魯教版八年級(jí)化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 練習(xí)題

.@:魯教版八年級(jí)化學(xué)6.3大自然中的二氧化碳練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.以下關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用處說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B.

氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.

稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.

二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2.溫室效應(yīng)主要是由以下哪種氣體造成〔

〕A.

CO

B.

CO2

C.

SO2

D.

NO23.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A.

滴加液體

B.

讀取液體體積

C.

二氧化碳驗(yàn)滿

D.

稀釋濃硫酸4.為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，以下措施中實(shí)在可行的是〔

〕

①減少煤等燃料的使用；②制止使用煤等燃料；③制止亂砍亂伐；④開(kāi)發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹(shù)木．A.

①③④⑤⑥

B.

①②③④⑤⑥

C.

③④⑤⑥

D.

①②④5.二氧化碳只能用向上排空氣法搜集的原因是〔

〕A.

難溶于水且密度大于空氣

B.

難溶于水且密度小于空氣

C.

能溶于水且密度大于空氣

D.

易溶于水且密度小于空氣6.引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是〔

〕A.

O2

B.

N2

C.

H2

D.

CO27.有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕A.

甲實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)氫氣的純度，假如聽(tīng)到鋒利的爆鳴聲，那么氫氣不純

B.

乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C.

丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D.

丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反響8.以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕選項(xiàng)ABCD實(shí)

驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象通入氧氣后熱水中的白磷燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅實(shí)驗(yàn)

結(jié)論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳CO2密度比空氣大，不可燃不助燃A.

A

B.

B

C.

C

D.

D9.以下關(guān)于碳及其氧化物的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕

A.

金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都是很大

B.

CO2可用作燃料

C.

CO有復(fù)原性，可用作冶煉金屬

D.

CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變10.以下圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程。以下綠色植物通過(guò)光合作用說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.

物質(zhì)X是O2

B.

綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C.

C6H12O6是碳?xì)溲跞N元素組成的化合物

D.

C6H12O6與X反響生成CO2和H2O屬于置換反響11.認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。以下分析你認(rèn)為合理的是〔

〕A.

兩種物質(zhì)完全反響后生成了鹽和水，可證明該反響一定是中和反響

B.

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.

把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳

D.

海水曬鹽就是利用陽(yáng)光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽12.化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，以下歸納總結(jié)中完全正確的一組是〔

〕

A．物質(zhì)與微粒構(gòu)成B．注意實(shí)驗(yàn)平安C．合理利用資源D．安康生活方式①氧氣是由氧分子構(gòu)成

②氯化鈉時(shí)由鈉離子和氯離子構(gòu)成

黃金是由金原子構(gòu)成③①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品味

③進(jìn)入地窖、深洞前先做燈火實(shí)驗(yàn)①推移大量使用塑料袋

②過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥進(jìn)步農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

③鋼鐵外表刷上油漆，防止鋼鐵生銹①平衡膳食，不偏食挑食

②購(gòu)置食用過(guò)期食品

③過(guò)量飲用碳酸飲料A.

A

B.

B

C.

C

D.

D13.為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，以下措施中實(shí)在可行的是〔〕

①減少煤等燃料的使用；②制止使用煤等燃料；③制止亂砍亂伐；④開(kāi)發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹(shù)木．A.

①③④⑤⑥

B.

①②③④⑤⑥

C.

③④⑤⑥

D.

①②④14.在集氣瓶中有氣體，膠頭滴管中有液體，假如把液體滴入瓶中，氣球會(huì)逐漸脹大，那么氣體與液體分別可能是〔

〕

A.

O2、稀鹽酸

B.

二氧化碳?xì)怏w、澄清石灰水

C.

CO，NaOH溶液

D.

氫氣、水二、填空題15.

老師用以下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。

小資料：HCl氣體極易溶于水。

〔1〕翻開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

。B中的現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與水反響的原因是________

。C中的化學(xué)反響的方程式是________

。

〔2〕一段時(shí)間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，翻開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

，解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是________。16.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

〔1〕假設(shè)補(bǔ)充儀器________和________〔填名稱〕，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，那么發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______

．制取該氣體時(shí)，需先檢查裝置的氣密性；連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)濕度________，壓強(qiáng)變________，觀察到水中導(dǎo)管口有________時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣．

〔2〕假設(shè)要制備并檢驗(yàn)二氧化碳，需補(bǔ)充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱有________．

①請(qǐng)連接A、B，并將裝置圖2補(bǔ)充完好________

；

②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．17.如下圖：在木塊上點(diǎn)燃上下兩支蠟燭，用開(kāi)口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導(dǎo)管〔先伸至石灰水后提到木塊外表〕向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有：

①________；

②________。18.二氧化碳在空氣中只占________，但它是綠色植物進(jìn)展________作用中并不可少的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種________色

________味的氣體，其密度比空氣的密度________

，________溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱

________。19.

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進(jìn)展氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

⑴寫(xiě)出以下編號(hào)儀器的名稱：①________

②________

。

⑵甲同學(xué)要用ＫMnO4固體來(lái)制取O２，應(yīng)選用上圖中的________

裝置〔填編號(hào)〕，該反響的化學(xué)方程式是________

。當(dāng)Ｏ２搜集滿并取出集氣瓶后，停頓實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________

。

⑶乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反響，制取CO２并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是________

〔填序號(hào)〕。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO２與水反響生成H２CO３使石蕊試液變紅

⑷丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體〔純潔物〕，你推測(cè)該氣體可能是________

反響方程式是：________

。20.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題．

〔1〕實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________

〔填儀器字母〕進(jìn)展組裝，反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______

．

〔2〕在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置搜集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否搜集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：

①________

，②________

．

〔3〕采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純潔、枯燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)展除雜和枯燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→________

→F．

〔4〕在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的一樣，搜集方法可采用________

〔填“向上〞或“向下〞〕排空氣法．假設(shè)用如圖J所示裝置采用“排空氣法〞搜集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完好________

．三、實(shí)驗(yàn)探究題21.請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)裝置答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕寫(xiě)出圖1中儀器A的名稱：________．〔2〕當(dāng)翻開(kāi)K1關(guān)閉K2時(shí)，利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是________〔填序號(hào)〕．①大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反響制取氫氣

實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反響方程式為_(kāi)_______．當(dāng)翻開(kāi)K2關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)．假設(shè)要驗(yàn)證二氧化碳與水反響生成了碳酸，此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是________．〔3〕小中認(rèn)為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是________；反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．假設(shè)有一顆外表被CO2氣體覆蓋的星球〔星球地心引力作用是地球的1.2倍〕，小中想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，設(shè)計(jì)圖2裝置，他________〔“能〞或“不能〞〕搜集到氧氣．〔4〕小中在家里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請(qǐng)你和他一起從圖3中選出適宜的________〔填序號(hào)〕日常用品，搜集CO2．22.為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置〔如圖〕，答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕裝置A中的現(xiàn)象是________

，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．〔2〕B裝置中的現(xiàn)象是

________

，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________

．四、綜合題23.如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖：〔1〕化石燃料除了煤、石油外，還有________，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是________〔寫(xiě)化學(xué)式〕；〔2〕利用海水進(jìn)展碳儲(chǔ)存，可以緩解溫室效應(yīng)，除了CO2外，溫室氣體還有________〔寫(xiě)出一種物質(zhì)的化學(xué)式〕；工業(yè)上也可用石灰乳〔主要成分氫氧化鈣〕吸收CO2，其反響方程式為_(kāi)_______；〔3〕科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化〞技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反響的化學(xué)方程式：2CO2+6H2X+4H2O，那么X的化學(xué)式為_(kāi)_______；〔4〕生物燃料〔如酒精〕可來(lái)源于植物體，寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式：________；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有________；〔5〕相較以上燃料，目前最理想的清潔燃料是________〔寫(xiě)化學(xué)式〕．24.某化學(xué)興趣小組利用以下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________

，b________

．〔2〕用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________

〔填上字母〕，其制取的化學(xué)方程式是________

．〔3〕實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣〔NH3〕，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________

〔填圖中字母〕．〔4〕該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可又用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)翻開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是________

〔填字母〕．

a、大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳

b、鋅與稀硫酸反響制取氫氣

②當(dāng)翻開(kāi)K2、并閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．

如要證明二氧化碳能與水發(fā)生反響，應(yīng)向燒杯的水中參加________

，如要證明該制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在燒杯中應(yīng)參加是________

，其反響的化學(xué)方程式是________

．25.可樂(lè)是日常生活中常見(jiàn)的一種飲料，但是欣欣對(duì)于可樂(lè)中的成分不是非常理解，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫她解開(kāi)疑惑吧〔可樂(lè)中溶有大量的二氧化碳〕

〔1〕可樂(lè)中一種常見(jiàn)的．不穩(wěn)定的溶質(zhì)為_(kāi)_______〔填化學(xué)式〕，且此物質(zhì)是一種________〔選填“酸〞或“堿〞〕〔2〕欣欣將可樂(lè)加熱，并搜集所產(chǎn)生的氣體．當(dāng)她把搜集的氣體用如下圖的裝置倒入燒杯時(shí)，下層的蠟燭先熄滅，這是因?yàn)開(kāi)_______．答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】A14.【答案】B二、填空題15.【答案】紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色；濃鹽酸中的氯化氫氣體進(jìn)入B也可使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色；CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2O；白色渾濁消失，變?yōu)槌吻迦芤海贿^(guò)氧化氫分解