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PAGEPAGE17散文之部過關(guān)檢測(時(shí)間:90分鐘滿分:120分)一、名句默寫(6分)1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)____________,而后人哀之;____________,亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)(2)憂勞可以興國,____________,自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》)(3)庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,____________。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)(4)君看流水尚能西!____________。(蘇軾《游沙湖》)答案:(1)秦人不暇自哀后人哀之而不鑒之(2)逸豫可以亡身(3)今已亭亭如蓋矣(4)休將白發(fā)唱黃雞21·世紀(jì)*教育網(wǎng)二、文言文閱讀(38分)(一)閱讀下面的文言文,完成2~5題。(19分)馬文升,字負(fù)圖,貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士,授御史。歷按山西、湖廣,風(fēng)裁甚著。成化初,召為南京大理卿。滿四之亂,錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民,撫安流移,績甚著。是時(shí)敗寇黑水口,又?jǐn)≈疁驇X,勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史,總督漕運(yùn)?;础⑿?、和饑,移江南糧十萬石、鹽價(jià)銀五萬兩振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五事,悉議行。帝耕藉田,教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰:“新天子當(dāng)使知稼穡艱難,此何為者?”即斥去。明年,為兵部尚書,督團(tuán)營如故。承平既久,兵政廢弛,西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校,黜貪懦者三十余人。奸人大怨,夜持弓矢伺其門,或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年,盡心戎務(wù),于屯田、馬政、邊備、守御,數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者,即非職守,亦言無不盡。嘗以太子年及四齡,當(dāng)早諭教,請擇醇謹(jǐn)老成知書史者,保抱扶持,凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱,浙江及南畿水災(zāi),文升請命所司振恤,練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩,帝亦推心任之,諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷,倪岳代滽,岳卒,以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木,文升請帝減膳撤樂,修德省愆,御經(jīng)筵,絕游宴,停不急務(wù),止額外織造,振饑民,捕盜賊。已,又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí),朝政已移于中官,文升老,連疏求去,許之。家居,非事未嘗入州城。語及時(shí)事,輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,長于應(yīng)變,朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn),外國皆聞其名。尤重氣節(jié),厲廉隅,直道而行。卒后逾年,大盜至鈞州,以文升家在,舍之去。(節(jié)選自《明史·馬文升傳》)2.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.登景泰二年進(jìn)士 登:升職。B.錄功進(jìn)左副都御史 錄:記載。C.振鞏昌、臨洮饑民 振:救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還 勒:銘刻。解析:登:考中。答案:A3.以下各組句子中,全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是(3分)()①新天子當(dāng)使知稼穡艱難②即非職守,亦言無不盡③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂,修德省愆⑥止額外織造,振饑民,捕盜賊21·cn·jy·comA.①②③ B.①⑤⑥C.②④⑥ D.③④⑤解析:②為側(cè)面表現(xiàn)馬文升恪盡職守,③是對太子的勸導(dǎo),④表現(xiàn)馬文升憂民之情。答案:B4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.馬文升仕途順利,政績卓著。他被委任御史以后,歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是處理受災(zāi)民眾的善后問題;二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇。2-1-c-n-j-yB.馬文升為人正直,處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫,奏事進(jìn)言均得到采納;又能夠嚴(yán)格考察部屬,曾罷免貪婪懦弱者三十余人,奸人怨恨,對他大肆威脅和污蔑。21教育名師原創(chuàng)作品C.馬文升盡心軍事,關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年,對屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時(shí),南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害,他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。D.馬文升文武全才,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷,又有顯赫邊功,外國皆聞其名。為人重氣節(jié),品行端正,以至于大盜各處騷擾,也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。解析:“大盜各處騷擾,也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”不正確。原文最后一句話意為“大盜到鈞州,因?yàn)轳R文升家在這里,舍之而去”。D項(xiàng)內(nèi)容與原文不符。答案:D5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)在班列中最為耆碩,帝亦推心任之,諸大臣莫敢望也。譯文:____________________________________________________________________________________________________________________21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(2)家居,非事未嘗入州城。語及時(shí)事,輒顰蹙不答。譯文:____________________________________________________________________________________________________________________解析:(1)耆碩:年高德劭。推心:誠心誠意。(2)輒:總是。顰蹙:皺著眉頭。答案:(1)在朝廷官員中最是年高德劭,皇上也誠心誠意任用他,諸位大臣沒有人敢望其項(xiàng)背。(2)在家閑居,無事從不到州城去。說到當(dāng)時(shí)政事,總是皺著眉頭不回答。參考譯文:馬文升,字負(fù)圖,外貌美麗出眾,多力氣??贾芯疤┒赀M(jìn)士,授官御史。先后巡視山西、湖廣,剛直不阿的品格很顯著。成化初年,召為南京大理卿。平定滿四之亂,記功晉升左副都御史。救濟(jì)鞏昌、臨洮饑民,安撫流亡百姓,政績很顯著。這期間于黑水口擊敗賊寇,又于湯羊嶺擊敗賊寇,刻石記功而還。晉升右都御史,總管漕運(yùn)?;?、徐、和發(fā)生饑荒,調(diào)撥十萬石江南的糧食,五萬兩鹽價(jià)銀救濟(jì)百姓。孝宗即位,召拜為左都御史。弘治元年,馬文升上書議論十五件事,都經(jīng)討論而施行?;实墼诮逄锔鳎谭挥秒s戲進(jìn)獻(xiàn)。馬文升嚴(yán)正地說:“新天子應(yīng)當(dāng)懂得農(nóng)事艱難,要這些干什么?”皇帝馬上責(zé)令撤去。第二年,馬文升擔(dān)任兵部尚書,像以前一樣提督團(tuán)營。天下太平已經(jīng)很久了,兵政廢弛,西北部落時(shí)時(shí)在邊塞窺伺。馬文升嚴(yán)格查核眾將校,罷免貪婪懦弱者三十余人。奸邪之人非常怨恨,夜里拿著弓箭在馬文升門前窺伺,有的人寫誹謗的文書射入東長安門內(nèi)。馬文升擔(dān)任兵部尚書十三年,盡心軍務(wù),對于屯田、馬政、邊備、守御,多次分條上奏利于治國、合乎時(shí)宜的建議。只要有利于國家的事,應(yīng)當(dāng)說的,即使不屬于自己的職分,也言無不盡。曾經(jīng)認(rèn)為太子年滿四歲,應(yīng)當(dāng)早日教導(dǎo),請求選擇醇厚謹(jǐn)慎年高德重熟知書史的人,撫養(yǎng)扶持,所有的言語行動(dòng)都用正道來教導(dǎo)。山東長久干旱,浙江及南畿發(fā)生水災(zāi),馬文升請求命令有關(guān)部門賑救撫恤,訓(xùn)練士兵以防備意外?;实鄱颊J(rèn)真地采納。馬文升在朝廷官員中最是年高德劭,皇帝也誠心誠意任用他,諸位大臣沒有人敢望其項(xiàng)背。吏部尚書屠滽被罷免,倪岳代替屠滽,倪岳去世后,用馬文升代替。南京、鳳陽狂風(fēng)暴雨毀壞房屋,拔起樹木,馬文升請求皇帝減少膳食,撤去音樂,培養(yǎng)仁德減少過失,駕臨御前講席,杜絕游宴,停止不緊急的事情,停止額外的織造,賑濟(jì)饑民,搜捕盜賊。不久,又上奏吏部職掌十件事?;实鄱及?jiǎng)采納。正德年間,朝政已經(jīng)轉(zhuǎn)移由宦官把持,馬文升年老,接連上疏請求離職,皇帝同意了。馬文升在家閑居,無事從不到州城去。說到當(dāng)時(shí)政事,總是皺著眉頭不回答。正德五年去世,享年八十五歲。馬文升有文武之才,長于隨機(jī)應(yīng)變,朝廷重要決議往往等他決斷。功勞在邊防重鎮(zhèn),外國都聽到他的威名。尤其重視氣節(jié),為人品行方正,正道直行。去世后過了一年,大盜到鈞州,因?yàn)轳R文升家在這里,舍之而離去?!緛碓矗?1cnj*y.co*m】(二)閱讀下面的文言文,完成6~9題。(19分)公諱堯臣,字伯庸。天圣五年舉進(jìn)士第一,為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試,以著作佐郎直集賢院,知光州。歲大饑,群盜發(fā)民倉廩,吏法當(dāng)死,公曰:“此饑民求食爾,荒政之所恤也。”乃請以減死論。其后遂以著令,至今用之。郭皇后廢,居瑤華宮,有疾,上頗哀憐之。方后廢時(shí),宦者閻文應(yīng)有力,及后疾,文應(yīng)又主監(jiān)醫(yī)。后且卒,議者疑文應(yīng)有奸謀。公請付其事御史,考按虛實(shí),以釋天下之疑。事雖不行,然自文應(yīng)用事,無敢指言者,后文應(yīng)卒以恣橫斥死。元昊反,西邊用兵,以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險(xiǎn)易,還言某路宜益兵若干,某路賊所不攻,某路宜急為備。至于諸將材能長短,盡識(shí)之,薦其可用者二十余人,后皆為名將。是時(shí),邊兵新敗于好水,任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律,奪招討副使,知秦州;范文正公亦以移書元昊不先聞,奪招討副使,知耀州。公因言此兩人天下之選也,其忠義智勇,名動(dòng)夷狄,不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗,尤不可深責(zé)主將。由是忤宰相意,并其他議,多格不行。明年,賊入涇原,戰(zhàn)定川,殺大將葛懷敏,乃公指言為備處,由是始以公言為可信,而前所格議,悉見施行。初,宦者張永和方用事,請收民房錢十之三以佐國事。下三司,永和陰遣人以利動(dòng)公,公執(zhí)以為不可。京師數(shù)為飛語,及上之左右,往往讒其短者。上一切不問,而公為之亦自若也。公在政事,論議有所不同,必反復(fù)切劘,至于是而后止,不為獨(dú)見。在上前,所陳天下利害甚多,至施行之,亦未嘗自名。公為人純質(zhì),雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意,無所矯飾,善知人,多所稱,薦士為時(shí)名臣者甚眾。有文集五十卷。將終,口授其弟純臣遺奏,以宗廟至重、儲(chǔ)嗣未立為憂。天子愍然,臨其喪,輟視朝一日,贈(zèng)左仆射,太常謚曰文安。21*cnjy*com(節(jié)選自歐陽修《王堯臣墓志銘》)6.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.其后遂以著令 著:顯著。B.以釋天下之疑 釋:消除。C.多格不行 格:擱置。D.永和陰遣人以利動(dòng)公 陰:暗中。解析:著:寫作,撰述。答案:A7.以下各組句子中,全都表明王堯臣為人正直的一組是(3分)()①公請付其事御史,考按虛實(shí)②不宜以小故置之③尤不可深責(zé)主將④由是始以公言為可信⑤公執(zhí)以為不可⑥公為之亦自若也21A.①②④ B.①③⑤C.②③⑥ D.④⑤⑥解析:②是說他據(jù)實(shí)情替韓、范辯白;④是說他對于西部軍備有先見之明,側(cè)面表現(xiàn)其軍事才能;⑥是說他不為“飛語”(流言)所動(dòng)。答案:B8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.王堯臣軍事才能杰出。西北邊境因元昊作亂發(fā)生戰(zhàn)爭時(shí),王堯臣通過實(shí)地考察,對兵力部署、要塞防衛(wèi)等提出了獨(dú)到的見解。B.王堯臣在陜西體量安撫使任上,當(dāng)現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時(shí),敢于仗義執(zhí)言。C.王堯臣居官任職期間,處理政務(wù)遇到意見不一致時(shí),一定與大家反復(fù)討論,直到取得共識(shí)為止,從不固執(zhí)己見。D.王堯臣一生歷任多職,為國為民,臨終仍掛念國事?;实塾H自參加他的喪禮,并且停止朝政一天以表達(dá)哀思。21教育網(wǎng)解析:“指揮失當(dāng)”不正確,原文第二段“坐主帥失律”中的“失律”意為“軍隊(duì)出戰(zhàn)失利”;“因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死”不正確,由原文第二段“且任福由違節(jié)度以致敗”可知,任福是由于違背節(jié)制調(diào)度(不聽指揮)戰(zhàn)敗而死的。答案:B9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)“此饑民求食爾,荒政之所恤也?!蹦苏堃詼p死論。譯文:____________________________________________________________________________________________________________________【出處:21教育名師】(2)遇人一以誠意,無所矯飾,善知人,多所稱,薦士為時(shí)名臣者甚眾。譯文:____________________________________________________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y解析:(1)政:政令,法令。恤:體恤。論:論處。(2)遇:對待。一:全部,都。矯飾:文飾,掩飾。稱:稱譽(yù),稱贊。答案:(1)“這不過是饑民求食罷了,這應(yīng)是救濟(jì)饑荒的法令所要體恤的?!庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。(2)(王堯臣)對待別人全都真誠,沒有虛假掩飾,善于識(shí)人,常常稱譽(yù)別人,所推薦的人成為當(dāng)時(shí)名臣的很多。參考譯文:王公名堯臣,字伯庸。天圣五年考中進(jìn)士第一名,擔(dān)任將作監(jiān)丞、湖州通判。召試之后,以著作佐郎身份在集賢院值班,后任光州知州。饑荒之年,群盜打開百姓的糧倉(搶奪糧食),胥吏要依法處其死罪,王堯臣說:“這不過是饑民求食罷了,這應(yīng)是救濟(jì)饑荒的法令所要體恤的。”于是請求以減免死罪論處。這之后最終把它寫入了律令,直到今天仍在使用。郭皇后被廢之后,住在瑤華宮,生病了,皇上很憐憫她。當(dāng)年郭皇后被廢時(shí),宦官閻文應(yīng)參與了此事,等到郭皇后有病了,閻文應(yīng)又負(fù)責(zé)監(jiān)醫(yī)。郭皇后將死時(shí),討論此事的人懷疑閻文應(yīng)有奸邪的陰謀。王堯臣請求把這件事交付御史,審查虛實(shí),來消除天下人的疑慮。此事雖未能施行,但自從閻文應(yīng)掌權(quán)以來,沒有人敢指摘議論,后來閻文應(yīng)最終因恣意橫行而被處死了。元昊反叛,朝廷在西部邊境用兵,任命王堯臣為陜西體量安撫使。王堯臣視察四路山川險(xiǎn)要平易之地,回來之后建言說某路應(yīng)增兵若干,某路是賊人不來進(jìn)攻的,某路應(yīng)加緊做好防備。至于各位將領(lǐng)才能大小,他都清楚,推薦了二十多位可以任用的將領(lǐng),后來他們都成為名將。這時(shí),邊地的軍隊(duì)剛剛在好水戰(zhàn)敗,任福等人戰(zhàn)死了?,F(xiàn)今的韓丞相(韓琦)因犯身為主帥出戰(zhàn)不利之罪,被削奪招討副使,貶任秦州知州。范文正公(范仲淹)也因發(fā)布檄文給元昊而沒有預(yù)先上報(bào),被削奪招討副使,貶任耀州知州。王堯臣于是說這兩人是天下的人選,他們忠誠仁義,智慧勇敢,名聲震動(dòng)夷狄,不應(yīng)因小事而棄置他們。況且任福是由于違背節(jié)制調(diào)度而導(dǎo)致失敗的,尤其不能過分責(zé)罰主將。因此事違背了宰相的心意,所以連帶王堯臣的其他奏議,多被擱置而不得實(shí)行。第二年,賊人侵入了涇原,在定川交戰(zhàn),殺了大將葛懷敏,正是當(dāng)年王堯臣指出應(yīng)該加強(qiáng)防備的地方,從此才開始認(rèn)為王堯臣的建言是可信的,而之前被擱置的奏議,也都得以施行了。當(dāng)初,宦官張永和正掌權(quán),請求收繳十分之三的民房錢來佐助國事。命令下達(dá)到三司,張永和暗中派人利誘王堯臣,王堯臣堅(jiān)持認(rèn)為此事不可。京城多次出現(xiàn)流言,涉及皇上的近臣,常常毀謗誣陷那些有短處的大臣?;噬弦桓挪贿^問,而王堯臣也如同平常一樣做人做事。王堯臣處理政務(wù)時(shí),遇到意見有所不同的,一定反復(fù)與大家討論,直到取得共識(shí)為止,從不固執(zhí)己見。在皇上面前,王堯臣陳述有關(guān)國家利害的事很多,直至事情得以施行,他也不曾以此邀名。王堯臣為人純真樸質(zhì),即使貴重顯耀也不忘儉約之風(fēng)。對待別人全都真誠,沒有虛假掩飾,善于識(shí)人,常常稱譽(yù)別人,所推薦的人成為當(dāng)時(shí)名臣的很多。有五十卷文集。臨終時(shí),他向弟弟純臣口授遺奏,以宗廟至關(guān)重要、太子沒有確立為憂。天子哀憐他,親自參加他的喪禮,并停止朝政一天以表達(dá)哀思,追贈(zèng)他為左仆射,太常寺加給他的謚號為“文安”。三、古詩鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詞,完成10~11題。念奴嬌·過洞庭張孝祥①洞庭青草,近中秋、更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,銀河共影,表里俱澄澈。悠然心會(huì),妙處難與君說。應(yīng)念嶺表經(jīng)年,孤光自照,肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷②襟袖冷,穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西江,細(xì)斟北斗,萬象為賓客。扣舷獨(dú)嘯,不知今夕何夕。[注]①張孝祥:字安國,號于湖居士,南宋著名愛國詞人。②蕭騷:稀疏。蕭騷一作“蕭疏”。10.這首詞的上闋運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________解析:解答本題,注意題干的限制,“哪些藝術(shù)手法”,要從修辭手法、抒情方式等角度考慮?!坝耔b瓊田三萬頃”運(yùn)用了比喻和夸張的手法,解答時(shí)要分析這兩種手法的妙處?!八卦路州x,銀河共影”等句運(yùn)用了借景抒情、融情于景的手法。答案:“玉鑒瓊田”,運(yùn)用比喻,將湖比作了玉做的鏡子和田地,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了水的明凈光潔;(2分)“三萬頃”運(yùn)用夸張手法極言湖面的廣闊。(2分)“素月分輝,銀河共影,表里俱澄澈”,融情于景,既描述在月光下的湖面,上下輝映一片晶瑩,也表現(xiàn)了作者自己由內(nèi)而外的清明透徹之感。既是寫景,也寄寓了作者高超的精神境界。(2分)11.這首詞表達(dá)了詞人什么樣的感情?請簡要分析。(5分)答:______________________________________________________________________________________________________________________21*cnjy*com解析:上闋描寫廣闊清靜、上下澄明的湖光水色,表現(xiàn)作者光明磊落、胸?zé)o點(diǎn)塵的高尚人格。下闋抒發(fā)豪爽坦蕩的志士胸懷,表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。解答時(shí)應(yīng)該結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。上闋主要是融情于景,下闋重在直接抒情。答案:這首詞借洞庭月夜之景,抒發(fā)了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。(1分)“應(yīng)念嶺表經(jīng)年,孤光自照,肝膽皆冰雪”,在嶺南的那段時(shí)間里,作者自問是光明磊落、肝膽照人、清白高潔的。(2分)“短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄溟空闊”,作者安穩(wěn)地泛舟于浩渺的洞庭之上,心神沒有一點(diǎn)動(dòng)搖。(2分)(其他語句言之成理即可)【版權(quán)所有:21教育】四、語言文字運(yùn)用(15分)12.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.與這些可畏的后生相比,一些大家在翻譯經(jīng)典作品時(shí)態(tài)度卻顯得有些拘謹(jǐn),他們對譯稿改了又改,往往會(huì)把最初的文稿改得面目全非。B.按照新課改精神,教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為根本,當(dāng)學(xué)生遇到疑難問題時(shí),教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo),不要越俎代庖。C.點(diǎn)開省編辦官方網(wǎng)的“機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息公開”專欄,48家省直機(jī)關(guān)及其下設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱、5000多名公務(wù)員姓名等信息昭然若揭。D.在第三屆“百姓大舞臺(tái)”演唱決賽中,上一屆獲得三等獎(jiǎng)的李大媽憑借出色發(fā)揮,終于一鳴驚人榮獲省電視臺(tái)戲曲演唱類節(jié)目的一等獎(jiǎng)。解析:A項(xiàng)褒貶誤用。“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害,多含貶義。C項(xiàng)望文生義?!罢讶蝗艚摇敝刚嫦啻蟀住項(xiàng)不符合語境?!耙圾Q驚人”比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn),一干就有驚人的成績。上一屆李大媽就已經(jīng)獲得過三等獎(jiǎng),表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò),現(xiàn)在獲得一等獎(jiǎng)不能說是“一鳴驚人”。答案:B13.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A.近日,公安部交管局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,新交規(guī)在規(guī)范駕駛行為、減少交通違法、預(yù)防重大交通事故等方面的積極作用已初步顯現(xiàn)。B.據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,全世界每年因吸煙死亡的人數(shù)高達(dá)600萬,超過因艾滋病、結(jié)核、瘧疾而死亡的人數(shù)之和。C.各地公安機(jī)關(guān)要周密部署,科學(xué)謀劃,積極主動(dòng)服務(wù),扎實(shí)推進(jìn)居民身份證登記指紋信息準(zhǔn)備工作,今年內(nèi)為所有持第一代身份證群眾換發(fā)第二代身份證?!緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】D.名著之所以成為名著的原因,是有規(guī)則和道理的。如《西游記》本身雖然也是對唐玄奘西天取經(jīng)的某種創(chuàng)造性演繹,但它的細(xì)節(jié)早就經(jīng)過讀者和時(shí)間的千錘百煉,符合中國人的傳統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)。解析:本題考查辨析語病的能力。B項(xiàng),成分殘缺,去掉“據(jù)”。C項(xiàng),語序不當(dāng),把“科學(xué)謀劃”放在“周密部署”前面。D項(xiàng),句式雜糅,去掉“的原因”。www-2-1-cnjy-com答案:A14.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()那個(gè)春天的黃昏,當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾,我的心不禁為之震顫。我驚詫,三年時(shí)間,樹天天在,花年年開,____________,一連好幾天,____________,望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹,寂寞的花樹,使我領(lǐng)悟了一句話:____________。①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對這近在咫尺的美,我竟然從未留意過③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺(tái)上望它們④我天天都在陽臺(tái)上望它們,帶著一種愧疚的心情⑤美麗如河流,越深越無聲⑥美麗如醇酒,越久越香濃A.①③⑤ B.②③⑤C.②③⑥ D.②④⑥解析:①②句意思相同,②句倒裝,意在強(qiáng)調(diào),與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng),故選②;③句“望它們”與下句頂真相連,更為連貫;根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等,應(yīng)選⑤句與之對照呼應(yīng)。答案:B15.“一群螞蟻停在一根水中的枯枝上,突然,河流湍急,螞蟻危急。而選擇避險(xiǎn)的方式?jīng)Q定了螞蟻能否逃生”。這樣簡單的一件事,明明白白的道理,卻被下面的文字表達(dá)為高深莫測、不明不白的內(nèi)容??葜ι系奈浵?,(1)如果不能顧及各種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的綜合效應(yīng),僅僅憑借觀念史中原子化個(gè)人主義主張行動(dòng),群體的集體無意識(shí)將使自身解救活動(dòng)趨于低效甚至完全失敗。(2)如果借助其肢體語言建立集體的意識(shí),并且實(shí)現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務(wù)與消極義務(wù)的統(tǒng)一,進(jìn)而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。請你對上面的畫線文字進(jìn)行轉(zhuǎn)換,使表達(dá)簡單明白。要求:(1)化復(fù)雜為簡單,化艱深為淺顯;(2)每句字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi);(3)不要照抄題干內(nèi)容。(6分)(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________答案:(1)如果螞蟻各自逃生,它們就有可能跌入河水而喪生。(2)如果它們抱成一團(tuán),每只螞蟻可能會(huì)因此而得救。五、寫作(50分)16.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)徒弟問師傅:一碗米值多少錢?師傅說,一碗米,這太難說了,看在誰手里。要是在一個(gè)家庭主婦手里,她加點(diǎn)水蒸一蒸,半個(gè)鐘頭一碗米飯出來了,就是一塊錢的價(jià)值。要是在小商人手里,他把米好好泡一泡,分成四五堆,用粽葉包成粽子,就是四五塊錢的價(jià)值。要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里,把它適當(dāng)?shù)匕l(fā)酵、加溫,很用心地釀造成一瓶酒,有可能是一二十塊錢的價(jià)值。所以一碗米到底有多少價(jià)值,要因人而異?!緦懽魈崾尽繉忣}的第一要?jiǎng)?wù)是整體理解材料,把握寓意或哲理。材料主旨肯定是作文最佳的立意角度。上面這則材料,整體來看是寫了一碗米的不同價(jià)值,材料的中心意思就是“不同的人對于價(jià)值的挖掘不同”,這就是最“穩(wěn)妥”的立意角度。還可以在比較中挖掘不同的立意,命題人對主婦、小商人、大商人的描述角度是一致的,都涉及制作過程(方法)、時(shí)間(投入)和最終的價(jià)值,這就是立
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