七下語文目標4-6單元課文及單元檢測答案

社戲【厚積薄發(fā)】xǐngdànchánfúhángdàixiàngjízhàoduó掃墓偏僻攛掇船楫3.《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《阿Q正傳》4.⑴出嫁的女兒回娘家看望父母。⑵實在。⑶隱隱約約，若有若無。【含英咀華】5.異曲同工一五一十啼笑皆非無與倫比多此一舉能伸能屈6.C【擷珠拾貝】7.小僧陷入空山無底洞后花園紅桃【品文習法】8.豆是普通的豆，戲也并不好看，所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，是作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，是作者對少年歡樂時光的美好懷念，對少年時期人與人之間淳樸之情的向往，對人生理想境界的渴望和追求。第二問略?！镜歉咄h】9.“我”10歲那年年底的一個夜里“我”的家中10．B11.C12.第一問：母親忍住哭泣，是因為兒子挨打感到痛苦；勉強說“打得好”，是希望兒子讀書上進。這種因情感和理智劇烈沖突而形成的矛盾言行，表現(xiàn)出母親關(guān)心教育兒子的復(fù)雜感情。第二問：“我”當時是“不敢怪”，如今是十分“感念”。17安塞腰鼓【厚積薄發(fā)】kànghuìjīmòzhuórǒngzhànpànjiátiánC⑴悟：了解，領(lǐng)會，覺醒。⑵魄：魄力或精力。⑶觀：看到。⑷止：中止?！竞⒕兹A】4.B5.答案示例：這歌聲，使閉塞的心靈立即變得開放了，使憂傷的的神情立即變得快樂了，使疲憊的身心立即變得輕松了。6.事實上３人買瓜共用５元，小明買汽水用了0.4元，實際上總數(shù)只有5.4元。錯誤原因是混淆了收付兩方，把支付和收入混為一談。【擷珠拾貝】7.花鞋天王父子或者李靖和哪吒鼠精大木柜內(nèi)毫毛【品文習法】8.江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。9．是寫靜。因為寫“雞啼”以動襯靜，更加突出了喧鬧后的寂靜?！镜歉咄h】10．第②段從聽覺的角度來寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅，寫出雪的急驟。第③從視覺的角度來寫下雪過后一片白色，像覆蓋了一叢白毯（形狀：蘆絮般，一小片一小片），寫出雪的潔白與韻味。11.寫下雪時的寧靜。18竹影厚積薄發(fā)１．ｍēnqiètǎngzhàncēncīshāpáihuáipiētīnglǚ２．D３．D含英咀華4．D5．遺臭萬年、點石成金、粗制濫造、錦上添花、笨嘴拙舌、雜亂無章采珠擷貝6.欽法國；分瓣梅花計；樹根；瞌睡蟲；豹精；樵夫。品文習法7．竹影是全文的線索，為下文作鋪墊；引出了對文章中心——如何欣賞中國畫，中國畫和西洋畫的區(qū)別的探討；竹影也是童真，童趣的體現(xiàn)。8.不能?！傲⒖獭笔橇⒓?、馬上的意思，這里表現(xiàn)出父親的反應(yīng)迅速，很快就了解了華明的舉動，也表現(xiàn)出爸爸的善解人意、懂得為孩子著想。去掉后就沒有了這樣的生動、形象感。9.中國畫重神似，西洋畫重形似；中國畫像符號，西洋畫像照相。登高望遠10.尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實了，滿足了。文章抒發(fā)了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。

11.作者描寫了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。19觀舞記【厚積薄發(fā)】1．Xuànchǎnzhěcànpíngōngrúchóu2．姿行婉叱解妍通離3．髻（jì）發(fā)髻慎（shèn）謹慎蠕（rú）蠕動髫（tiáo）垂髫嗔（chēn）嗔怪儒（rú）儒生4．（1）形容威力極大。（2）做本行的事，成績十分顯著。（3）笑容燦爛的樣子。5．冰心謝婉瑩現(xiàn)代《荷葉母親》含英咀華6．略7．D采珠擷貝8．上官正不仁，將齋天素供，推倒喂狗，口出穢言，有冒犯之罪；嗛了米盡，餂得面盡，燎斷鎖梃品文習法9．作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來表現(xiàn)印度舞蹈的“飛動的美”。10.主要運用比喻和排比等修辭手法，如：“輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。11．卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。12．藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。登高望遠13.“像云一樣柔軟，像風一樣輕”，用自然界的風和云來比喻，使讀者形象地感受到舞姿的輕盈、柔軟；“人體在太空里游行”，體現(xiàn)了詩人豐富的想像力，給人以舒展，自由之感，引起人無限遐想。14.對比。展示了人與月相交輝，人比月更圣潔的優(yōu)美意境。15.用仙女，女神作比喻，描繪了舞蹈者圣潔、美麗的形象。20口技厚積薄發(fā)1．yìhōufèisòuhuájīchìhǔjǐng2．適逢、正趕上說出稍微拉夾雜斥責跑即使大腿3．⑴動詞，坐名詞，在座的人⑵動詞，喂奶名詞，乳頭⑶名詞，妙處形容詞，美妙⑷名詞，指頭動詞，指出4．口技隔壁戲《虞初新志·秋聲詩自序》清代林嗣環(huán)鐵崖含英咀華5．一（張）桌一（把）椅6．這個蘋果不大，好吃。這個蘋果，不大好吃。采珠擷貝7．屢敗屢戰(zhàn)8．黃獅精古怪刁鉆刁鉆古怪虎口品文習法9.（1）全場靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的。（2）同一時候一齊發(fā)出，各種聲音都模仿得極像。10.正面?zhèn)让孀饔茫阂r托口技藝人的高超技藝。11.全文緊扣表演的“善”，既用生動形象的描繪來正面突出口技表演的“善”;又用眾賓反應(yīng)來側(cè)面烘托口技表演的“善”;既有作者簡要的評論，畫龍點睛地贊美口技表演的“善”;又有意味深長的開頭與結(jié)尾以道具的簡單來反襯口技表演的“善”。登高望遠12．①邀請、偕同

②不久

③小技（客氣說法）

④清楚地聽，沒有差錯

13．群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼豬聲，群豬爭食聲、吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，

燖剝聲，肉上案聲，買賣數(shù)錢聲，買肉聲

14．殺豬賣肉

21偉大的悲劇【厚積薄發(fā)】1.zhuàiyíndiānlǐnshìxiāoléilǚqìngshuāngwúzhá2．B3.（1）吞噬：吞食。（2）毛骨悚然：形容十分恐懼。（3）怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。（4）毋寧：不如。（5）語無倫次：話講得很亂，沒有條理。（6）羸弱：瘦弱。（7）告罄：指財物用完。4.茨威格奧地利傳記文學小說創(chuàng)作【含英咀華】5.C6.張騫出使西域的重大意義?！緮X珠拾貝】7.玄英辟寒四木禽星【登高望遠】8.漿－竟槳－競9.C10．他是為了表明漂流長江的壯舉不是個人行為，而是代表了“龍的傳人”——炎黃子孫。11．因為堯茂書的長江漂流是炎黃子孫民族精神的體現(xiàn)，所以他的漂流場景就顯得特別有氣勢，給人以“千帆競發(fā)”的感覺。12．為了反襯堯茂書勇于探索，為民族增光的高尚精神。13．他們都勇于探索自然奧秘，不畏艱險，不怕犧牲，以民族和國家榮譽為重。23登上地球之巔【厚積薄發(fā)】C2.養(yǎng)精蓄銳齊心協(xié)力頭暈眼花腰酸背痛勇往直前斬釘截鐵3.《紅旗插上珠穆朗瑪峰》新聞郭超人【含英咀華】A5.動賓短語：C補充短語：EHI【擷珠拾貝】6.司馬昭之心，路人皆知。世上無難事，只怕有心人。甘蔗沒有兩頭甜。龍歸大海，虎入平川。心有余而力不足。以小人之心，度君子之腹。7.太陰星君姮娥仙子（嫦娥）玉兔【品文習法】8.指人類在缺氧狀態(tài)下首次從北坡登上珠峰。9.“舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了?！贝颂幍淖匀画h(huán)境描寫，強調(diào)了三位登山隊員登頂成功的事實，極力渲染了登山隊員此時此刻站在地球之巔的豪邁情懷。10.不單單是他們?nèi)伺Φ慕Y(jié)果，而是團結(jié)協(xié)作，共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。如果沒有二百多名隊員和服務(wù)人員的前期大量工作，沒有劉連滿甘為人梯的無私付出，三位隊員是不可能登頂成功的。11.示例：我們遇到困難時應(yīng)該鼓起勇氣，勇往直前，只要擁有頑強的意志，任何困難都會迎刃而解?！镜歉咄h】12.A13.不幸遇難。14.他（趙子允）定能征服羅布泊。原文用擬人手法，形象生動。15.西部偏遠處，屬“生命禁區(qū)”，探險家都極少到達；但又有許多像“雅丹地貌”等吸引人的地方。24真正的英雄【厚積薄發(fā)】哀悼（dào）彌補（mí）陰（霾）迫不（及）待戰(zhàn)（栗）惡劣（liè）疆（域）（孜孜）不倦2.（1）迫不及待（2）剛毅不屈（3）勇往直前（4）力不從心（5）孜孜不倦3.美國里根【含英咀華】C解析：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，從句意理解應(yīng)為：白雪覆蓋下的群山，登高遠眺，群山蜿蜒起伏，好像一條條銀蛇在舞動，白雪覆蓋下的高原上的丘陵，活像一只只白象在奔跑。經(jīng)過分析，自然可得出結(jié)論，這里使用的是比喻和對偶的修辭方法。“欲與天公試比高”這些景物要和老天比一比高低，明顯是擬人化了。將第一個知識點的分析結(jié)果帶入選項中，即可將A、B、D三項答案排除，即使不再分析第二個知識點，此題選擇也不會出錯。5．B【擷珠拾貝】6.示例：科學探索需要勇氣，需要合作，需要獻身精神。7.金頂大仙無字經(jīng)紫金缽盂【品文習法】8.人類又一次進入天空，探索那未知的世界；這次的行動失敗了，人類的進取行為成了一場悲劇。9.不矛盾?！氨А笔且驗榘l(fā)射失敗，七名宇航員不幸殉難；同時為祖國勇于探索，具有獻身精神的英雄感到“驕傲”。10.示例：我們黨曾領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍依靠艱苦奮斗的精神，爬雪山，過草地，吃草根，啃樹皮，克服了無數(shù)的艱難險阻，走完了二萬五千里長征。【登高望遠】11.①證明放射性元素的存在并把它們分離出來。②品格：她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷。12.示例：①這段話表明居里夫人的品德和熱忱所帶來的巨大影響，再一次地贊揚了她的人格魅力。②強調(diào)這一崇高人格的偉大意義，希望歐洲的知識分子向她學習，為歐洲的光明未來而努力。③第一段是觀點，二、三兩段是闡述，有了最后一段的結(jié)論，文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹。25短文兩篇（由于人教社給的篇目是《兩小兒辯日》，所以按照這個出的，請老師們選作）【厚積薄發(fā)】1．wèizhàngdóuyúshúcāngrǔzhì2．（1）《山海經(jīng)》地理神話傳說追趕太陽決心大或自不量力（2）《列子》道家儒家列御寇3.競跑，賽跑黃河、渭水大湖游歷、游學辯論，爭論寒冷的意思同“謂”，說，認為。“知”通“智”，智慧。4.（1）入日；渴，欲得飲。追趕到太陽落下的地方，他感到口渴，想要喝水。未至，道渴而死。還沒趕到大澤胡，在半路因口渴而死。（3）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗?？鬃酉驏|游行，見到兩個小孩在爭辯。（4）此不為遠者小而近者大乎？這不是遠的東西小而近的東西大嗎？【含英咀華】5.D6.C（都運用了借代的修辭手法）【擷珠拾貝】7.（1）九九八十一通天河老黿（2）唐僧為旃檀功德佛；孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒為凈壇使者；沙僧為金身羅漢；白龍馬為八部天龍馬。8.處于逆境也不能屈服?！酒肺牧暦ā?.D（此項為“湯汁”；其他項均為“熱水”）10.C（此項為“步行”、“散步”；其他項均為“跑”）11．我認為這表現(xiàn)了夸父勇于追求，死而不已，甘為人類造福的精神。12.了解到古代人民探索征服大自然的強烈愿望和頑強的意志。13．一兒認為太陽剛出時離人近，中午離人遠；另一兒認為太陽剛出時離人遠，中午離人近。14．一兒從大小角度看問題，另一兒從人對陽光的感受看問題?！镜歉咄h】15．質(zhì)（做人質(zhì)）

信（相信）

去（距離）

察（明察）見（召見）

16．三人成虎

謠言或流言反復(fù)傳播，足以惑亂聽聞。

17．提醒魏王應(yīng)明察秋毫，勿聽信流言。18．魏王聽信謠言，認為龐恭不忠。

26貓【厚積薄發(fā)】1．Zǔsèlíngchéngsǒngyǒngchàngquánwàng2．鼓動別人去做；不愉快的樣子。３．鄭振鐸，作家、學者、翻譯家，《中國歷史參考圖譜》、《歐行日記》、《海燕》【含英咀華】4.鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞C【采珠擷貝】6.C7．高爾基《我的大學》《在人間》阿廖沙三十外祖母外祖父【品文習法】8．“后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。”“它只是毫無生意的，懶惰的，郁悶的躺著?！?．略【登高望遠】10．tāo絲綢制的腰帶

xù溫暖；暖和：氣候溫煦bìnì〔睥睨〕眼睛斜著向旁邊看，形容傲慢的樣子11.朋友般的喜愛。從文中對松鼠擬人化的描寫中可以看出。12.雖然松鼠體型小，但是無拘無束，活潑自然，充滿大自然的氣息。相比之下，家貓和寵物狗就太循規(guī)蹈矩了。27斑羚飛渡【厚積薄發(fā)】1．zhìqióngxuànlánmèixiánpánchuàng2．瞪塵迥維繚勝力情3.沈石溪沈一鳴中國動物小說大王【含英咀華】4．使饑寒交迫的人能夠感到春日的溫暖一泓沙漠中的清泉5．（1）A句是一個單句，表達的是“彩虹”，前面的中心詞“天空”是彩虹出現(xiàn)的環(huán)境。B句是一個復(fù)句，前一個分句陳述的是天空的明凈，后一個分句說的是彩虹的出現(xiàn)，前后兩句的意思不能連貫（2）A句說的是母斑羚已經(jīng)走進了危險境地。B句表現(xiàn)不出環(huán)境的危險，反面描繪了母斑羚的美麗。【采珠擷貝】6．英；丹尼爾·笛福；三；巴西經(jīng)營種植園；流落荒島，獨居28年的種種情景；回國后的命運及這個海島未來的發(fā)展趨向?！酒肺牧暦ā?.老斑羚做橋墩搭橋，中年斑羚成功跳到對岸，老斑羚則粉身碎骨。8.老斑羚是心甘情愿、從容地走向死亡。9.鐮刀頭羊心甘情愿、從容地走向死亡，留下的“燦爛”是整個斑羚群的“燦爛”，文章言盡意未盡，給人以啟迪和思考?！镜歉咄h】10．同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存活越來越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。11．文章是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來組織材料的。12.這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。28華南虎【厚積薄發(fā)】1.C2.jiǎohèjīchù3.牛漢，史成漢，七月詩派【含英咀華】4.抽搐石破天驚不羈嘰嘰喳喳5．BCCD【擷珠拾貝】6．鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬7．《昆蟲記》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》昆蟲的史詩【品文習法】8.感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。9．“我”作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在“不羈的靈魂”面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。10．“觀眾”是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的寫照。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望?！镜歉咄h】11.充滿強烈的驚訝與敬畏之情12.布萊克一詩的主要類容的贊嘆老虎威武和力量?！度A蘭虎》主要是借虎來表達詩人對自由的渴望和對不羈的靈魂的頌揚。29馬【厚積薄發(fā)】1．D（A項“剽”為piāo；B項“馴”為xùn，“屑”為xiè；C項“庇”為bì）２．覷鬣窺伺綽瞻創(chuàng)痍3．布封法博物學《自然史》【含英咀華】4．下聯(lián)：喜今朝駿馬奔馳九州盡春暉5．馬不停蹄老馬識途馬首是瞻馬到成功【擷珠拾貝】6．有了這個信念，我們國家就有團結(jié)的希望。7．笛福星期五28【品文習法】8.（1）“充沛的精力”的含義是：強壯、輕捷和遒勁（2）“高貴的精神”的含義是：自由、狂野自由奔放9.因為它們的愿望既平凡又簡單，足夠的生活資源使它們無需相互妒忌。10.首先，“教育”是擬人化用法，指人類對馬的馴養(yǎng)。其次，“以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)，而不是自由自在地自己去尋找食物；“以接受束縛而告終”，包含兩層含義：(1)指馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；(2)指馬從思想上接受服從的觀念，服從成為馬的天性。這句話概括了人類對馬所做的一切，表達了作者對馬的深切同情，寄托了作者的政治理想?！镜歉咄h】11.天鵝是天下第一美女的父親。12.它生活在無拘無束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。13.船是水上的行駛工具，是人們所熟悉的；在這里作者把天鵝的身體的各部分相對應(yīng)地比作船的各部分，就使人們很容易懂得天鵝所以能在水上輕捷自如地游動的道理。14.不能。因為只有喜愛它，才會歡迎它，進而贊賞它。這三者之間有著嚴謹?shù)闹饘舆f進的邏輯關(guān)系30狼

【厚積薄發(fā)】１.zhuìjiǒngxiáshàndānxīnchímíngxiákāomèizhà２.沒有了通“只”，只有跟隨著跟隨非常困惑回頭看3．《聊齋志異》蒲松齡留仙柳泉居士清書齋記述奇異妖狐鬼怪【含英咀華】4．冥思苦想深思熟慮胡思亂想魂馳夢想想入非非奇思異想5．山間炊煙裊裊，如絲如線；江上帆影片片，如詩如畫?！緮X珠拾貝】6．溫和善良粗暴自私積極想辦法，自力更生7．A【品文習法】8.B9.（1）大腿（2）連接，這里是緊跟的意思。10．（1）屠戶的骨頭已丟光了，但是兩頭狼依然并排跟著。（2）路中遇到兩頭狼，跟隨他走了很遠。（3）回頭看野地里有打麥場，場主在里面堆了很多柴草，遮蓋成小山的樣子。(4)時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。（5）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。11.開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。

12.狼聰明、貪婪而愚蠢，對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭?！镜歉咄h】13．黔驢技窮龐然大物

14．（1）老虎看到身體龐大的驢，以為是神仙。（2）漸漸接近，更加輕視，搖搖它，靠著它，撞擊它，甚至扒著它的背。15.聯(lián)系作者的政治遭遇，諷刺當時無德無能而官高位顯、仗勢欺人而外強中干的統(tǒng)治集團中的某些上層人物，指出他們必然覆滅的下場。寓言主人公是驢，因為它才是作者重點描寫并且諷刺的對象。第一單元檢測參考答案一、積累與運用1．A2．C3．A4．C5．C二、文言文閱讀6.D7．屬于完成消失通“攀”，牽引。8．略9．“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學?！比?、現(xiàn)代文閱讀（一）10．早些進入中學，早些成為大人11．景物描寫，烘托氣氛，為下文作鋪墊12．無意中撞倒了老太太，又想逃走13．只有勇于承擔責任的人才是真正的長大了（意思對即可）（二）14．CE15．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現(xiàn)16．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親，表達了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾第二單元檢測參考答案一、基礎(chǔ)知識

（38分）1．答案：B解析：抑yì崖yá2．答案：B3．答案：D解析：A中，應(yīng)是冼星海作曲；B中，主人公應(yīng)是小弗郎士和韓麥爾先生；C中，郭茂倩應(yīng)是宋代的。4．答案：C解析：正確的節(jié)奏劃分是：把/中原大地/劈成/南北兩面5．答案：A解析：關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)用“只要……就”，“覺得”比“發(fā)現(xiàn)”恰當，因為她的實際年齡是不年輕的，“覺得”是從感覺上而言，“發(fā)現(xiàn)”的對象應(yīng)是現(xiàn)實存在的情況。6．答案：C解析：A中，①全是貶義；②全是中性。B中，①全是褒義；②經(jīng)常作貶義，也可作中性。D中，①“改頭換面”為中性，“面目全非”經(jīng)常作貶義；②全是貶義。7．答案：D8．答案：C9．答案：A解析：此處的“熾”意思是“熱烈旺盛”。10．答案：B解析：《木蘭詩》是北朝時的民歌，“可汗”、“黑山”、“燕山”等名稱可作證。11．答案：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。12．答案：黃河遠上白云間；黃河入海流；君不見黃河之水天上來；欲渡黃河冰塞川……13．答案：雖然我沒有從事過寫作，但我依然可以品評作品的優(yōu)劣。（意思對即可）二、14．答案：關(guān)山度若飛、寒光照鐵衣。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。15．答案：戰(zhàn)爭北方虛數(shù)，表多次記功做怎么16．答案：撲朔迷離造句：這個撲朔迷離的案件搞得警察們焦頭爛額。17．答案：姓名：穆桂英、秋瑾、蔡文姬……事跡：穆桂英掛帥，抗擊外族侵略；秋瑾忠誠革命，至死不渝；蔡文姬歷盡磨難，調(diào)和民族矛盾。三、18．答案：鄉(xiāng)愁或剪不斷的鄉(xiāng)愁19．答案：鄉(xiāng)愁之多、之久、之深20．答案：因為“我”和“我”的親人都與北京有著非常密切的關(guān)聯(lián)。解析：文中明確地指出，我之所以把行程首站定在北京，是因為“北京，那兒是我父母相識相戀的地方；那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方；那兒，是我歷史課本上一再重復(fù)的地方；那兒，也是我在小說中、故事中所熟讀的地方！那兒有‘故都春夢’，有‘京華煙云’！還有我……”而題目要求將這些原因概括出來。經(jīng)過對每一條原因的分析，我們發(fā)現(xiàn)北京與“我”及“我”的親人都有著密切的聯(lián)系。21．答案：D22．答案：D解析：D句中，作者通過沉吟，理清了思緒，明確了自己的鄉(xiāng)愁“在大陸那整片的土地上”，比其它三句直接地表達出了自己的心聲，點名了主旨。23．答案：不固定，言之成理即可。如：我的腳終于踩在了故鄉(xiāng)的土地上，壓抑了39年的鄉(xiāng)愁終于得以釋放，故鄉(xiāng)已不再是夢中的猜想，而變成了眼前實實在在的景象。我總算實實在在感受到了你，美麗的故鄉(xiāng)。 第三單元檢測參考答案1.B2.D3.B4.C5.D6.（1）雙袖龍鐘淚不干（2）何人不起故園情（3）春潮帶雨晚來急7．流沙河通天河火焰山取經(jīng)的路途非常艱難8.原因：（1）北京每天出行人次增長迅速，而出租營運車輛幾年來維持原有數(shù)量，不能滿足需要。（北京出租行業(yè)供需矛盾嚴重?；虮本┏鲎庑袠I(yè)需求遠遠大于供給。）（2）由于堵車使成本加大，出租司機在高峰期躲活。9（1）加收“高峰期補貼”，增加出租車司機的收入（2）提倡拼車，提高出租車利用率（3）加強對出租車司機的監(jiān)管（4）允許一定量的私家車在高峰時從事出租10.（1）背著（2）寫（3）更換11.（1）人如果不學習，那么憑什么取得成就？（2）遇到?jīng)]有月亮的夜晚，就點燃剖扎好的麻蒿條子來照明。12.在艱難的條件下仍堅持勤奮學習13.行尸走肉。常用來比喻不學無術(shù)，無所作為，稀里糊涂得過且過混日子的人。14.背臺詞15.正襟危坐16.在潛意識里，父親認為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業(yè)精神和自豪心理。17.父親對工作有一絲不茍的敬業(yè)精神。第四單元單元檢測參考答案【語文基礎(chǔ)】1.B2.C3.C4.（1）絮叨（2）戛然而止（3）本色當行（4）嘆為觀止5.C6.B7.D8.C9.C【語文積累】10.⑴不會還有沒交作業(yè)的同學吧？⑵我沒有交作業(yè)，明天交可以嗎？【文言文閱讀】11.晚，怎么，