人教版小學語文小學三年級語文下冊期末總復(fù)習

一、詞語部分（一）聽寫詞語聚攏增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養(yǎng)窟窿盤纏后悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁安慰猶豫將來照顧議論稚嫩享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在預(yù)防繁殖懸掛年齡晚霞漆黑售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍熟悉歐洲悲慘叮囑羨慕疲倦裁剪射箭舒緩替換奔騰仿佛黎明缺少隊伍探索竭盡全力迫在眉睫翩翩起舞無影無蹤戀戀不舍審視糾正（二）多音字

sì(似乎)（相似）

jiàng(將士)（將領(lǐng)）

zhāo(朝陽)(朝霞)

似

shì(似的)

jiāng（將來）(將軍)

cháo(朝代)（朝向）

漂piào(漂亮)

處chǔ(處境)（處理）沒mò(淹沒)（沉沒）

扇shān(扇動)（扇風）

piǎo

(漂白)(漂染)chù(住處)（處所）méi(沒有)（沒事）

shàn(扇子)（扇貝

piāo(漂浮)（漂流）

模

mú(模子)（模樣）

給gěi(送給)（遞給）

教jiāo(教書)（教書匠）

校xiào(學校)（校園）

mó(模范)（模型）

jǐ(給予)jiào(教學)（教育）jiào(校對)（校正）

差

chāi(出差)（差事）

落luò(落后)（落實）

juàn（羊圈）（牛圈）

chà

(相差)(

差得遠)là

(丟三落四)

quān（圓圈）（圈套

cī(參差)

lào(落下)（落枕）

chā(差別)(差異)fèng（縫隙）（裂縫）zài（運載）（載貨））féng（縫補）Zǎi（記載）（刊載）（三）在括號中填上適當?shù)脑~語1、填形容詞（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花（芬芳）的花香（清朗）的光輝（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音（堅強）的意志（嚴肅）的神情（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子結(jié)結(jié)實實的（橡樹）天空（湛藍深遠）森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚）草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往）教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認認真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩（老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行美得（耀眼）樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）2、填動詞（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是（檢閱）隊伍（糾正）錯誤（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字（端）盤子（種）莊稼（扛）大米（救＿燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄?。┲涠浒自疲ㄅ懦n傷（增添）生機（發(fā)出）警報（打消）念頭氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）3、填量詞一（對）翅膀一（支）贊歌一（陣）風一（朵）荷花一（幅）畫一（片）花瓣一（首）歌曲一（縷）陽光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧頭一（件）事一（雙）小手一（塊）莊稼地一（個）山坡一（座）大山一（句）話一（條）小河一（道）深溝一（場）大雨一（棟）樓房一（束）鮮花一（顆）牙齒一（面）紅旗一（次）旅行一（臺）電腦一（張）嘴巴一（列）火車一（張）報紙一（件）襯衫一（篇）課文一（輛）車一（臺）節(jié)目一（杯）水一（輪）紅日一（份）帳單一（門）絕招一（條）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練）堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進）兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒?。M（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏斗）校（學校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）?。ㄓ⒖。〗埽┨郏ㄐ奶郏ㄌ蹛郏┛s（縮?。ňo縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）（五）同音字cuìfùbìjiànlìyù清（脆）（腹）部墻（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合（翠）鳥（復(fù)）習（碧）綠利（劍）（歷）史（寓）言lièyànshūsuōjùgù（獵）人大（雁）（舒）服（縮）小團（聚）（故）事（裂）開（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）樂部照（顧）zhìxiǎngxiāozhēngmò（志）氣（享）受今（宵）眼（睜）睜沉（默）（稚）嫩（響）亮云（霄）（掙）扎（墨）綠（制）造思（想）（消）滅（爭）氣（寄）信淹（沒）yìfànxīshǔtuótāo（議）論吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢（意）思（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕（六）反義詞危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮?。┖诎祵Γü饷鳎┖脤Γ▔模┛鞓穼Γū瘋┥龑Γń担┏霈F(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應(yīng)有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）（七）近義詞舒適----舒服叮囑----囑咐審視----審察假若----假如溫暖----暖和寬敞----寬闊壯觀----雄偉安靜----寧靜喜悅----快樂立即----立刻喜愛----喜歡增添----增加疲倦----疲勞糾正----改正挑選----挑揀靈巧----靈活啟示----啟發(fā)清楚----明白贊揚----贊美迅速----快速、神速機靈----機警、靈活好像----好似、猶如、仿佛（八）一字組多詞贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）復(fù)（復(fù)習（反復(fù)）（重復(fù)）渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）（九）各種各樣的說1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問二、句子1、比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。2、變句式變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（1）改為反問句。A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。4、句末改為問號。（“?！备臑椤埃俊保?）改為把字句。方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么被誰做了”例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。3、修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分⑵用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配⑷語序混亂→調(diào)整語序⑸前后矛盾→改或刪⑹重復(fù)羅嗦→刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。標點符號標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內(nèi)容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。三、積累部分（一）成語（1）帶有數(shù)字的成語四面八方七嘴八舌成千上萬百發(fā)百中千變?nèi)f化九死一生一心一意三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失（2）帶有反義詞的成語少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效內(nèi)柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主（3）帶有重疊詞的成語零零星星郁郁蔥蔥實實在在縫縫補補結(jié)結(jié)實實吞吞吐吐浩浩蕩蕩（4）AABC的成語孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關(guān)（5）ABAC的成語人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意（6）喜歡讀書：博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦努力工作：廢寢忘食鍥而不舍腳踏實地竭盡全力堅持不懈（7）注意力集中：專心致志聚精會神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注（8）描寫鮮花光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅萬紫千紅芬芳迷人描寫春天：鶯歌燕舞花紅柳綠春風得意春暖花開春和日麗春風化雨春花爛漫春光明媚春暖花開春色迷人描寫夏天：烈日炎炎烈日中天驕陽似火揮汗成雨汗如雨下（9）描寫山林：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今朝露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。?雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語八仙過?！黠@神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個歇后語）張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）（6）珍惜時間的格言花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。7）說“言”表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。（三）把句子補充完整1、如果沒有水，(大地會干枯)。如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。四、閱讀(一)古詩。1、《詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。2、《春日》唐朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（1）勝日：天氣晴朗的好日子。（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）.東風：春風。（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。3、《七巧》唐林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。4、《嫦娥》唐李商隱云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（二）課文1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。三年語文下學期句子訓(xùn)練一、照樣子寫句子。（一）重慶是我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)是重慶。1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。

3、1月1日是元旦節(jié)。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。1、小明把水彩筆帶回家了。2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。3、我把小鳥的傷治好了。4、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。5、把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。

7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

8、我把墨水滴到了筆記本上。（三）小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。1、達爾文鉆進雞窩。達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

二、照樣子把下面句子換個說法。1、這點小病還用打針？這點小病不用打針。2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡單的問題還用想？

5、學校不是已經(jīng)放暑假了嗎？

6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？8、這么遠，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、上學怎么能遲到呢？三、加標點。1、你看見過中華鱘嗎（

）2、我們申辦奧運會成功了（

）3、你去把垃圾倒掉（

）4、下午（

）我們上了一節(jié)美術(shù)課(

)5、銀杏樹（

）又叫白果樹（

）6、這點小傷口怕什么（

）7、這件事恰好說明小紅是一個孝順的好孩子（

）8、這件事難道不能說明小紅是一個孝順的好孩子嗎（

）9、你真有這樣的本事（

）10、有幾個同學笑著搶答（

）引起大家的注意（

）11、紙只有這么大（

）要畫出最多的駱駝（

）該怎么辦（

）12、我們一家人都格外喜歡旅游（

）13、你愛讀童話故事嗎（

）14、這個小實驗多有趣哇（

）15、星期天（

）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（

）16、我問同學們（

）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（

）四、照樣子寫句子。小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。1、小朋友唱歌。2、小松鼠爬上樹。

3、王小麗跑過來了。

4、楊老師愛護我們每一位同學。

5、他接過接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飄落下來。

8、列車在奔馳。

9、山鳥唱歌。

10、太陽升起來。

11、小魚在水里游。

12、北風刮著。

13、田野里開著鮮花。

14、橡樹立在路邊。

15、海灘上有貝殼。

16、麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。

17、同學們做操。

18、小動物們研究問題。

19、空中布滿云。

20、同學們干活。

21、他把書遞給我。

22、太陽照著大地。

23、爸爸正在工作。

24、一輛汽車開過來了。

25、草叢中開滿了野花。

26、我釣了一條魚。

五、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。1、大象的身子像

，腿像

2、燕子的尾巴

3、湖水平靜得

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、彎彎的月亮像

，圓圓的月亮像

7

像

六、修改病句。1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國可貴的動物。

6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。

7、從前有一個人，在大路上坐著馬車飛跑。

8、當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。9、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。10、把作業(yè)寫完了。11、同學們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴格了。

14、花園里開滿了五顏六色的紅花。

15、氣象小組的同學認真視察天氣變化。

17、天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。

18、王靜聚精會神，認認真真地看著那本書。

19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。

20、這部動畫片很有風趣。

21、今天下午，媽媽一定可能早回家。

22、我們要關(guān)心集體，熱愛國家財產(chǎn)。

23、上課鈴響了，同學們趕快急忙走進教室。

24、昆明湖岸邊栽著無數(shù)數(shù)不清的楊柳。

25、老師多次反復(fù)教育我們要好好學習。

26、這是有趣的一本故事神話書。

27、這是一場熱烈的小足球賽。

28、上課的時候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。29、今天參加演出的有教師、學生、工人、干部、老年人、青年人。

30、動物園里有許多稀奇的珍奇動物。

七、縮寫句子：1、一輪明月懸掛在高高的天空。2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯，不往快里練成嗎？5、人們常常看見天邊五彩的云霞。6、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。9、報春的大雁成行結(jié)隊地飛過江南的山川和田野。10、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。十、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。3、它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。十一、將下列詞語組成幾句完整的話，并加上標點符號。1、掩住

鈴鐺

自己的

他

耳朵

偷2、石頭

溪水

路

一塊

擋住了

前進的八、造句1、沒有……就沒有……2、如果……就……3、不像……而像……4、不要……要……5、因為……所以……6、延伸7、不約而同基礎(chǔ)知識：

（一）字：1字音：本冊“我會寫300字，我會認200字”，要求學生讀音必須正確，會選擇正確讀音。例如：沾水（zhān

zhàn）

湊成（còu

zòu）

吹拂（fú

fó）

驟降（zhòu

jù）

瀕臨（pín

bīn）

淹沒（mò

méi）2字形：（1）其中“我會寫300字”能用鋼筆在田字格中正確書寫。

（2）會區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。3字義：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學生要學會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。光：①光線

②只，單

③一點兒不剩

④榮譽

⑤身體露著

⑥景物

⑦平滑(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(2

)(2)我很快就把碗里的飯吃光了。

(

3

)(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。(1

)(4)奧運健兒為國爭光。

(

4

)(5)我光著一只腳就急忙趕來了。

(

5

)(6)臨陣磨槍，不快也光。

（7）(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。（6）抽：①吸

②(植物)長出

③減縮，收縮

④打

⑤取出一部分(1)小麥抽穗了。

(2)(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。(4)(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。(5)(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。

(3

)(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。

(

1

)深：①久，時間長。

②顏色重。

③距離大，跟“淺”相反。1．這是一潭深綠的泉水。

(

)2．水是那樣深，又是那樣清。

(

)3．夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。(

)準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。4．我準確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。(

)5．你要是踩上去，準會滑倒。

(

)6．郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦!(

)手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。1．更贏是古時候魏國有名的射箭能手。(

)2．他左手拿弓，右手拿箭。

(

)3．今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學習。(

)4．我們?nèi)耸忠粌浴缎W生行為規(guī)范》。(

)直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。

I1．我直起腰，擦了擦頭上的汗。

(

)2．這條公路筆直地伸向遠方。

(

)3．只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。(

)4．馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。(

)益：①增加②更加③利，有好處1．我們的祖國日益(

)強大。2．堅持體育鍛煉，可以延年益(

)壽。3．好的學習習慣會令我們終生受益(

)盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的1．潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛(

)裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。2．2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛(

)會上向人們展示體育運動的魅力。3．春天到了，百花盛(

)開，大地一片生機。鬧：①不安靜

②害，引發(fā)

⑨吵，擾亂

④搞，弄1．媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。(

)2．每鬧一次，他們要收幾百萬錢。

(

)3．倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。

(

)4．節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。

(

)（二）詞：1聽寫：書后詞語表中的生詞、以及生字所組的詞要求學生必須掌握。（功夫下在平時，每天聽寫，使聽寫形成習慣。）另外，配合一些單項練習進行鞏固積累。2同音字、形近字組詞：（告訴學生考查的方式是多樣的，既可以組一詞，一字多組又可以進行改錯字練習。）俏（

）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）悄（

）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）普（

）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）譜（

）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）桿（

）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（

）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）啟（

）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優(yōu)（）具（）起（

）珠（）步（）箭（）?。ǎ┝眩ǎ┱d（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）檢（

）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）撿（

）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）墊（

）哀（）匆（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）勢（

）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（

）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）蔬（

）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅（）慮（）淘（）紳（）彤（）綢（

）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）稠（

）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）俊（）既（）巒（）絡(luò)（）倍（）部（）催（

）熄（）然（）危（）冶（）導(dǎo)（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）摧（

）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）靈（

）拎（）托（）脫（）低（）需（）費（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）玲（

）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）例如：靜（安靜）（平靜）（寂靜）凈（干凈）（潔凈）（洗凈）境（環(huán)境）（邊境）（處境）

例如：明明的小手洗得真干靜。

（干凈）

上課了，操場立刻安凈下來。

（安靜）

我們從小就要懂得保護周圍環(huán)靜。（環(huán)境）3多音字組詞：（一字多組）圓圈羊圈

熟悉熟透

將軍將領(lǐng)

勞累積累

嗚咽咽喉

油炸爆炸

出差差生差價撒手播撒

掙斷掙扎

銀屏屏住

任務(wù)任丘

水泡豆泡

禁止情不自禁載重三年五載好事愛好

假裝放假

漂流漂亮

行動銀行

鉆研鉆石

團結(jié)結(jié)實

降落投降方便便宜

首都都是

人參參加

中彈彈琴

踏步踏實

空間間斷

縫補縫隙

中心中獎

音樂快樂

正直正月

教育教書

重量重復(fù)

落下落水

鮮花朝鮮睡覺感覺

處長處理

幾乎茶幾

長大成長

歌曲彎曲

仿佛佛爺

晃眼晃動擔任重擔

調(diào)動調(diào)節(jié)

折斷折本折跟頭

例如：將

jiāng（將軍）（將要）（將來）

jiàng（將領(lǐng)）（大將）（將士）

教

jiāo（教書）（教會）（教給）jiào（教育）（教誨）（教室）4近義詞：裁剪尋找裝扮注視——凝視

鮮艷——艷麗

呼吁——號召

立即——立刻

銳利——尖銳展開——張開

破裂——破碎

姿勢——姿態(tài)

仿佛——好像

失望——灰心靈活——靈敏

搜索——搜尋

荒涼——荒蕪

收獲——收成

高興——興奮特殊——特別

憂傷——悲傷

一眨眼——一瞬間提心吊擔——心驚膽戰(zhàn)

面如土色——面如死灰5反義詞：動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎清——濁

廉——貪

功——罪

正——偏獎——罰

優(yōu)——劣

善——惡

勤——懶

高——低

粗——細

新——舊

垂——昂

勝——敗偶爾——經(jīng)常

聚攏——分散

減少——增添

烏黑——潔白

縮小——擴大團結(jié)——分裂

炎熱——寒冷

吸引——排斥

美麗——丑陋

展開——收攏喜歡——討厭

陡峭——平坦

舒適——難受

特殊——一般

停止——開始堅硬——柔軟

悲傷——喜悅

成功——失敗

溫和——粗暴

高興——生氣集中——分散

一般——特殊

麻煩——方便

活潑——呆板

增添——減少堅硬——柔軟

出現(xiàn)——消失6照樣子寫詞語：ABB：

紅彤彤

金燦燦

綠油油

興沖沖

笑嘻嘻

AABB：結(jié)結(jié)實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻

遮遮掩掩ABCC：風塵仆仆白發(fā)蒼蒼風度翩翩白雪皚皚

生機勃勃AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試

戀戀不舍ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖

各式各樣

添數(shù)字：一心一意

七嘴八舌三頭六臂四面八方

成千上萬九牛一毛添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望

大驚小怪異口同聲近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛擴詞：

無法無天

無緣無故

無邊無跡

無憂無慮有情有義

有理有據(jù)

7四字詞語：（填空、改錯字）

自然現(xiàn)象：落英繽紛

滿天飛舞

群芳吐艷

萬紫千紅

姹紫嫣紅

光彩奪目層巒疊翠

蒼翠欲滴

崇山峻嶺

連綿不斷

懸崖峭壁

連綿起伏旭日東升

噴薄欲出

夕陽西下

皓月當空

萬里無云

湛藍深遠水平如鏡

清澈見底

清新甜潤

郁郁蔥蔥

冰天雪地

一望無際四面八方

熊熊大火人物情感：孤苦伶仃

饑寒交迫

孤單失群

垂頭喪氣

誠心誠意

和顏悅色

和睦相處

自由自在

恍然大悟

羞愧萬分

情不自禁

迫不及待誠心誠意

小心翼翼

津津有味

戀戀不舍

大驚小怪

氣焰囂張鐵面無私

剛正不阿人物動作：沉默不語

一動不動

不約而同

翩翩起舞

長途跋涉

騰云駕霧異口同聲

張口結(jié)舌

七嘴八舌

贊不絕口

目不轉(zhuǎn)睛

愛不釋手彬彬有禮

交口稱贊

痛改前非

悔過自新

博覽群書

孜孜不倦勤學好問

學而不厭

堅持不懈

業(yè)精于勤

專心致志

聚精會神廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地人物能力：妙筆生花

畫龍點睛

降龍伏虎

各顯神通

聰明能干

聞名遐邇滔滔不絕

頭頭是道

寓言道理：亡羊補牢

南轅北轍

驚弓之鳥

買櫝還珠

一舉兩得

受益無窮光陰似箭

日月如梭

開門見山

一目了然

大材小用

小題大做三長兩短

七上八下

百發(fā)百中

百步穿楊

形態(tài)樣子：小巧玲瓏

若隱若現(xiàn)

栩栩如生

惟妙惟肖數(shù)量：成千上萬

多多益善

琳瑯滿目

應(yīng)有盡有

五湖四海

家家戶戶古往今來

源源不斷

零零星星

結(jié)結(jié)實實情況：迫在眉睫

息息相關(guān)

持續(xù)不斷

連綿不絕

身無分文

窮困潦倒游人如織

人山人海

往事如煙

歷歷在目

面面俱到

十全十美興興向榮

蒸蒸日上

當頭一棒

妙不可言

專心致志

必不可少動物成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

畫龍點睛

降龍伏虎驚弓之鳥詞語解釋：（根據(jù)詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數(shù)量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現(xiàn)在。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡?；氖徣藷煟菏只臎?，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據(jù)句子意思，寫出詞語。田地因無人耕種或管理而長滿野草。

田地荒蕪）因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

（面如土色）8填量詞：一（）燕子

一（）細線

一（）細雨

一（）贊歌

一（）汽車

一（）種子一（）水

一（）西瓜

一（）學校

一（）狂風

一（）井

一（）戰(zhàn)士一（）樓房

一（）老馬

一（）報紙

一（）蝴蝶

一（）小說

一（）詩歌一（）飛機

一（）戰(zhàn)斗

一（）中藥

一（）小路

一（）絨團

一（）清泉一（）金光

一（）珍珠

一（）斧頭

一（）工具

一（）圓月

一（）暖流一（）帽子

一（）陽光

一（）鮮花

一（）火車

一（）電影

一（）荒漠一（）比賽

一（）研究9填上恰當?shù)脑~語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。（肥沃）的土地

（）的大雪

（）的姿勢

（）地注視

鮮花開得（）（明亮）的眼睛

（）的工具

（）的蓮蓬

（）地等待

時間過得（）（可愛）的燕子

（）的森林

（）的荷花

（）地尋找

桌椅擺得（）（烏黑）的羽毛

（）的空氣

（）的衣裳

（）地救護

作業(yè)做得（）盛開的（）

精心的（）

顫抖地（）

（挺著）大肚子高尚的（）

幸福的（）

勇敢地（）

（鼓著）腮幫子特別的（）

五花八門的（）

和顏悅色地（）

（瞪著）眼珠子明媚的（）

光彩奪目的（）

不約而同地（）

（拍著）腦門子輕柔的（）

清澈見底的（）

聚精會神地（）

（豎著）大拇指清脆青翠

（

）的山

（

）的叫聲沉默沉沒

（

）不語

（

）入海（三）句1抄寫句子：學會積累文中優(yōu)美詞語，精彩句段?？梢圆捎寐爩懙姆绞剑鲞m當?shù)臋z查，強化記憶。抄寫時做到：不多字，不落字，標點也要抄正確，書寫工整規(guī)范。第1課《燕子》：課文的語言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來。

第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。

第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。

第13課《和時間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會再抄下來。

第15課《爭吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會體會。

第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。

第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫得好的詞句抄下來。

第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。

第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。第27課《賣木雕的少年》：我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語，如“名不虛傳”我想抄下來。

第31課《女媧補天》：課文有一些生動的語句，我要抄下來。2加標點：主要練習有提示語的句子。3關(guān)聯(lián)詞語：要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上，再進行選擇填空。（并列）又……又……（并列）有的……有的……（因果）因為……所以……（假設(shè)）一……就……（假設(shè)）如果……就……（轉(zhuǎn)折）雖然……但是……（選擇）不是……而是……（條件）既然……就……（條件）只有……才……（條件）只要……就……（條件）只要……也……（條件）不光……都……①（）你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他（）會覺得珍貴無比的。②（）這只是一個小小的錯誤，（）我們決不能忽略它。③（）太陽離地球太遠，（）我們并不感覺到它有那么熱。④（）我們上課不專心聽講，（）不能學到新知識。⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮恒準備犧牲自己的生命來挽救她的生命。⑥（）太陽離我們很遠很遠，（）它和我們的關(guān)系非常密切。⑦（）沒有太陽，地球（）不會有植物，也不會有動物。⑧它（）使勁，傷口又裂開了，（）掉了下來。⑨表演開始了，同學們（）唱歌，（）跳舞，節(jié)目精彩極了。⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。⑩今天（）他們組做值日，（）我們組做值日。4仿寫句子（以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準確恰當）……像…………仿佛……5反問句：就是通過反問的句式，來表達更加肯定的語氣。為了使學生更快地掌握反問句式，教師可以結(jié)合學生生活實際，出一些通俗易懂的、表達意思明確的小例句進行練習：例1今天數(shù)學口算，小紅做得又快又準，她怎么能不高興呢？例2已經(jīng)上課了，你怎么還說話呀？①我們怎么能忘記媽媽的愛呢？②我們怎么能像困難低頭呢？③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？④你怎么能這樣對待你的朋友？⑤你這樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎？⑥風光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎(chǔ)上，互換。①盜鈴人被別人抓住了。②當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。③偷吃西瓜的豬八戒被孫悟空抓了個正著。④漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。⑤衛(wèi)士把巫婆投進了漳河。⑥老百姓把漳河的水引進田里。⑦豬八戒偷吃了大西瓜。（把、被）⑧拾麥穗時，麥桿兒扎破了我的手。⑨黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。⑩海風吹得小船動搖西擺。（四）段1了解“總分段式”；能夠在文中找到“總起句”、“過渡句”。2寫一段話：能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際，展開想象，圍繞一個意思寫具體。小練筆：第3課《荷花》：作者把荷花寫得多美呀！我也要寫寫自己喜歡的花。第6課《燕子專列》：我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。第14課《檢閱》：我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。

第15課《爭吵》：我也想寫寫和同學發(fā)生過的一件事。

第18課《她是我的朋友》：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會說些什么？再把醫(yī)生的話寫下來。第27課《賣木雕的少年》：我要寫幾句話夸夸黑人少年。習作:園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。園地二：我們應(yīng)該怎樣保護自己的生活環(huán)境。園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學會的？寫一寫。園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫。園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來。園地八：展開想象編故事。閱讀能力：（一）

課內(nèi)閱讀知識的積累1要求背誦的課文（按原文填空要做到會默寫）：（1）

背誦全文：1《燕子》2《古詩兩首》25《太陽是大家的》29《古詩兩首》四首古詩，必考一首，包括書下注釋，熟練背誦準確無誤。（2）對于要求“背誦喜歡的內(nèi)容”教師可從積累好詞佳句的角度，從對理解課文內(nèi)容、表達中心意思的角度指導(dǎo)學生背誦。3《荷花》5《翠鳥》11《畫楊桃》13《和時間賽跑》21《太陽》（3）《語文園地》中要求“讀讀背背”的內(nèi)容。園地一：描寫花草、日月、山巒的詞語園地二：古詩佳句及作者園地三：表示思想方法的諺語園地四：有關(guān)讀書、治學的成語園地五：體現(xiàn)“母愛”的古詩《游子吟》作者：孟郊園地六：有關(guān)氣象的農(nóng)諺園地七：表示友誼的名句及作者園地八：歇后語2“黃泡泡”及課后問題：在整個復(fù)習階段，按單元梳理課文是必不可少的，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，學生一定要會解答“黃泡泡”及課后問題，還可根據(jù)各班學生情況，在文中找一些比較典型的段落，進行閱讀練習。《燕子》（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學習伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象。（2）學習伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？

課文寫了燕子的哪些特點？《荷花》（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。學習伙伴提出：“冒”用得真好。（2）學習伙伴提出：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？

為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？《翠鳥》（1）聯(lián)系上下文，我理解了“鮮艷”的意思。（2）翠鳥的動作真快呀?。ǖ谌匀欢危?/p>

比較句子，哪個寫得好，好在哪？《燕子專列》能夠作出這個決定真了不起?。ǖ?自然段）從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語中體會到什么？《一個小村莊的故事》（1）我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。（2）我想對小村莊的人們說……（最后一段）小山村發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？《寓言二則》（1）通過查字典和聯(lián)系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。（2）我想對那個楚國人說……從這兩則寓言中懂得了什么?！扼@弓之鳥》（1）真有這樣奇怪的事情嗎？（第2自然段）（2）更羸的判斷真準確呀?。ㄗ詈笠欢危└吹酱笱愫笞鞒隽耸裁磁袛?，這個判斷是怎樣一步一步作出來的？《畫楊桃》老師的神情為什么變得嚴肅了呢？（第11自然段）《檢閱》（1）怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（2）我能體會博萊克當時的心情。（第12自然段）觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？《爭吵》（1）他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？（第7自然段）（2）這里的“挨”字用得真好！（第9自然段）《可貴的沉默》（1）這“極為珍貴的東西”會是什么呢？（第10自然段）（2）我也要回報父母對自己的愛。（最后一段）為什么說孩子們的沉默是可貴的？《她是我的朋友》聯(lián)系上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）找一找描寫阮恒表情、動作的句子，并說一說他當時是怎么想的？《七顆鉆石》我能體會到當時水是多么重要。（第1自然段）從水罐的一次次變化中，體會到了什么？《太陽》我知道這樣比較的好處。（第2自然段）課文講了太陽的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的？《月球之謎》人們都會有哪些遐想呢？《我家跨上了“信息”高速路》為什么說地球變成了小村莊呢？（第2自然段）網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來了哪些方便？《太陽是大家的》我想對別的國家里的小朋友說幾句話……《一面五星紅旗》這時“我”可能會想什么呢？我想對那個面包店老板說……畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，討論為什么會有這樣的變化？《賣木雕的少年》找出描寫賣木雕少年言行的句子，并想象他當時是怎么想的？《古詩兩首》我要去再收集一些民間故事?！段鏖T豹》我知道鄴這個地方越來越窮的原因了。西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？《女媧補天》女媧真了不起。3資料袋小知識：《珍珠泉》：我國有很多神奇的泉。其中西藏有（羊八井熱）泉，河北有（噴魚）泉，臺灣有（水火）泉?！懂嫍钐摇罚焊嬖V我們，同一事物從不同角度看，會有所不同。《和時間賽跑》：收集關(guān)于珍惜時間的格言。少壯（不努力），老大（徒傷悲）。花有重開日，（人無少年時）。一日之際在于（晨），一年之際在于（春）。（黑發(fā)）不知勤學早，（白首）方悔讀書遲?！督^招》：（三胖）

會（

憋氣

）的絕招；（二福子）會（單臂倒立）的絕招；（小柱子）會（速算乘法）的絕招；（奶奶）會（快速包餃子）的絕招；（

我）會（

）的絕招。《可貴的沉默》主要內(nèi)容是：上課時，老師從孩子們那里了解到，（幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向他們祝賀，）孩子們因此而感到（驕傲和快樂）；知道爸爸媽媽生日的孩子（只有幾個），（而沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日）。強烈對比下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并用行動回報對父母的愛?！端俏业呐笥选分饕宋锸牵ㄈ詈悖！秼寢尩馁~單》主要人物是媽媽和兒子（小彼得）。《七顆鉆石》的作者是（俄）國的（列夫.托爾斯泰）。課題國名連線：

課題

國名《檢閱》

歐洲瑞士《美木雕的少年》

波蘭《中國國際救援隊，真棒！》

非洲南部贊比亞《燕子專列》

阿爾及利亞《太陽》：太陽是由（氣體）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出（光）和（熱）。我們祖先在太陽上發(fā)現(xiàn)的黑斑，就是現(xiàn)在人們所說的（太陽黑子）。這是世界上（最早）的關(guān)于（太陽黑子）的記錄?！对虑蛑i》：月球是繞（地球）旋轉(zhuǎn)的星球，對物體的吸引力只有地球的（六分之一）。月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是（環(huán)形山）。一些杰出的科學家的名字被用來命名大的（環(huán)形山），其中有四位中國古代天文學家，請寫出兩位（石申）、（張衡）、（祖沖之）、（郭守敬）。描寫月亮的詩句有：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。《一面五星紅旗》：1949年10月1日，在開國大典上，（毛澤東主席）在（天安門）城樓（親自）按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由（曾聯(lián)松）設(shè)計的?！吨腥A人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的（象征），每個公民和組織，都應(yīng)該（尊重）和（愛護）國旗。乞巧節(jié)是古人非常喜歡的節(jié)日。傳說這是（牛郎）（織女）相會的日子。人間女子都希望在這一天向（織女）（乞取智巧）?！杜畫z補天》《夸父追日》是兩篇（神話）故事。4掌握閱讀方法，做到舉一反三，會遷移a朗讀不過關(guān)，影響理解文章內(nèi)容應(yīng)重視朗讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成每天必讀書的好習慣，正確流利有感情的朗讀是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。b比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美應(yīng)培養(yǎng)學生對好詞佳句的敏感，積累并習慣仿寫優(yōu)美語句。c理解詞語、難句不動腦，依賴查字典應(yīng)引導(dǎo)學生合理運用查字典、聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際的方法理解詞語和意思較難的語句。（在我班學生對字典依賴性很強，組詞造句都查字典，針對這一情況，我要求學生先聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際的方法自己理解詞語并說給大家聽，然后再查字典，看誰理解的意思最接近字典中的意思，獎勵小紅花。）d閱讀方法掌握不扎實，盲目寫答案。三年級是掌握閱讀知識的初級階段，要弄清總分段式、并列段式，習慣用重點句概括段意，要學會在文中找答案。（二）閱讀方法在分析短文中的運用1重視選讀課文，能夠運用已學的閱讀知識與方法，分析選讀課文。2課外閱讀應(yīng)掌握的知識點：（1）字：選擇正確讀音。（2）詞：解詞；選詞填空；在文中找出表示顏色的詞、表示動作的詞、圈出來或抄寫下來等。（3）句：給句子加標點；按要求畫句子（總起句、過渡句、比喻句、擬人句等）；改寫句子（反問句、把被句）；感悟重點句等。（4）段：共幾個自然段，標序號。

了解總分段式，并列段式。（5）篇：給短文選（寫）題目；短文按什么順序?qū)懙模ㄊ虑榘l(fā)展順序、時間順序、地點順序、方位順序等）；能初步把握文章的主要內(nèi)容；根據(jù)短文內(nèi)容展開想象續(xù)寫幾句話、一段話或續(xù)寫結(jié)尾?？?/p>

夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。

街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土(

)；枝條一動也懶得動，(

)地低垂著。馬路上一個水點也沒有，(

)地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上(

)，騾子的(

)，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。1．選擇下列詞句填在文中括號里。鼻孔張得特別大

干巴巴

吐著紅舌頭

無精打采

在枝上打著卷兒2．聯(lián)系上下文解詞：憋悶寂靜：

3.全文共有幾個自然段？標出序號。是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻孔的騾子

5.你能試著把你喜歡的季節(jié)寫具體嗎？科學消費課間十分鐘

對于學生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學消費課間十分鐘呢?

環(huán)境保健學家呼吁：課間，讓所有的學生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的(

)，去(

)新鮮的空氣，從昏昏沉沉中(

)出來。

在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預(yù)防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果。

生理保健學家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。

總之，課間適度的活動，(

)是人體健康的需要，(

)是心理健康的需要。不過張弛要有度．否則，活動量過大。造成過度興奮或疲勞也會影響下一節(jié)課的學習。1．全文共有幾個自然段？標出序號。2．選詞填空。①把下列詞語填入第2自然段的括號里。

解放

撫愛

呼吸②選擇關(guān)聯(lián)詞語填人第5自然段的括號里。

雖然……但是……

既……又……

不僅……還……3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處?要點：預(yù)防近視，緩解精神壓力。

3．如何科學消費課間十分鐘呢?用簡潔的話概括出來。要點：走出教室，享受陽光，呼吸新鮮空氣，做適當按摩，和同學聊天。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典

辭海之類的工具書

如果學習上我碰到困難

它們便是我的小老師

中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!