山東省聊城市陽谷實驗中學(xué)九年級化學(xué)第一節(jié)生活中的酸和堿(第二課時)教案

山東省聊城市陽谷實驗中學(xué)九年級化學(xué)第一節(jié)生活中的酸和堿（第二課時）授課設(shè)計授課與溶液酸堿性強弱的關(guān)系，會用H試紙檢驗溶液目標(biāo)酸堿性強弱。認(rèn)識酸堿性對生命活動的重要性，增強對化學(xué)學(xué)習(xí)的感情。授課用H試紙檢驗溶液酸堿性強弱重點授課用H試紙檢驗溶液酸堿性強弱難點授課過程授課活動各抒己見知識回顧：什么是酸_____________________；什么是堿____________________鑒別酸的方法有_________________________________________1__。鑒別堿的方法有____________________________________。（一）、自主研究一：溶液酸堿性的強弱程度1同學(xué)們都喝過檸檬汁，若是發(fā)現(xiàn)實在是酸得受不了，你該怎么做說說其中原理；能否用化學(xué)的方法測定出來呢3閱讀教材第119頁上面的內(nèi)容，交流回答以下問題：1酸溶液中都含____，使溶液里_____；堿溶液中都含_______，使溶液呈______。在必然量的水溶液中，H的數(shù)量越多______越強，OH-的數(shù)量越多_____越強。2平時用______表示溶液的酸堿性強弱（即酸堿度），范圍一般是____________；請用數(shù)軸表示H與溶液的酸堿性強弱的關(guān)系。（二）、合作研究一：測不同樣溶液的酸堿度并判斷其酸堿性【小知識】H試紙的使用方法：在玻璃片也許白瓷板上放一片H試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異卡比較，即可得出溶液的H值。2進行教材第119頁的“實驗研究”．采用幾樣自己感興趣的溶液，測定H值，并依照H由小到大的序次進行排序。試樣H【自我診斷】1某同學(xué)用H試紙測得某溶液的H=，該說法對嗎2使用H試紙測定溶液酸堿性的強弱程度時．能否先用水潤濕為什么結(jié)果會怎樣（三）自主研究二、酸和堿對生命活動的意義閱讀教材第120～121頁的內(nèi)容，交流回答以下問題：1體液中酸性最強的是___________，堿性最強的是__________。2大多數(shù)的植物合適在湊近_______的土壤中生長，土壤酸性太強H____或堿性太強H____，作物都不能夠正常生長。說說你對“酸和堿對生命活動的意義”的認(rèn)識（四）、自我診斷：3值以下：番茄～；蘋果～；牛奶～；雞蛋清～。以下說法中不正確的選項是．番茄汁屬酸性食品C．牛奶和雞蛋清均為堿性食品D蘋果汁酸性比牛奶強山茶花、杜鵑花、桅子花等合適在酸性土壤中生長．而仙人球合適在中性偏堿的土壤中生長，現(xiàn)測得某土壤的H值約為7～8，該土壤合適種植的花卉是山茶花3．經(jīng)過實驗，我們測得了石灰水、碳酸飲料、食醋及食鹽水的H值，則在以下列圖溶液H逐漸增大中表示石灰水的是_____，表示食鹽水的是____。ABCD自我議論：以下物質(zhì)中，不能夠直接證明稀硫酸是酸性溶液的是．藍(lán)色的石蕊試紙某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進行“酸雨對農(nóng)業(yè)產(chǎn)量影響及對策的研究”中。得出酸雨的H值大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)以下表所示。依照數(shù)據(jù)判斷，以下說法正確的選項是4酸雨H小麥減1053產(chǎn)（%）越大，越小小麥減產(chǎn)幅度越大C酸雨的酸性越強，小麥的減產(chǎn)越小D．酸雨的酸性越強小麥的減產(chǎn)越大3．以下能正確表示加水稀釋H=10的溶液的圖是4．某同學(xué)用H試紙測定白醋的H值時，他先用蒸餾水將H試紙