部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16田忌賽馬(教案反思)

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：16田忌賽馬(教學(xué)設(shè)計(jì)+反省)部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：16田忌賽馬(教學(xué)設(shè)計(jì)+反省)部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：16田忌賽馬(教學(xué)設(shè)計(jì)+反省)田忌賽馬［授課目的］會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，積累本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察、善于思慮才能想出好想法。學(xué)習(xí)按必然序次寫(xiě)作的方法。［授課重難點(diǎn)］引導(dǎo)學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中，意會(huì)到善于觀察、善于思慮才能想出好想法的道理。［授課課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)授課過(guò)程一、播放錄像，導(dǎo)入新課請(qǐng)大家觀看《田忌賽馬》錄像。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)描述這場(chǎng)競(jìng)賽的課文。（板書(shū)課題）。二、檢查預(yù)習(xí)，理解內(nèi)容抽學(xué)生朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字詞學(xué)習(xí)情況，認(rèn)讀以下詞語(yǔ)。（課件出示詞語(yǔ)）經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，你都知道了什么？小組合作學(xué)習(xí)。（拿出課前準(zhǔn)備的馬，演示競(jìng)賽的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出競(jìng)賽成功的原因。）指名朗讀，指導(dǎo)理解兩句話。（1）孫臏看了幾場(chǎng)競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)，打架的漏洞力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（2）一天，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“將軍，我又方法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！奔僭O(shè)：（1）若是齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的快得多，孫臏的計(jì)策能成功嗎？為什么？（2）若是要進(jìn)行加賽，齊威王看破了孫臏的計(jì)策，調(diào)整了馬的出場(chǎng)序次：中下中；下上中，田忌要想取勝，應(yīng)該怎么辦？（黑板連線）讀一讀最后一自然段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為齊威王是一個(gè)怎樣的人？三、角色朗讀，升華認(rèn)識(shí)表面上是馬的競(jìng)賽，實(shí)際上是人的智慧的較量。課文在寫(xiě)賽馬這件事的過(guò)程中，把每一個(gè)人物的特點(diǎn)刻畫(huà)得特別鮮亮。下面，我們就來(lái)把課文中人物的對(duì)話部分再專心地讀一讀，讀了今后看看會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由朗讀課文。（提示注意過(guò)渡語(yǔ)的理解，想象人物的心理活動(dòng)）指名角色朗讀，并說(shuō)說(shuō)是怎樣辦理的。（為什么這樣讀？有什么新的認(rèn)識(shí)?）學(xué)生談?wù)摬⒗首x。（啟示說(shuō)出原因）教師范讀，學(xué)生談?wù)?。四、課外練習(xí)，牢固認(rèn)識(shí)查找孫臏、田忌的相關(guān)古詩(shī)資料，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)。第二課時(shí)授課過(guò)程一、發(fā)言導(dǎo)入，揭穿課題同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有一名叫田忌的大將特別喜歡賽馬。這節(jié)課，我們連續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)與他相關(guān)的歷史故事。田忌和誰(shuí)賽馬？最后贏了嗎？二、學(xué)習(xí)“賽馬”部分1．找出賽馬的段落。（1）有誰(shuí)知道本文寫(xiě)了田忌經(jīng)常同誰(shuí)賽馬，大家的漏洞力相差多嗎？（2）打開(kāi)書(shū)，快速閱讀一下全文，看看課文哪幾個(gè)自然段交待了賽馬背景。從哪兒到哪兒寫(xiě)的田忌賽馬取勝？（學(xué)生快速閱讀交流總結(jié)：1～2自然段交待了賽馬的背景；13～14自然段寫(xiě)田忌聽(tīng)取了孫臏的想法，在賽馬中取勝。）2．自學(xué)這兩部分。這兩部分內(nèi)容，老師不講，相信大家經(jīng)過(guò)自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能弄懂。（1）出示學(xué)習(xí)要求：①大聲朗讀1～2自然段、13～14自然段。②按下面的句式，說(shuō)一說(shuō)田忌賽馬取勝的經(jīng)過(guò)。田忌聽(tīng)取了孫臏的想法，先用對(duì)齊威王的，接著用對(duì)齊威王的，最后用對(duì)齊威王的。由于，所以田忌。③四人小組中，選一人說(shuō)，另選一人用紙馬演示競(jìng)賽取勝的過(guò)程。（2）學(xué)生自學(xué)。（3）檢查自學(xué)：①老師要檢查大家自學(xué)的情況了。先請(qǐng)人來(lái)讀1～2自然段。認(rèn)真聽(tīng)，讀完了，我要請(qǐng)人到臺(tái)上來(lái)講一講田忌取勝的前提條件是什么？②指名讀13～14自然段。③另一世登臺(tái)表達(dá)田忌賽馬取勝過(guò)程，教師演示課件。（4）教師合時(shí)教授寫(xiě)作方法：我們今后寫(xiě)文章，也要注意按必然的序次來(lái)表達(dá)。三、思疑，推理我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)四人小組長(zhǎng)拿出信封里的紙，四人小組談?wù)撘幌拢羰俏覀儾话磳O臏的計(jì)策，換一種方法安排出場(chǎng)序次，結(jié)果會(huì)怎樣呢？用筆在紙上依舊子寫(xiě)一寫(xiě)，計(jì)算一下。比一比，哪個(gè)小組算得快。四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”部分1．這么好的想法，為什么田忌想不出來(lái)，齊威王也想不到，孫臏卻想出來(lái)了？（出示問(wèn)題3：孫臏為什么能想出這個(gè)好想法？你從中能領(lǐng)悟到什么呢？）請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，按四人小組分角色朗讀3~14自然段。能夠互相提示，推斷人物的語(yǔ)氣。比較：炫耀——炫耀。2．四人小組練讀——指名四人讀——談?wù)摗帻R讀。3．小結(jié)：誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)為什么孫臏能想出這個(gè)好想法。（①善于觀察②善于思慮③知己知彼）在田忌、孫臏、齊威王三個(gè)人中，你最喜歡誰(shuí)？五、總結(jié)積累1．指名總結(jié)全文，教師合時(shí)指導(dǎo)。2．田忌賽馬這件事使你碰到了什么啟示呢？（①善于觀察②善于思慮③知己知彼④從全局出發(fā)，不怕?tīng)奚植坷姊菖龅嚼щy，不灰心）六、懸念作文。（選做）（1）田忌贏了賽馬，特別快樂(lè)，正想與孫臏回家暢飲一番，忽聽(tīng)齊威王在背后大喊：“孫臏，慢著！”田忌將怎樣應(yīng)付？孫臏還能夠幫得上忙嗎？請(qǐng)你張開(kāi)想象的翅膀續(xù)寫(xiě)課文。（2）若是你是齊威王的謀士，你有什么方法幫齊威王在第二次競(jìng)賽中獲勝嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿筆將第二次競(jìng)賽改寫(xiě)一下。［授課板書(shū)］田忌賽馬前提條件：漏洞力相差不多，且能分成上中下三等田忌（贏）齊威王（輸）下上上中中下善于觀察勤于思慮［授課反?。荨短锛少愸R》是一篇?dú)v史故事，田忌聽(tīng)取孫臏的想法在賽馬中取勝是授課的重點(diǎn)，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，能夠分角色讀，也能夠采用表演的形式等。學(xué)生在領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中積累語(yǔ)言，陶冶情操，實(shí)現(xiàn)用人物的神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)領(lǐng)悟人物的感情及性格特點(diǎn)，同時(shí)碰到感情的熏陶，感覺(jué)孫臏的足智多謀。為了敬愛(ài)學(xué)生個(gè)人閱讀的體驗(yàn)，讓學(xué)生自由釋放各自閱讀體驗(yàn)，我說(shuō)：“在田忌、孫臏、齊威王三個(gè)人中，你最喜歡誰(shuí)？”學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分顯現(xiàn)了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，我不做一致結(jié)論，可是引導(dǎo)。在課上我設(shè)計(jì)了：還是原來(lái)的馬，田忌若是要調(diào)換馬的出場(chǎng)序次，還會(huì)有哪些方式？結(jié)果又會(huì)怎樣？學(xué)生很愉悅，又?jǐn)[弄起學(xué)具馬來(lái)，課堂學(xué)習(xí)獲取延伸。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀完這個(gè)故事的收獲，做到了“語(yǔ)思交融，文道一致”。經(jīng)過(guò)這一堂課，感覺(jué)到自己談?wù)撜Z(yǔ)言的困窮、談?wù)摲绞絾我?。若是在這方面提升一下，相信整個(gè)課堂的氛圍會(huì)更加活躍，課堂收效更好。內(nèi)容總結(jié)

（1）田忌賽馬

［授課目的］

會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，積累本課重點(diǎn)詞語(yǔ)

（2）田忌賽馬

［授課目的］

會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)