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北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇)北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一、教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動,獲得基本的數(shù)學(xué)知識、技能,進(jìn)一步發(fā)展思維能力,讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中,理解數(shù)學(xué),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展形象思維,重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識,體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。2、質(zhì)量目標(biāo):各單元測試平均分達(dá)83以上,期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)85以上,優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。二、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。本班共有學(xué)生14人,其中男生8人,女生6人,從上學(xué)期考試成績分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗(yàn)算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。2、學(xué)困生情況分析本班級學(xué)困生有楊豐寧、羅家兵、楊德前等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。其次,這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容,所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵。另外分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn),在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。對這些學(xué)生要求他們各單元測試平均分達(dá)70分以上,期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)75分以上,優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2一學(xué)期來,我參加了四次鄉(xiāng)教研活動,在老師們共同努力下。我克服教學(xué)任務(wù)重,后進(jìn)生多的實(shí)際情況,共同努力、不斷創(chuàng)新,認(rèn)真開展教研活動,針對教學(xué)工作中的實(shí)際情況,做了一些扎實(shí)有效的工作,取得了較好的成效?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、發(fā)揮團(tuán)隊作用,打好團(tuán)體仗開學(xué)期初,我根據(jù)鄉(xiāng)教學(xué)計劃,結(jié)合本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,轉(zhuǎn)入新生多的特點(diǎn),并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。根據(jù)后進(jìn)生多,轉(zhuǎn)入新生多的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動,確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真解讀每個單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,備課集中研討,課后及時反思。我們經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案,精選題目進(jìn)行練習(xí),練習(xí)認(rèn)真批改,對后進(jìn)生堅持進(jìn)行面批。二、開展專項訓(xùn)練,提高及格率。針對本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況,我們除了進(jìn)行專題討論,制訂方案外,還開展了有效的教學(xué)工作。1、堅持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。2、開展比誰計算正確比賽活動,通過日常比賽,提高學(xué)生的作業(yè)正確率,為提高檢測及格率的提高打好基礎(chǔ)。3、開展應(yīng)用題專項練習(xí)活動,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。三、開展了聽課活動,補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)。在本學(xué)期的教研活動中,聽取了兩位教師的課,他們的設(shè)計各具特色,突出了新的教學(xué)理念,密切聯(lián)系了生活實(shí)際,達(dá)到了學(xué)以致用的目的。本學(xué)期,我們做了一些工作,從學(xué)生學(xué)習(xí)來看,取得了一定的成效,自己的教學(xué)水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方,在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,不斷尋找有效的教學(xué)方法,爭取下學(xué)期的教研活動更有成效。北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。對工作作出如下總結(jié):在本學(xué)期的工作中,我能一如既往地堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,觀看數(shù)學(xué)教師用書配置的'教材分析光盤,經(jīng)常利用業(yè)余時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種知識,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。重課堂氣氛的活躍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。如教學(xué)行程問題應(yīng)用題時,為了讓學(xué)生理解相向、相對、相背這幾種運(yùn)動方向,我創(chuàng)設(shè)小品活動:讓兩個學(xué)生分別表演出詳細(xì)、相對、相背運(yùn)動的情形,學(xué)生在前臺上的表演引來了同學(xué)會心的歡笑,學(xué)生在笑聲中輕松的理解了知識,掌握了幾種運(yùn)動方向;注重作業(yè)的開放性,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性;注重與學(xué)生的交流,以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。本期各種工作做得不足之處:新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高;對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些;與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4這節(jié)課不同于六年級的其他課型,與前后知識點(diǎn)沒有聯(lián)系,比較孤立。抽屜原理很抽象,依靠學(xué)生的邏輯思維能力進(jìn)行教學(xué)。對于師生而言,這節(jié)課比較難上。王老師的這節(jié)課是起始入門課,并未講復(fù)雜情況。而且為了使學(xué)生更容易理解掌握這個原理,王老師除了使用課本的例題外,還增加了三個對比的由易到難的例題,如鴿飛籠就是簡單的,而撲克與花色就是復(fù)雜的。通過這種有坡度的安排,使學(xué)生通過對比,掌握規(guī)律就容易多了。這節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是非常有效的。學(xué)生對抽屜原理這個題目完全不理解。老師用三支鉛筆放在兩個文具盒里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生拉近了與課題的距離。新課部分,王老師安排了兩次小組合作探究。第一次是對例題進(jìn)行交流。學(xué)生通過擺一擺的實(shí)驗(yàn)法和推理的辦法對結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證和闡述。由此引出了列舉法和假設(shè)法。然后老師,順勢拋出了“余2的情況”,將這一規(guī)律的應(yīng)用范圍進(jìn)行了擴(kuò)展。之后順理成章的推出了抽屜原理的模型“把M個物體平均分到N個抽屜里……”使學(xué)生對抽屜的原理的認(rèn)識得到了升華,上升到了理論層次。這個理論在書中是沒有的。但在講這節(jié)課中若沒有了原理的理論表述是不完整的。整堂課也有瑕疵:1、當(dāng)學(xué)生經(jīng)過操作、討論得出結(jié)論后,教師應(yīng)盡量留給學(xué)生充分的時間讓學(xué)生自己將結(jié)論總結(jié)出來,使學(xué)生加深對知識的理解。2、當(dāng)學(xué)生經(jīng)過討論得出“總有一個抽屜要放“商+余數(shù)”本書時,老師又及時通過實(shí)例推翻了這一結(jié)論,在此,如果能留給學(xué)生更加充分的時間,引導(dǎo)學(xué)生自己通過尋找實(shí)例來推翻剛才的結(jié)論,這樣,教師做到的不僅是教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,更讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)。學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,不能通過個別例子就總結(jié)倉促的總結(jié)出結(jié)論,同時也交給了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、思考數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題的方法,真正的做到“授之以魚不如授之以漁”。3、當(dāng)學(xué)生的見解獨(dú)特時,教師應(yīng)給與鼓勵性評價,更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然瑕不掩玉,課是一堂好課。以上僅是就課論課的一點(diǎn)分析,并不全面。北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)六(3)班的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,經(jīng)常制作多媒體課件輔助教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)期間,制定好計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本班整體基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,同時有很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期單元測試及復(fù)習(xí)綜合評估成績不夠理想。但是遺憾的同時也有收獲:指導(dǎo)學(xué)生章丹丹撰寫的征文《爸爸的幸?!帆@街道一等獎;謝夢丹、章雙雙等三位學(xué)生的作品在??稏|江風(fēng)》上發(fā)表;余道福同學(xué)的《嫦娥奔月》獲街道繪畫比賽三等獎。在教學(xué)的同時,緊跟新課程的步伐更新教育教學(xué)觀念,閱讀教育期刊,撰寫了論文在??稏|江風(fēng)》上發(fā)表;積極參加教育教研活動,聽課、在街道畢業(yè)班研討會上上了一節(jié)公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性;積極參與課題的研究,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。綜上所述,在平時的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,力求提高自己的教學(xué)水平,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。北師大六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,開學(xué)初我組教師反復(fù)研究討論制定出了針對性、實(shí)用性強(qiáng)的教研組計劃。同時本著"面向全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊"的原則開展本期教研活動。我們組共有6名教師,其中有連帶五年畢業(yè)班的老師,也有我校教學(xué)工作非常優(yōu)秀的青年教師。他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和滿腔的教學(xué)熱情。我們充分利用這些優(yōu)秀的教學(xué)資源,發(fā)揮集體的智慧,開展了有效的教研活動?,F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作情況總結(jié)如下:一、精心解讀教材,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)效率。1、開學(xué)初組織我組全體教師對六年級下冊數(shù)學(xué)教材精心解讀,做到:深鉆教材、吃透教材、把握教材、補(bǔ)充教材。以此為基點(diǎn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃。為教學(xué)工作的順利開展指明方向。2、新課教學(xué)完成后,組織教師討論交流后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)。對小學(xué)六年的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理,做到心中有數(shù)、復(fù)習(xí)有法。同時根據(jù)每位教師的擅長點(diǎn)分工整理針對性的練習(xí)題,為鞏固復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)儲存糧食。3、鼓勵每位教師在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會,向身邊的同事學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺切實(shí)提高教育教學(xué)水平,向"40分鐘"要質(zhì)量。二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,認(rèn)真上好每堂課。2、做好知識點(diǎn)的過關(guān)測試,堅持每周一小考,每月一大考,做到
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