工程經(jīng)濟學(xué)第1章概論-課件

工程經(jīng)濟學(xué)1PPT課件工程經(jīng)濟學(xué)1PPT課件1.

工程經(jīng)濟學(xué)是什么？工程經(jīng)濟學(xué)：是研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果的一門科學(xué)。

工程+經(jīng)濟工程：工程技術(shù)方案經(jīng)濟：經(jīng)濟效果、經(jīng)濟效益2.學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)有什么用？從經(jīng)濟學(xué)角度定量比較各種工程方案的優(yōu)劣對現(xiàn)有的工程項目進行評估一種工作態(tài)度，一種生活態(tài)度2PPT課件1.工程經(jīng)濟學(xué)是什么？工程經(jīng)濟學(xué)：是研究各種工程技術(shù)方案的學(xué)習(xí)和生活中實例1

劉文杰同志擬建樓房用于出租，獲得土地的費用為30萬元，房屋有四種備選高度，不同建筑高度的建造費用和房屋建成后的租金收入及經(jīng)營費用見表，房屋壽命為40年，壽命期結(jié)束時土地價值不變。單位：萬元？若基準(zhǔn)折現(xiàn)率為15%，請問該房屋應(yīng)建幾層？3PPT課件學(xué)習(xí)和生活中實例1劉文杰同志擬建樓房用于出

某學(xué)生小王利用國家助貸款讀書，每年初需從銀行貸款6,000元，年利率為4%，4年后畢業(yè)時共計欠銀行本利和為多少？學(xué)習(xí)和生活中實例24PPT課件某學(xué)生小王利用國家助貸款讀書，每年初需從

某高校劉老師采用公積金貸款買房，貸款總額度40萬元，貸款年限為20年，公積金貸款的年利率為5％，請為采用等額本息方式還款每年應(yīng)還多少錢？學(xué)習(xí)和生活中實例35PPT課件某高校劉老師采用公積金貸款買房，貸款總額對工程經(jīng)濟學(xué)知識有要求的執(zhí)業(yè)資格

6PPT課件對工程經(jīng)濟學(xué)知識有要求的執(zhí)業(yè)資格

怎樣學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)？教材：工程經(jīng)濟學(xué)（第2版），劉曉君.中國建筑工業(yè)出版社，2008參考資料：1．張金鎖編．《技術(shù)經(jīng)濟學(xué)原理與方法》．機械工業(yè)出版社，2001年第二版2．LelandBlank,AnthonyTarquin編.《工程經(jīng)濟學(xué)》.清華大學(xué)出版社，2003年第五版7PPT課件怎樣學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)？教材：工程經(jīng)濟學(xué)（第2版），劉曉君.中國章節(jié)安排第一章概論

第二章現(xiàn)金流量與資金時間價值

第三章投資、成本、收入與利潤第四章工程項目經(jīng)濟評價方法

第五章工程項目風(fēng)險與不確定性分析

第六章工程項目資金來源與融資方案

第七章工程項目可行性研究

8PPT課件章節(jié)安排第一章概論第二章現(xiàn)金流量與資金時間價值第章節(jié)安排第八章工程項目財務(wù)評價

第九章工程項目費用效益分析

第十章工程項目費用效果分析

第十一章房地產(chǎn)開發(fā)項目經(jīng)濟評價

第十二章設(shè)備更新分析

第十三章價值工程

第十四章工程項目后評價

9PPT課件章節(jié)安排第八章工程項目財務(wù)評價第九章工程項目費用第一章概論工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟學(xué)的基本原理工程經(jīng)濟分析基本思路工程經(jīng)濟人員應(yīng)具備的知識和能力10PPT課件第一章概論工程經(jīng)濟活動及其要素10PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素

工程經(jīng)濟活動是以將科學(xué)研究、生產(chǎn)實踐、經(jīng)驗積累中所得到的科學(xué)知識有選擇地、創(chuàng)造性地應(yīng)用到最有效地利用自然資源、人力資源和其他資源的經(jīng)濟活動和社會活動中，以滿足人們需要的過程。11PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動是以將科學(xué)一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動四大要素：活動主體（墊付活動資本、承擔(dān)活動風(fēng)險、享受活動收益的個人或組織）活動目標(biāo)（直接或間接地滿足人類自身的需要）工程經(jīng)濟活動環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）工程經(jīng)濟活動效果（活動實施后對活動主體目標(biāo)產(chǎn)生的影響）12PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動四大要素：12PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

工程經(jīng)濟學(xué)（EngineeringEconomics）是以工程技術(shù)方案為研究對象，研究如何有效利用工程技術(shù)資源，促進經(jīng)濟增長的科學(xué)。簡言之，工程經(jīng)濟學(xué)是研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果的一門科學(xué)。13PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展工程經(jīng)濟學(xué)（Engi二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1887年，最早探討工程經(jīng)濟問題的美國工程師威靈頓在《鐵路布局的經(jīng)濟理論》中（最早的工程經(jīng)濟著作），首次將成本分析法應(yīng)用于鐵路最佳程度和曲率選擇，并提出了工程利息的概念。1920年，戈特曼在其著作《財務(wù)工程》中提出了用復(fù)利法來分析方案。1930年，格蘭特(工程經(jīng)濟學(xué)之父)出版了《工程經(jīng)濟學(xué)原理》，奠定了經(jīng)典工程經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。14PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1887年，最早探討工程經(jīng)濟問題的二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1951年，迪安(J.Dean)《投資預(yù)算》，提出現(xiàn)金貼現(xiàn)方法和投資分配限額原理。1978年，布西(Bussey)《工業(yè)投資項目的經(jīng)濟分析》，總結(jié)了資金籌集、經(jīng)濟評價、優(yōu)化決策和項目風(fēng)險和不確定分析。1982年，里格斯出版了《工程經(jīng)濟學(xué)》，系統(tǒng)地闡述了貨幣的時間價值、貨幣理論、經(jīng)濟決策和項目風(fēng)險以及不確定分析等工程經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容。15PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1951年，迪安(J.Dean)二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

我國在20世紀(jì)70年代后期開始逐步發(fā)展和應(yīng)用工程經(jīng)濟學(xué)。近幾年來，教育部規(guī)定在工程類專業(yè)的教學(xué)計劃中安排《工程經(jīng)濟學(xué)》課程。近來，工程經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展側(cè)重于用概率統(tǒng)計進行風(fēng)險分析、公共項目或個人投資理財項目的評估、不確定性研究以及非經(jīng)濟因素的研究。16PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展我國在20世紀(jì)70年代后期開始逐二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點1.研究對象：以工程技術(shù)方案為研究對象。不研究工程技術(shù)原理與應(yīng)用本身

不研究影響經(jīng)濟效果的各種因素研究以上因素對工程項目的影響，即工程項目的經(jīng)濟效果。2.研究內(nèi)容：如何以最小的投入取得最大的產(chǎn)出如何以最低的壽命周期成本實現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)的必要功能17PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點1.研究對象：以工程技術(shù)方案二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點綜合性:從技術(shù)的角度研究經(jīng)濟問題，從經(jīng)濟角度分析技術(shù)問題，同時綜合其它學(xué)科實用性:宏觀，微觀兩個層面都具有實用性定量性:以定量分析為主，即使對無法量化的因素，也盡量予以量化比較性:多個方案之間可比，要有統(tǒng)一的比較標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測性:多在事前進行分析，技術(shù)經(jīng)濟預(yù)測3.工程經(jīng)濟學(xué)的特點：18PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點綜合性:從技術(shù)的角度研究經(jīng)濟問二、工程項目經(jīng)濟評價的基本原則

工程經(jīng)濟學(xué)中心內(nèi)容：對工程技術(shù)方案進行分析、比較和評價。技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的原則定性分析與定量分析相結(jié)合的原則財務(wù)分析與國民經(jīng)濟分析相結(jié)合的原則可比性原則19PPT課件二、工程項目經(jīng)濟評價的基本原則工程經(jīng)滿足需要的可比性產(chǎn)品品種可比：不同品種可以折算，費用不同時，先調(diào)整后比較產(chǎn)量可比：是凈產(chǎn)量可比，不是額定產(chǎn)量可比質(zhì)量可比：不可量化指標(biāo)應(yīng)予以量化后再比較可比性原則工程經(jīng)濟學(xué)核心內(nèi)容：尋求技術(shù)方案的最佳經(jīng)濟效果20PPT課件滿足需要的可比性可比性原則工程經(jīng)濟學(xué)核心內(nèi)容：尋求技術(shù)方案的消耗費用的可比性（投資、運營費用）要有全局觀念：應(yīng)從項目建設(shè)到產(chǎn)出產(chǎn)品及產(chǎn)品消費的全過程中整個社會的消耗費用來比較，而不是依某個國民經(jīng)濟部門或個別環(huán)節(jié)的部分消耗進行比較可比性原則21PPT課件消耗費用的可比性（投資、運營費用）可比性原則21PPT課件時間的可比性應(yīng)滿足幾個條件：計算期相同、考慮貨幣的時間價值、考慮整體效益可比性原則

某工程兩個互斥方案A、B的壽命分別為4年和3年，各自壽命期內(nèi)的凈現(xiàn)金流量如下表所示。若基準(zhǔn)折現(xiàn)率為10%，請判斷那一個方案較好？22PPT課件時間的可比性可比性原則某工程兩個互斥方案A價格的可比性（價格與價值、可比價格）技術(shù)方案采用的價格指標(biāo)體系應(yīng)該相同必要時采用影子價格來比較可比性原則通常情況下：

財務(wù)評價采用現(xiàn)行價格（市場交易價格或計劃價格）

國民經(jīng)濟評價采用影子價格。23PPT課件價格的可比性（價格與價值、可比價格）可比性原則通常情況下：2三、工程經(jīng)濟分析基本思路確定目標(biāo)決策評價方案窮舉方案尋找關(guān)鍵要素放棄該項活動或重新構(gòu)思方案滿意否方案實施否24PPT課件三、工程經(jīng)濟分析基本思路確定目標(biāo)決策評價方案窮舉方案尋找關(guān)鍵四、工程經(jīng)濟分析人員應(yīng)具備的知識和能力1、實事求是的作風(fēng)（遵守誠實、信用、客觀、公正的原則，保證評價結(jié)果經(jīng)得起時間和實踐的檢驗）2、遵守法律的意識（國家的法律、法規(guī)和部門規(guī)章會對具體工程項目的建設(shè)起導(dǎo)向作用，只有正確理解國家的法律、法規(guī)和有關(guān)政策，才能正確評價技術(shù)方案，并不斷減少工程項目與投資目標(biāo)的偏差）25PPT課件四、工程經(jīng)濟分析人員應(yīng)具備的知識和能力1、實事求是的作風(fēng)（遵3、市場調(diào)查的方法（獲取國內(nèi)外市場供需信息，把握市場顯在和潛在的需求，了解產(chǎn)品所處的生命周期，清楚現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)能力和可挖掘的生產(chǎn)潛力）4、科學(xué)預(yù)測的能力（掌握科學(xué)的預(yù)測方法，盡可能的對未來的發(fā)展情況做出準(zhǔn)確的估計和推測，提高決策科學(xué)化水平）四、工程經(jīng)濟分析人員應(yīng)具備的知識和能力26PPT課件3、市場調(diào)查的方法（獲取國內(nèi)外市場供需信息，把握市場顯在和潛思考題大學(xué)學(xué)位的機會成本是什么？讓我們來看一看，一個學(xué)生在大學(xué)里呆了4年，每年支付1萬元的學(xué)費與書費。上大學(xué)的部分機會成本，是該學(xué)生可用于購買其他商品但又不得不用于學(xué)費與書費的4萬元。如果該學(xué)生不上大學(xué)，而是到一家銀行做職員，每年的薪金為2萬元。那么，在大學(xué)里所花費的時間的機會成本是8萬元。因而，該學(xué)生的大學(xué)學(xué)位的機會總成本為12萬元。

27PPT課件思考題大學(xué)學(xué)位的機會成本是什么？讓我們來看一看，一個學(xué)生在大那么，你關(guān)于上大學(xué)的決策又意味著什么呢？大學(xué)學(xué)位可以提高我們的賺錢能力，因而我們還是可以從中獲益的。為了做出是否上大學(xué)的明智的決策。你必須比較收益與機會成本。28PPT課件那么，你關(guān)于上大學(xué)的決策又意味著什么呢？大學(xué)學(xué)位可以提高我們謝謝大家！29PPT課件謝謝大家！29PPT課件工程經(jīng)濟學(xué)30PPT課件工程經(jīng)濟學(xué)1PPT課件1.

工程經(jīng)濟學(xué)是什么？工程經(jīng)濟學(xué)：是研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果的一門科學(xué)。

工程+經(jīng)濟工程：工程技術(shù)方案經(jīng)濟：經(jīng)濟效果、經(jīng)濟效益2.學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)有什么用？從經(jīng)濟學(xué)角度定量比較各種工程方案的優(yōu)劣對現(xiàn)有的工程項目進行評估一種工作態(tài)度，一種生活態(tài)度31PPT課件1.工程經(jīng)濟學(xué)是什么？工程經(jīng)濟學(xué)：是研究各種工程技術(shù)方案的學(xué)習(xí)和生活中實例1

劉文杰同志擬建樓房用于出租，獲得土地的費用為30萬元，房屋有四種備選高度，不同建筑高度的建造費用和房屋建成后的租金收入及經(jīng)營費用見表，房屋壽命為40年，壽命期結(jié)束時土地價值不變。單位：萬元？若基準(zhǔn)折現(xiàn)率為15%，請問該房屋應(yīng)建幾層？32PPT課件學(xué)習(xí)和生活中實例1劉文杰同志擬建樓房用于出

某學(xué)生小王利用國家助貸款讀書，每年初需從銀行貸款6,000元，年利率為4%，4年后畢業(yè)時共計欠銀行本利和為多少？學(xué)習(xí)和生活中實例233PPT課件某學(xué)生小王利用國家助貸款讀書，每年初需從

某高校劉老師采用公積金貸款買房，貸款總額度40萬元，貸款年限為20年，公積金貸款的年利率為5％，請為采用等額本息方式還款每年應(yīng)還多少錢？學(xué)習(xí)和生活中實例334PPT課件某高校劉老師采用公積金貸款買房，貸款總額對工程經(jīng)濟學(xué)知識有要求的執(zhí)業(yè)資格

35PPT課件對工程經(jīng)濟學(xué)知識有要求的執(zhí)業(yè)資格

怎樣學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)？教材：工程經(jīng)濟學(xué)（第2版），劉曉君.中國建筑工業(yè)出版社，2008參考資料：1．張金鎖編．《技術(shù)經(jīng)濟學(xué)原理與方法》．機械工業(yè)出版社，2001年第二版2．LelandBlank,AnthonyTarquin編.《工程經(jīng)濟學(xué)》.清華大學(xué)出版社，2003年第五版36PPT課件怎樣學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)？教材：工程經(jīng)濟學(xué)（第2版），劉曉君.中國章節(jié)安排第一章概論

第二章現(xiàn)金流量與資金時間價值

第三章投資、成本、收入與利潤第四章工程項目經(jīng)濟評價方法

第五章工程項目風(fēng)險與不確定性分析

第六章工程項目資金來源與融資方案

第七章工程項目可行性研究

37PPT課件章節(jié)安排第一章概論第二章現(xiàn)金流量與資金時間價值第章節(jié)安排第八章工程項目財務(wù)評價

第九章工程項目費用效益分析

第十章工程項目費用效果分析

第十一章房地產(chǎn)開發(fā)項目經(jīng)濟評價

第十二章設(shè)備更新分析

第十三章價值工程

第十四章工程項目后評價

38PPT課件章節(jié)安排第八章工程項目財務(wù)評價第九章工程項目費用第一章概論工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟學(xué)的基本原理工程經(jīng)濟分析基本思路工程經(jīng)濟人員應(yīng)具備的知識和能力39PPT課件第一章概論工程經(jīng)濟活動及其要素10PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素

工程經(jīng)濟活動是以將科學(xué)研究、生產(chǎn)實踐、經(jīng)驗積累中所得到的科學(xué)知識有選擇地、創(chuàng)造性地應(yīng)用到最有效地利用自然資源、人力資源和其他資源的經(jīng)濟活動和社會活動中，以滿足人們需要的過程。40PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動是以將科學(xué)一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動四大要素：活動主體（墊付活動資本、承擔(dān)活動風(fēng)險、享受活動收益的個人或組織）活動目標(biāo)（直接或間接地滿足人類自身的需要）工程經(jīng)濟活動環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）工程經(jīng)濟活動效果（活動實施后對活動主體目標(biāo)產(chǎn)生的影響）41PPT課件一、工程經(jīng)濟活動及其要素工程經(jīng)濟活動四大要素：12PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

工程經(jīng)濟學(xué)（EngineeringEconomics）是以工程技術(shù)方案為研究對象，研究如何有效利用工程技術(shù)資源，促進經(jīng)濟增長的科學(xué)。簡言之，工程經(jīng)濟學(xué)是研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果的一門科學(xué)。42PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展工程經(jīng)濟學(xué)（Engi二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1887年，最早探討工程經(jīng)濟問題的美國工程師威靈頓在《鐵路布局的經(jīng)濟理論》中（最早的工程經(jīng)濟著作），首次將成本分析法應(yīng)用于鐵路最佳程度和曲率選擇，并提出了工程利息的概念。1920年，戈特曼在其著作《財務(wù)工程》中提出了用復(fù)利法來分析方案。1930年，格蘭特(工程經(jīng)濟學(xué)之父)出版了《工程經(jīng)濟學(xué)原理》，奠定了經(jīng)典工程經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。43PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1887年，最早探討工程經(jīng)濟問題的二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1951年，迪安(J.Dean)《投資預(yù)算》，提出現(xiàn)金貼現(xiàn)方法和投資分配限額原理。1978年，布西(Bussey)《工業(yè)投資項目的經(jīng)濟分析》，總結(jié)了資金籌集、經(jīng)濟評價、優(yōu)化決策和項目風(fēng)險和不確定分析。1982年，里格斯出版了《工程經(jīng)濟學(xué)》，系統(tǒng)地闡述了貨幣的時間價值、貨幣理論、經(jīng)濟決策和項目風(fēng)險以及不確定分析等工程經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容。44PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1951年，迪安(J.Dean)二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

我國在20世紀(jì)70年代后期開始逐步發(fā)展和應(yīng)用工程經(jīng)濟學(xué)。近幾年來，教育部規(guī)定在工程類專業(yè)的教學(xué)計劃中安排《工程經(jīng)濟學(xué)》課程。近來，工程經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展側(cè)重于用概率統(tǒng)計進行風(fēng)險分析、公共項目或個人投資理財項目的評估、不確定性研究以及非經(jīng)濟因素的研究。45PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展我國在20世紀(jì)70年代后期開始逐二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點1.研究對象：以工程技術(shù)方案為研究對象。不研究工程技術(shù)原理與應(yīng)用本身

不研究影響經(jīng)濟效果的各種因素研究以上因素對工程項目的影響，即工程項目的經(jīng)濟效果。2.研究內(nèi)容：如何以最小的投入取得最大的產(chǎn)出如何以最低的壽命周期成本實現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)的必要功能46PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點1.研究對象：以工程技術(shù)方案二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點綜合性:從技術(shù)的角度研究經(jīng)濟問題，從經(jīng)濟角度分析技術(shù)問題，同時綜合其它學(xué)科實用性:宏觀，微觀兩個層面都具有實用性定量性:以定量分析為主，即使對無法量化的因素，也盡量予以量化比較性:多個方案之間可比，要有統(tǒng)一的比較標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測性:多在事前進行分析，技術(shù)經(jīng)濟預(yù)測3.工程經(jīng)濟學(xué)的特點：47PPT課件二、工程經(jīng)濟學(xué)的研究對象及特點綜合性:從技術(shù)的角度研究經(jīng)濟問二、工程項目經(jīng)濟評價的基本原則

工程經(jīng)濟學(xué)中心內(nèi)容：對工程技術(shù)方案進行分析、比較和評價。技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的原則定性分析與定量分析相結(jié)合的原則財務(wù)分析與國民經(jīng)濟分析相結(jié)合的原則可比性原則48PPT課件二、工程項目經(jīng)濟評價的基本原則工程經(jīng)滿足需要的可比性產(chǎn)品品種可比：不同品種可以折算，費用不同時，先調(diào)整后比較產(chǎn)量可比：是凈產(chǎn)量可比，不是額定產(chǎn)量可比質(zhì)量可比：不可量化指標(biāo)應(yīng)予以量化后再比較可比性原則工程經(jīng)濟學(xué)核心內(nèi)容：尋求技術(shù)方案的最佳經(jīng)濟效果49PPT課件滿足需要的可比性可比性原則工程經(jīng)濟學(xué)核心內(nèi)容：尋求技術(shù)方案的消耗費用的可比性（投資、運營費用）要有全局觀念：應(yīng)從項目建設(shè)到產(chǎn)出產(chǎn)品及產(chǎn)品消費的全過程中整個社會的消耗費用來比較，而不是依某個國民經(jīng)濟部門或個別環(huán)節(jié)的部分消耗進行比較可比性原則50PPT課件消耗費用的可比性（投資、運營費用）可比性原則21PPT課件時間的可比性應(yīng)滿足幾個條件：計算期相同、考慮貨幣的時間價值、考慮整體效益可比性原則

某工程兩個互斥方案A、B的壽命分別為4年和3年，各自壽命期內(nèi)的凈現(xiàn)金流量如下表所示。若基準(zhǔn)折現(xiàn)率為10%，請判斷那一個方案較好？51PPT課件時間的可比性可比性原則某工程兩個互斥方案A價格的可比性（價格與價值、可比價格）技術(shù)方案采用的價格指標(biāo)體系應(yīng)該相同必要時采用影子價格來比較可比性原則通常情況下