第9-10課時(shí) 第四課 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會主義市場經(jīng)濟(jì)

經(jīng)濟(jì)政治·職業(yè)生活教案第9--10課時(shí) 第4課社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：識記我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟(jì)成分、公有制實(shí)現(xiàn)形式及其主體地位。2、理解堅(jiān)持社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的意義。3、運(yùn)用所學(xué)知識，區(qū)分各種經(jīng)濟(jì)成分，并說明它們的作用。能力目標(biāo)：通過大量實(shí)例，理解基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國基本國情，符合三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國基本國情，有利于促進(jìn)我國生產(chǎn)力發(fā)展，有利于改善人民生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、公有制的主體地位與國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用2、市場配置資源的機(jī)制3、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征教學(xué)方法案例分析教學(xué)討論教學(xué)教學(xué)過程第4課社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會主義市場經(jīng)濟(jì)視頻資料：演示一段關(guān)于“我國基本經(jīng)濟(jì)制度”的視頻創(chuàng)設(shè)情境，引出這節(jié)課的主題。案例：“神七問天”請同學(xué)們思考：1、航天航空工業(yè)是什么性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)？2、改革開放以來，外資經(jīng)濟(jì)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，如果我們的航天事業(yè)也交給外商經(jīng)營，可以嗎？結(jié)果會有什么樣的影響？一、維護(hù)社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度教師活動：多媒體展示下列材料：

材料一：2002年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個(gè)，占全國國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65％，工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應(yīng)交增值稅的比重為41.2％、57.6％。

材料二：2002年國有經(jīng)濟(jì)在一些重點(diǎn)行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。

材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì)，非公有制經(jīng)濟(jì)占我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由1998年的不足1/4，增長到2002年的1/3。近十幾年對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)率從不到1％提高到20％以上。

材料四：黨的十六大報(bào)告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制發(fā)展。堅(jiān)持把公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，不能把二者對立起來。提出問題：上述材料說明什么問題？學(xué)生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。師生共同總結(jié)：說明公有制經(jīng)濟(jì)，在我國國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，非公有制經(jīng)濟(jì)取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的局面。（一）毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)1、公有制的含義是指一個(gè)社會的全體成員或部分成員共同占有生產(chǎn)資料的所有制形式。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國公有制經(jīng)濟(jì)有哪些成分？學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟(jì)整體，而是指里面屬于國家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。2、公有制的主體地位引用鄧小平同志的一段關(guān)于公有制的講話（幻燈片顯示），并結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)的實(shí)際進(jìn)行分析論證。3.社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式（1）國有經(jīng)濟(jì)及其地位作用教師活動：國有經(jīng)濟(jì)是由社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。是與我國較低生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。請同學(xué)們看剛才展示的材料一、二，它主要表明了國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，這種地位和作用應(yīng)該怎么表達(dá)呢？請看教材。學(xué)生活動：閱讀課本，得出結(jié)論教師總結(jié)：我們可以這樣說，它是國民經(jīng)濟(jì)的支柱，掌握國民經(jīng)濟(jì)的命脈，在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用（聯(lián)系材料說明）。因此，它的發(fā)展壯大對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵作用。（2）集體經(jīng)濟(jì)及其地位作用教師活動：集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。請同學(xué)們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟(jì)單位屬于集體經(jīng)濟(jì)？學(xué)生活動：結(jié)合生活實(shí)際，積極討論教師總結(jié)：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務(wù)業(yè)有很多是集體經(jīng)濟(jì)，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。教師活動：集體經(jīng)濟(jì)雖然不如國有企業(yè)規(guī)模大，在國民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國有經(jīng)濟(jì)的比重大，但是，也是我國重要的公有制形式，在國民經(jīng)濟(jì)中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？學(xué)生活動：思考與討論，積極回答問題。教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)共同富裕有重要作用。（3）混合所有制經(jīng)濟(jì)及其地位作用。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析幻燈片給出的材料，并思考提出的兩個(gè)問題。學(xué)生活動：積極討論，踴躍發(fā)言教師點(diǎn)評：混合所有制經(jīng)濟(jì)，這是改革開放以來，在我國逐步發(fā)展起來的一種新型經(jīng)濟(jì)形式。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和投資來源的多樣化，混合所有制經(jīng)濟(jì)還會有更大發(fā)展?；旌纤兄平?jīng)濟(jì)是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定的原則實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)。教師點(diǎn)評：第一，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，是就全國而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢。第二，國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡單的數(shù)量上，要在關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向、運(yùn)行態(tài)勢等。

（二）毫不動搖地鼓勵和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有哪些非公有制成分？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有大量的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。1、個(gè)體經(jīng)濟(jì)教師活動：個(gè)體經(jīng)濟(jì)是由勞動者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經(jīng)濟(jì)形式。教師提供案例，引導(dǎo)學(xué)生思考，個(gè)體經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)和作用？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：見教材47頁2、私營經(jīng)濟(jì)教師活動：私營經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的經(jīng)濟(jì)形式。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考私營經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)和作用？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：參考教材47頁進(jìn)行思考教師引導(dǎo)：私營經(jīng)濟(jì)與個(gè)體經(jīng)濟(jì)相比較，有什么區(qū)別？學(xué)生回答：私營經(jīng)濟(jì)規(guī)模較大，設(shè)備先進(jìn)，勞動生產(chǎn)率比較高。教師引導(dǎo)：除教材上講的這幾點(diǎn)外，從二者的含義上看，還有什么不同？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師點(diǎn)撥：個(gè)體經(jīng)濟(jì)以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，私營經(jīng)濟(jì)以雇傭勞動為基礎(chǔ)。3、外資經(jīng)濟(jì)教師活動：外資經(jīng)濟(jì)是指外國投資者和港澳臺投資者根據(jù)我國法律法規(guī)，在我國大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分。他有利于引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)境外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于擴(kuò)大就業(yè)、擴(kuò)大出口，增加財(cái)政收入。提醒學(xué)生注意中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分，不是指中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)全部資產(chǎn)。并簡略介紹中外合資企業(yè)與中外合作企業(yè)的區(qū)別。4、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有成分是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。教師點(diǎn)撥：請同學(xué)們注意比較，非公有制經(jīng)濟(jì)的地位與前面集體經(jīng)濟(jì)的地位有什么不同？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)的地位，是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。社會主義公有制經(jīng)濟(jì)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)說法是不同的。（簡單了解即可）活動平臺規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)：分析社會、了解自我，認(rèn)識我們所處的制度背景，明確自己的就業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和規(guī)劃意識。對公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的各種經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)形式有更直觀的認(rèn)識。步驟：課前分四組，分別設(shè)計(jì)自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的規(guī)劃寫成交流稿，討論自己計(jì)劃的實(shí)施方式，如創(chuàng)業(yè)規(guī)劃或應(yīng)聘相應(yīng)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)單位的準(zhǔn)備工作、必備技能等。明確自己想在工作崗位上達(dá)到什么目標(biāo)。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)我們搞的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，“社會主義”這幾個(gè)字不能沒有，并非“畫蛇添足”，而恰恰相反，是“畫龍點(diǎn)睛”，就是點(diǎn)明我們市場經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。

——江澤民市場資源配置什么是市場？商品交換的場所和商品交換關(guān)系的總和。市場分兩種【多媒體展示】：各種商場集市的圖片以及網(wǎng)絡(luò)購物圖，引導(dǎo)學(xué)生共同分析總結(jié)有形市場——商品交換的固定場所，也叫狹義市場（舉例說明）無形市場——沒有固定交易場所的市場（舉例說明）【想一想】：有市場存在是不是就可以稱為市場經(jīng)濟(jì)？【教師提問】：市場是如何配置資源的？復(fù)習(xí)價(jià)值規(guī)律的作用？通過價(jià)格、供求、競爭的作用。價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供過于求供不應(yīng)求生產(chǎn)縮小獲利減少價(jià)格下降2、資源配置的手段在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，計(jì)劃和市場兩種基本手段相互配合、缺一不可，但兩者地位并不等同。市場的調(diào)節(jié)作用實(shí)際上是價(jià)值規(guī)律在起作用，市場對資源配置起基礎(chǔ)性的作用；經(jīng)濟(jì)計(jì)劃是對市場失靈的校正和補(bǔ)充。3、特征我國實(shí)行的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，是與社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度結(jié)合在一起的市場經(jīng)濟(jì)。平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征，又具有自己的鮮明特征。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征天氣冷了，如果能在教室里裝上空調(diào)，那該多好呀！假如讓你代表我們班級去購買一臺空調(diào)，你會選擇什么品牌的？（學(xué)生列舉，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）到2004年，我國空調(diào)產(chǎn)量已超過3000萬臺。空調(diào)行業(yè)既有國有企業(yè)、集體企業(yè)，也有私營企業(yè)、中外合資企業(yè)。各種所有制企業(yè)在市場上各顯神通。銷量位居前列的主要是國有企業(yè)和集體企業(yè)。1、材料反映出我國市場經(jīng)濟(jì)什么特征？2、有人認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)只能以私有制為基礎(chǔ)，這種看法誤區(qū)何在？【學(xué)生討論】：從空調(diào)行業(yè)中的所有制構(gòu)成中公有制占主體，反映出我國市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。市場經(jīng)濟(jì)是一種資源配置方式，市場經(jīng)濟(jì)資本主義可以有，社會主義也可以有。關(guān)鍵是看其從屬的社會制度的性質(zhì)。【教師點(diǎn)撥】：資本主義市場經(jīng)濟(jì)建立在資本主義生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上，而我國的市場經(jīng)濟(jì)是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的。【多媒體展示】：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，這就決定了社會主義市場經(jīng)濟(jì)以公有制為主體的基本特征?！径嗝襟w展示】：特征一：堅(jiān)持公有制主體地位（基本標(biāo)志）【學(xué)生討論】：農(nóng)民增收問題稅費(fèi)改革、糧食直接補(bǔ)貼、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、扶貧工作、2006年全面取消農(nóng)業(yè)稅、2005年政府財(cái)政支農(nóng)3000億等。國家采取這些措施目的是什么？（學(xué)生討論回答）這些措施反映出我國市場經(jīng)濟(jì)的什么特征？【教師提示】：這些措施反映出我國市場經(jīng)濟(jì)是以共同富裕為根本目標(biāo)的?！径嗝襟w展示】：特征二：以共同富裕為根本目標(biāo)。（根本目標(biāo)）【多媒體展示】：資本主義市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)兩極分化社會主義市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)先富帶動后富共同富裕【教師強(qiáng)調(diào)】：注意點(diǎn)：共同富裕不等于同時(shí)富裕、同步富裕。實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑：允許和鼓勵一部分地區(qū)和個(gè)人通過誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營先富起來，然后帶動大家實(shí)現(xiàn)共同富裕。適當(dāng)?shù)呢毟徊罹嗍遣豢杀苊獾?。我國政府千方百?jì)增加農(nóng)民收入，就是國家通過宏觀調(diào)控縮小收入差距、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕這一根本目標(biāo)的必然要求。【多媒體展示】：西氣東輸工程：年供氣120億方，全長4000公里，途經(jīng)新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海，工程總投資1200億元人民幣。西電東送工程：大規(guī)模實(shí)施始于2000年。根據(jù)規(guī)劃，2001年到2010年，總投資規(guī)模就將達(dá)5265億元以上。還有青藏鐵路（262億元）、南水北調(diào)第一期（1548億元）【提出問題】：我國為什么能進(jìn)行這些巨大的工程？【學(xué)生活動】：積極思考，發(fā)表見解（略）【教師點(diǎn)撥】：公有制能集中力量辦大事，社會主義國家更有能力對市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，這是我國市場經(jīng)濟(jì)的又一個(gè)特征。【多媒體展示】特征三：能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。（內(nèi)在要求）第一，我國已經(jīng)是社會主義國家，必須堅(jiān)持公有制作為社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生思考：生產(chǎn)資料所有制關(guān)系是社會經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，占有生產(chǎn)資料，獲得收益。公有制是與社會化大生產(chǎn)相適應(yīng)的所有制形式。第二，我國現(xiàn)階段仍處于社會主義初級階段。教師引導(dǎo)：公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是我國社會主義初級階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請同學(xué)們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？學(xué)生活動：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。教師引導(dǎo)：我國實(shí)行公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是由什么決定的？學(xué)生活動：積極思考，回答問題：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。教師引導(dǎo)：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？學(xué)生活動：積極思考，回答問題：發(fā)展不平衡，多層次性。教師總結(jié)：我國依然處于社會主義初級階段，其本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩級分化，最終達(dá)到共同富裕。這種初級階段的生產(chǎn)力狀況需要我們要堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的意義教師引導(dǎo)：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是符合生產(chǎn)力狀況，那么，這一制度的實(shí)施有什么重要意義呢？總結(jié)：有利于解放和促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。有利于增強(qiáng)綜合國力。有利于提高人民生活水平。教師引導(dǎo)：這要求我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生活動：積極思考，回答問題：堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度，讓各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進(jìn)、共同發(fā)展。加強(qiáng)宏觀調(diào)控【教師活動】：請同學(xué)們想一想，社會主義國家為什么能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控？其他國家的市場經(jīng)濟(jì)有沒有宏觀調(diào)控？看書本資料，回答國家為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控？1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性?！窘處熖釂枴浚菏袌稣{(diào)節(jié)是不是萬能的？學(xué)生回憶市場調(diào)節(jié)的弊端回答可以彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足：自發(fā)性、盲目性、滯后性[活動平臺]聚焦房地產(chǎn)市場目標(biāo)：了解房地產(chǎn)市場的發(fā)展?fàn)顩r，理解國家對房地產(chǎn)業(yè)采取了的宏觀調(diào)控措施，對宏觀調(diào)控的手段和目標(biāo)有更直觀的認(rèn)識。步驟：課前分四組，通過網(wǎng)上查找，采訪相關(guān)者等方式將影響房價(jià)的因素和國家采取的措施寫成交流稿，討論對房價(jià)的看法和對國家宏觀調(diào)控措施的認(rèn)識；自由發(fā)言，教師總結(jié)評價(jià)。2、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)和手段（1）宏觀調(diào)控的含義：宏觀調(diào)控是指國家綜合運(yùn)用各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。（2）我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡?！九e例分析】：教材55頁資料。結(jié)合自己的感受分析宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)。（3）宏觀調(diào)控的主要手段【舉例分析】：前年，我國一些地區(qū)遭遇突如其來的“禽流感”，禽類養(yǎng)殖戶損失慘重。國家采取了對疫區(qū)封鎖、對疫區(qū)的養(yǎng)殖戶進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，以及國家出資統(tǒng)一對疫區(qū)進(jìn)行消毒等措施，進(jìn)行防治，并規(guī)定任何人不得將家禽帶出疫區(qū)，違者追究法律責(zé)任。請結(jié)合材料說明在防治“禽流感”、發(fā)展禽類養(yǎng)殖的過程中，我國政府分別采取了哪些措施？【學(xué)生活動】：討論分析【教師總結(jié)】：經(jīng)濟(jì)手段：對疫區(qū)養(yǎng)殖戶進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼法律手段：對違反規(guī)定者追究法律責(zé)任行政手段：對疫區(qū)進(jìn)行封鎖【多媒體展示】：①經(jīng)濟(jì)手段含義：經(jīng)濟(jì)手段就是國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過對經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的措施。【教師引導(dǎo)】：請同學(xué)們想一想，國家可以采用哪些經(jīng)濟(jì)政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動？【學(xué)生活動】：積極思考、發(fā)言。貨幣政策、財(cái)政政策、稅收政策等，最常用的是財(cái)政政策和貨幣政策?！窘處熞龑?dǎo)】：國家的計(jì)劃，如“十五計(jì)劃”、“十一五規(guī)劃”等。②法律手段含義：是國家通過制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的手段。