遼寧省開(kāi)原市第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

遼寧省開(kāi)原市第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《臺(tái)階》授課方案新人教版授課目的整體感知課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)理解課文圍繞“臺(tái)階”組織資料抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，掌握父親形象的特點(diǎn)。授課重點(diǎn)理解、解析“父親”的形象。授課難點(diǎn)感悟主題，理解作品所表達(dá)的思想感情。導(dǎo)入同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的《背影》，我們看到了關(guān)心，珍愛(ài)兒子的慈父的身影，今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一位父親的形象——李森祥的《臺(tái)階》。說(shuō)起臺(tái)階，我們應(yīng)該都不陌生，我們每天都是經(jīng)過(guò)它來(lái)登堂入室的，其實(shí)人生也是一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，在我國(guó)的一些地方的農(nóng)村，好多人都期望在臺(tái)階上找到自己的高度，今天我們就來(lái)跟著李森祥走進(jìn)《臺(tái)階》，看看他給我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)怎么樣的故事和一個(gè)怎樣的父親形象。檢查預(yù)習(xí)情況（1）、作者介紹：李森祥，浙江衢州人。1986年公布處女作《》后迅速成長(zhǎng)。他的小說(shuō)以、軍營(yíng)兩大生活為主要題1材，塑造出一系列生動(dòng)的一般的樸實(shí)形象。其作品《》獲《小說(shuō)月報(bào)》第四屆百花獎(jiǎng)。他也是電視劇《天下糧倉(cāng)》編劇之一。（2）、字詞積累涎（）水籌（）劃凹（）凼難堪黏（）性頭（）顱揩（）一把師：我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就是一部以農(nóng)民為主角的小說(shuō)，那么同學(xué)們知道小說(shuō)的三要素都是什么嗎（人物故事情節(jié)環(huán)境）一、整體感知師：小說(shuō)最主要的是經(jīng)過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)中心的，那么，請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式通讀課文。（注意把生字給標(biāo)出來(lái)，圈點(diǎn)勾畫(huà)一些重要信息）復(fù)述一下本文的主要內(nèi)容師：同學(xué)們回答的特別好，對(duì)課文內(nèi)容掌握很好，那么在自學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)們也會(huì)有好多自己的疑問(wèn)，現(xiàn)在就給你們這個(gè)平臺(tái)，說(shuō)出自己的疑問(wèn)，讓我們一起來(lái)解決它們。二、深入商議1、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用那么多筆墨（1）寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后邊寫(xiě)造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后就形成比較。2（2）寫(xiě)石板粗糙，可以表示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。（3）寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表示那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫(xiě)少兒子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階低。寫(xiě)父親在臺(tái)階的坐姿，又說(shuō)明臺(tái)階低。）2、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的房子（“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”父親不寧愿低人一等，期望受人敬愛(ài)。望著人家高高的臺(tái)階，敬羨不已，他立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。）3、父親是怎樣造成有高臺(tái)階的房子的（他終年辛苦，準(zhǔn)備了大多數(shù)輩子，一磚一瓦的撿，一角錢(qián)一角錢(qián)的攢，終于蓋起了新屋。）4、新屋造好了，父親怎么樣了（父親坐在新臺(tái)階上感覺(jué)十分不自在，人衰老了，累垮了。）5、你怎樣認(rèn)識(shí)父親這個(gè)人物形象聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。（父親是一個(gè)特別要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人敬愛(ài)的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有愚公移山的精神和剛毅不拔的毅力。3師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們知道了一位可親可敬的父親建筑有高臺(tái)階新屋的感人故事，課文贊美了父親剛毅不拔的毅力和艱辛創(chuàng)業(yè)的精神，父親是偉大的，剛毅的，那我們的父親是不是也是這樣的呢三、拓展延伸在你的心目中，你的父親是個(gè)怎樣的人四、小結(jié)父親的故事是無(wú)聲的，他用自己的行動(dòng)靜靜地教育著我們，父親的一世可能是平凡的，致使于我們不愿向別人說(shuō)起，父親的一世可能是貧困的，致使于我們無(wú)法在別人眼前炫耀，可在我們跌倒時(shí)，父親教會(huì)我們?cè)鯓诱玖ⅲ?/p>