二年級下冊科學(xué)知識點

二年級科學(xué)知識點一、填空磁鐵包括（）磁鐵、（）磁鐵、（）磁鐵。（）又叫磁石，磁石吸鐵就像慈母擁抱自己的孩子，因此磁石原寫作（）?？茖W(xué)家研究磁鐵時，測試過很多材料，他們發(fā)現(xiàn)磁鐵不但能吸（），還能吸（）和（）。磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫（）。磁鐵具有一種神奇的力量（），（）可以在不接觸小車的情況下，讓小車動起來。磁鐵隔著（）也能吸鐵。磁鐵不同部位的磁力大?。ǎ?。磁力最強的兩個部分叫（），磁鐵有（）個磁極，（）個磁極磁力最強。無論什么形狀的磁鐵，都有（）個磁力最強的地方。條形磁鐵的（）吸引力最強。兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們叫它們（）；有時會往兩邊推，我們叫它們（）。兩個磁極接近，有時（），有時（）。磁極間的作用是相互的。磁極與（）有一定的對應(yīng)關(guān)系。2.指南針由（）和（）組成。磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。北極用字母（）表示，南極用字母（）表示。指南針是利用磁鐵能夠（）的特點制成的。（）是我國古代四大發(fā)明之一，九百多年前，我國海船已經(jīng)用（）導(dǎo)航。握住磁鐵的磁極位置（）摩擦鋼針，多摩擦幾次，能使鋼針變成（）。磁針穿過吹塑紙（）次，就可以把磁針與吹塑紙裝在一起。我們把磁鐵兩個相同的磁極叫（），把兩個不相同的磁極叫（）。把兩塊磁鐵相互靠近時，同級（），異極（）。我們把磁鐵指北的磁極叫（），磁極指南的磁極叫（）。不接觸小車，用磁鐵既可以把它（）過來，又可以把它（）出去。生活中很多地方用到了（）。生活中常見的帶有磁鐵的物品有（）、（）、（）等。磁懸浮列車的列車和軌道上都裝有（）,利用（），列車就懸浮在軌道上了。我們在許多方面（），又在一些地方（）。人體可以分為（）、（）、（）、（）四部分。我們可以用（）、（）、（）、（）的方法觀察身體，比如（）胳膊，可以感覺到骨頭的存在。25.我們可以利用（）、（）、（）、（）、（）來發(fā)現(xiàn)和感知。26.（）、（）、（）、（）和（）、是我們的感覺器官，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。27.利用（）,我們能進行（27.利用（）,我們能進行（）,可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。28.在游戲中，我們經(jīng)常用到（）、（）、（）、（）（9.每個人對刺激做出的反應(yīng)速度快慢（）。0.我們出生后需要很長一段時間才能學(xué)會走路，說話，并在不斷（）。31.我們可以通過（）、（）、和（年的生長。32.（）是人體最大的器官，覆蓋身體的表面。33.（）可以從外界接收到冷、熱、癢、痛、觸、壓等大量信息并向（34.（皮膚、是一個良好的保護罩，能阻擋水、塵土、病菌和有害光線。35.（）是人體的（），可以憑借出汗等來調(diào)節(jié)體溫。）等器官。）來發(fā)現(xiàn)我們的身體在一年一）匯報。、簡答這些物體能被磁鐵吸引嗎？回形針，鐵釘，易拉罐，玻璃珠、長尾夾、木片、紙片、銅導(dǎo)線、水龍頭、橡皮筋、鉛筆、塑料尺、橡皮、磚塊、石子。磁鐵能吸引的物體有：磁鐵不能吸引的物體有：

能被磁鐵吸引的物體是用什么材料做的？3、不接觸小車，磁鐵為什么能讓小車動起來？4、把兩塊磁鐵的兩端分別標上A、B,再將它們相互接近。用符號表示相互吸引的情況，用符號表示相互吸引的情況，用符號5、把兩個磁極靠近,能有幾中情況？會發(fā)生什么現(xiàn)象?6、磁極間的相互作用有什么規(guī)律？7、觀察下面的磁鐵,回答問題。ABCDEABCDE(1)、磁鐵的什么點吸引的回形針最多?什么地方磁性最強？⑵、假如在條形磁鐵的D處放一顆小鋼珠，小鋼珠會不會滾動？往哪里滾？如果小鋼珠放在A點，會滾動嗎？放在正中間的C點呢？(3)、我們研究了磁鐵的哪些特點？8、我們的身體是由哪些部分組成的？9、我們需要注意什么才能讓身體健康地成長？10、我們的生長都表現(xiàn)在哪些方面？(1)、我們的身體每天都在生長和變化。指甲和頭發(fā)會一天天的變長，個字也在一天天的長高，體重也在一點點增長。(2)、我們的智力水平也在一天天的增長；我們也變得越來越懂事了，越來越會為父母著想了；我們的知識也越來越豐富，學(xué)到的生活技能也越來越多。10、怎樣證明我們的身體在一年一年的生長？11、運用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？答：運用感覺器官，我們可以做色彩、形狀、表面粗糙程度、味道、氣味、和聲音等方面的比較。12、分別說一說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用？眼睛：分辨色彩和形狀；耳朵：聽聲音；鼻子：感受氣味；舌頭：品嘗味道；皮膚:感受冷、熱、痛、癢、觸、壓、等外部信息。鉞慮山山詼朋九實一陽3，來鬲您強洗述疇金哮習(xí)的人.A舂位訂迪人弘權(quán)厚習(xí)酈隹丸粧的寶魏。仆/一懇含此文扯私牌.我“人理A『氛工窪何撫叫￥烏右囲曙習(xí)N幅駆￡世婷的UK，畚合杏業(yè)心人見図給工浙的席習(xí).請嶄也拯的栢星扣海才鳩從上企出苣屢的歩乩才鳩弄揺蝕顯用*桂的宦札彳文捋右JL也我J⑷熾總業(yè)人虹祐你文滲押祐金呦鞠iHMHii福殖艸止‘右tt應(yīng)漱!Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,"peoplewholearntolearnareveryhappypeople.".Ineverywonderfullife,learningisaneternaltheme.Asaprofessionalclericalandteachingposition,Iunderstandtheimportanceofcontinuouslearning,"lifeisdiligent,nothingcanbegained",onlycontinuouslearningcanachievebetterself.Onlybyconstantlylearningandmasteringthelatestrelevantknowledge,canemployeesfromallwalksoflifekeepupwiththepaceofenterprisedevelopmentandinnovatetomeettheneedsof