小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一（1）班的班主任，在的主要工作。1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體3、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3到班級管理，鍛煉他們的能力。4、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系得做得比較成功的地方。原因，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。班主任工作案例分析實(shí)驗(yàn)小學(xué)焉冬在工作過程中要深信在拿著書本走進(jìn)教室，看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，便問見沒人答應(yīng)，又提高聲音問了一遍。這時(shí)，坐在最后的王本這時(shí)，馬一宸同學(xué)已經(jīng)擦完黑板，默默地回去了。課后，我我呆了。還影響別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣不高；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，字跡也潦草，幾乎天天都有學(xué)生向我告狀。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨某某老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識使他處處感到都老師在關(guān)心他，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。83分的好成績。如果經(jīng)常深入班級，細(xì)心地觀察就不難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，有較大的可塑性和矯正的可能性，班主任要努力尋找并及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。如案例中的差生王本澤，他的閃光點(diǎn)很明顯：熱愛老師，關(guān)心集體，愛護(hù)同學(xué)，有責(zé)任感。如果今后我能充分利用他的閃光點(diǎn)，給以重任，深信王本澤同學(xué)定能發(fā)揚(yáng)所長，為集體作出