部編版二年級語文上冊第7課《媽媽睡了》課件-4

我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一位小朋友在媽媽睡著的時候，也仔細地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽睡了》這篇課文。我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一第一課時媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版二年級語文上冊第7課《媽媽睡了》課件-4自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏hànhǒngxiānbìjǐnrùnděngxīfàzhān我會認éshāfá哄先閉緊潤hànhǒngxiānbìjǐnr哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān易讀錯字bìjǐnděngxīfazhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上緊緊紅潤hǒng發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（理發(fā)）fa（頭發(fā)）多音字粘zhān（粘貼）nián（粘土）覺jiào（睡覺）jué（覺得）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）多音字粘zhān（粘貼）覺jiào（睡覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。說一說課文寫了什么？作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚，第二筆撇和第四筆捺舒展窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖ァＲ粜颍篊結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首午睡：美麗：紅潤：理解詞語中午時的小睡。造句：夏天，大家最好要午睡一會。好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。造句：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。色紅而有光澤。造句：弟弟的臉紅潤得像熟透了的蘋果。午睡：理解詞語中午時的小睡。烏黑：散步：理解詞語深黑；漆黑。造句：媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。為了鍛煉或娛樂而隨便走走。造句：爺爺晚飯后出去散步。烏黑：理解詞語深黑；漆黑。美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時候可以通用?！懊利悺笨梢孕稳莺芏鄸|西,可以形容視覺上的感受,同時也可以形容內(nèi)在的東西,比如一個人的心靈,作品的內(nèi)涵等等,同時風(fēng)景也可以用美麗來形容。“漂亮”一般是用來形容人(一般用來指女人)或者衣物看起來的樣子。1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心靈也很美麗。2.我有一件漂亮的連衣裙。辨析詞語相同點：不同點：造句：美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時候可以通用。辨析詞再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。第二部分(第2－4自然段)我深深的愛著媽媽，媽媽也愛我。交流分段情況第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。交流分段這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛1．根據(jù)拼音寫詞語。

hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上1．根據(jù)拼音寫詞語。哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上2．我會填。(1)“閉”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是_____。(2)“沉”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。(3)“窗”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。半包圍門左右chén上下chuāng2．我會填。半包圍門左右chén上下chuāng3．把可以組成詞語的生字用線連起來。紅汗額沙窗臉外潤沙頭上珠3．把可以組成詞語的生字用線連起來。4．寫出下面詞語的反義詞。烏黑——(

)溫柔——(

)美麗——(

)5．回顧課文，把下面的句子補充完整，不會寫的字用拼音代替。(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。(2)風(fēng)兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙4．寫出下面詞語的反義詞。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時媽媽睡了7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時媽媽睡了71.熟讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，體會媽媽與孩子之間的愛。（重點）3.引導(dǎo)學(xué)生動筆寫一寫，表達對媽媽的愛。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：睡夢中的媽媽什么樣？串珠問題：1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？3.為什么說睡夢中的媽媽好累？4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？核心問題：睡夢中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文睡夢中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上?！边@句用了什么修辭手法？你體會出了什么？媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香?！八弊忠灿玫梅浅Ｇ‘?dāng)，運用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡閱讀方法解密：認識擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生動。判斷：判斷一個句子是不是擬人句，主要看某些事物是否被賦予了人的動作、語言、心理、神情等。閱讀方法解密：認識擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了?！睆倪@一句你能體會到了什么？這句話運用擬人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎仿寫：用“彎彎的……”寫詞組。____________________________________________________________________________彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋仿寫：彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路3.“好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要講給我聽……”從這句你體會出了什么？連睡覺的時候，媽媽都會準(zhǔn)備故事，媽媽可真的——好累呀

！3.“好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要講給我聽…4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。”這句話用了什么修辭手法？你體會出什么？這句話運用擬人的修辭手法，將小鳥和風(fēng)當(dāng)做人來寫，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙聲，媽媽太累了，一點也聽不到。

4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了作者對媽媽的愛，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了作者對媽媽的愛，讓我核心問題：睡夢中的媽媽真美麗，睡夢中的媽媽溫柔，睡夢中的媽媽好累。睡夢中的媽媽什么樣？核心問題：睡夢中的媽媽真美麗，睡夢中的媽媽溫柔，睡夢中的媽媽1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？睡夢中的媽媽閉著明亮的眼睛，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上?？瓷先ズ苊利悺４閱栴}：1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？睡夢中的媽媽閉著明亮的眼睛，2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？因為睡夢中的媽媽在微微地笑著，在睡眠夢中還想著故事。2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？因為睡夢中的媽媽在微微地笑著3.為什么說睡夢中的媽媽好累？媽媽睡夢中額頭滲出的汗珠粘住了頭發(fā)，窗外的鳥兒唱歌，風(fēng)兒“說話”媽媽都聽不到。3.為什么說睡夢中的媽媽好累？媽媽睡夢中額頭滲出的汗珠粘住了4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔真美麗媽媽愛我我愛媽媽鳥兒唱，風(fēng)聲聽不到累了乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。課文主旨這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生推薦閱讀孟母三遷的故事戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！為了讓孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了三次家。一開始他們住在墓地不遠的地方，孟子很快學(xué)會了葬死人的習(xí)俗，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對孟子成長不利，于是決定搬家。

推薦閱讀孟母三遷的故事他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽感覺這樣的環(huán)境對孟子不利，于是再次搬家。這次他們搬到了學(xué)校旁，孟子開始喜歡讀書，學(xué)知識，守秩序，媽媽覺得這樣的環(huán)境很適合孟子的成長，于是他們安定下來?！睹夏溉w》的成語告訴我們環(huán)境對人的成長影響非常大。

他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（《游子吟》孟郊）

國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言走進中華傳統(tǒng)文化【對聯(lián)】上聯(lián)：十月懷胎，骨肉親情至真至純。下聯(lián)：一生守護，慈母大恩似海似山。上聯(lián)：手把手教兒寫一二三下聯(lián)：心連心育子成人中杰【有關(guān)母愛的俗語】養(yǎng)兒方知父母恩。兒行千里母擔(dān)憂。娘想兒，長江長；兒思娘，扁擔(dān)長。走進中華傳統(tǒng)文化【對聯(lián)】課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，1.朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。教師點撥：課文描繪了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動情。朗讀的時候讀出孩子對媽媽濃濃的愛意，讀出家庭的溫馨、安靜，讀出純潔的母子之情。參考答案：“睡夢中的媽媽”是美麗的、溫柔的、勤勞的，是在夢中惦記著孩子，準(zhǔn)備醒來給孩子講故事的好媽媽。1.朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。教師點撥：課2.讀一讀，照樣子，看誰說得多明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)參考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圓溜溜）的眼睛（藍色）的眼睛

（烏黑）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)（金黃）的頭發(fā)（黑亮）的頭發(fā)（卷曲）的頭發(fā)（雪白）的頭發(fā)2.讀一讀，照樣子，看誰說得多參考答案：（雪亮亮）的眼睛一、連一連，讀一讀。緊潤等粘汗乏額děnɡ

zhān

rùn

jǐn

é

hàn

fá一、連一連，讀一讀。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄示例：hònɡ起哄二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。閉（）窗（）

臉（）事（）

沉（）哄（）翹舌音的字有______、_____和_____；三拼音節(jié)的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它還有另一個音___________，可以組詞________。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄三、寫反義詞。先——（）閉——（）沉——（）笑——（）溫柔——（）明亮——（）后開浮哭兇惡黑暗三、寫反義詞。后開浮哭兇惡黑暗四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮柳葉似善良四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……．．睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)彎彎的明亮的紅潤的溫柔的眼睛臉?gòu)寢屆济?．用選文中加點的詞語寫一個句子。______________________________________________

天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一樣。1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)天上的星星3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個擬人句寫一個句子。__________________________________________________________________________________________4．為什么說睡夢中的媽媽很美？__________________________________________________________________________________________彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。筆直的鋼筆，也在跳舞，舞動在潔白的紙上。

睡夢中的媽媽明亮的眼睛閉上了，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上?？瓷先ズ苊利?。3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個看圖寫一段完整的話。請你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是怎樣的，雨點打在窗玻璃上會發(fā)出什么聲音，圖畫上的小朋友去干什么。100字左右?？磮D寫一段完整的話。請你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地壓下來，雨點打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明趕緊拿起雨傘往外走，洋洋問：“你去干什么？”明明說：“我去給王爺爺關(guān)窗戶，他的腿受傷了，下不了床?！毖笱髴牙锏男∝埪犃嗣髅鞯脑?，叫著“喵喵、喵喵”，好像在表揚明明是一個有愛心的好孩子。優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地一、媽媽睡著了。

hǒnɡxiān媽媽我午睡的時候，自己睡著了，睡得好熟，好香。1.看音節(jié)寫生字。哄先．．一、媽媽睡著了。哄先．．2.想想媽媽會怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”。A.唱兒歌（）B.輕輕撫摸（）C.講故事（）3.“好”的意思是_______，______和_____這兩個詞說明媽媽睡得很沉?！獭獭谭浅Ｊ煜?.想想媽媽會怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”?！獭獭潭?、睡夢中的媽媽。4.填空并選擇。A.睡夢中的媽媽真_________。B.睡夢中的媽媽好_________。C.睡夢中的媽媽好_________。（1）彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。這句話寫______。（2）她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。這句話寫_______。（3）她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。這句話寫______。（4）小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。這句話寫_______。美麗累溫柔A

CBB二、睡夢中的媽媽。美麗累溫柔ACBB三、“我”愛媽媽。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。5.寫出帶點詞的近義詞：___________

6.想象，媽媽干的活有_______、_______、________……7.“我”想對媽媽說：______________________________很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧！三、“我”愛媽媽。很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧一、延伸小閱讀。小雪花的夢小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了。它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了，就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)。它夢見了青青的小草、紅紅的小花、飛舞的蝴蝶……每一片小雪花都在做著不同的夢。一、延伸小閱讀。1.小雪花怎樣飄落到了大地上？（）A.熱熱鬧鬧地B.靜悄悄地2.小雪花夢見了什么？找出句子畫上“____”。3.小雪花還會夢見什么？________________________________________________B

它夢見了青青的小草、紅紅的小花、飛舞的蝴蝶……示例：小雪花還會夢見藍藍的天、清清的河。1.小雪花怎樣飄落到了大地上？（）B它夢見了青青的小二、百字練筆。小朋友仔細觀察一下你的媽媽睡覺時是什么樣的？仿照課文寫法寫一寫。________________________________________________________________________________________________示例：睡夢中的媽媽真漂亮。烏黑的頭發(fā)躺在床上靜靜地睡著；彎彎的眉毛，也在睡覺；明亮的眼睛微微閉著。二、百字練筆。示例：睡夢中的媽媽真漂亮。烏黑的頭發(fā)躺在床上靜部編版二年級語文上冊第7課《媽媽睡了》課件-4部編本人教版·二年級上冊語文7媽媽睡了部編本人教版·二年級上冊語文7媽媽睡了新課導(dǎo)入你能每天為媽媽做點什么？新課導(dǎo)入你能每天為媽媽做點什么？我會認哄hǒnɡ字詞積累先xiān我會認哄hǒnɡ字詞積累先xiān閉bì緊jǐn閉bì緊jǐn潤rùn等děnɡ潤rùn等děnɡ吸xī發(fā)fà吸xī發(fā)fà粘zhān汗hàn粘zhān汗hàn額é沙shā額é沙shā乏fá乏fá蛙青過河哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏你真棒蛙青過河哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏你真棒讀一讀閉上紅潤呼吸頭發(fā)汗珠額頭緊緊地等會兒讀一讀閉上紅潤呼吸課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說，睡夢中的媽媽是怎樣的？課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說，睡夢中的媽媽是怎樣的？睡夢中的媽媽___________。睡夢中的媽媽___________。睡夢中的媽媽___________。真美麗好溫柔好累睡夢中的媽媽___________。真美麗好溫柔好累為什么說“睡夢中的媽媽真美麗”？

________眼睛閉上了，________閉著；________眉毛，也在睡覺，睡在媽媽________臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的為什么說“睡夢中的媽媽真美麗”？________眼睛思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手法？運用了擬人的修辭手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡覺。說明了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手小練筆明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）天空星星窗戶月亮小路河水小練筆明亮的（）彎彎的（）天空星星從哪里可以看出來“睡夢中的媽媽好溫柔”？媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……從哪里可以看出來“睡夢中的媽媽好溫柔”？媽媽睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故事給我聽，表明了媽媽對我的愛。睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故“睡夢中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到?！八瘔糁械膵寢尯美邸斌w現(xiàn)在哪些方面？1.媽媽的呼吸那么沉。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會到了什么？媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負擔(dān)。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？跟同學(xué)交流一下。學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？跟同學(xué)交流一下。彎彎的眉毛、紅潤的臉

結(jié)構(gòu)梳理美麗微微地笑著溫柔干了好多活，累了，乏了勤勞媽媽睡了彎彎的眉毛、紅潤的臉結(jié)構(gòu)梳理美麗微微地笑著溫柔干了好多活課外拓展我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。……課外拓展我從不肯妄棄了一張紙，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！——冰心《紙船—寄母親》節(jié)選母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，課后作業(yè)1.朗讀課文，認識生字。2.為媽媽做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……3.觀察一下你的媽媽，寫下來，讀給媽媽聽。課后作業(yè)1.朗讀課文，認識生字。哄閉臉哄騙先后閉眼臉蛋先我會寫事發(fā)窗故事沉重頭發(fā)窗外沉哄閉臉哄騙先后閉眼臉蛋先我會寫事發(fā)窗故事沉重頭發(fā)窗外沉我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一位小朋友在媽媽睡著的時候，也仔細地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽睡了》這篇課文。我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一第一課時媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版二年級語文上冊第7課《媽媽睡了》課件-4自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏hànhǒngxiānbìjǐnrùnděngxīfàzhān我會認éshāfá哄先閉緊潤hànhǒngxiānbìjǐnr哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān易讀錯字bìjǐnděngxīfazhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上緊緊紅潤hǒng發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（理發(fā)）fa（頭發(fā)）多音字粘zhān（粘貼）nián（粘土）覺jiào（睡覺）jué（覺得）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）多音字粘zhān（粘貼）覺jiào（睡覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。說一說課文寫了什么？作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點，先寫“門”，再寫才。部首：臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個字寫緊湊，豎沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚，第二筆撇和第四筆捺舒展窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首午睡：美麗：紅潤：理解詞語中午時的小睡。造句：夏天，大家最好要午睡一會。好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。造句：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。色紅而有光澤。造句：弟弟的臉紅潤得像熟透了的蘋果。午睡：理解詞語中午時的小睡。烏黑：散步：理解詞語深黑；漆黑。造句：媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。為了鍛煉或娛樂而隨便走走。造句：爺爺晚飯后出去散步。烏黑：理解詞語深黑；漆黑。美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時候可以通用。“美麗”可以形容很多東西,可以形容視覺上的感受,同時也可以形容內(nèi)在的東西,比如一個人的心靈,作品的內(nèi)涵等等,同時風(fēng)景也可以用美麗來形容?！捌痢币话闶怯脕硇稳萑?一般用來指女人)或者衣物看起來的樣子。1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心靈也很美麗。2.我有一件漂亮的連衣裙。辨析詞語相同點：不同點：造句：美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時候可以通用。辨析詞再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。第二部分(第2－4自然段)我深深的愛著媽媽，媽媽也愛我。交流分段情況第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。交流分段這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛1．根據(jù)拼音寫詞語。

hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上1．根據(jù)拼音寫詞語。哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上2．我會填。(1)“閉”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是_____。(2)“沉”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。(3)“窗”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。半包圍門左右chén上下chuāng2．我會填。半包圍門左右chén上下chuāng3．把可以組成詞語的生字用線連起來。紅汗額沙窗臉外潤沙頭上珠3．把可以組成詞語的生字用線連起來。4．寫出下面詞語的反義詞。烏黑——(

)溫柔——(

)美麗——(

)5．回顧課文，把下面的句子補充完整，不會寫的字用拼音代替。(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。(2)風(fēng)兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙4．寫出下面詞語的反義詞。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時媽媽睡了7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時媽媽睡了71.熟讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，體會媽媽與孩子之間的愛。（重點）3.引導(dǎo)學(xué)生動筆寫一寫，表達對媽媽的愛。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：睡夢中的媽媽什么樣？串珠問題：1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？3.為什么說睡夢中的媽媽好累？4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？核心問題：睡夢中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文睡夢中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上?！边@句用了什么修辭手法？你體會出了什么？媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香?！八弊忠灿玫梅浅Ｇ‘?dāng)，運用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡閱讀方法解密：認識擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生動。判斷：判斷一個句子是不是擬人句，主要看某些事物是否被賦予了人的動作、語言、心理、神情等。閱讀方法解密：認識擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了?！睆倪@一句你能體會到了什么？這句話運用擬人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎仿寫：用“彎彎的……”寫詞組。____________________________________________________________________________彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋仿寫：彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路3.“好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要講給我聽……”從這句你體會出了什么？連睡覺的時候，媽媽都會準(zhǔn)備故事，媽媽可真的——好累呀

！3.“好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要講給我聽…4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。”這句話用了什么修辭手法？你體會出什么？這句話運用擬人的修辭手法，將小鳥和風(fēng)當(dāng)做人來寫，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙聲，媽媽太累了，一點也聽不到。

4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了作者對媽媽的愛，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了作者對媽媽的愛，讓我核心問題：睡夢中的媽媽真美麗，睡夢中的媽媽溫柔，睡夢中的媽媽好累。睡夢中的媽媽什么樣？核心問題：睡夢中的媽媽真美麗，睡夢中的媽媽溫柔，睡夢中的媽媽1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？睡夢中的媽媽閉著明亮的眼睛，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上?？瓷先ズ苊利?。串珠問題：1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗？睡夢中的媽媽閉著明亮的眼睛，2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？因為睡夢中的媽媽在微微地笑著，在睡眠夢中還想著故事。2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔？因為睡夢中的媽媽在微微地笑著3.為什么說睡夢中的媽媽好累？媽媽睡夢中額頭滲出的汗珠粘住了頭發(fā)，窗外的鳥兒唱歌，風(fēng)兒“說話”媽媽都聽不到。3.為什么說睡夢中的媽媽好累？媽媽睡夢中額頭滲出的汗珠粘住了4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人恕：美酆脺厝嵴婷利悑寢寪畚椅覑蹕寢岠B兒唱，風(fēng)聲聽不到累了乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。課文主旨這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生推薦閱讀孟母三遷的故事戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！為了讓孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了三次家。一開始他們住在墓地不遠的地方，孟子很快學(xué)會了葬死人的習(xí)俗，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對孟子成長不利，于是決定搬家。

推薦閱讀孟母三遷的故事他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽感覺這樣的環(huán)境對孟子不利，于是再次搬家。這次他們搬到了學(xué)校旁，孟子開始喜歡讀書，學(xué)知識，守秩序，媽媽覺得這樣的環(huán)境很適合孟子的成長，于是他們安定下來?！睹夏溉w》的成語告訴我們環(huán)境對人的成長影響非常大。

他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（《游子吟》孟郊）

國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言走進中華傳統(tǒng)文化【對聯(lián)】上聯(lián)：十月懷胎，骨肉親情至真至純。下聯(lián)：一生守護，慈母大恩似海似山。上聯(lián)：手把手教兒寫一二三下聯(lián)：心連心育子成人中杰【有關(guān)母愛的俗語】養(yǎng)兒方知父母恩。兒行千里母擔(dān)憂。娘想兒，長江長；兒思娘，扁擔(dān)長。走進中華傳統(tǒng)文化【對聯(lián)】課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，1.朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。教師點撥：課文描繪了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動情。朗讀的時候讀出孩子對媽媽濃濃的愛意，讀出家庭的溫馨、安靜，讀出純潔的母子之情。參考答案：“睡夢中的媽媽”是美麗的、溫柔的、勤勞的，是在夢中惦記著孩子，準(zhǔn)備醒來給孩子講故事的好媽媽。1.朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。教師點撥：課2.讀一讀，照樣子，看誰說得多明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)參考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圓溜溜）的眼睛（藍色）的眼睛

（烏黑）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)（金黃）的頭發(fā)（黑亮）的頭發(fā)（卷曲）的頭發(fā)（雪白）的頭發(fā)2.讀一讀，照樣子，看誰說得多參考答案：（雪亮亮）的眼睛一、連一連，讀一讀。緊潤等粘汗乏額děnɡ

zhān

rùn

jǐn

é

hàn

fá一、連一連，讀一讀。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄示例：hònɡ起哄二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。閉（）窗（）

臉（）事（）

沉（）哄（）翹舌音的字有______、_____和_____；三拼音節(jié)的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它還有另一個音___________，可以組詞________。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄三、寫反義詞。先——（）閉——（）沉——（）笑——（）溫柔——（）明亮——（）后開浮哭兇惡黑暗三、寫反義詞。后開浮哭兇惡黑暗四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮柳葉似善良四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……．．睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)彎彎的明亮的紅潤的溫柔的眼睛臉?gòu)寢屆济?．用選文中加點的詞語寫一個句子。______________________________________________

天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一樣。1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)天上的星星3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個擬人句寫一個句子。__________________________________________________________________________________________4．為什么說睡夢中的媽媽很美？__________________________________________________________________________________________彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。筆直的鋼筆，也在跳舞，舞動在潔白的紙上。

睡夢中的媽媽明亮的眼睛閉上了，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上。看上去很美麗。3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個看圖寫一段完整的話。請你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是怎樣的，雨點打在窗玻璃上會發(fā)出什么聲音，圖畫上的小朋友去干什么。100字左右?？磮D寫一段完整的話。請你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地壓下來，雨點打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明趕緊拿起雨傘往外走，洋洋問：“你去干什么？”明明說：“我去給王爺爺關(guān)窗戶，他的腿受傷了，下不了床?！毖笱髴牙锏男∝埪犃嗣髅鞯脑挘兄斑鬟?、喵喵”，好像在表揚明明是一個有愛心的好孩子。優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地一、媽媽睡著了。

hǒnɡxiān媽媽我午睡的時候，自己睡著了，睡得好熟，好香。1.看音節(jié)寫生字。哄先．．一、媽媽睡著了。哄先．．2.想想媽媽會怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”。A.唱兒歌（）B.輕輕撫摸（）C.講故事（）3.“好”的意思是_______，______和_____這兩個詞說明媽媽睡得很沉?！獭獭谭浅Ｊ煜?.想想媽媽會怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”?！獭獭潭?、睡夢中的媽媽。4.填空并選擇。A.睡夢中的媽媽真_________。B.睡夢中的媽媽好_________。C.睡夢中的媽媽好_________。（1）彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。這句話寫______。（2）她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。這句話寫_______。（3）她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。這句話寫______。（4）小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。這句話寫_______。美麗累溫柔A

CBB二、睡夢中的媽媽。美麗累溫柔ACBB三、“我”愛媽媽。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。5.寫出帶點詞的近義詞：___________

6.想象，媽媽干的活有_______、_______、________……7.“我”想對媽媽說：______________________________很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧！三、“我”愛媽媽。很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧一、延伸小閱讀。小雪花的夢小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了。它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了，就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)。它夢見了青青的小草、紅紅的小