圖書館個人工作總結2022版本(精選5篇)

圖書館個人工作總結2022版本(精選5篇)篇一：圖書館個人工作總結2022版本為了迎接省“普圖〞檢查，我校于20__年4月成立“普圖〞工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，根本完成，圖書室初具規(guī)模，并理解了省有關部門的檢查驗收。

一、學校領導重視

一向以來，學校行政一向將“普圖〞做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監(jiān)督和指導;學校會議上屢次強調，要求全校教師都要進取支持此項工作，并在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建設情景。

二、安頓了專職人員

我校自從接到“普圖〞工作的通知后，就專門安頓了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖〞工作大開方便之門;兩次安頓該教師加入了專業(yè)培訓，并拿到了合格的專業(yè)技術證書，能進行圖書

的分類、編目工作。

三、學校投入大

我校的圖書室建設能夠說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個規(guī)范的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌(可坐40人);購買了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……

我校還按照上級要求，進取訂閱報刊16種，豐盛了師生的生活和工作的需要。

四、努力進行了編目工作

由于我校圖書原先都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20__年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情景共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地愛護好了學校的資料。

五、進行了圖書開放工作

圖書室本身是用來豐盛師生的業(yè)余生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數(shù)達到了10次以上。

對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情景一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情景。

六、完善了各種制度

此次“普圖〞建設中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規(guī)那么可依，圖書室工作日益趨于標準化。

總之，我校的“普圖〞工作已經根本達到驗收規(guī)范，但還有許多缺乏的地方，我校將繼續(xù)努力。

篇二：圖書館個人工作總結2022版本時間過得真快，一個學期又結束了，通過半年的工作，我深深地感受到圖書館工作是何等的重要，的確是大有可為啊!在教育必須“面向現(xiàn)代化，面向未來〞的今天，它是培養(yǎng)學生形成知識體系所在、不可短少的基地之一，也是學生“素質教育〞的重要陣地。雖然我是這方面的新手，但是我能迅速進入工作狀態(tài)，堅持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項工作!本學期我所做的工作如下：

一、不斷加強投入、提高整體效勞

圖書館是由學校分管校長直接領導，并參與安頓圖書館的日常工作。在我校領導的高度重視下，我校圖書館這幾年在設備更新、藏書增添、人員配備等幾方面又投入了大量的財力、物力和精力。今年下半年還購置了一萬多冊圖書，比原圖書擁有量的二分之一還要多。目前我校圖書館總藏書量兩萬多冊。

圖書館館員注重日常的效勞工作，遵循圖書分類排架規(guī)那么，入庫上架，運用現(xiàn)代化的計算機管理，實現(xiàn)了全方位、全開架的借閱模式。圖書館全天向師生開放，合理安頓班級閱覽課，并堅持用每天中午休息的一個多小時的時間向2、3、4、5、6年級學生全面開放閱覽室，使得每個班級的學生每周至少有一次到圖書館閱覽的時間。而借書那么做到了隨時都可以，不論是閱讀課時間，還是下課時間，或是中午休息時間，師生都能在圖書館中借到心儀的書籍。這學期生均借閱圖書達6冊/學期，教師借閱圖書達4冊/學期。

圖書館也是學校對外的一個窗口，不定時地會有人來參觀，圖書館館員必須搞好全館衛(wèi)生，隨時接待參觀人員。此外圖書館還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購等諸多工作。盡管事多而雜，圖書館館員還是以高漲的工作熱情及吃苦耐勞的精神，把讀者至上，效勞第一的宗旨貫通到各項根底效勞工作之中。

二、營造讀書氣氛、發(fā)展讀書活動

在加強圖書館硬件建設的同時，我們更努力營造出圖書館的文化氣氛和讀書氛圍。寬闊的館舍、清潔整齊的館容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的效勞設施，還有精心布置的書畫、名人警句、花卉等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氣氛。在圖書館設置了宣傳欄，適時向學生推薦新書好書。為了更好的發(fā)揮圖書館的資源，我們根據(jù)學生和教師的不同需求，利用紅領巾播送、學校網站作新書介紹和推薦各類圖書。此外，我們圖書館還積極主動地配合學校發(fā)展各項教育、教學活動，充沛利用圖書館豐盛的館藏資源，在學生中間發(fā)展了了各種形式的讀書活動。在我校定期舉行“書香節(jié)〞活動，圖書館積極參與，并承當了“愛心書市〞，籌得愛心款一千六百多元。

我校圖書館在學校領導的重視、支持和廣闊師生的積極配合之下，較過去相比有了長足的進步，作為蘇州市小學一級圖書館，我們將在新的一年中再接再厲，使得圖書館工作更上一層樓，在全市小學圖書館中繼續(xù)起好帶頭示范作用。

篇三：圖書館個人工作總結2022版本一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還〞，其實他是一種學術性、技術性、發(fā)明性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的效勞態(tài)度?，F(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：

一、標準管理，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛才接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了標準圖書室各項管理，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版?中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

在日常管理中，我在提高工作效率高低功夫。一是勤整理，對償還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢〞出來進行“歸隊〞;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。

二、充沛利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感，進取激勵學生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀本領，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室堅持全天開放，只要有需要，就能夠以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都能夠借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自我的知識視野。

三、對全校師生效勞，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用

科學管理是圖書室工作的伎倆，而圖書室的效勞工作是它的最終目的。圖書室效勞的實質是“為人找書〞、“為書找人〞，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放效勞，給師生供應更多、更自由地選書時機。我平時注意傾聽師生的意見，針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣的教師和學生主動推薦和供應他們最感興趣的書籍。

四、認真學習業(yè)務知識，端正效勞態(tài)度

我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐本領。圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是和思想。所以，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴〞，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用

五、存在問題

學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在缺乏，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文教師不夠重視，學生借書不夠進取，還有學生不借書20__年小學圖書室工作總結5篇工作總結。有的學生不能夠及時還書，冀望今后班主任、語文教師能夠重視學生借、還書工作，我們一齊把工作做得更好。

少數(shù)學生不夠顧惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服缺乏，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色?？傊?，學校圖書室在繁榮學校文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳煽動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改過工作中的缺乏之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

篇四：圖書館個人工作總結2022版本時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作情景作個簡要的總結:

一、標準管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常發(fā)展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位教師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習?中小學圖書館規(guī)程》，增強了效勞意識，使工作達到標準化、制度化，全心全意為全校師生效勞。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時供應新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充沛發(fā)揮學校圖書室的作用。86.

4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、發(fā)展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，發(fā)展了小學生“科普創(chuàng)新〞征文比賽、“愛國主義教育〞等讀書競賽，“禮儀教育〞知識競賽，激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書辦法。

一學年來，活動的發(fā)展鍛煉了學生的思維本領、口頭本領、寫作本領、鑒別本領和觀賞本領。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情景，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作效勞，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體發(fā)展了下列工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比擬幻想。

2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能貼合學校開展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、進取發(fā)展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，發(fā)展期刊推介效勞，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要資料包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流經過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的資料，及時報道學校發(fā)展的讀書活動。

回憶本學期來圖書館的工作，有許多缺乏之處有待我們改善:

1、更新的圖書在數(shù)量上和資料上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀進取性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的資料介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、局部書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書進取性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表此刻:每一天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，基本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

篇五：圖書館個人工作總結2022版本這個學期，學校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個學期，新增加了200冊書，并都已經編號入庫了。這些新增的書，不僅僅有喜歡的童話、、漫畫，還有許多教師用書，示例：怎樣當好一名班主任怎樣組織班會課等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個學期實行的是學生自由借書，結果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時間原因，許多學生還借不到圖書閱讀。所以，這個學期，我們實行了分書到班的制度，每個班級一個圖書管理員，四名圖書小助手。在每個星期的星期一，圖書管理員帶著圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負責圖書的管理，破損班上自我修補，如有喪失，由喪失的那個學生照價賠償。退書時間為第二個星期的星期四。

這個學期，我們還大力發(fā)展讀書活動，形式各式各樣，有、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個星期評比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我(__教師)處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優(yōu)秀的作品并進行展出。

以上就是我們這