高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件

考點11湖泊的成因及特征考點11湖泊的成因及特征高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件CDCD高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件CCCCBB（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。（2).阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達對張可久的由衷贊揚之情的呢?請簡要分析。2020年山東卷于堅的《建水記》“本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析?！?、作者詳寫寫登山的過程，說出作者的登山線路以及文章的寫景特點。（1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬、癸（guǐ）。毛澤東氣橫秋,心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨占鰲頭。指導學生掌握鑒賞詩詞方法，訓練學生的詩詞鑒賞能力。（2).本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？如《揚州慢》“淳熙丙申”，“淳熙”為南宋孝宗趙昚年號，“丙申”是干支紀年。B.頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀,上句向空間開拓視野,下句就時間馳騁遐思,飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。⑩中秋農(nóng)歷八月十五日。人們以為這時的月亮最亮，故以此時為賞月之佳節(jié)。雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。(《孔雀東南飛》)（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件BBADAD高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件ACAC高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日。[注]小山,元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅,阿拉伯人,生平不詳。心馳八表快神游,李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵,見天臺司馬子微,謂余有仙風道骨,可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁,筆落龍蛇走,李白《草書歌行》詩有“時時只見龍蛇走”之句,杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”之句。(1)體裁猜“線”(2)標題判“線”(3)時空綴“線”如：“戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭?！薄兜翘┥接洝罚?）內(nèi)容方面：①表達某種情感或思想。②揭示主題。③呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)。A.橫樣子(hènɡ)鳧水(fú)吮吸(yǔn)題型（二）理清文章脈絡，精解結構思路題。①元日農(nóng)歷正月初一日。C.詩歌的五、六句寫水旁岸邊,沙灘經(jīng)過河水的無數(shù)次沖洗,像篩過似的潔凈,表現(xiàn)了溪水湍急的特點。（2).首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”,結合全詩談談詩中“傷客心”的原因都有哪些?陣解星芒盡④,營空海霧消。功成畫麟閣,獨有霍嫖姚⑤。注釋:①黃庭堅貶戎州時,與黃斌老交往。黃斌老善畫竹,畫了一幅橫竹送黃庭堅,黃庭堅因而作了此詩。②石泓:石硯。③霜兔:用兔毫制成的筆。（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日BACBAC高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件念我何留滯,辭家久未還。百尺高臺勃勃州,大刀長戟漢諸候。平生心跡最相親,欲隱墻東②不為身?！坝洝笔枪糯囊环N文體.主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。有三種形式：羅隱東溪（4）事件的焦點/關鍵詞：對人物行為進行評價的詞語、事件或現(xiàn)象中有爭議、有分歧的問題。欲與元八①卜鄰先有是贈1、本文有怎樣的藝術特色？(注)1935年2月25日,紅軍與敵軍為爭奪婁山關展開激斗,最終取得勝利。這首詞即寫于攻克婁山關之后。第一步：審題干，明考向。1、概念：任務驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅(qū)動型作文。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，引導學生就一個具體明確的要求來寫作，讓考生更好地圍繞材料的內(nèi)容及含意，選擇最好的角度來作文?；拇褰ㄗ釉?農(nóng)歷十一月)，獨樹老夫家。(《草堂即事》)2.下列句子中,加粗成語的使用全都正確的一組是()念我何留滯,辭家久未還?？键c11湖泊的成因及特征考點11湖泊的成因及特征高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件CDCD高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件CCCCBB（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。（2).阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達對張可久的由衷贊揚之情的呢?請簡要分析。2020年山東卷于堅的《建水記》“本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。”2、作者詳寫寫登山的過程，說出作者的登山線路以及文章的寫景特點。（1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬、癸（guǐ）。毛澤東氣橫秋,心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨占鰲頭。指導學生掌握鑒賞詩詞方法，訓練學生的詩詞鑒賞能力。（2).本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？如《揚州慢》“淳熙丙申”，“淳熙”為南宋孝宗趙昚年號，“丙申”是干支紀年。B.頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河壯觀,上句向空間開拓視野,下句就時間馳騁遐思,飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。⑩中秋農(nóng)歷八月十五日。人們以為這時的月亮最亮，故以此時為賞月之佳節(jié)。雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。(《孔雀東南飛》)（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件BBADAD高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件ACAC高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日。[注]小山,元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅,阿拉伯人,生平不詳。心馳八表快神游,李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵,見天臺司馬子微,謂余有仙風道骨,可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁,筆落龍蛇走,李白《草書歌行》詩有“時時只見龍蛇走”之句,杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”之句。(1)體裁猜“線”(2)標題判“線”(3)時空綴“線”如：“戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭?！薄兜翘┥接洝罚?）內(nèi)容方面：①表達某種情感或思想。②揭示主題。③呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)。A.橫樣子(hènɡ)鳧水(fú)吮吸(yǔn)題型（二）理清文章脈絡，精解結構思路題。①元日農(nóng)歷正月初一日。C.詩歌的五、六句寫水旁岸邊,沙灘經(jīng)過河水的無數(shù)次沖洗,像篩過似的潔凈,表現(xiàn)了溪水湍急的特點。（2).首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”,結合全詩談談詩中“傷客心”的原因都有哪些?陣解星芒盡④,營空海霧消。功成畫麟閣,獨有霍嫖姚⑤。注釋:①黃庭堅貶戎州時,與黃斌老交往。黃斌老善畫竹,畫了一幅橫竹送黃庭堅,黃庭堅因而作了此詩。②石泓:石硯。③霜兔:用兔毫制成的筆。（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日BACBAC高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件高考地理二輪復習考點提升專練湖泊的成因及特征課件念我何留滯,辭家久未還。百尺高臺勃勃州,大刀長戟漢諸候。平生心跡最相親,欲隱墻東②不為身?！坝洝笔枪糯囊环N文體.主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。有三種形式：羅隱東溪（4）事件的焦點/關鍵詞：對人物行為進行評價的詞語、事件或現(xiàn)象中有爭議、有分歧的問題。欲與元八①卜鄰先有是贈1、本文有怎樣的藝術特色？(注)1935年2月25日,紅軍與敵軍為爭奪婁山關展開激斗,最終取得勝利。這首詞即寫于攻克婁山關之后。第一步：