第二框攜起手來關(guān)愛生命與健康（教學(xué)設(shè)計）

第三課生命健康權(quán)與我同在第二框攜起手來關(guān)愛生命與健康（五環(huán)節(jié)模式）=1\*CHINESENUM3一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)

正確行使生命健康權(quán)，不得損害他人生命健康。學(xué)會自我保護，遠離暴力。2．過程與方法

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得積極正確地行使自己的生命健康權(quán)；提高運用法律保護自己和他人生命健康的能力，如果受到傷害能及時運用法律武器保護自己。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

懂得尊重、珍愛生命和健康，不僅是一項權(quán)利，也是對自己的關(guān)愛和責(zé)任，樹立正確的生命意識和人生觀；自覺尊重他人的生命與健康，關(guān)愛他人，助人為樂，增強法律意識和公民意識，提高社會責(zé)任感和道德感。=2\*CHINESENUM3二、教學(xué)重點和難點1.重點：正確、積極地行使生命健康權(quán)。2.難點：關(guān)愛他人的生命和健康。=3\*CHINESENUM3三、教法選擇1．討論法。通過設(shè)置有觀點沖突，有思維力度的問題情境，引發(fā)學(xué)生深入思考，表達自己的真實想法，教師進行必要引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生形成正確認識。

2．體驗式教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生采用換位思考的方法，想象、回憶失去親人、健康權(quán)被侵犯等情景，交流感受，加深學(xué)生對珍愛生命、關(guān)愛他人等相關(guān)內(nèi)容的認識。=4\*CHINESENUM3四、教學(xué)過程【情境導(dǎo)入】導(dǎo)入新課：播放《小悅悅視頻》，兩位肇事司機侵害了小悅悅的生命健康權(quán)，18位冷漠的路人沒有關(guān)注他人的生命與健康……（4分鐘）三個篇章=1\*GB4㈠生命感言：熱點鏈接，吸引學(xué)生；新聞分析，突破重點。（13分鐘）（看自殺圖片）1分鐘設(shè)計意圖：分析自殺事件發(fā)生的原因、危害，明確每個人應(yīng)珍愛自己的生命，積極行使生命健康權(quán)。自學(xué)范圍：“積極行使生命健康權(quán)”要求：3分鐘內(nèi)自學(xué)完成下列各題。1、我們應(yīng)該如何積極而又正確地行使生命健康權(quán)？2、有人認為“自殺”是個人的事情，個人的權(quán)利，你認同此看法嗎？為什么？網(wǎng)絡(luò)大討論：主題帖：有人認為“自殺”是個人的事情，個人的權(quán)利，你認同嗎？為什么？針對以上網(wǎng)絡(luò)熱議話題請你發(fā)表自己的觀點和看法，50個字以內(nèi)。=2\*GB4㈡生命諾言：生活考場，反思自身；情感滲透，突破難點。（8分鐘）自學(xué)范圍：“關(guān)愛他人的生命和健康”要求：2分鐘結(jié)合案例合肥少女“毀容門”事件，小組合作探究完成下列各題。2011年9月17日，16歲的合肥少女周巖因拒初中同學(xué)陶汝坤求愛，遭汽油焚燒毀容。被毀容少女周巖的臉、脖子、胸部和腿部都被嚴重?zé)齻?，目前還站不起來，只能半躺在沙發(fā)上。記者見到周巖時，她渾身纏滿了繃帶躺在沙發(fā)上休息，只露出了兩只眼睛和脖子。截至目前，該案已進入司法程序，犯罪嫌疑人陶汝坤一直羈押在合肥市第一看守所。為周巖提供法律援助的律師認為，陶汝坤的行為應(yīng)當(dāng)認定為“故意殺人罪”。1、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？2、你還能列舉那些尊重他人生命和健康的事例？=3\*GB4㈢生命贈言：情感升華，感悟生命；以思導(dǎo)行，以行感悟。（8分鐘）請你用贈言的形式寫出對生命和健康的理解或祝福。=5\*CHINESENUM3五、課堂小結(jié)（3分鐘）我們既要珍愛自身的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命與健康。讓我們將自己的右手放在左胸，聆聽有力的心跳，喊出生命的諾言！=6\*CHINESENUM3六、板書設(shè)計積極行使生命健康權(quán)行使生命健康權(quán)的具體方式注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任輕生和自殘的不良后果（二）關(guān)愛他人的生命與健康（做法）履行義務(wù)；不傷他人；懂的寬容；關(guān)愛生靈；遠離暴力；遵紀守法；樂于助人；見義智為。七．達標(biāo)拓展中考題型我嘗試（4分鐘）1、（2011陜西中考第7題）自2011年5月l日“醉駕入刑”實施以來，各地先后宣判了多例因醉酒駕駛被處以刑罰的案件。同學(xué)們對此紛紛發(fā)表看法。你認為下面說法正確的是A.小明“醉酒駕駛是個人的事，國家不應(yīng)該干涉。”B.小杰“醉酒駕駛只是不道德的行為。”C.小麗“醉酒駕駛不一定都是違法行為。”D.小紅“醉駕入刑保護了公民的生命健康權(quán)。”2、（2009陜西中考第23題）（1）場景中小亮的什么權(quán)利被侵犯？（2）在日常生活中，假如你的上述權(quán)利被侵犯，你將如何依法維權(quán)？八、教學(xué)反思這次的優(yōu)質(zhì)課從課前準備，到課后評課使我收獲很多，進步很多。課前準備階段我們的教研組長施老師給我很多指導(dǎo)和意見，評課中馬校長、胡校長真誠的評價使我感受到自己的每一點進步都是大家共同努力的結(jié)果，由衷的感謝大家。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)加強對課改新理念的學(xué)習(xí)，“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的探索，力爭教學(xué)水平再上新臺階。