家園共育的有效溝通課件

家園共育的有效溝通1家園共育的有效溝通1

家園共育

家園共育工作好做嗎？2家園共育2

家園共育家園共育的定義？家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。3家園共育家園共育的定義？家長(zhǎng)與幼兒園共同完家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。4家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則提出：“家家長(zhǎng)的工作的重要意義：

1、幼兒園與家庭優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。2、是世界幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。3、是幼兒教育的現(xiàn)實(shí)需要。4、是幼兒園生存發(fā)展的需要。5、為了莊嚴(yán)的法律承諾。家園共育

5家長(zhǎng)的工作的重要意義：

1、幼兒園與家庭優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育家園共育家庭教育，社會(huì)教育，園所教育時(shí)間占比家庭教育占

60%社會(huì)教育占20%園所教育占20%6家園共育家庭教育，社會(huì)教育，園所教育時(shí)間占比6家園共育

家園共育的幾種形式：家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)講座7家園共育

家園共育的幾種形式：7家園共育親子活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，秋游8家園共育親子活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，秋游8輕紡幼兒園微信公眾平臺(tái)、天使小班家長(zhǎng)微信群家園共育9輕紡幼兒園微信公眾平臺(tái)、天使小班家長(zhǎng)微信群家園共育9家園共育宣傳墻家園共育

10家園共育宣傳墻家園共育

10家長(zhǎng)工作的有效策略：積極引導(dǎo)，在交流中提升教育理念。激情參與，在合作中促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。有效溝通，在互動(dòng)中加深理解和支持。管理沖突，在理性中構(gòu)建和諧“家、園”家園共育

11家長(zhǎng)工作的有效策略：積極引導(dǎo)，在交流中提升教育理念。家園家園共育家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育追求即時(shí)效應(yīng)，急功近利，要求與幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)不一致，使幼兒園處于無(wú)奈和尷尬的兩難境地。家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)幼兒園期望值越來(lái)越高。家長(zhǎng)工作的主要障礙：12家園共育家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育追求即時(shí)效應(yīng)，急功近利，要求老師如何做才能得到家長(zhǎng)的信賴？！家園共育13老師如何做才能得到家長(zhǎng)的信賴？！家園共育13一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應(yīng)該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語(yǔ)言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。幼兒教師每天都要和孩子、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，在著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。家園共育14家園共育14建立親和力，得到家長(zhǎng)的信賴和尊重1早接，晚送要注重2孩子情況要了解溝通的四個(gè)基本動(dòng)作1點(diǎn)頭2微笑3傾聽4回應(yīng)家園共育15建立親和力，得到家長(zhǎng)的信賴和尊重家園共育15家長(zhǎng)溝通技巧（1）尊重家長(zhǎng)，態(tài)度誠(chéng)懇；主動(dòng)微笑，用字遣詞優(yōu)雅；儀態(tài)端莊，包括肢體語(yǔ)言。（2）選擇恰當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間與地點(diǎn)，向?qū)Ψ奖硎旧埔馀c歡迎。（3）保留對(duì)方的面子，委婉地透露壞消息。（4）適時(shí)提出建議，詢問(wèn)對(duì)方的意見。（5）不要倉(cāng)促地做決定，不要催促對(duì)方下決定。（6）強(qiáng)調(diào)溝通雙方相同的處境，充滿信心地進(jìn)行溝通。問(wèn)題溝通三步曲（1）真誠(chéng)道歉（2）還原事情真相（3）告知處理方法（得到理解）家園共育16家長(zhǎng)溝通技巧家園共育16例如：家長(zhǎng)反映問(wèn)題——態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，認(rèn)真委婉。如：謝謝！讓我們?cè)倭私庖幌隆Ｕ?qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘?，盡量幫你解決。家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說(shuō)。孩子發(fā)生事故——如實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰(shuí)接，免得孩子著急。家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。找個(gè)別家長(zhǎng)談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。與家長(zhǎng)聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。3、注意事項(xiàng)：一忌居高臨下，二忌自我炫耀，三忌口若懸河，四忌心不在焉。五忌隨意插嘴，六忌節(jié)外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。九忌言不由衷，十忌故弄玄虛，十一忌冷暖不均，十二忌短話長(zhǎng)談。17例如：17無(wú)論天氣如何，每天升起心中的太陽(yáng)！18無(wú)論天氣如何，每天升起心中的太陽(yáng)！18家園共育的有效溝通19家園共育的有效溝通1

家園共育

家園共育工作好做嗎？20家園共育2

家園共育家園共育的定義？家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。21家園共育家園共育的定義？家長(zhǎng)與幼兒園共同完家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。22家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則提出：“家家長(zhǎng)的工作的重要意義：

1、幼兒園與家庭優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。2、是世界幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。3、是幼兒教育的現(xiàn)實(shí)需要。4、是幼兒園生存發(fā)展的需要。5、為了莊嚴(yán)的法律承諾。家園共育

23家長(zhǎng)的工作的重要意義：

1、幼兒園與家庭優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育家園共育家庭教育，社會(huì)教育，園所教育時(shí)間占比家庭教育占

60%社會(huì)教育占20%園所教育占20%24家園共育家庭教育，社會(huì)教育，園所教育時(shí)間占比6家園共育

家園共育的幾種形式：家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)講座25家園共育

家園共育的幾種形式：7家園共育親子活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，秋游26家園共育親子活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，秋游8輕紡幼兒園微信公眾平臺(tái)、天使小班家長(zhǎng)微信群家園共育27輕紡幼兒園微信公眾平臺(tái)、天使小班家長(zhǎng)微信群家園共育9家園共育宣傳墻家園共育

28家園共育宣傳墻家園共育

10家長(zhǎng)工作的有效策略：積極引導(dǎo)，在交流中提升教育理念。激情參與，在合作中促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。有效溝通，在互動(dòng)中加深理解和支持。管理沖突，在理性中構(gòu)建和諧“家、園”家園共育

29家長(zhǎng)工作的有效策略：積極引導(dǎo)，在交流中提升教育理念。家園家園共育家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育追求即時(shí)效應(yīng)，急功近利，要求與幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)不一致，使幼兒園處于無(wú)奈和尷尬的兩難境地。家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)幼兒園期望值越來(lái)越高。家長(zhǎng)工作的主要障礙：30家園共育家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育追求即時(shí)效應(yīng)，急功近利，要求老師如何做才能得到家長(zhǎng)的信賴？！家園共育31老師如何做才能得到家長(zhǎng)的信賴？！家園共育13一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應(yīng)該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語(yǔ)言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。幼兒教師每天都要和孩子、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，在著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。家園共育32家園共育14建立親和力，得到家長(zhǎng)的信賴和尊重1早接，晚送要注重2孩子情況要了解溝通的四個(gè)基本動(dòng)作1點(diǎn)頭2微笑3傾聽4回應(yīng)家園共育33建立親和力，得到家長(zhǎng)的信賴和尊重家園共育15家長(zhǎng)溝通技巧（1）尊重家長(zhǎng)，態(tài)度誠(chéng)懇；主動(dòng)微笑，用字遣詞優(yōu)雅；儀態(tài)端莊，包括肢體語(yǔ)言。（2）選擇恰當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間與地點(diǎn)，向?qū)Ψ奖硎旧埔馀c歡迎。（3）保留對(duì)方的面子，委婉地透露壞消息。（4）適時(shí)提出建議，詢問(wèn)對(duì)方的意見。（5）不要倉(cāng)促地做決定，不要催促對(duì)方下決定。（6）強(qiáng)調(diào)溝通雙方相同的處境，充滿信心地進(jìn)行溝通。問(wèn)題溝通三步曲（1）真誠(chéng)道歉（2）還原事情真相（3）告知處理方法（得到理解）家園共育34家長(zhǎng)溝通技巧家園共育16例如：家長(zhǎng)反映問(wèn)題——態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，認(rèn)真委婉。如：謝謝！讓我們?cè)倭私庖幌?。?qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘?，盡量幫你解決。家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說(shuō)。孩子發(fā)生事故——如實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰(shuí)接，免得孩子著急。家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。找個(gè)別家長(zhǎng)談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽