統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊課件增強(qiáng)生命的韌性

第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強(qiáng)生命的韌性第四單元生命的思考1學(xué)習(xí)目標(biāo)12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確看待生活中的挫折。知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直面挫折。學(xué)習(xí)目標(biāo)12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確2情境導(dǎo)入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她們擁有一種正常人無法擁有的平靜心態(tài),她們用身體的舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，用心靈的音樂為自己的人生勾勒出一曲曲優(yōu)美的樂章。情境導(dǎo)入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她3情境導(dǎo)入自強(qiáng)不息情境導(dǎo)入自強(qiáng)不息4新課探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)新課探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)5新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。胡蘿卜是三者最強(qiáng)壯的,長得最結(jié)實(shí)的。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進(jìn)去。新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸6新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結(jié)實(shí)了。雞蛋到開水里煮,就變成了熟雞蛋,反而不容易碎了。咖啡豆進(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結(jié)實(shí)了。雞蛋到7新課探究當(dāng)我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn);有的人像雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更加堅(jiān)強(qiáng);還有的人會像咖啡豆一樣將挫折視為鍛煉的機(jī)會,將挫折變?yōu)闄C(jī)會,改變處境。新課探究當(dāng)我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，8新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說:“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”愛迪生卻說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈?，經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示?新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料9新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對手的勸說,他沒有放棄、沒有消沉、沒有做任何不恰當(dāng)?shù)男袨?而能夠及時地調(diào)整自己，正確地看待挫折，勇敢地面對挫折，把挫折、失敗變?yōu)樽约荷砷L的又一個機(jī)會和動力,最終他成功了。所以說，“失敗是成功之母”。新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對10新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒感受，以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)一般指構(gòu)成挫折的外部情境或外在條件。是人們對挫折情境的認(rèn)識和評價。新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒11新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的所有挫折?！緦W(xué)習(xí)挫折】指學(xué)習(xí)上產(chǎn)生各種困難對人的心理的影響?！窘煌煺邸恐饕憩F(xiàn)為交往不順或人際沖突。【情感挫折】友情、親情等。新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的12新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、風(fēng)俗、習(xí)慣、道德等方面的限制而造成的挫折。非個人意志或能力可以控制的客觀因素（外因）【自然因素】包括個人無法預(yù)料的天災(zāi)人禍、意外事件、疾病、親人生死離別等。新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟(jì)、13新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機(jī)、氣質(zhì)、性格等心理因素可導(dǎo)致活動失敗、目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。由于自身?xiàng)l件的限制阻礙了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主觀因素（內(nèi)因）【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。

新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機(jī)、氣14新課探究增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結(jié)果關(guān)心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣新課探究增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一15新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消極影響）挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消16新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)17新課探究典型題目分析D新課探究典型題目分析D18隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C19咖啡豆進(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。是人們對挫折情境的認(rèn)識和評價。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。非個人意志或能力可以控制的由于自身?xiàng)l件的限制阻礙了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以說，“失敗是成功之母”。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考第四單元生命的思考胡蘿卜是三者最強(qiáng)壯的,長得最結(jié)實(shí)的。挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)【交往挫折】主要表現(xiàn)為交往不順或人際沖突。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進(jìn)去。每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力?！旧硪蛩亍恐敢蜃陨砩硭刭|(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：咖啡豆進(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。隨堂練習(xí)A咖啡豆進(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。隨堂練習(xí)A20隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C21課堂小結(jié)我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強(qiáng)我們的生命力量。課堂小結(jié)我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修22第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強(qiáng)生命的韌性第四單元生命的思考23學(xué)習(xí)目標(biāo)12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確看待生活中的挫折。知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直面挫折。學(xué)習(xí)目標(biāo)12感受生活中的挫折，了解挫折對人們產(chǎn)生的影響，正確24情境導(dǎo)入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她們擁有一種正常人無法擁有的平靜心態(tài),她們用身體的舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，用心靈的音樂為自己的人生勾勒出一曲曲優(yōu)美的樂章。情境導(dǎo)入千手觀音她們是一群聾啞人,長期處在無聲的世界里,可她25情境導(dǎo)入自強(qiáng)不息情境導(dǎo)入自強(qiáng)不息26新課探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)新課探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)27新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。胡蘿卜是三者最強(qiáng)壯的,長得最結(jié)實(shí)的。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進(jìn)去。新課探究胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸28新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結(jié)實(shí)了。雞蛋到開水里煮,就變成了熟雞蛋,反而不容易碎了?？Х榷惯M(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。新課探究胡蘿卜一遇到開水就會變軟，不像以前那樣結(jié)實(shí)了。雞蛋到29新課探究當(dāng)我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn);有的人像雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更加堅(jiān)強(qiáng);還有的人會像咖啡豆一樣將挫折視為鍛煉的機(jī)會,將挫折變?yōu)闄C(jī)會,改變處境。新課探究當(dāng)我們遇到挫折的時候,有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，30新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說:“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”愛迪生卻說:“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。探究與分享從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示?新課探究愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料31新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對手的勸說,他沒有放棄、沒有消沉、沒有做任何不恰當(dāng)?shù)男袨?而能夠及時地調(diào)整自己，正確地看待挫折，勇敢地面對挫折，把挫折、失敗變?yōu)樽约荷砷L的又一個機(jī)會和動力,最終他成功了。所以說，“失敗是成功之母”。新課探究愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，失敗了很多次，尤其是面對對32新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒感受，以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)一般指構(gòu)成挫折的外部情境或外在條件。是人們對挫折情境的認(rèn)識和評價。新課探究是指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒33新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的所有挫折?！緦W(xué)習(xí)挫折】指學(xué)習(xí)上產(chǎn)生各種困難對人的心理的影響?！窘煌煺邸恐饕憩F(xiàn)為交往不順或人際沖突?！厩楦写煺邸坑亚椤⒂H情等。新課探究挫折產(chǎn)生的分類來源【生活挫折】泛指在社會生活中遇到的34新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、風(fēng)俗、習(xí)慣、道德等方面的限制而造成的挫折。非個人意志或能力可以控制的客觀因素（外因）【自然因素】包括個人無法預(yù)料的天災(zāi)人禍、意外事件、疾病、親人生死離別等。新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【社會因素】包括政治、經(jīng)濟(jì)、35新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機(jī)、氣質(zhì)、性格等心理因素可導(dǎo)致活動失敗、目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。由于自身?xiàng)l件的限制阻礙了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主觀因素（內(nèi)因）【生理因素】指因自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。

新課探究根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：【心理因素】因需求、動機(jī)、氣36新課探究增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結(jié)果關(guān)心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣新課探究增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一37新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消極影響）挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)新課探究生活難免有挫折生活總會遇到挫折正確看待挫折（積極、消38新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。新課探究發(fā)掘生命的力量每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)39新課探究典型題目分析D新課探究典型題目分析D40隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C41咖啡豆進(jìn)人沸水會融化,開水會變成香濃的咖啡。是人們對挫折情境的認(rèn)識和評價。發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。非個人意志或能力可以控制的由于自身?xiàng)l件的限制阻礙了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一天它們遇到了同樣的挫折煮沸的開水。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考發(fā)掘自身的力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以說，“失敗是成功之母”。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第四單元生命的思考第四單元生命的思考胡蘿卜是三者最強(qiáng)壯的,長得最結(jié)實(shí)的。挫折會對人們產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)【交往挫折】主要表現(xiàn)為交往不順或人際沖突。根據(jù)挫折產(chǎn)生的原因分類：雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進(jìn)去。每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力?！旧硪蛩亍恐敢蜃陨砩硭刭|(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷所帶來的限制。所以它毫不示弱,第一個跳了下去。根據(jù)挫折產(chǎn)生