《觀察日記》教學(xué)設(shè)計第一課時

《觀察日記》教學(xué)設(shè)計第一課時教材分析：本單元教材以“到處留心皆學(xué)問”為主題，單元選文的設(shè)置，將人文主題定為在生活和學(xué)習(xí)中要懂得到處留心。除了人文要素的彰顯，更要兼顧了語用要素的落實，并做到讀寫聯(lián)動,學(xué)會寫觀看日記。本單元的語文要素設(shè)立為兩個方面：1.了解觀看方法，體會文章精確生動的表達(dá)。2.進行連續(xù)觀看，學(xué)寫觀看日記。本單元入選的文章都是圍繞“發(fā)覺”這一主題選材，引導(dǎo)同學(xué)了解觀看的作用，學(xué)會觀看的方法。結(jié)合習(xí)作目標(biāo)，我們將本單元的重點放在連續(xù)觀看上，引導(dǎo)同學(xué)對某一事物進行連續(xù)觀看，并寫下觀看記錄，最終完成一篇觀看筆記。寫觀看筆記一要確定觀看內(nèi)容，二要留意觀看的方法,三要留意觀看日記的格式。在詳細(xì)寫作時要考慮可以用什么方法觀看？觀看過程是怎樣的？觀看對象的變化分幾個階段？怎樣寫下當(dāng)時的想法和心情？學(xué)情分析三班級同學(xué)們已經(jīng)接觸過日記，本單元，我們將對不同的觀看方法進行訓(xùn)練：第一是細(xì)致觀看，閱讀時要體會怎樣細(xì)致觀看的，要關(guān)注細(xì)節(jié)、角度，關(guān)注動態(tài)、靜態(tài)等，這樣才能精確抓住事物的特點；其次是多種感官參加觀看并專心思索，不僅用眼睛看，還用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴嘗，用手摸，使觀看細(xì)致而精確；第三是邊觀看邊專心想，是什么樣的？為什么會是這樣的，以便更深化的觀看和了解事物有所發(fā)覺；第四是連續(xù)觀看,閱讀時仔細(xì)體會是如何連續(xù)觀看，發(fā)覺事物進展變化的。教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會觀看事物的不同內(nèi)容和不同角度。.把握的方法：細(xì)致、觀看連續(xù)、多種感官參加、邊觀看邊思索。.描寫觀看事物的語言要精確生動，運用多種修辭手法。.學(xué)會寫觀看日記。寫觀看日記的方法還可以圖文結(jié)合。教學(xué)重難點教學(xué)重點：把握觀看的方法：細(xì)致、連續(xù)、多種感官參加、邊觀看邊邊用日記形式記錄下來。教學(xué)難點：描寫觀看事物的語言要精確生動，運用多種修辭手法。課前預(yù)備課件+資源：教學(xué)課件教具：老師自制小繪本任務(wù)單：觀看日記流程圖教學(xué)流程一、導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)的寫作愛好師：同學(xué)們，上課之前老師想請大家看一段視頻，播放青蛙變異過程的視頻（青蛙從產(chǎn)卵到變成青蛙的過程）。老師剛才看到大家觀看視頻的時候都很仔細(xì)，信任你們也被大自然的奇妙所吸引，那么攝影師為什么能拍下如此吸引人的畫面呢？生：認(rèn)真觀看。師：正是源于長期細(xì)致觀看。其實在我們生活中有許多地方涉及到了觀看。就像我們四班級上冊第三單元就主要學(xué)習(xí)了觀看,在《古詩三首》我們就學(xué)習(xí)了生：學(xué)會了從不同角度，運用不同方法觀看；師：在《爬山虎的腳》我們又學(xué)會了？生：用細(xì)致觀看去發(fā)覺事物的微小變化；師：《蟋蟀的住宅》我們學(xué)會了？生：連續(xù)細(xì)致觀看。由此我們不僅知道了連續(xù)觀看的重要性，還初步把握了連續(xù)觀看的方法，今日就讓我們把這些所學(xué)運用到寫作中來，讓我們的習(xí)作也能生動好玩。（板書：觀看日記）二、指導(dǎo)寫作方法講授寫作方法（一）回憶日記格式。.同學(xué)齊讀題目，說一說題目要求寫什么？.師：既然要寫觀看日記，我們就要知道日記的格式。誰能說說日記的格式是什么?.同學(xué)：要寫上年、月、日、星期和天氣。.老師：很好，看來大家還記得三班級所學(xué)的寫日記的格式。在第一行寫上你寫日記時的日期、天氣、星期幾！（板書：日期、天氣、星期幾）.我們的觀看日記就要用這樣的格式來寫，不過觀看日記作為一種習(xí)作形式寫在作文本上，為了讓讀的人知道你寫的觀看日記中心是什么，最好日記的時間上加一個？生：題目。.師：大家打開書，翻到第42頁，再讀一讀蘇聯(lián)比安基的《森林報?夏》中的兩則日記，想一想，說一說：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成。）.師：這樣在一段時間內(nèi)，圍繞同一個寫作內(nèi)容，把觀看到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀看日記。今日，我們也可以寫一寫連續(xù)觀看日記。（二）確定觀看對象。.同學(xué)們想一想，你準(zhǔn)備選擇什么事物來進行仔細(xì)細(xì)致地觀看呢？大家打開書翻到第44頁，看看那些事物可是作為我們的觀看對象呢？.同學(xué)回答：種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。.除了書中提到的這些事物，你們還可以觀看些什么呢?生：小貓、小雞、螞蟻、樹葉、豆芽、月亮師：我聽出來了，孩子們，你們的觀看對象可真廣?。∮行┖⒆佑^看的是動物，有些是植物，還有自然規(guī)律。（三）指導(dǎo)觀看方法，引導(dǎo)同學(xué)習(xí)作。1.指導(dǎo)觀看方法過渡：同學(xué)們，我們已經(jīng)選好了要觀看的事物，那我們可以運用什么方法來觀看？（出示一個事物，同學(xué)說運用可以哪些觀看方法。）同學(xué)說方法，老師適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)把握觀看的方法?？偨Y(jié)：眼看顏色大小長短耳聽聲音鼻聞氣味嘴嘗味道手摸觸覺說得真好，看來你們都是生活中的有心人。運用好自己的多種感官進行觀看，就能發(fā)覺在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有很多布滿奧妙的事物，它們的變化經(jīng)常讓人感到奇妙、驚喜。三、現(xiàn)場指導(dǎo)同學(xué)練筆運用所學(xué)，進行練筆這不有一群小伙伴知道同學(xué)們有了寫觀看日記的本領(lǐng)，特意帶著它們不同時期個人寫真，請大家為它們的寫真寫一寫介紹。（交代寫真介紹的要求）（一）組內(nèi)分工進行觀看組內(nèi)現(xiàn)在依據(jù)各組得到的寫真內(nèi)容，小組內(nèi)分工合作，認(rèn)真觀看，把各個小伙伴不同時期的特點介紹清晰，可以適當(dāng)應(yīng)用修辭手法。同學(xué)開頭觀看，老師巡回指導(dǎo)。（二）觀看要求：1.抓住事物特點。既觀看全貌，又觀看了局部。2.要調(diào)動五官、3.要留意思索。5、要根據(jù)肯定挨次（三）留意事項：1,觀看要全面，但要抓住事物特點，不要面面俱到2、觀看要連續(xù)不斷的觀看，但記錄時應(yīng)著重記錄事物的多個方面，及事物的變化過程。（四）小組代表溝通下面請小組同學(xué)進行寫真介紹。老師點評。2551712022-7-2813:24:47四、總結(jié)寫作方法老師進行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱忱。大家的為這些小伙伴們寫的寫真介紹很精彩。這其實就是我