蘇教版小學(xué)三年級上冊語文5課件_第1頁
蘇教版小學(xué)三年級上冊語文5課件_第2頁
蘇教版小學(xué)三年級上冊語文5課件_第3頁
蘇教版小學(xué)三年級上冊語文5課件_第4頁
蘇教版小學(xué)三年級上冊語文5課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊石榴5蘇教版小學(xué)語文三年級上冊石榴5目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。(打一種水果)猜一猜:石榴胖娃娃,最愛笑,猜一猜:石榴石榴:落葉喬木或灌木;單葉,通常對生或簇生,無托葉。花頂生或近頂生,單生或幾朵簇生或組成聚傘花序,近鐘形,裂片5-9,花瓣5-9,多皺褶,覆瓦狀排列;胚珠多數(shù)。漿果球形,頂端有宿存花萼裂片,果皮厚;種子多數(shù),漿果近球形,果熟期9-10月。性味甘、酸澀、溫,具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效。石榴果實營養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍。石榴:落葉喬木或灌木;單葉,通常對生或簇生,無托葉。花頂生或biànpián今天媽媽帶我去超市購物,發(fā)現(xiàn)有很多打折銷售的方便()面,售價要比平時便()宜很多,就多買了幾包。方便便宜預(yù)習(xí)檢測biànpiánbiànpián今天媽媽帶我去超市購物,發(fā)現(xiàn)有很多打折銷售的石榴

棗莊馳名中外一般依偎

嚼嚼郁郁蔥蔥liú我會認(rèn)zǎochíbānwēijiáo石榴棗莊馳名中外liú我會認(rèn)zǎochíbānw抽chōuzhīmì肚bāxùntián甜津zhì抽chōuzhīmì肚bāxùntián甜津zhì密蜜疑難字秘密

密集蜜蜂

甜蜜密蜜疑難字秘密密集蜜蜂甜蜜迅xùnxùn疑難字迅xùnxùn疑難字整體感知一邊聽課文錄音,一邊思考:每個自然段寫了什么內(nèi)容?點擊朗讀課文整體感知一邊聽課文錄音,一邊思考:每個自然段寫了什么內(nèi)容?點我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有什么?

馳名中外的石榴園整體感知意思是名字響徹海內(nèi)外,這里說明棗莊的石榴園非常有名,透露出“我”的自豪感。我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有什么?馳名中外的石榴園整體感知意課文是從哪些方面來寫石榴的呢?精讀細研思考時間秋夏春課文是從哪些方面來寫石榴的呢?精讀細研思考時間秋夏春

春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。

抽:(某些植物)開始長出,把枝條生長的過程形象、生動地刻畫出來,給人一種動感。句子品析春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。

到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。石榴花在什么季節(jié)開放,開放后又是什么樣的呢?思考時間用在這里是為了表現(xiàn)石榴生命力是很旺盛的?;ǖ念伾ǖ男螤畹搅讼奶?郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花。到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭?!安痪谩币辉~不但寫出了石榴花開放的速度快,而且讓我們感受到了石榴花開得是多么旺盛。句子品析花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭?!安痪谩币辉~不但寫出形狀仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。為我們形象而逼真地描繪出了石榴花的樣子。石榴花小喇叭比喻形狀仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。為我們形象而秋色秋天帶來了:秋色秋天帶來了:秋實秋天帶來了:秋實秋天帶來了:句子仿寫秋天的落葉,仿佛;紅紅的高粱,仿佛;__________,仿佛。句子仿寫秋天的落葉,仿佛形象地表現(xiàn)出了很多花爭著開放的樣子。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了,樹上結(jié)出了一個個小石榴。

思考

“熱鬧”一詞在這里表現(xiàn)了什么?句子品析形象地表現(xiàn)出了很多花爭著開放的樣子。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸

石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半兒紅,一半兒黃。不可以,因為石榴漸漸長大,它的外形也隨著生長而變化,這是植物的生長順序,改變規(guī)律就與事實情況不符了。石榴的變化思考句子中表示石榴一天天長大的先后順序的詞語有哪些?可不可以把這幾個詞語調(diào)換一下順序?為什么?句子品析石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。石榴笑了

用擬人的手法描把石榴成熟的樣子寫得更加形象、生動,也表達出作者對石榴的喜愛之情。句子品析熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮石榴籽的美麗這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。

瑪瑙是一種礦物,有不同的顏色和花紋,鮮艷美麗,可用來作裝飾品。擬人。瑪瑙石榴子兒比喻句子品析石榴籽的美麗這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒石榴的味道取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。石榴的味道。句子品析石榴的味道取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽詞語拓展ABB式詞語酸溜溜甜津津____________________________________詞語拓展ABB式詞語酸溜溜甜津津______________這篇課文通過對石榴發(fā)芽、開花、結(jié)果、成熟及其味道的描寫向我們展示了石榴旺盛的生命力,表達了作者對石榴的喜愛和贊美之情。總結(jié)概括主題思想這篇課文通過對石榴發(fā)芽、開花、結(jié)果、成熟及其味道棗莊石榴園馳名中外石榴成熟的過程石榴抽枝、長葉、開花喜愛之情石榴子兒的形狀與味道結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括棗莊石榴園馳名中外石榴成熟的過程石榴抽枝、長葉、開花喜愛之情比喻定義:構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個要素,即:本體(被比喻的事物或情境)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)、喻體(打比方的事物或情境)。特點:使文章更加生動形象。

例句:秋天的落葉仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。寫法指導(dǎo)總結(jié)概括比喻定義:構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個要素,即:本體(被比喻的事物小練筆比喻是一種常用的修辭手法,常能幫助我們把要表達的事物描寫地更加形象生動。為了避免句式結(jié)構(gòu)的單一和重復(fù),我們可以使用不同的喻詞來引導(dǎo)不同的句式,本課中就用到了“……仿佛……”和“……般的……”兩種句式,你能不能也試著在一個段落中用兩種不同的比喻句式呢?快來試一試吧!小練筆比喻是一種常用的修辭手法,常能幫助我們把要表達的事物描拓展運用石榴

(宋)蘇軾風(fēng)流意不盡,獨自送殘芳。色作裙腰染,名隨酒盞狂。拓展運用石榴密()抽()蜜()軸()秘密隨堂演練一、給下面的形近字組詞。扒()津()趴()律()蜜蜂抽打軸承扒開趴著甜津津規(guī)律密()抽()秘密隨堂演1.石榴(liuliú)花開的時候美麗極了,紅艷艷的,就像一個個小喇叭。二、給句中描紅的字選擇正確的讀音。2.榴蓮(liuliú)的臭味真讓人受不了?!獭?.石榴(liuliú)花開的時候美麗極了,紅艷艷

三、讀一讀,記一記。甜津津紅白相間晶瑩透亮酸溜溜馳名中外清爽無比

三、讀一讀,記一記。蘇教版小學(xué)語文三年級上冊石榴5蘇教版小學(xué)語文三年級上冊石榴5目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。(打一種水果)猜一猜:石榴胖娃娃,最愛笑,猜一猜:石榴石榴:落葉喬木或灌木;單葉,通常對生或簇生,無托葉?;斏蚪斏?,單生或幾朵簇生或組成聚傘花序,近鐘形,裂片5-9,花瓣5-9,多皺褶,覆瓦狀排列;胚珠多數(shù)。漿果球形,頂端有宿存花萼裂片,果皮厚;種子多數(shù),漿果近球形,果熟期9-10月。性味甘、酸澀、溫,具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效。石榴果實營養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍。石榴:落葉喬木或灌木;單葉,通常對生或簇生,無托葉。花頂生或biànpián今天媽媽帶我去超市購物,發(fā)現(xiàn)有很多打折銷售的方便()面,售價要比平時便()宜很多,就多買了幾包。方便便宜預(yù)習(xí)檢測biànpiánbiànpián今天媽媽帶我去超市購物,發(fā)現(xiàn)有很多打折銷售的石榴

棗莊馳名中外一般依偎

嚼嚼郁郁蔥蔥liú我會認(rèn)zǎochíbānwēijiáo石榴棗莊馳名中外liú我會認(rèn)zǎochíbānw抽chōuzhīmì肚bāxùntián甜津zhì抽chōuzhīmì肚bāxùntián甜津zhì密蜜疑難字秘密

密集蜜蜂

甜蜜密蜜疑難字秘密密集蜜蜂甜蜜迅xùnxùn疑難字迅xùnxùn疑難字整體感知一邊聽課文錄音,一邊思考:每個自然段寫了什么內(nèi)容?點擊朗讀課文整體感知一邊聽課文錄音,一邊思考:每個自然段寫了什么內(nèi)容?點我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有什么?

馳名中外的石榴園整體感知意思是名字響徹海內(nèi)外,這里說明棗莊的石榴園非常有名,透露出“我”的自豪感。我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有什么?馳名中外的石榴園整體感知意課文是從哪些方面來寫石榴的呢?精讀細研思考時間秋夏春課文是從哪些方面來寫石榴的呢?精讀細研思考時間秋夏春

春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。

抽:(某些植物)開始長出,把枝條生長的過程形象、生動地刻畫出來,給人一種動感。句子品析春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。

到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。石榴花在什么季節(jié)開放,開放后又是什么樣的呢?思考時間用在這里是為了表現(xiàn)石榴生命力是很旺盛的。花的顏色花的形狀到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花。到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花?;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭?!安痪谩币辉~不但寫出了石榴花開放的速度快,而且讓我們感受到了石榴花開得是多么旺盛。句子品析花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭?!安痪谩币辉~不但寫出形狀仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。為我們形象而逼真地描繪出了石榴花的樣子。石榴花小喇叭比喻形狀仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。為我們形象而秋色秋天帶來了:秋色秋天帶來了:秋實秋天帶來了:秋實秋天帶來了:句子仿寫秋天的落葉,仿佛;紅紅的高粱,仿佛;__________,仿佛。句子仿寫秋天的落葉,仿佛形象地表現(xiàn)出了很多花爭著開放的樣子。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了,樹上結(jié)出了一個個小石榴。

思考

“熱鬧”一詞在這里表現(xiàn)了什么?句子品析形象地表現(xiàn)出了很多花爭著開放的樣子。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸

石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半兒紅,一半兒黃。不可以,因為石榴漸漸長大,它的外形也隨著生長而變化,這是植物的生長順序,改變規(guī)律就與事實情況不符了。石榴的變化思考句子中表示石榴一天天長大的先后順序的詞語有哪些?可不可以把這幾個詞語調(diào)換一下順序?為什么?句子品析石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。石榴笑了

用擬人的手法描把石榴成熟的樣子寫得更加形象、生動,也表達出作者對石榴的喜愛之情。句子品析熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮石榴籽的美麗這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。

瑪瑙是一種礦物,有不同的顏色和花紋,鮮艷美麗,可用來作裝飾品。擬人?,旇褡觾罕扔骶渥悠肺鍪褡训拿利愡@時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒石榴的味道取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。石榴的味道。句子品析石榴的味道取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽詞語拓展ABB式詞語酸溜溜甜津津____________________________________詞語拓展ABB式詞語酸溜溜甜津津______________這篇課文通過對石榴發(fā)芽、開花、結(jié)果、成熟及其味道的描寫向我們展示了石榴旺盛的生命力,表達了作者對石榴的喜愛和贊美之情??偨Y(jié)概括主題思想這篇課文通過對石榴發(fā)芽、開花、結(jié)果、成熟及其味道棗莊石榴園馳名中外石榴成熟的過程石榴抽枝、長葉、開花喜愛之情石榴子兒的形狀與味道結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括棗莊石榴園馳名中外石榴成熟的過程石榴抽枝、長葉、開花喜愛之情比喻定義:構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個要素,即:本體(被比喻的事物或情境)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)、喻體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論