魯教版八年級(jí)化學(xué) 2.3水分子的變化 練習(xí)題

.@:魯教版八年級(jí)化學(xué)2.3水分子的變化練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.“三效催化轉(zhuǎn)換器〞可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反響的微觀示意圖．以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

B.

反響前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.

反響前后，元素的種類沒有改變，原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化

D.

乙和丙的元素組成一樣，所以它們的化學(xué)性質(zhì)一樣2.水是生命之源，以下有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)

B.

實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí)，負(fù)極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣

C.

生活中可以煮沸的方法降低水的硬度

D.

用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)3.我國科學(xué)家已研制出水制氫氣的新方法：在太陽光照并接觸一種催化劑外表，水即會(huì)發(fā)生分解反響，分解的微觀過程用示意圖表示如下：〔“○〞表示氫原子，“●〞表示氧原子，“〞表示催化劑〕。那么水分解微觀過程的正確順序是〔

〕

A.

①④②⑤③

B.

③⑤②④①

C.

④⑤①②③

D.

①②③④⑤4.以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來制取氧氣

B.

夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

C.

鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D.

植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源5.〔2019?本溪〕以下屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔

〕A.

延展性

B.

腐蝕性

C.

吸附性

D.

揮發(fā)性6.以下圖表示治理汽車尾氣所涉及反響的微觀過程。以下說法不正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.

圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B.

該反響使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

C.

該反響屬于置換反響

D.

生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:227.以下各化學(xué)方程式中，書寫正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

B.

C.

D.

8.以下化學(xué)方程式中，符合題意又書寫正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

過氧化氫分解制氧氣

H2O2H2↑+O2↑

B.

硫酸銅溶液中參加鐵粉

2Fe+3CuSO4=Fe2〔SO4〕3+3Cu↓

C.

氫氧化鎂用于治療胃酸過多

H2SO4+Mg〔OH〕2=MgSO4+2H2O

D.

紅磷在空氣中燃燒

4P+5O22P2O59.以下物質(zhì)的用處僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是〔

〕A.

用金剛石切割玻璃

B.

用氫氣作高能燃料

C.

用生石灰作枯燥劑

D.

用小蘇打治療胃酸過多10.根據(jù)事實(shí)書寫化學(xué)方程式.其中正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

成語:水滴石穿：CaCO3+CO2+H2O=Ca〔HCO3〕2

B.

電解水時(shí)，兩極均產(chǎn)生氣泡：2H2O2H2↑+O2↑

C.

軍事上，照明彈發(fā)光的反響：4P+5O22P2O5

D.

用石灰水刷墻，墻壁逐漸變白變硬：CO2+Ca〔OH〕2＝CaCO3+H2O11.一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)椤?/p>

〕A.

水分子運(yùn)動(dòng)速度快，撞開壺蓋

B.

水分解成氫氣和氧氣

C.

水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹

D.

水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多12.空氣和水與我們的生活息息相關(guān)，以下有關(guān)空氣和水的說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

造成空氣灰霾的“元兇〞是CO、NO2、SO2等有毒氣體

B.

電解水會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成的

C.

往蒸餾水中參加肥皂水，會(huì)產(chǎn)生較多的泡沫

D.

水是最常用的溶劑，因此水可以溶解所有物質(zhì)13.以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

在物理變化中，分子的組成和構(gòu)造發(fā)生了改變

B.

化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程

C.

分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D.

化學(xué)變化的本質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子二、填空題14.寫出以下反響的化學(xué)方程式．

〔1〕鐵在氧氣中燃燒________

；

〔2〕實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳________

；

〔3〕氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫________

；

〔4〕用氫氧化鋁中和胃酸________

．15.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)答復(fù)以下問題：

〔1〕苯的物理性質(zhì)有________；〔任寫一點(diǎn)〕

〔2〕苯的化學(xué)性質(zhì)有________?！踩螌懸稽c(diǎn)〕16.化學(xué)世界千變?nèi)f化。

請(qǐng)寫出以下反響的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)下方標(biāo)出相應(yīng)的化學(xué)式，答復(fù)有關(guān)問題。

〔1〕電解水實(shí)驗(yàn)：

________，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為________

。

〔2〕加熱碳酸氫銨：

________，該反響屬于________

〔填根本反響類型〕。

〔3〕鎂帶在氧氣中燃燒：

________

，此反響過程中________

〔選填“吸收〞或“放出〞〕熱量。17.隨著能源的需求增大，能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

〔1〕目前使用的三大化石燃料是：________、石油和天然氣．汽車所用的燃料主要是汽油和柴油，它們都是________加工的產(chǎn)品．

〔2〕新農(nóng)村建立中，許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________

．寫出另外一種正在開發(fā)和利用的新能源________．18.硫在空氣中燃燒發(fā)出________色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出________色火焰，該反響的文字表達(dá)式為________。19.“低碳經(jīng)濟(jì)〞的理想形態(tài)是充分開展“陽光經(jīng)濟(jì)〞、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)〞、“氫能經(jīng)濟(jì)〞、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)〞．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問題：

〔1〕太陽能的特點(diǎn)是________

．

〔2〕氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________

．

〔3〕“低碳經(jīng)濟(jì)〞、“低碳生活〞的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時(shí)間保障．化石能源主要指煤、石油、________

．它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一________

，是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒〞

〔4〕隨著“低碳〞意識(shí)的不斷深化，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去理論的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：________

A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．

B、為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．

C、家中的水進(jìn)展二次利用，比方洗臉?biāo)梢詻_洗廁所．

D、家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開電源，以防止待機(jī)時(shí)消耗的電能．三、實(shí)驗(yàn)探究題20.對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是創(chuàng)新精神和才能的表達(dá)；宏觀實(shí)驗(yàn)、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑。

【問題情景】在課外活動(dòng)中，小萍按照課本實(shí)驗(yàn)〔見圖1〕探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)展同樣的實(shí)驗(yàn)，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)?！?〕滴入少量濃氨水后，潮濕的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是________；

從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是________。〔2〕用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是________。〔提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量〕〔3〕和課本實(shí)驗(yàn)比較，小萍改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是________

〔只需寫一點(diǎn)〕?！?〕【思維拓展】小蕊受小萍實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸〔化學(xué)式H2SO4〕，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反響生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反響的符號(hào)表達(dá)式________?！?〕翻開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的一樣變化是________，不同變化是________，小蕊從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)分別是________、________。21.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反響原理、制取與搜集方法：〔1〕請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反響的共同點(diǎn)

〔填序號(hào)〕．A.

需要加熱

B.

需用催化劑

C.

沒有氣體參加反響

D.

生成的氣體只有一種〔2〕請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究和理論，實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示〔導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出〕．

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳

【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇迫》错懳餇顟B(tài)反響條件搜集方法和根據(jù)氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反響二氧化碳固體和液體常溫________CO2密度大于空氣且不與空氣反響〔3〕【理論研究】①某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和搜集氧氣裝置，該同學(xué)反響所用原理為：________〔用符號(hào)表達(dá)式表示〕．以下是該同學(xué)部分操作，其中不合理是________．

A．先檢查裝置氣密性，后加藥品

B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管

D．實(shí)驗(yàn)完畢先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

②四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器，分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和搜集二氧化碳的裝置．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為________，四位同學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)裝置互相進(jìn)展了交流評(píng)價(jià)．其中可能搜集不到二氧化碳裝置是________；可以使反響隨時(shí)停頓和發(fā)生的裝置是________．〔4〕【反思小結(jié)】氣體制取和搜集裝置的選擇根據(jù)：

發(fā)生裝置﹣﹣反響物的狀態(tài)和反響條件

搜集裝置﹣﹣氣體的密度、氣體的溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的________〔5〕【拓展應(yīng)用】：某同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖3所示制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置〔K1K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)〕

①當(dāng)翻開K1，關(guān)閉K2時(shí)，用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是________

A．大理石與稀鹽酸反響制二氧化碳

B．鋅與稀鹽酸反響制氫氣〔反響不需加熱〕

C．氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣

②小李同學(xué)認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是________．四、綜合題22.如圖是密封容器中某反響的微觀示意圖，“〞、“〞表示不同種元素的原子．〔1〕反響前前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)________微?！蔡钚蛱?hào)〕，判斷根據(jù)是________A、B、C、〔2〕該反響屬于________反響〔填根本反響類型〕〔3〕寫出符合圖中微觀所示的一個(gè)詳細(xì)反響的化學(xué)方程式________．23.答復(fù)以下與水有關(guān)的問題〔1〕日常生活中，可用________降低水的硬度；〔2〕水凈化過程中，常利用________吸附色素和異味；〔3〕電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________．24.如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反響的顏色變化，

請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕X含有原子團(tuán)是實(shí)驗(yàn)室里常見的酸，那么X的化學(xué)式為________．〔2〕反響③的根本反響類型是________．〔3〕寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式①________；②________．答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D二、填空題14.【答案】3Fe+2O2Fe3O4；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；Al〔OH〕3+3HCl═AlCl3+3H2O15.【答案】苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體〔密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃〕；苯分別能跟氫氣〔溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)〕發(fā)生化學(xué)反響，〔苯能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水〕16.【答案】水

氫氣+氧氣

H2O

H2

O2

；1：2；碳酸氫銨氨氣+二氧