新人教PEP版三年級上冊英語Unit 2 Colours第六課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教PEP版三年級上冊英語Unit2Colours第六課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容B.Starttoread；Let'scheck；Let'ssing.C.Storytime課時(shí)分析本課時(shí)是在基本把握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測試與故事閱讀課。Starttoread部分包括兩個(gè)活動，第一個(gè)活動Findandsay.教材展現(xiàn)了許多玩具，畫面符合孩子的愛好點(diǎn)，但略有些雜亂。同學(xué)需要在這些紛亂的玩具圖片中找到字母Aa,Bb,Cc,Ddo這是一個(gè)復(fù)習(xí)字母的字形的活動。接下來的readandtick活動中，教材先呈現(xiàn)了六個(gè)顏色單詞，在單詞下方有八個(gè)顏料桶，同學(xué)需要依據(jù)上面的顏色單詞在相應(yīng)的顏料桶上打勾。這個(gè)活動考查了同學(xué)是否能夠認(rèn)讀和理解顏色類詞匯。由于顏料桶上也有顏色單詞，等于降低了難度。Let'scheck部分也包括兩個(gè)活動，第一個(gè)活動Listenandtickorcross中，同學(xué)會聽到四組對話。他們需要推斷所聽的內(nèi)容是否與圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容相符。這檢驗(yàn)了同學(xué)能否聽懂本單元的重點(diǎn)句式與對話。其次個(gè)活動Matchandcolour,同學(xué)要將中間的八個(gè)顏色單詞與旁邊的八種顏色連線，并把單詞及顏料筒上面都涂上相應(yīng)的顏色。這個(gè)活動檢驗(yàn)了同學(xué)能否認(rèn)讀并理解這些顏色類單詞。Let'ssing部分供應(yīng)了一個(gè)歌曲Coloursong,也是一首經(jīng)典英文兒童歌曲。歌曲中呈現(xiàn)了red,yellow,pink,green,purple,orangeandblue七種顏色，以及單詞：rainbow0在學(xué)習(xí)中，可以邊唱邊出示相應(yīng)的顏色，讓同學(xué)有明確的感覺。Storytime展現(xiàn)了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的好玩的故事。Zoom和Zip早上在花園里見面了。他們相互打招呼問好，復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句式：Goodmorning.學(xué)習(xí)了同伴侶問好用的句式：Howareyou?Fine,thankyou.然后Zoom開頭摘取各種顏色的花朵，復(fù)習(xí)了各種顏色的單詞。最終Zip發(fā)覺花園里掛著禁止摘花的標(biāo)志，并提示了ZoomoZoom尷尬極了。在這樣內(nèi)容簡潔好玩又有意義的故事里，同學(xué)能夠享受到閱讀的樂趣，復(fù)習(xí)已知的學(xué)問，并擴(kuò)展自己的表達(dá)。為他們之后深化的文本閱讀奠定了基礎(chǔ)。課時(shí)目標(biāo).能夠聽懂、會說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。.能夠聽懂故事，并表演。.能夠會唱歌曲Coloursongo.能夠完成閱讀、推斷、連線等活動，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。課時(shí)重難點(diǎn).重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。能夠完成閱讀、推斷、連線等活動，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。.難點(diǎn)：能夠聽懂故事，并正確表演。教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。.故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、顏色圖卡教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲：ABCsongso同學(xué)一起跟唱，并做字母操。Teacher：Let'slistentoasong.Singthesongtogether.Let'sdotheactionstogether.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來熱身，可以快速吸引同學(xué)的留意力，并營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)字母表內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。Step2Leadin.你能發(fā)覺什么？呈現(xiàn)教材19頁Findandsay的圖片，讓同學(xué)從中找出字母，看他們能找到多少。Teacher：Lookatthispicture.Canyoufindtheletters?Saythem.Saythem.設(shè)計(jì)意圖：帶同學(xué)復(fù)習(xí)字母的字形，通過嬉戲加強(qiáng)其對字母的印象。.亂序出示組成單詞的字母，請同學(xué)猜出單詞。最終呈現(xiàn)Zip的名字。Teacher：Lookattheseletters.Puttheminorder,youcanseeaword.Lookatthesefourletters.It'sthewordbook.Guess,whatwordisthis?Teacher：Whataboutthesethreeletters?Whatwordisthis?It'saname.It'sZip.設(shè)計(jì)意圖：由字母引入本單元的重點(diǎn)單詞，通過重組字母猜單詞的方式來復(fù)習(xí)，加深同學(xué)對于單詞的拼寫的印象。Step3Presentation.導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，同學(xué)仔細(xì)觀看。Teacher：WhereisZip?Let'swatchastoryaboutZip.Watchcarefully..展現(xiàn)故事圖片，與同學(xué)爭論故事的內(nèi)容。Teacher：WhatZoompick?Yes,hepicksflowers.（展現(xiàn)花朵的圖片）Readafterme,flowers.Whatcolouraretheflowers?Thisisaredflower.Thisisayellowflower.Thisisablueflower.WhatdoesZipsee?Yes,sheseesapicture.CanZoompicktheflowers?No,hecan't.Zoomiswrong..再次播放故事，同學(xué)跟讀，提示同學(xué)留意語音及語調(diào)。Teacher：Watchthestoryagain.Readwithit..同學(xué)自由讀故事。Teacher：Readthestoryfreely.設(shè)計(jì)意圖：通過聽、看故事，爭論故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動，保證同學(xué)可以理解故事內(nèi)容，并能正確朗讀故事內(nèi)容。需要留意的是，在針對故事內(nèi)容溝通時(shí)，要充分考慮到同學(xué)的英語水平，多使用肢體語言、圖片、簡筆畫等各種直觀的形式關(guān)心他們理解老師表達(dá)的內(nèi)容。Step4Practice兩人合作，表演故事。Teacher：Now,let'sactthestoryout.We'11findthebestpair.設(shè)計(jì)意圖：通過表演，使同學(xué)內(nèi)化故事中的語言，提高自己的語言表達(dá)力量。Let'ssing.學(xué)唱歌曲。Teacher：Theflowersarebeautiful.Look,whatcolourisit?（展現(xiàn)一條紅色的拱形，是組成彩虹的一條顏色帶）Yes,it'sred.（逐一呈現(xiàn)彩虹的七種顏色，最終合并成一條完整的彩虹。同學(xué)始終回答這七種顏色的名稱）Oh,howbeautiful.It?sarainbow.Boyssaywithme,rainbow.Girlsreadafterme,rainbow.Let'slistentoasongabouttherainbow.（播放歌曲）Teacher：Let'slistentothesongagainandsingwithit.（同學(xué)跟唱）Teacher：Let'ssingthesongtogether.Teacher：Singthesongandshowthecolours.（同學(xué)邊唱歌曲邊出示相應(yīng)顏色的彩筆）設(shè)計(jì)意圖：通過說顏色、聽、跟唱、表演唱等環(huán)節(jié)，使同學(xué)熟識歌詞內(nèi)容，熟識曲調(diào)，最終學(xué)會自己演唱歌曲。（1）完成Starttoread中的Readandtick活動。Teacher：Youknowsomanycolours.Lookatthecolourshere.（出示教材圖片）Pleasefindthecorrectcolourandtickthem.Teacher：Showmeyouranswer,please.（2）完成教材20頁Let'scheck中Matchandcolour活動。Teacher：Youdidaverygoodjob.Canyoumatchthecolourandthewords?Lookatthepictureandwords.Matchthem,andcolourthem.Teacher：Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：通過這兩個(gè)活動，完成單詞的理解與認(rèn)讀的檢測。保證同學(xué)可以理解顏色類單詞的含義，并能做到形、義的統(tǒng)一。5.完成Let'scheck中的Listenandtickorcross活動。Teacher：（先帶同學(xué)熟識題目中的圖片內(nèi)容，為完成聽力練習(xí)做預(yù)備）（出示第四幅的國旗）Whatcolourcanyousee?Isee.（引導(dǎo)同學(xué)用完整的句子答出旗子的顏色）WhatcanyouseeinPicture1?WhoaretheyinPicture2?WhoaretheyinPicture3?Teacher：Nowyoushouldlistentofourdialogues.Thenlookatthepicture,tickorcrossaccordingthedialogueyouhear.Teacher：Showmeyouranswer,please.Teacher：Canyouactthedialogue?設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)做聽力練習(xí)之前，先熟識題目，做好預(yù)備的習(xí)慣。在完成聽力練習(xí)之后，檢驗(yàn)同學(xué)的完成狀況，并讓同學(xué)表演聽力中的對話。以此來保證同學(xué)既能聽懂對話內(nèi)容，又能與同學(xué)用所學(xué)的語言進(jìn)行溝通。Step5Summary播放歌曲Coloursong同學(xué)齊唱。Teacher：Weknowmanycoloursandweseemanycoloursinthislesson.Let'ssingthecoloursongtogether.設(shè)計(jì)意圖：以顏色歌結(jié)束課程，帶領(lǐng)同學(xué)在輕松開心的氛圍中重溫本單元中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)顏色單詞。課堂作業(yè)一、選擇正確的字母補(bǔ)全單詞，將其序號填入題前括號內(nèi)。（）1.yellA.ouB.ooC.ow()2.grnA.eeB.unC.en()3.brnA.ouB.owC.wo()4.iteA.hwB.whC.w()5.orgeA.inB.enC.an二、按要求涂顏色。Colourared.2.Colourbblack.3.Colourcbrown.4.Colourdblue.三、將下列句子根據(jù)正確的挨次排列成對話，把句子前的序號根據(jù)正確挨次寫在橫線上。Goodafternoon.Nicetomeetyou.Hi,Mum.ThisisWuYifan.Nicetomeetyou,too.Goodafternoon,WuYifan.四、為下列句子選擇正確的回應(yīng)方式。()1.Hello.A.HiB.Goodbye.()2.Goodmorning.

A.Hello.B.Goodmorning.A.Hello.B.Goodmorning.()3.ThisisWuYifan.A.What'syourname?B.Goodafternoon,