡通造型的內(nèi)在特征作用。通過對卡通人體動態(tài)造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，了解基本要領(lǐng)，體會其作用。幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，加深對文化、歷史和藝術(shù)的社會作用的認識，在欣賞與創(chuàng)作中對所學(xué)知識的滲透理解。2、過程與方法：通過欣賞、思考、討論、練習(xí)、自我評價與老師評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，增添學(xué)生的幽默情趣與智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點：“卡通形象的造型特點”和“卡通人像的繪制方法”。教學(xué)難點：卡通人像的繪制方法。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)語：教材p8上的文字導(dǎo)言（1）同學(xué)們，你們小時侯最愛看的動畫片是什么？（2）播放《喜羊羊與灰太狼》動畫片段讓學(xué)生欣賞。《喜羊羊與灰太狼》有哪些特點最吸引我們？2、自主學(xué)習(xí)：教材p9卡通形象的造型特點。二、展示交流1、學(xué)生模擬表現(xiàn)“表情、動作、形體”的夸張。2、歸納：在原型上簡化、夸張、擬人（1）夸張的表現(xiàn)手法（2）擬人的表現(xiàn)手法三、智慧引領(lǐng)2、教師介紹“卡通人像”的繪制方法：（1）卡通頭像的繪制步驟：教材p10（2）五官的不同畫法（示范引導(dǎo)）（3）卡通人體動態(tài)繪制步驟：對人體作幾何特征卡通造型，有利于繪制。特別注意：身體中軸線——脊柱動態(tài)的變化。四、訓(xùn)練拓展2022新版1、拓展提高：增加服飾充實形象。2、作業(yè)：以手繪方式，創(chuàng)作一個有趣的、個性化的卡通形象。通過五官和形體的夸張來設(shè)定個性特征或情緒狀態(tài)。課后反思：2022新版第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)習(xí)用卡通形象創(chuàng)作四格或多格漫畫，編繪卡通小故事，表現(xiàn)生活中的開心瞬間，提高學(xué)生卡通形象造型表現(xiàn)的能力。2、過程與方法：通過團隊合作和創(chuàng)意碰撞等方式，創(chuàng)作幽默小故事，設(shè)定卡通形象，合作編繪出卡通小故事。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、尋找生活的神奇與樂趣，體驗生活的能力。養(yǎng)成積極樂觀的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點：考察學(xué)生團隊合作精神、協(xié)作能力以及創(chuàng)意思維能力。教學(xué)難點：趣味構(gòu)思。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)語：（1）以激勵方式評價學(xué)生的上節(jié)課作業(yè)。（2）復(fù)習(xí)引入：卡通形象的造型表現(xiàn)有什么特點？（簡化、夸張、擬人的表現(xiàn)手法）今天，我們學(xué)習(xí)運用卡通形象編繪一些生活中有趣的小故事。2、自主學(xué)習(xí)：請欣賞教材p13卡通故事《進球》。二、智慧引領(lǐng)1、引導(dǎo)欣賞、分析教材p13卡通故事《進球》的創(chuàng)意設(shè)計：立意鮮明構(gòu)思新奇創(chuàng)作精妙2、歸納：卡通故事結(jié)構(gòu)板塊一般為：“開頭——發(fā)展——突然變化和結(jié)尾”幾個部分，最后那幅畫往往是整個故事的高潮。3、老師講“熊笨笨和老鼠聰聰”的故事，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)思。三、展示交流1、交流自己編繪的小故事（口頭描述或即興表演）。2、教材p12上的“思考練習(xí)”漫畫對白補充交流。四、訓(xùn)練拓展作業(yè)：結(jié)合各人的所見所聞，創(chuàng)作一個幽默小故事。（自行選擇畫幅數(shù)量，可聯(lián)手繪制）課后反思：2022新版第3課畫家筆下的色彩第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：認識色彩，了解色彩的有關(guān)知識，了解不同的色彩及色調(diào)給人的感受。2、過程與方法：學(xué)習(xí)從多個角度欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗不同的色彩給人的感受。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高學(xué)習(xí)、認知能力。教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)1、認識色彩：（1）色相（六個基本色相）——紅、黃、藍、橙、綠、紫純度：明度：（2）體驗色彩與人的聯(lián)想2、自主學(xué)習(xí)：完成教材p16的兩個“思考·練習(xí)”。二、展示交流色彩與情感表現(xiàn)1、《猴子吹號》、《在希望的田野上》在色彩運用上有什么特點？2、交流：《在希望的田野上》――紅、黃、藍強烈對比?！逗镒哟堤枴法D―采用民間繪畫慣用的飽和強烈色彩，營造喜慶氣氛。3、練習(xí)：教材p15下的“思考·練習(xí)”。三、智慧引領(lǐng)引導(dǎo)欣賞：教材p14凡·高的《向日葵》（1）用色、用筆很有特點：響亮的黃色、奔放有力的筆觸浮雕般厚重的花朵像一團團熾熱的火球黃色的花瓣像噴射的火苗，粗獷豪放綠色背景襯托，畫面明暗關(guān)系減弱，籠罩著一種燦爛、耀眼的黃色調(diào)（2）結(jié)論：色彩和筆觸是表達情感很重要的手段。四、訓(xùn)練拓展2022新版1、拓展提高：教材p17的色調(diào)及作品欣賞。（《初冬》、《秋深》、《暮春三月》、《冰荷》）2、作業(yè)：教材p17的學(xué)習(xí)活動一：嘗試改變《向日葵》的色彩和筆觸，并用改變色彩明度和純度的辦法使色彩層次豐富，體驗畫面色調(diào)改變后的新感受。課后反思2022新版第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)會嘗試分析繪畫作品中的色彩對比關(guān)系，體會色彩的對比要和諧統(tǒng)一。3、情感態(tài)度與價值觀：能夠運用色彩作畫，表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力，把所學(xué)的色彩知識運用到實踐當(dāng)中去。教學(xué)難點：突破學(xué)科本位，實行跨學(xué)科綜合實踐活動。教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的部分內(nèi)容。色相（六個基本色相）——紅、黃、藍、橙、綠、紫2、自主學(xué)習(xí)：教材p18的冷暖對比、補色對比知識。3、體驗學(xué)習(xí)凡·高的《播種者》的色彩對比的和諧。二、展示交流1、自信展示：（1）色彩對比知識交流（2）p18的思考·練習(xí)展示2、交流：《播種者》的體驗感受。三、智慧引領(lǐng)（1）引導(dǎo)對比欣賞：教材p14凡·高的《向日葵》和p18的《播種者》的色彩的和諧對比表現(xiàn)。（3）結(jié)論：色彩的對比要和諧統(tǒng)一。四、訓(xùn)練拓展1、拓展提高：學(xué)生自由欣賞教材p19的《池塘》、《世界高城帕里青稞豐收》兩幅油畫的色彩對比。2、作業(yè)：教材p19的學(xué)習(xí)活動二：嘗試直接用色彩表達自己的某種情感或景物。課后反思：2022新版第4課標(biāo)志設(shè)計第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：通過對標(biāo)志的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點。2、過程與方法：通過欣賞、分析，學(xué)習(xí)不同類型的標(biāo)志設(shè)計，讓學(xué)生感受、體驗標(biāo)志的設(shè)計之美。認識標(biāo)志的設(shè)計原則，了解一些基本的設(shè)計方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計意思，熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：標(biāo)志設(shè)計的原則和方法。學(xué)習(xí)難點：在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上為校園公共空間設(shè)計一個特定功能個性化標(biāo)志。教學(xué)過程一、自主預(yù)習(xí)1、欣賞老師出示的標(biāo)志圖形2、欣賞P20—21的北京2022奧運標(biāo)志等思考：（1）什么是標(biāo)志？（2）標(biāo)志的分類和表現(xiàn)形式是怎樣的？（3）各類標(biāo)志的設(shè)計有什么特點？圖形、文字的象征意義？請舉例說明。二、自信展示（老師及時評價與鼓勵）3、標(biāo)志主要分為特征性標(biāo)志和公共標(biāo)志兩大類。（1）特征性標(biāo)志：如國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構(gòu)等標(biāo)志（2）公共標(biāo)志：如交通、安全、場館、質(zhì)量等標(biāo)志4、標(biāo)志的表現(xiàn)形式：圖形、文字、數(shù)字，或圖、文、數(shù)字的組合。學(xué)生小組展示交流以上各個問題三、自我提高1、標(biāo)志設(shè)計的主要原則用四個字概括“簡、準(zhǔn)、奇、美”歸納：一個好的標(biāo)志必須是：（1）形象簡潔明了，易識易記。（2）有視覺藝術(shù)的形式美感。（3）形象獨特，讓人一看就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。2、P22的第7工作室標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意欣賞與感悟3、P23的以臉形為創(chuàng)意的標(biāo)志設(shè)計特點分析4、學(xué)生作業(yè)：2022新版學(xué)習(xí)活動一：嘗試為自己的學(xué)校公共空間設(shè)計一個特定功能的個性化公共標(biāo)志。5、課堂總結(jié)：標(biāo)志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學(xué)價值和強大的社會功能。（上我們欣賞了一些具有代表性的標(biāo)志作品，對標(biāo)志的作用和設(shè)計原則有了進一步的了解，希望大家從這節(jié)課以后，就開始注意觀察、收集素材，構(gòu)思一個標(biāo)志，表現(xiàn)方法不限，下一節(jié)課我們將運用形狀和色彩將自己的構(gòu)思表達出來。）課后反思：2022新版第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：認識了解標(biāo)志的設(shè)計應(yīng)用范圍，進一步感受和體驗標(biāo)志的分類和功能作用以及標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作特點。2、過程與方法：結(jié)合校園生活，通過設(shè)計學(xué)校、班級、運動會標(biāo)志，在了解設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，進行系列化的視覺設(shè)計?；菊莆諛?biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)新思維能力和實踐能力。學(xué)習(xí)重點：1、標(biāo)志設(shè)計的特點和方法。2、在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進行校園、班級、運動會標(biāo)志設(shè)計。學(xué)習(xí)難點：標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)1、復(fù)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的原則，指出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材P25的標(biāo)志設(shè)計應(yīng)用范圍圖片欣賞：思考下列問題：1、標(biāo)志設(shè)計的應(yīng)用范圍怎樣？2、個性化系列標(biāo)志設(shè)計有什么特點？（結(jié)合教材P25左上圖說明）二、自信展示1、分小組交流以上思考問題。2、師作出及時的鼓勵與評價。3、公共性標(biāo)志的特點：直觀、簡潔、標(biāo)準(zhǔn)化、通用性。4、交流標(biāo)志設(shè)計的方法、步驟1.選題。確定標(biāo)志設(shè)計的題目、內(nèi)容和表達的信息。2.構(gòu)思。突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。3.構(gòu)圖。反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息。4.定稿。確定設(shè)計定稿。5.著色。設(shè)色做到單純、醒目。可以用調(diào)和色，也可以用對比色。三、自我提高1、總結(jié)標(biāo)志在生活中起到識別、示意和傳遞信息的作用。一個優(yōu)秀的標(biāo)志應(yīng)該具備的特征是：2022新版（1）明白易懂。（2）形象簡潔、色彩單純而強烈。（3）具有美感。2、作業(yè)：學(xué)習(xí)活動二以小組為單位，設(shè)計一個代表班級風(fēng)貌和體育精神的運動會標(biāo)志，提出班級宣傳口號。課后反思：2022新版第五課喜慶吉祥的民間美術(shù)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：通過欣賞、學(xué)習(xí)有關(guān)民間剪紙藝術(shù)的知識，觀察感受民間美術(shù)的特性，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美欣賞能力。2、過程與方法：通過了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和學(xué)習(xí)民間剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式；運用民間剪紙的表現(xiàn)方法，完成剪紙作品一件，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息。學(xué)習(xí)重點：了解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)技法與特點。學(xué)習(xí)難點：體會如何表現(xiàn)吉祥如意的特點。教學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)1、學(xué)生回答：我們的兄弟姐妹們主要慶祝方式有下列幾種，（點擊課件）學(xué)生看著圖片回答：劃旱船、舞龍、貼窗花2、自主預(yù)習(xí)：教材P26—28的內(nèi)容。思考以下問題：（1）剪紙的基本步驟是哪幾步？（2）剪紙的基本類型？（3）剪紙的基本技法？（4）剪紙常用的裝飾紋樣？二、自信展示3、剪紙步驟分三步：（1）第一步是繪形展示繪形稿，繪出作品的輪廓線。（2）剪紙的第二步是用剪刀減去大的面積（點擊課件）展示操作步驟圖（3）剪紙的第三步，細致刻畫（用小刀刻細微局部）4、常用的剪紙技法有三種：（1）陽刻剪紙。特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動全身。（2）陰刻剪紙。陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外2022新版的部分。特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。（3）陰刻、陽刻相結(jié)合小結(jié)：完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。5、以提問形式引導(dǎo)學(xué)生認識“紋樣”及其用途。三、自我提高學(xué)生探究與表現(xiàn)活動1．蓮的寓意：幸福、甜蜜、美滿、長壽（好看；喜慶；吉祥；幸福等）2．認識蓮花（蓮花照片和蓮花剪紙放在一起作對比，目的是讓學(xué)生感受生活中的蓮花到剪紙蓮花的變化）很久以前，蓮花就以其身美、形美、色美、情美被人們欣賞，歷代詠誦。蓮出淤泥而不染，被人們譽為“廉潔之士”、是一種高雅的象征，蓮蓬是多子多孫的象征，它能寓意多子多孫多福。蓮在結(jié)婚時被人們視為吉祥美好與貞潔的象征。請每組派代表談?wù)務(wù)J識。蓮花的結(jié)構(gòu)不變；蓮花的外形不變；蓮花的葉子可以簡化，但要小刀刻畫莖等3、設(shè)計與制作：對稱形蓮花剪紙：把紙的背面朝上，對折-——畫半邊蓮花的外形，畫裝飾紋樣——剪內(nèi)部結(jié)構(gòu)和裝飾紋樣——剪外形——貼——完成用四個字概括這個過程就是折——畫——剪——貼。4、作業(yè)練習(xí)下面請同學(xué)們剪一只用鋸齒紋和月牙紋裝飾的蓮花窗花，比一比，看誰剪的好，剪得快，能夠得到大家認可的作品，老師就獎勵他一張漂亮的窗花。5、評價我們即將評選出最佳蓮花外形獎、最佳蓮花裝飾獎、最佳蓮花效果獎，老師手中的窗花將花落誰家呢？各種評價方式并存：互評、自評、師評課后反思：2022新版第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織中國結(jié)。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：基本結(jié)的編法學(xué)習(xí)難點：編織技巧學(xué)習(xí)過程：一、自主預(yù)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？請同學(xué)們想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論二、自信展示現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好。第二步：將繩1上彎壓在繩2上，依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3穿過繩1下面的孔。第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后。第五步：把繩結(jié)翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳。第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。2022新版三、自我提高1、露一手，團結(jié)力量大（1）同學(xué)們想辦法，各抒已見，還可演示。（2）下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！2、展示勞動成果，享受勞動樂趣（1）各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。（2）通過展示，同學(xué)們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？3、課堂延伸讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。課后反思：2022新版第六課讓圖表說話第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：了解圖表的類別與功能，理解圖表中傳遞的信息，并能用文字轉(zhuǎn)述。2、過程與方法：通過欣賞、認識、分析，讓學(xué)生感受、體會圖表中的美術(shù)設(shè)計原則，了解圖表形式與內(nèi)容的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀：設(shè)計美的感受與體驗情感。學(xué)習(xí)重點：圖表的類別與功能。學(xué)習(xí)難點：美術(shù)設(shè)計創(chuàng)意。教學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)1、引入新課：P32引文2、自主學(xué)習(xí)：（1）圖表的類別：進程圖表、地形圖表、分類圖表、統(tǒng)計圖表。（2）圖表設(shè)計要素：圖形、文字、數(shù)字、色彩等。（3）常見的統(tǒng)計圖表：折線圖、柱形圖、餅形圖等。二、自信展示展示以上自學(xué)內(nèi)容三、自我提高學(xué)習(xí)活動一：用文字整理地球生物進化圖中的部分信息。課后反思：2022新版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：能夠理解圖表中