部編版語文課內(nèi)古詩詞賞析匯總-八年級下冊課件

部編版語文課內(nèi)古詩詞賞析匯總八年級下冊部編版語文課內(nèi)古詩詞賞析匯總1關(guān)雎（《詩經(jīng)》）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲①。窈窕淑女，君子好逑②。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求③之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉④，輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑤。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1關(guān)雎（《詩經(jīng)》）①寫法：用起興開篇，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的氣氛。②寫法、內(nèi)容：統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了全詩的感情基調(diào)。描述了一幅和諧美麗的愛情場景，點(diǎn)明了愛情故事的開端。③煉字、內(nèi)容：“求”是全篇的中心，整首詩都在表現(xiàn)男子對女子的追求過程，從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。④煉字：“悠哉”疊用，加重感情色彩，更能表現(xiàn)出男子長夜無眠、思緒萬千以致難耐的相思之苦。重點(diǎn)賞析①寫法：用起興開篇，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的⑤情感：以纏綿悱惻之情，直率地寫出男子的追慕之心和相思之苦。主旨：本詩敘述了男子對女子的思戀和追求過程，寫出他那求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現(xiàn)了愛情追求中的苦與樂，全詩充滿了纏綿悱惻之情，直率地寫出了男子的追慕之心和相思之苦。⑤情感：以纏綿悱惻之情，直率地寫出男子的追慕之心和相思之苦。2蒹葭（《詩經(jīng)》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央①。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已②。所謂伊人，在水之涘③。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚④。2蒹葭（《詩經(jīng)》）①內(nèi)容、寫法：以蒹葭起興。前兩句點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境。三、四句交代了主人公所追慕的對象及伊人所在的地點(diǎn)，可見主人公迫切想要見到心上人的急切心情。五、六句寫追尋時(shí)的困境，七、八句描繪順流追尋時(shí)伊人所在的地方。②內(nèi)容、寫法：以水邊的秋景起興，把水鄉(xiāng)深秋的景物同詩中主人公的相思之情交融在一起，渲染了深秋凄涼的氣氛，烘托出主人公當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。重點(diǎn)賞析①內(nèi)容、寫法：以蒹葭起興。前兩句點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境。三、四句交③煉字：“方”“湄”“涘”三字的轉(zhuǎn)換，把伊人在彼岸等待主人公的場景和主人公盼望與伊人相會的心理形象真切地描繪了出來。“蒼蒼”“萋萋”“采采”烘托出主人公寂寞的心境，“為霜”“未晞”“未已”時(shí)間的變化，說明追尋時(shí)間之長，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求。④情感：“宛在”表現(xiàn)出心上人似乎就在眼前，表現(xiàn)了主人公癡情的心理狀態(tài)和對戀人的強(qiáng)烈感情。反復(fù)詠嘆，突出了追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，體現(xiàn)了主人公不能走近心上人卻又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。③煉字：“方”“湄”“涘”三字的轉(zhuǎn)換，把伊人在彼岸等待主人公主旨：本詩敘述了一位男子在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，表達(dá)了古代勞動人民對愛情的真摯和執(zhí)著，抒發(fā)了主人公想見而不得見的惆悵之情。主旨：本詩敘述了一位男子在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙?送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津①。與君離別意，同是宦游人②。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③。無為在歧路，兒女共沾巾④。3送杜少府之任蜀州（唐·王勃）①煉字：“輔”字形象地寫出了三秦之地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，使開篇顯得意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。②情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。③修辭、情感、哲理：運(yùn)用對偶和夸張的修辭手法，既表現(xiàn)出詩人樂觀寬廣的胸懷，與友人真摯的情誼，也道出了這真誠的情誼可以超越時(shí)空的哲理。重點(diǎn)賞析①煉字：“輔”字形象地寫出了三秦之地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，使開篇④情感：“歧路”照應(yīng)送別之意，指送別之路。勸慰友人坦然面對離別，抒發(fā)了詩人面對離別豁達(dá)、積極樂觀的人生態(tài)度。主旨：此詩一改往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。④情感：“歧路”照應(yīng)送別之意，指送別之路。勸慰友人坦然面對離4茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳①。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息②。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑③。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂④。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹⑤！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑥！4茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫）①煉字、修辭、情感：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，而且富有濃烈的感情色彩?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動態(tài)不僅組成了一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦，表現(xiàn)了詩人痛惜焦急的心情，為下文的夜雨作鋪墊。②寫法、情感：寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆息，運(yùn)用動作描寫突出詩人的焦急與無奈。重點(diǎn)賞析①煉字、修辭、情感：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富③寫法：寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出陰沉黑暗的氛圍，烘托出詩人內(nèi)心的凄慘黯淡。④修辭：運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出詩人家境的困頓、生活的窘迫。⑤修辭、情感：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“雨”比作“麻”，寫出了秋雨連綿細(xì)密的特點(diǎn)。這幾句表現(xiàn)了詩人“屋漏又遭連夜雨”、難以入眠的痛苦悲涼的心情。③寫法：寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出陰沉黑暗的氛圍，烘托出詩⑥煉字、情感：“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等詞語表現(xiàn)闊大境界和愉快情感，聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢。表達(dá)了詩人憂國憂民的博大胸懷和兼濟(jì)天下的崇高理想。主旨：此詩敘述詩人的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。⑥煉字、情感：“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安5賣炭翁（唐·白居易）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑①。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒②。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇③。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒④。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北⑤。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直⑥。5賣炭翁（唐·白居易）①內(nèi)容、寫法：寫賣炭翁的炭來之不易，“伐薪燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程。后兩句運(yùn)用肖像描寫，刻畫了一個(gè)長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老人形象，并運(yùn)用襯托的手法，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛。②修辭、寫法：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，一問一答，通過愿望的卑微表現(xiàn)生活的貧困?！翱蓱z”傾注了詩人對賣炭翁的無限同情，“身上衣正單”與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比，刻畫了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動。為后面寫宮使掠奪木炭的罪行作了有力的鋪墊。重點(diǎn)賞析①內(nèi)容、寫法：寫賣炭翁的炭來之不易，“伐薪燒炭”概括了復(fù)雜的③寫法、煉字：“一尺雪”與上文“衣正單”形成對比，突出老人生活的艱難?！拜殹弊旨葘懗隽颂旌貎?，已經(jīng)結(jié)了冰，突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，從側(cè)面寫出了賣炭翁的勤勞?！芭＠损嚒闭f明南山到長安的距離遙遠(yuǎn)，“泥中歇”表現(xiàn)出老人的疲憊勞累和處境的艱難。④修辭、寫法：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，簡筆勾勒出宮使的形象，“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動作和神態(tài)?！鞍咨纼骸苯柚柑O(jiān)手下的爪牙。③寫法、煉字：“一尺雪”與上文“衣正單”形成對比，突出老人生⑤煉字：“把”“稱”“叱”“牽”，這四個(gè)簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪行為。⑥寫法：“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出宮使掠奪的殘酷?！跋Р坏谩睂懗隽速u炭翁被掠奪后內(nèi)心可惜又無可奈何的矛盾心理。故事在矛盾沖突的高潮中戛然而止，引人深思。主旨：此詩以個(gè)別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會典型意義。⑤煉字：“把”“稱”“叱”“牽”，這四個(gè)簡潔而有力的動詞，形再見再部編版語文課內(nèi)古詩詞賞析匯總八年級下冊部編版語文課內(nèi)古詩詞賞析匯總1關(guān)雎（《詩經(jīng)》）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲①。窈窕淑女，君子好逑②。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求③之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉④，輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑤。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1關(guān)雎（《詩經(jīng)》）①寫法：用起興開篇，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的氣氛。②寫法、內(nèi)容：統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了全詩的感情基調(diào)。描述了一幅和諧美麗的愛情場景，點(diǎn)明了愛情故事的開端。③煉字、內(nèi)容：“求”是全篇的中心，整首詩都在表現(xiàn)男子對女子的追求過程，從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。④煉字：“悠哉”疊用，加重感情色彩，更能表現(xiàn)出男子長夜無眠、思緒萬千以致難耐的相思之苦。重點(diǎn)賞析①寫法：用起興開篇，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的⑤情感：以纏綿悱惻之情，直率地寫出男子的追慕之心和相思之苦。主旨：本詩敘述了男子對女子的思戀和追求過程，寫出他那求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現(xiàn)了愛情追求中的苦與樂，全詩充滿了纏綿悱惻之情，直率地寫出了男子的追慕之心和相思之苦。⑤情感：以纏綿悱惻之情，直率地寫出男子的追慕之心和相思之苦。2蒹葭（《詩經(jīng)》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央①。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已②。所謂伊人，在水之涘③。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚④。2蒹葭（《詩經(jīng)》）①內(nèi)容、寫法：以蒹葭起興。前兩句點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境。三、四句交代了主人公所追慕的對象及伊人所在的地點(diǎn)，可見主人公迫切想要見到心上人的急切心情。五、六句寫追尋時(shí)的困境，七、八句描繪順流追尋時(shí)伊人所在的地方。②內(nèi)容、寫法：以水邊的秋景起興，把水鄉(xiāng)深秋的景物同詩中主人公的相思之情交融在一起，渲染了深秋凄涼的氣氛，烘托出主人公當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。重點(diǎn)賞析①內(nèi)容、寫法：以蒹葭起興。前兩句點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境。三、四句交③煉字：“方”“湄”“涘”三字的轉(zhuǎn)換，把伊人在彼岸等待主人公的場景和主人公盼望與伊人相會的心理形象真切地描繪了出來?！吧n蒼”“萋萋”“采采”烘托出主人公寂寞的心境，“為霜”“未晞”“未已”時(shí)間的變化，說明追尋時(shí)間之長，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求。④情感：“宛在”表現(xiàn)出心上人似乎就在眼前，表現(xiàn)了主人公癡情的心理狀態(tài)和對戀人的強(qiáng)烈感情。反復(fù)詠嘆，突出了追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，體現(xiàn)了主人公不能走近心上人卻又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。③煉字：“方”“湄”“涘”三字的轉(zhuǎn)換，把伊人在彼岸等待主人公主旨：本詩敘述了一位男子在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，表達(dá)了古代勞動人民對愛情的真摯和執(zhí)著，抒發(fā)了主人公想見而不得見的惆悵之情。主旨：本詩敘述了一位男子在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙?送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津①。與君離別意，同是宦游人②。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③。無為在歧路，兒女共沾巾④。3送杜少府之任蜀州（唐·王勃）①煉字：“輔”字形象地寫出了三秦之地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，使開篇顯得意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。②情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。③修辭、情感、哲理：運(yùn)用對偶和夸張的修辭手法，既表現(xiàn)出詩人樂觀寬廣的胸懷，與友人真摯的情誼，也道出了這真誠的情誼可以超越時(shí)空的哲理。重點(diǎn)賞析①煉字：“輔”字形象地寫出了三秦之地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，使開篇④情感：“歧路”照應(yīng)送別之意，指送別之路。勸慰友人坦然面對離別，抒發(fā)了詩人面對離別豁達(dá)、積極樂觀的人生態(tài)度。主旨：此詩一改往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。④情感：“歧路”照應(yīng)送別之意，指送別之路。勸慰友人坦然面對離4茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳①。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息②。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑③。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂④。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹⑤！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑥！4茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐·杜甫）①煉字、修辭、情感：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，而且富有濃烈的感情色彩?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動態(tài)不僅組成了一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦，表現(xiàn)了詩人痛惜焦急的心情，為下文的夜雨作鋪墊。②寫法、情感：寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆息，運(yùn)用動作描寫突出詩人的焦急與無奈。重點(diǎn)賞析①煉字、修辭、情感：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富③寫法：寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出陰沉黑暗的氛圍，烘托出詩人內(nèi)心的凄慘黯淡。④修辭：運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出詩人家境的困頓、生活的窘迫。⑤修辭、情感：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“雨”比作“麻”，寫出了秋雨連綿細(xì)密的特點(diǎn)。這幾句表現(xiàn)了詩人“屋漏又遭連夜雨”、難以入眠的痛苦悲涼的心情。③寫法：寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出陰沉黑暗的氛圍，烘托出詩⑥煉字、情感：“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等詞語表現(xiàn)闊大境界和愉快情感，聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢。表達(dá)了詩人憂國憂民的博大胸懷和兼濟(jì)天下的崇高理想。主旨：此詩敘述詩人的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。⑥煉字、情感：“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安5賣炭翁（唐·白居易）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑①。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒②。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇③。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒④。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北⑤。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直⑥。5賣炭翁（唐·白居易）①內(nèi)容、寫法：寫賣炭翁的炭來之不易，“伐薪燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程。后兩句運(yùn)用肖像描寫，刻畫了一個(gè)長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老人形象，并運(yùn)用襯托的手法，以“兩鬢蒼蒼”突出