最新語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14-居里夫人的三克鐳課件(公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件)B

居里夫人的三克鐳居里夫人的三克鐳居里夫人情境導(dǎo)入居里夫人情境導(dǎo)入

居里夫人（1867-1934），原名瑪麗·斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。她勤奮努力，于1893年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位，1894年又獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。1903年，居里夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。1911年12月，居里夫人獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人終生為人類(lèi)的幸福獻(xiàn)身科學(xué)，從不計(jì)較個(gè)人的私利和榮譽(yù)。她先后獲得獎(jiǎng)金10種之多、獎(jiǎng)?wù)?6種之多，以及100多個(gè)名譽(yù)頭銜。居里夫人簡(jiǎn)介居里夫人（1867-1934），原名瑪麗·斯可羅多夫閱讀要求1.掌握生字新詞。

2.讀懂課文，通過(guò)三克鐳的故事，了解居里夫人，體會(huì)科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。

3.找出課文中哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。閱讀要求1.掌握生字新詞。鐳陋郎貫弘捐贈(zèng)數(shù)癌簽?zāi)規(guī)捉?jīng)周折簡(jiǎn)陋困惑不解出乎意料腰纏萬(wàn)貫弘揚(yáng)簽字保障利益捐贈(zèng)我會(huì)讀我會(huì)認(rèn)鐳陋郎貫弘

思考：說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事。初讀感知思考：說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事。初讀感知

默讀課文，想想這篇文章是按什么順序?qū)懙摹＃ò磿r(shí)間順序）研讀文本默讀課文，想想這篇文章是（按時(shí)間順序）研讀文本1.文章題目是“居里夫人的三克鐳”，對(duì)于這三克鐳文章有描寫(xiě)嗎？

2.結(jié)合居里夫人的處境，想想你有什么疑問(wèn)。1.文章題目是“居里夫人的三克鐳”，對(duì)于這三克鐳文章

第1～4自然段:先從美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當(dāng)時(shí)每克鐳價(jià)值七十五萬(wàn)法郎，這位夫人應(yīng)該早已富甲一方了，事實(shí)上十八年后居里夫人卻買(mǎi)不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專(zhuān)利。

第5、6自然段:講麥隆內(nèi)夫人為居里夫人奔走、募捐購(gòu)買(mǎi)一克鐳的錢(qián)的經(jīng)過(guò)，以及數(shù)年以后美國(guó)公眾再次向居里夫人捐贈(zèng)一克鋰的情況。

第7、8自然段:揭示了居里夫人始終不要專(zhuān)利的崇高精神和美好的內(nèi)心世界。

第1～4自然段:先從美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月

端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室,給這位美國(guó)記者留下了深刻印象。從這句話中，你是怎樣理解居里夫人的偉大的？研讀文本端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室,給這位美國(guó)記者

鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至生命。為了證實(shí)鐳的存在，他們?cè)谝婚g夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動(dòng)，從1898年到1902年四年時(shí)間里，堅(jiān)持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測(cè)定了鐳的原子量。1903年，居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。

結(jié)合資料，對(duì)于這段文字，你有什么新的體會(huì)？資料鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至

居里夫人的偉大就在于她把自己的研究成果，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給了人類(lèi)而沒(méi)有考慮自己?？偨Y(jié)居里夫人的偉大就在于她把自己的研究成果，毫無(wú)保留地貢

居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類(lèi)的?！?/p>

（1）從這句話中,你讀懂了什么？（2）從這“平淡”的語(yǔ)氣中，我們還可以感受到什么？（3）從這“平淡”的語(yǔ)氣中，我們還可以感到那異常不平淡的是什么？研讀文本居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，

他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。

從這段話中，你讀懂了什么？理解“醉心于事業(yè)的大公無(wú)私”。

資料他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人

第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要，為什么？

研讀文本第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要，作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字。2.有感情地朗讀課文，并寫(xiě)出你的感受。3.給課文換題目。作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字。謝謝收看！謝謝收看！識(shí)字5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿(mǎn)著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書(shū)安排：師資。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、看圖說(shuō)話。課外：讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 情境導(dǎo)入小朋友，你們誰(shuí)不怕冷？請(qǐng)舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛（教師放音樂(lè)，出示投影），小朋友，我們到啦！請(qǐng)大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說(shuō)話學(xué)字詞識(shí)字51． 冬天到了，天氣怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹?lái)了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動(dòng)物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬。“蟒蛇”你了解嗎？3． 哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4） 教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱(chēng)作“歲寒三友”。4． 小朋友也不怕冷，他們?cè)诟墒裁矗恐笇?dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5． 借助圖畫(huà)，看拼音讀詞語(yǔ)。自由讀、相互讀。齊讀。四． 根據(jù)詞義歸類(lèi)學(xué)韻文1． 小朋友，看這圖上的詞語(yǔ)，想一想，讀一讀，哪些詞語(yǔ)分別表1． 冬天到了，天氣怎么樣？示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表示在洞里過(guò)冬的動(dòng)物的？哪些詞語(yǔ)表示體育鍛煉活動(dòng)的？分組討論。請(qǐng)四個(gè)大組推選一人來(lái)取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。練讀韻文。按要求歸類(lèi)讀詞語(yǔ)。多種形式練讀。去掉生字注音讀韻文。背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫(huà)面。第二課時(shí)一． 檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知出示生字，指名讀。用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”的韻文，幫助學(xué)生積累。二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果認(rèn)識(shí)新偏旁“羽”。學(xué)生看筆順描紅書(shū)中田字格里的生字。反饋檢查，說(shuō)說(shuō)“刺、蛇、寒、翠”的筆順。教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。四． 指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)，看圖說(shuō)話。（詞語(yǔ)用得約多越好）示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的軍事裝備和三個(gè)軍種的服飾特點(diǎn)，了解一些軍事知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字6。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、填空、組詞。課外：朗讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 指導(dǎo)看圖出示掛圖，指導(dǎo)看圖。指名回答：（1）圖上畫(huà)了（ ）、（）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器裝備：空中有（ ）、（ ）。海里有（ ）、（ ）。陸地上有（ ）、（ ）和（）。識(shí)字6第一課時(shí)）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器二．看圖識(shí)字1． 出示詞卡，認(rèn)讀字詞。正音?！伴_(kāi)火車(chē)”讀，齊讀。2． 指導(dǎo)朗讀。自由讀。指圖讀詞語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的武器。指導(dǎo)：這一課的詞語(yǔ)都跟軍事有關(guān)，朗讀時(shí)要響亮、有力，體現(xiàn)我人民解放軍個(gè)英勇威武。范讀、齊讀。三.指導(dǎo)寫(xiě)字出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：陸、空、導(dǎo)、彈、槍。學(xué)習(xí)偏旁。重點(diǎn)指導(dǎo)：陸、導(dǎo)、槍。學(xué)生練寫(xiě)。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。陸軍叔叔駕駛（），手持（）、（），打擊敵人，百發(fā)百中。二．看圖識(shí)字），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他們駕駛（著（ ）。在海面上巡邏，非常威武。最神氣的要數(shù)（ ），他們駕駛（二．朗讀課文三． 寫(xiě)好生字）（））（）出示生字，引導(dǎo)觀察：坦、克、潛、艇、艦。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、艇。學(xué)生練寫(xiě)。四． 作業(yè)課后第三題抄寫(xiě)。擴(kuò)詞：步（ ）（ ）（ ） 導(dǎo)（（ ）空（ ）（ ）（ ） 槍?zhuān)ǎ?）找出一些軍事方面的圖書(shū)看看，讀讀。），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他識(shí)字7教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)觀察圖畫(huà)體會(huì)字義，初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、投影小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字7。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。課外：朗讀韻文。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 揭示課題，明確目標(biāo)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)識(shí)字7 （板書(shū)）。口述目標(biāo)：這節(jié)課我們的任務(wù)是看圖學(xué)習(xí)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。二．看圖領(lǐng)會(huì)字義識(shí)字1． 投影出示第一幅圖。（把字蓋上）識(shí)字7居里夫人的三克鐳居里夫人的三克鐳居里夫人情境導(dǎo)入居里夫人情境導(dǎo)入

居里夫人（1867-1934），原名瑪麗·斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。她勤奮努力，于1893年獲得物理學(xué)碩士學(xué)位，1894年又獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。1903年，居里夫婦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。1911年12月，居里夫人獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人終生為人類(lèi)的幸福獻(xiàn)身科學(xué)，從不計(jì)較個(gè)人的私利和榮譽(yù)。她先后獲得獎(jiǎng)金10種之多、獎(jiǎng)?wù)?6種之多，以及100多個(gè)名譽(yù)頭銜。居里夫人簡(jiǎn)介居里夫人（1867-1934），原名瑪麗·斯可羅多夫閱讀要求1.掌握生字新詞。

2.讀懂課文，通過(guò)三克鐳的故事，了解居里夫人，體會(huì)科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。

3.找出課文中哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。閱讀要求1.掌握生字新詞。鐳陋郎貫弘捐贈(zèng)數(shù)癌簽?zāi)規(guī)捉?jīng)周折簡(jiǎn)陋困惑不解出乎意料腰纏萬(wàn)貫弘揚(yáng)簽字保障利益捐贈(zèng)我會(huì)讀我會(huì)認(rèn)鐳陋郎貫弘

思考：說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事。初讀感知思考：說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事。初讀感知

默讀課文，想想這篇文章是按什么順序?qū)懙?。（按時(shí)間順序）研讀文本默讀課文，想想這篇文章是（按時(shí)間順序）研讀文本1.文章題目是“居里夫人的三克鐳”，對(duì)于這三克鐳文章有描寫(xiě)嗎？

2.結(jié)合居里夫人的處境，想想你有什么疑問(wèn)。1.文章題目是“居里夫人的三克鐳”，對(duì)于這三克鐳文章

第1～4自然段:先從美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當(dāng)時(shí)每克鐳價(jià)值七十五萬(wàn)法郎，這位夫人應(yīng)該早已富甲一方了，事實(shí)上十八年后居里夫人卻買(mǎi)不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專(zhuān)利。

第5、6自然段:講麥隆內(nèi)夫人為居里夫人奔走、募捐購(gòu)買(mǎi)一克鐳的錢(qián)的經(jīng)過(guò)，以及數(shù)年以后美國(guó)公眾再次向居里夫人捐贈(zèng)一克鋰的情況。

第7、8自然段:揭示了居里夫人始終不要專(zhuān)利的崇高精神和美好的內(nèi)心世界。

第1～4自然段:先從美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月

端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室,給這位美國(guó)記者留下了深刻印象。從這句話中，你是怎樣理解居里夫人的偉大的？研讀文本端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室,給這位美國(guó)記者

鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至生命。為了證實(shí)鐳的存在，他們?cè)谝婚g夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動(dòng)，從1898年到1902年四年時(shí)間里，堅(jiān)持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測(cè)定了鐳的原子量。1903年，居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。

結(jié)合資料，對(duì)于這段文字，你有什么新的體會(huì)？資料鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至

居里夫人的偉大就在于她把自己的研究成果，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給了人類(lèi)而沒(méi)有考慮自己?？偨Y(jié)居里夫人的偉大就在于她把自己的研究成果，毫無(wú)保留地貢

居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類(lèi)的?！?/p>

（1）從這句話中,你讀懂了什么？（2）從這“平淡”的語(yǔ)氣中，我們還可以感受到什么？（3）從這“平淡”的語(yǔ)氣中，我們還可以感到那異常不平淡的是什么？研讀文本居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，

他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。

從這段話中，你讀懂了什么？理解“醉心于事業(yè)的大公無(wú)私”。

資料他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人

第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要，為什么？

研讀文本第四自然段對(duì)那些冷漠的富商的描寫(xiě)是否可以不要，作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字。2.有感情地朗讀課文，并寫(xiě)出你的感受。3.給課文換題目。作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字。謝謝收看！謝謝收看！識(shí)字5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿(mǎn)著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書(shū)安排：師資。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、看圖說(shuō)話。課外：讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 情境導(dǎo)入小朋友，你們誰(shuí)不怕冷？請(qǐng)舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛（教師放音樂(lè)，出示投影），小朋友，我們到啦！請(qǐng)大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說(shuō)話學(xué)字詞識(shí)字51． 冬天到了，天氣怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹?lái)了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動(dòng)物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬?！膀摺蹦懔私鈫幔?． 哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4） 教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱(chēng)作“歲寒三友”。4． 小朋友也不怕冷，他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5． 借助圖畫(huà)，看拼音讀詞語(yǔ)。自由讀、相互讀。齊讀。四． 根據(jù)詞義歸類(lèi)學(xué)韻文1． 小朋友，看這圖上的詞語(yǔ)，想一想，讀一讀，哪些詞語(yǔ)分別表1． 冬天到了，天氣怎么樣？示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表示在洞里過(guò)冬的動(dòng)物的？哪些詞語(yǔ)表示體育鍛煉活動(dòng)的？分組討論。請(qǐng)四個(gè)大組推選一人來(lái)取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。練讀韻文。按要求歸類(lèi)讀詞語(yǔ)。多種形式練讀。去掉生字注音讀韻文。背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫(huà)面。第二課時(shí)一． 檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知出示生字，指名讀。用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”的韻文，幫助學(xué)生積累。二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果認(rèn)識(shí)新偏旁“羽”。學(xué)生看筆順描紅書(shū)中田字格里的生字。反饋檢查，說(shuō)說(shuō)“刺、蛇、寒、翠”的筆順。教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。四． 指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)，看圖說(shuō)話。（詞語(yǔ)用得約多越好）示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的軍事裝備和三個(gè)軍種的服飾特點(diǎn)，了解一些軍事知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字6。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、填空、組詞。課外：朗讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 指導(dǎo)看圖出示掛圖，指導(dǎo)看圖。指名回答：（1）圖上畫(huà)了（ ）、（）和（）。（3） 按順