機(jī)關(guān)幼兒園《春天在哪里》課件

《中班主題活動(dòng)》春天在哪里《中班主題活動(dòng)》春天在哪里活動(dòng)由來…..

春天是幼兒喜歡的季節(jié)，鳥語花香、萬紫千紅一切令人賞心悅目。自然界的這一切變化深深地吸引著孩子們。又是新的一年來到，開學(xué)了，孩子長大了，都升班了，我們也隨著孩子一起到了中班，我們發(fā)現(xiàn)所帶的中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛做游戲而且問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等?；顒?dòng)由來…..春天是幼兒喜歡的季節(jié)，鳥語《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)為此我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了《春天在哪里》使幼兒感受到春天的美,使幼兒體驗(yàn)到尋找和發(fā)現(xiàn)春天的樂趣.培養(yǎng)幼兒關(guān)注自然和熱愛自然的美好情感。在以春天為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，讓幼兒通過自己的體驗(yàn)和探究來了解春天的特性,在這里孩子們可以自己探究，而獲得與真實(shí)密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說出至少6—8種顏色，喜歡涂涂畫畫，這一時(shí)期的幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而一、活動(dòng)主題概要1.活動(dòng)內(nèi)容分析

春天是幼兒喜愛的季節(jié)，它富有探索性，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。中班的幼兒注意力開始集中了，能獨(dú)立表述生活中的各種事物，動(dòng)手能力也較強(qiáng)，能清楚老師的話并按要求進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們確立了多方面的目標(biāo)。2．幼兒現(xiàn)狀分析

3．目標(biāo)定位

一、活動(dòng)主題概要春天是幼兒喜愛的季節(jié)，它活動(dòng)的目標(biāo)為：

1．從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛。

2.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。

3.知道相應(yīng)位置物體的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)。

4.感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。

5.讓幼兒感受春天的美，讓幼兒喜歡四季變化。

6.讓幼兒知道春天來了，要懂得保護(hù)身體預(yù)防感冒，懂得身體健康的重要性。

7.讓幼兒體會(huì)到人類與小動(dòng)物和平共處?；顒?dòng)的目標(biāo)為：1．從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱二、教法

通過觀看春天圖片的展示；激發(fā)幼兒興趣。提有關(guān)春天的問題；與幼兒進(jìn)行對(duì)話；活躍幼兒思維；培養(yǎng)語言表達(dá)能力。各種有關(guān)春天的游戲活動(dòng)；輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次是請(qǐng)幼兒將收集春天的信息進(jìn)行分類，第二次是讓幼兒創(chuàng)作自己眼中的春天，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力，主要是讓幼兒探索春天的特征。1.直觀法：2.談話法：3.游戲法：4.操作體驗(yàn)法：二、教法通過觀看春天圖片的展示；激發(fā)幼兒三、學(xué)法

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方式來獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象、大膽表述及表現(xiàn)。在活動(dòng)中就采用了游戲體驗(yàn)法，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗(yàn)自己或別人的想象結(jié)果。

幼兒在活動(dòng)中學(xué)一學(xué)、說一說、做一做，來大膽的表達(dá)自己的想法。1.多種感官參與法2.體驗(yàn)法3.嘗試法三、學(xué)法1.多種感官參與法2.體驗(yàn)法3.嘗試法活動(dòng)過程：3.數(shù)學(xué)4.音樂5.美術(shù)7.社會(huì)2.科學(xué)6.健康1.語言春天在哪里1.先以語言領(lǐng)域來引出“春天”的活動(dòng)主題《春天的秘密》

2.再以科學(xué)領(lǐng)域讓幼兒對(duì)春天的特征有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，活動(dòng)名字為《春天多美好》

3.以數(shù)學(xué)領(lǐng)域讓幼兒進(jìn)一步了解春天，活動(dòng)名稱為《春天里的小動(dòng)物》4.以音樂領(lǐng)域出發(fā)，鞏固幼兒對(duì)春天的認(rèn)知與了解，活動(dòng)名稱為《小燕子拿剪刀》5.在幼兒認(rèn)知春天的基礎(chǔ)上，以美術(shù)領(lǐng)域來讓幼兒感受春天的美，活動(dòng)名稱為《我眼中的春天》6.以健康領(lǐng)域讓幼兒更深入的認(rèn)知春天與了解春天，活動(dòng)名稱為《阿嚏》

7.以社會(huì)領(lǐng)域來結(jié)束這一主題活動(dòng)，并運(yùn)用《我給春天姑娘打電話》做活動(dòng)的收尾，讓幼兒印象深刻并更好地吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，活動(dòng)名稱為《我給春天姑娘打電話》。高月付雅迪楊杉高雅安雪王佳馬鑫濤活動(dòng)過程：3.數(shù)學(xué)4.音樂5.美術(shù)7.社會(huì)2.科學(xué)6.健康1下面請(qǐng)我的組員們來為大家展示學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容！

下面請(qǐng)我的組員們來為大家展示學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容！

《春天的秘密》藝教三班高月《春天的秘密》藝教三班設(shè)計(jì)意圖：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天也是幼兒最喜愛的季節(jié)。本次課程的設(shè)計(jì)主要根據(jù)幼兒興趣愛好，我們以春天在哪里為主題，安排了語言教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心春天里的變化，了解春季在生活中帶給人們變化和植物的一些生長帶來的變化，讓幼兒了解并感受春天的美，通過對(duì)本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對(duì)季節(jié)變化感興趣。且在日?；顒?dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(shí)，在觀察中交流，從而提高他們的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天也是活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

2.了解詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受詩歌循環(huán)反復(fù)的句式及語言美。

3.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境，活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。關(guān)于春天的音樂，春天的圖片，《春天的秘密》散文詩。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.讓幼兒之前觀察幼兒園里或園外的變化，帶領(lǐng)幼兒在園里觀察春天里給大自然有什么變化，小草出來了，天氣變暖了等。

2.幼兒在自然環(huán)境中觀察春天的前經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒與教師一起有感情的朗讀《春天的秘密》散文詩。

2.帶領(lǐng)幼兒與教師一起朗讀《春天的秘密》。

3.請(qǐng)幼兒說出春天里另外一些跡象，如植物，動(dòng)物方面?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、活動(dòng)內(nèi)容1．通過散文詩《春天的秘密》談話引出主題“春天來了，你看周圍有哪些變化？”2.幼兒相互交流自己的感受和看法。3．①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”②請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。④觀看教師或畫家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。4．拿出準(zhǔn)備好的關(guān)于春天的圖片，還有音樂讓幼兒欣賞。二、活動(dòng)內(nèi)容三、活動(dòng)總結(jié)1、讓幼兒用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。2、請(qǐng)幼兒說出春天里另外一些跡象。3、散文詩《春天的秘密》通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩斑斕的畫面。三、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)延伸

讓幼兒在日常生活中不斷尋找大自然中的春天并及時(shí)與班級(jí)的老師和小朋友們一起分享?；顒?dòng)延伸

春天多美好藝教三班安雪春天多美好藝教三班設(shè)計(jì)意圖春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，鮮花盛開、新芽吐露、北燕南飛，處處洋溢著春天的氣息，及人們迎接春天的那份欣喜，我們把握教育契機(jī)，借此機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)有關(guān)春天在哪里的主題，在此之前，幼兒已經(jīng)接觸了有關(guān)春天的語言教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)了解了一些春天動(dòng)植物的變化，此次課程的安排，為讓幼兒了解春天萬物變化，并能對(duì)其進(jìn)行分類。并在觀察中使幼兒進(jìn)一步喜愛春天。設(shè)計(jì)意圖春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，鮮花盛開、新芽吐露、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。2、樂意與同伴分享自己發(fā)現(xiàn)的快樂，萌發(fā)熱愛大自然的情感。3、選擇自己喜歡的手工操作活動(dòng)來表現(xiàn)春天。活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解春天動(dòng)植物的變化。

【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠根據(jù)圖片分別找到植物、動(dòng)物、人類，并進(jìn)行分類。【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解春天動(dòng)植物的變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.春天在說話的配樂詩“春天在哪里”的音樂。2、表現(xiàn)春天的自然角及有關(guān)春天信息的圖片展示。3、一張供幼兒分類記錄的大圖表。4、可供幼兒進(jìn)行春天環(huán)境布置的場(chǎng)景及美工。5、幼兒收集關(guān)于春天的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒可以使用美工材料，知道有什么動(dòng)物。2、幼兒收集關(guān)于春天圖片的前經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程一、開始部分：尋找春天1、播放課件配樂詩“春天在說話”引入：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“對(duì)，是春天?！薄奥?，春姐姐在說話呢！”2、播放音樂“春天在哪里”，引導(dǎo)幼兒自由尋找春天的氣息，幼兒簡(jiǎn)單記錄自己的發(fā)現(xiàn)。“春姐姐已到小朋友的身邊，她在小朋友的眼睛里，你們可以把春天的秘密，告訴老師、或用小卡片將它記錄下來”。活動(dòng)過程一、開始部分：尋找春天3、幼兒交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合圖片以“春姐姐又說話了”口吻進(jìn)行小結(jié)：“是啊，冬爺爺走了，春姐姐來了，柳樹抽新芽了，梨花、李花開了，桃花紅了，蝴蝶、蜜蜂飛來了，冬眠的青蛙、蛇、熊、烏龜醒了，燕子飛回來了，小河里的冰融化了，鵝與鴨子們?cè)诤用婵旎畹赜斡?，人們脫掉了厚厚的棉襖，有的忙著播種，有的在運(yùn)動(dòng)，春天到處充滿活力。”3、幼兒交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合圖片以“春姐姐又說話了”二、操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將收集的春天的信息進(jìn)行分類?！按航憬阆肱e辦春天盛會(huì)，她想請(qǐng)一些朋友來，這是春姐姐的邀請(qǐng)函。二、操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將收集的春天的信息進(jìn)行分類。1、出示分類記錄大圖表：1、出示分類記錄大圖表：2、引導(dǎo)幼兒利用小圖卡按植物、動(dòng)物、人類進(jìn)行分類：教師引導(dǎo)幼兒在圖片中分別找到植物、動(dòng)物、人類，并將找到的信息填寫到大圖表中。2、引導(dǎo)幼兒利用小圖卡按植物、動(dòng)物、人類進(jìn)行分類：活動(dòng)延伸1、組織幼兒春游，感受春天的美好和大自然的風(fēng)景。2、指導(dǎo)幼兒繼續(xù)春天小種植和小飼養(yǎng)，如：龜、小蝌蚪、蠶等，并記錄它們生長情況?；顒?dòng)延伸春天里的小動(dòng)物藝教三班楊杉春天里的小動(dòng)物藝教三班

在本課之前孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了語言，和科學(xué)他們已經(jīng)了解了春天認(rèn)識(shí)了春天而本課從認(rèn)識(shí)春天，春天有許多的小動(dòng)物來讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣”。

以及從中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地判斷物體的位置能手口一致的點(diǎn)數(shù)。從而愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。設(shè)計(jì)意圖在本課之前孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了語言，和科學(xué)他們已1．學(xué)會(huì)判斷物體的位置。2．知道相應(yīng)位置物體的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)。3.樂意觀察，喜歡參與活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)【活動(dòng)重點(diǎn)】

1.學(xué)會(huì)判斷物體位。

2.能手口一致的點(diǎn)數(shù)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

1.手口一致的點(diǎn)數(shù)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《春天在哪里》

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子回家向家長了解上、下、里、外的關(guān)系。10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《春天在哪里》活動(dòng)過程活動(dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》

小朋友們你們都聽過這首歌把,讓我們來聽聽這首歌里都有誰啊。

小朋友答：小朋友，紅的花，綠的草，小黃鸝。一、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》二、活動(dòng)過程

春天來了，有這么美麗的景色，爸爸媽媽都會(huì)帶著我們到郊外去玩，你們猜猜看，還有誰會(huì)到池塘邊到草地上來玩呢？

1、青蛙——這是誰？有幾只青蛙？2只青蛙我們就叫2聲呱、呱、。兔子——4只兔子跳4下。小鳥——有幾只小鳥？——5只小鳥飛5下。蝴蝶——蝴蝶也飛來采花粉了，我們數(shù)數(shù)看有幾只蝴蝶呢？我們用點(diǎn)頭的方式表示蝴蝶采花粉，有7只蝴蝶就要點(diǎn)7次頭哦。

二、活動(dòng)過程春天來了，有這么美麗的景色2、有的小鳥飛來了停在樹上，而有的小鳥停在樹下，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上有幾只鳥？樹下有幾只鳥？剛才我們看到了小鳥，有的小鳥在樹上，有的小鳥在樹下，我們的小鴨子怎么辦呢？有的在池塘里，有的在池塘外，那我們可以用什么簡(jiǎn)單的符號(hào)表示呢？（提醒：小池塘是圓圓的，我們用圓形表示，小鴨子就用點(diǎn)點(diǎn)來表示）讓我們一起數(shù)一數(shù)池塘里有幾只鴨子？池塘外面有幾只呢？

3、現(xiàn)在，老師要考一考你們了，剛才我們都認(rèn)識(shí)了里外的標(biāo)志符號(hào)，那么你們能告訴我他們的位置是在哪里嗎？他們有幾只啊。

4、春天不僅僅在我們的教室里，在外面我們能找到更美麗的春天。2、有的小鳥飛來了停在樹上，而有的小鳥停在樹下，我們一起來數(shù)【活動(dòng)延伸】判斷自己所在的位置

屋子里，屋子外?！净顒?dòng)延伸】判斷自己所在的位置屋子里，屋子外?！缎⊙嘧幽眉舻丁?/p>

藝教三班

高雅《小燕子拿剪刀》

藝教三班

高雅設(shè)計(jì)意圖

春天里的小燕子是幼兒非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物，它是春天來臨的一個(gè)象征。幼兒對(duì)小燕子有一定的了解，所以我選擇《小燕子拿剪刀》這首歌曲，把春天的畫描繪得如此美麗，幼兒在歌唱時(shí)一定能感受到春天的詩意與韻律美。設(shè)計(jì)意圖春天里的小燕子是幼兒非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物，它是活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲的節(jié)奏，樂于表現(xiàn)、表達(dá)。2.感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。3.學(xué)唱歌曲《小燕子拿剪刀》并能根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，能表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受歌曲的節(jié)奏，樂于表現(xiàn)、表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備柳條

浪花

桃花

雨絲活動(dòng)準(zhǔn)備柳條活動(dòng)內(nèi)容一、了解春天導(dǎo)入

1.小朋友們大家喜歡春天嗎？今天請(qǐng)小朋友們一起說說春天是什么樣子的。

2.幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒回答問題。

3.春天悄悄地來了，有個(gè)朋友唱著歌兒也飛回來了，你們聽。二、欣賞活動(dòng)

1.第一遍欣賞，初步感覺歌曲旋律

2.第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會(huì)小燕子愉悅的心情。

小燕子多高興啊！它從南方飛回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子會(huì)看到什么（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)）活動(dòng)內(nèi)容一、了解春天導(dǎo)入三、學(xué)習(xí)歌曲感受春天的美

1.討論春天來了所發(fā)生的變化，表達(dá)快樂的心情（小朋友們春天美嗎?我們一起來學(xué)習(xí)這首歌吧?。?/p>

2.教師隨音樂唱一遍歌曲，讓幼兒聽并熟悉曲調(diào)。

3.教師教幼兒歌曲，教師唱一句幼兒唱一句。

4.組織幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現(xiàn)春天的美好。

你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。（我是一只小燕子，手拿剪刀忙不停。我是一只小燕子，手拿剪刀忙不停。剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤；

剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；

剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。）三、學(xué)習(xí)歌曲感受春天的美活動(dòng)延伸小朋友們回到家把

《小燕子拿剪刀》

這首好聽的兒歌唱給爸爸媽媽聽吧?；顒?dòng)延伸小朋友們回到家把我眼中的春天藝教三班付雅迪我眼中的春天藝教三班設(shè)計(jì)意圖本班幼兒已經(jīng)在先前的教學(xué)過程中接觸過了有關(guān)于春天為主題的語言、科學(xué)、音樂等學(xué)科教學(xué)，幼兒已經(jīng)初步觀察并了解春天的特征及變化，美術(shù)活動(dòng)很大程度上是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，通過觀察，讓他們表達(dá)自己理解的事與物，需要我們多提供機(jī)會(huì)讓他們自主觀察，自由探索，通過自己的感知、理解、探索，體驗(yàn)其中的美，所以我選擇了本次的“我眼中的春天”的主題教學(xué)活動(dòng)，本次課程選擇以春天為主題，這個(gè)主題對(duì)孩子的理解與想象能力起著指導(dǎo)作用。他們能夠充分的從題目中感知，理解，體驗(yàn)其中的美。在自己觀察過的情景中積累了一些關(guān)于春天的鏡頭，他們可以根據(jù)自己的想象及創(chuàng)造能力大膽的表現(xiàn)自己眼中的春天。設(shè)計(jì)意圖本班幼兒已經(jīng)在先前的教學(xué)過程中接觸過了有關(guān)于春天為主活動(dòng)目標(biāo)1．了解幼兒園里春天的變化，感受春天的美。2．讓幼兒感受春天的美，讓幼兒喜歡四季變化。3．能夠用油畫棒、水彩筆的方式根據(jù)老師的春天結(jié)構(gòu)畫大膽添加，表現(xiàn)孩子自己眼中的春天。活動(dòng)目標(biāo)1．了解幼兒園里春天的變化，感受春天的美?！净顒?dòng)重點(diǎn)】

了解春天的變化以及感受春天的美?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

幼兒能根據(jù)老師的結(jié)構(gòu)畫以添加的形式表達(dá)自己眼中的春天?！净顒?dòng)重點(diǎn)】

了解春天的變化以及感受春天的美?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆，春天的結(jié)構(gòu)畫幼兒每人一張（讓幼兒根據(jù)自己想象添畫）。ppt(幼兒觀察春天的照片，春天變化的照片以及春天事物的圖片以及關(guān)于春天的簡(jiǎn)筆畫)，音樂<walkingwithyou>經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒和教師觀察過幼兒園的迎春花、柳樹、花草、動(dòng)物等。

2、幼兒使用油畫棒和水彩筆的前經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆，春天的結(jié)構(gòu)畫幼兒每人一活動(dòng)過程活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、運(yùn)用歌曲《walkingwithyou》將幼兒帶入美麗蓬勃的春天世界，從而激發(fā)幼兒熱愛春天的情感，激發(fā)創(chuàng)作欲望。2、師：孩子們，你們誰能夠告訴付老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？我們?cè)趯ふ掖禾斓臅r(shí)候，你從哪兒找到的？幼：在幼兒園發(fā)現(xiàn)迎春花開花了，柳樹和小草發(fā)芽了，小動(dòng)物(小螞蟻，蜜蜂，蝴蝶，小鳥等)都出來了。一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、運(yùn)用歌曲《walkingwithyou二、教學(xué)過程

1.根據(jù)ppt教師引導(dǎo)幼兒說出在幼兒園找春天時(shí)觀察到的植物，并分享交流。提問：你觀察到的柳樹是什么樣子的？柳樹的樹枝像什么？葉子什么樣的？摸柳樹葉時(shí)，有什么感覺？你觀察到的迎春花是什么樣的？什么顏色？小花和小草是什么樣子的？我們的穿著有什么變化？2.現(xiàn)在老師給大家看一看老師找到的春天，小朋友們想一想你們觀察到了嗎？觀看ppt中圖片（春天的動(dòng)物植物以及小朋友游戲）

3、出示一些關(guān)于春天的簡(jiǎn)筆畫，引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。二、教學(xué)過程

1.根據(jù)ppt教師引導(dǎo)幼兒說出在幼兒園找春三、幼兒創(chuàng)造1、我們?cè)谟變簣@里找到了美麗的春天，春天時(shí)多姿多彩的?，F(xiàn)在就用我們的小手，用老師給你們畫好的示范畫根據(jù)自己的想像與添加的形式表現(xiàn)屬于你們自己眼中的春天吧。2、介紹工具材料：油畫棒，以及春天結(jié)構(gòu)畫，介紹如何根據(jù)結(jié)構(gòu)畫進(jìn)行添加等自由選組：幼兒根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇創(chuàng)作材料（油畫棒或水彩筆）。3、幼兒自由創(chuàng)作：讓幼兒根據(jù)教師的春天結(jié)構(gòu)畫進(jìn)行添加創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、交流分享：小朋友們，老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上前來給大家介紹自己的作品吧！

5、幼兒創(chuàng)作完作品，將自己的作品貼到展板上，方便與教師和小朋友交流。教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

三、幼兒創(chuàng)造1、我們?cè)谟變簣@里找到了美麗的春天，春天時(shí)多姿多活動(dòng)延伸教師幫助幼兒將自己作品布置班級(jí)環(huán)境?；顒?dòng)延伸教師幫助幼兒將自己作品布置班級(jí)環(huán)境。阿嚏藝教三班王佳阿嚏藝教三班

春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受，同時(shí)萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花都爭(zhēng)先開放，在這個(gè)萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的，但因季節(jié)的轉(zhuǎn)換感冒也是很容易的，所以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我安排了有關(guān)春天的健康教學(xué)活動(dòng)，要讓小朋友了解感冒的原因并知道怎么預(yù)防。在此之前，幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的語言，科學(xué)，藝術(shù)等學(xué)科，并對(duì)春天的氣候及知識(shí)有了初步了解，因此，我組織本次健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒可以在春天了解春天保健常識(shí)及預(yù)防方法，讓幼兒能夠在春天茁壯成長?；顒?dòng)意圖：活動(dòng)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道春天來了，要懂得保護(hù)身體預(yù)防感冒。

2.讓幼兒知道感冒身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件2、冒狀況記錄表3、視頻（1、故事視頻，2、預(yù)防感冒視頻）4、圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解近期班上的幼兒健康狀況有無感冒的幼兒讓幼兒了解感冒的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入活動(dòng)出示小豬圖片（故事）引出活動(dòng)內(nèi)容老師：小朋友你們看他是誰？他怎么了？老師：感冒了我應(yīng)該怎么做？幼兒：吃藥看醫(yī)生......活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：二、播放多媒體課件感冒泡泡引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒看完故事，教師提問

1.拉仔怎么了？

2.他感冒有什么癥狀?3.樂樂怎么了？

4.他也感冒了，為什么？？三、了解感冒后的癥狀請(qǐng)感冒的小朋友說一說自己有什么不舒服的。讓幼兒說出身體的不適。四、了解感冒的原因患病后的做法

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因（小朋友們你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒）

2.如果你感冒了應(yīng)該怎么做

3.老師：感冒應(yīng)該怎么做？是打針多喝水多運(yùn)動(dòng)五了解預(yù)防感冒的方法我們應(yīng)該怎么做才能不感冒（引導(dǎo)幼兒討論多喝水多運(yùn)動(dòng)感冒不要去公共場(chǎng)所）預(yù)防感冒有很多方法請(qǐng)小朋友看視頻二、播放多媒體課件感冒泡泡引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒看活動(dòng)延伸：

要讓幼兒在以后日常生活中多喝水，多運(yùn)動(dòng)勤洗手等從而預(yù)防感冒?；顒?dòng)延伸：我給春姑娘打電話藝教三班馬鑫濤我給春姑娘打電話藝教三班設(shè)計(jì)意圖春天是幼兒喜歡的季節(jié)，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，小動(dòng)物都陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)在了小朋友們的視野里，善于觀察的孩子們同時(shí)也把自己的注意力和興趣都放到了這些小動(dòng)物的身上。我們抓到了孩子的興趣點(diǎn)，并利用孩子對(duì)這些事物的喜好，在此之前，孩子們已經(jīng)初步接觸到了關(guān)于春天的語言小故事，健康知識(shí)，美術(shù)手工與音樂，幫助幼兒了解春天的各種氣息，我選用了以春天為主題的保護(hù)小動(dòng)物的社會(huì)活動(dòng)，在此之前，孩子已經(jīng)初步接觸到了一些有關(guān)于春天的科學(xué)領(lǐng)域等學(xué)科，并對(duì)春天有了初步的了解，從而加強(qiáng)幼兒對(duì)春天的喜愛以及保護(hù)小動(dòng)物的情感。設(shè)計(jì)意圖春天是幼兒喜歡的季節(jié)，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)1．了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系，能體驗(yàn)到小動(dòng)物們的友好交往。2．通過活動(dòng)，教育幼兒學(xué)習(xí)有禮貌的語言來到電話。3．幫助幼兒感受春天的變化，春天的美?；顒?dòng)目標(biāo)1．了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系，能體驗(yàn)到小動(dòng)活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒體會(huì)到人類與小動(dòng)物和平共處。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小松鼠小熊小白兔頭飾

一只玩具電話

課件[樹洞與春姑娘]經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在以上的課程中我們幫助幼兒了解了春天的各種氣息活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：一、活動(dòng)導(dǎo)入老師講述故事；在森林的深處，有三只一起生活的小動(dòng)物，最小的是小松鼠，棕黑色的毛，靈活的四肢，總是喜歡在松樹上上躥下跳，尋找自己喜歡吃的松子。最大的是一只小熊，圓滾滾的身體，憨厚可愛。還有一只小白兔，她有潔白的皮毛還有一對(duì)又白又長的大耳朵，蹦蹦跳跳起來特別的可愛。活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)過程森林漫長的冬天即將要過去，雪水開始慢慢融化，冬眠的小動(dòng)物也開始慢慢地蘇醒。一天，小熊在漫長的睡眠中仿佛聽見了布谷鳥叫，布谷布谷，小熊一下子睜開眼睛，急忙的從樹洞中鉆了出來，他看見樹枝上的白雪開始融化，一滴一滴的雪水在滴下來，慢慢的匯成一條小河。小熊趕緊跑回樹洞，給小松鼠打電話：嘟嘟嘟。“喂，是誰呀？”小松鼠懶洋洋的問著?！靶∷墒笮∷墒?，我是小熊啊。”小熊急忙回答著。“找我有事嗎？你不是在冬眠嗎？怎么起床了？”小松鼠問?！靶∷墒蟀?，春天到了，你最愛的松樹上邊的雪都融化了，你可以找松子吃了?！毙⌒苷f。“是嗎是嗎，那我要出家門看看去，再見。”小松鼠急忙的掛掉電話。小熊又給另外一個(gè)好朋友小白兔打電話。大家又可以一起出來玩了。森林漫長的冬天即將要過去，雪水開始慢慢融化，冬眠的小動(dòng)物也開二、活動(dòng)過程1、提問:

（1）小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

（2）小熊為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

老師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時(shí)告訴小松鼠,真熱心。

2、小朋友們；剛才在小故事里小熊給小松鼠打電話時(shí)，小熊是怎么和小松鼠說的呢，都說了些什么，如果是你給小白兔打電話，你會(huì)怎么說呢？

引導(dǎo)幼兒說出可能的話：{喂您好我是xxx可以請(qǐng)}

二、活動(dòng)過程3、幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

（師:注意幼兒打電話時(shí)語言的完整性和對(duì)話的完整性。小朋友不知道說什么，不知道問什么您好我是xxx對(duì)不起打擾了）

4、小朋友什么分組進(jìn)行活動(dòng)：請(qǐng)班里所有的小朋友按照老師在課前分的小組進(jìn)行打電話，請(qǐng)小朋友自己選擇自己喜歡的角色打電話，不可以兩個(gè)人選擇一個(gè)角色，也不可以搶一個(gè)角色，小朋友們要懂得謙讓。

5、小熊小松鼠小白兔三個(gè)人的友誼，遇到對(duì)方關(guān)心的事情就及時(shí)的告訴小伙伴，是非常好的朋友，友誼的存在。3、幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。三、結(jié)束總結(jié):,從小就培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù),從自身做一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士對(duì)于其成長很重要。通過給春天姑娘打電話小游戲,幫助幼兒學(xué)習(xí)如何打電話，可以讓小孩子們充分的感受到友誼的存在及其意義。三、結(jié)束以上就是我的說課內(nèi)容以上就是我的說課內(nèi)容謝謝老師謝謝老師《中班主題活動(dòng)》春天在哪里《中班主題活動(dòng)》春天在哪里活動(dòng)由來…..

春天是幼兒喜歡的季節(jié)，鳥語花香、萬紫千紅一切令人賞心悅目。自然界的這一切變化深深地吸引著孩子們。又是新的一年來到，開學(xué)了，孩子長大了，都升班了，我們也隨著孩子一起到了中班，我們發(fā)現(xiàn)所帶的中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛做游戲而且問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等?；顒?dòng)由來…..春天是幼兒喜歡的季節(jié)，鳥語《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)為此我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了《春天在哪里》使幼兒感受到春天的美,使幼兒體驗(yàn)到尋找和發(fā)現(xiàn)春天的樂趣.培養(yǎng)幼兒關(guān)注自然和熱愛自然的美好情感。在以春天為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，讓幼兒通過自己的體驗(yàn)和探究來了解春天的特性,在這里孩子們可以自己探究，而獲得與真實(shí)密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說出至少6—8種顏色，喜歡涂涂畫畫，這一時(shí)期的幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而一、活動(dòng)主題概要1.活動(dòng)內(nèi)容分析

春天是幼兒喜愛的季節(jié)，它富有探索性，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。中班的幼兒注意力開始集中了，能獨(dú)立表述生活中的各種事物，動(dòng)手能力也較強(qiáng)，能清楚老師的話并按要求進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們確立了多方面的目標(biāo)。2．幼兒現(xiàn)狀分析

3．目標(biāo)定位

一、活動(dòng)主題概要春天是幼兒喜愛的季節(jié)，它活動(dòng)的目標(biāo)為：

1．從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛。

2.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。

3.知道相應(yīng)位置物體的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)。

4.感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。

5.讓幼兒感受春天的美，讓幼兒喜歡四季變化。

6.讓幼兒知道春天來了，要懂得保護(hù)身體預(yù)防感冒，懂得身體健康的重要性。

7.讓幼兒體會(huì)到人類與小動(dòng)物和平共處?；顒?dòng)的目標(biāo)為：1．從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱二、教法

通過觀看春天圖片的展示；激發(fā)幼兒興趣。提有關(guān)春天的問題；與幼兒進(jìn)行對(duì)話；活躍幼兒思維；培養(yǎng)語言表達(dá)能力。各種有關(guān)春天的游戲活動(dòng)；輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次是請(qǐng)幼兒將收集春天的信息進(jìn)行分類，第二次是讓幼兒創(chuàng)作自己眼中的春天，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力，主要是讓幼兒探索春天的特征。1.直觀法：2.談話法：3.游戲法：4.操作體驗(yàn)法：二、教法通過觀看春天圖片的展示；激發(fā)幼兒三、學(xué)法

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方式來獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象、大膽表述及表現(xiàn)。在活動(dòng)中就采用了游戲體驗(yàn)法，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗(yàn)自己或別人的想象結(jié)果。

幼兒在活動(dòng)中學(xué)一學(xué)、說一說、做一做，來大膽的表達(dá)自己的想法。1.多種感官參與法2.體驗(yàn)法3.嘗試法三、學(xué)法1.多種感官參與法2.體驗(yàn)法3.嘗試法活動(dòng)過程：3.數(shù)學(xué)4.音樂5.美術(shù)7.社會(huì)2.科學(xué)6.健康1.語言春天在哪里1.先以語言領(lǐng)域來引出“春天”的活動(dòng)主題《春天的秘密》

2.再以科學(xué)領(lǐng)域讓幼兒對(duì)春天的特征有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，活動(dòng)名字為《春天多美好》

3.以數(shù)學(xué)領(lǐng)域讓幼兒進(jìn)一步了解春天，活動(dòng)名稱為《春天里的小動(dòng)物》4.以音樂領(lǐng)域出發(fā)，鞏固幼兒對(duì)春天的認(rèn)知與了解，活動(dòng)名稱為《小燕子拿剪刀》5.在幼兒認(rèn)知春天的基礎(chǔ)上，以美術(shù)領(lǐng)域來讓幼兒感受春天的美，活動(dòng)名稱為《我眼中的春天》6.以健康領(lǐng)域讓幼兒更深入的認(rèn)知春天與了解春天，活動(dòng)名稱為《阿嚏》

7.以社會(huì)領(lǐng)域來結(jié)束這一主題活動(dòng)，并運(yùn)用《我給春天姑娘打電話》做活動(dòng)的收尾，讓幼兒印象深刻并更好地吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，活動(dòng)名稱為《我給春天姑娘打電話》。高月付雅迪楊杉高雅安雪王佳馬鑫濤活動(dòng)過程：3.數(shù)學(xué)4.音樂5.美術(shù)7.社會(huì)2.科學(xué)6.健康1下面請(qǐng)我的組員們來為大家展示學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容！

下面請(qǐng)我的組員們來為大家展示學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容！

《春天的秘密》藝教三班高月《春天的秘密》藝教三班設(shè)計(jì)意圖：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天也是幼兒最喜愛的季節(jié)。本次課程的設(shè)計(jì)主要根據(jù)幼兒興趣愛好，我們以春天在哪里為主題，安排了語言教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心春天里的變化，了解春季在生活中帶給人們變化和植物的一些生長帶來的變化，讓幼兒了解并感受春天的美，通過對(duì)本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對(duì)季節(jié)變化感興趣。且在日?；顒?dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(shí)，在觀察中交流，從而提高他們的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天也是活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

2.了解詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受詩歌循環(huán)反復(fù)的句式及語言美。

3.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的意境，活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。關(guān)于春天的音樂，春天的圖片，《春天的秘密》散文詩。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.讓幼兒之前觀察幼兒園里或園外的變化，帶領(lǐng)幼兒在園里觀察春天里給大自然有什么變化，小草出來了，天氣變暖了等。

2.幼兒在自然環(huán)境中觀察春天的前經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒與教師一起有感情的朗讀《春天的秘密》散文詩。

2.帶領(lǐng)幼兒與教師一起朗讀《春天的秘密》。

3.請(qǐng)幼兒說出春天里另外一些跡象，如植物，動(dòng)物方面。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、活動(dòng)內(nèi)容1．通過散文詩《春天的秘密》談話引出主題“春天來了，你看周圍有哪些變化？”2.幼兒相互交流自己的感受和看法。3．①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”②請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。④觀看教師或畫家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。4．拿出準(zhǔn)備好的關(guān)于春天的圖片，還有音樂讓幼兒欣賞。二、活動(dòng)內(nèi)容三、活動(dòng)總結(jié)1、讓幼兒用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。2、請(qǐng)幼兒說出春天里另外一些跡象。3、散文詩《春天的秘密》通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩斑斕的畫面。三、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)延伸

讓幼兒在日常生活中不斷尋找大自然中的春天并及時(shí)與班級(jí)的老師和小朋友們一起分享。活動(dòng)延伸

春天多美好藝教三班安雪春天多美好藝教三班設(shè)計(jì)意圖春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，鮮花盛開、新芽吐露、北燕南飛，處處洋溢著春天的氣息，及人們迎接春天的那份欣喜，我們把握教育契機(jī)，借此機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)有關(guān)春天在哪里的主題，在此之前，幼兒已經(jīng)接觸了有關(guān)春天的語言教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)了解了一些春天動(dòng)植物的變化，此次課程的安排，為讓幼兒了解春天萬物變化，并能對(duì)其進(jìn)行分類。并在觀察中使幼兒進(jìn)一步喜愛春天。設(shè)計(jì)意圖春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，鮮花盛開、新芽吐露、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。2、樂意與同伴分享自己發(fā)現(xiàn)的快樂，萌發(fā)熱愛大自然的情感。3、選擇自己喜歡的手工操作活動(dòng)來表現(xiàn)春天。活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察、分類、交流、記錄等活動(dòng)豐富關(guān)于春天【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解春天動(dòng)植物的變化。

【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠根據(jù)圖片分別找到植物、動(dòng)物、人類，并進(jìn)行分類?！净顒?dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解春天動(dòng)植物的變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.春天在說話的配樂詩“春天在哪里”的音樂。2、表現(xiàn)春天的自然角及有關(guān)春天信息的圖片展示。3、一張供幼兒分類記錄的大圖表。4、可供幼兒進(jìn)行春天環(huán)境布置的場(chǎng)景及美工。5、幼兒收集關(guān)于春天的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒可以使用美工材料，知道有什么動(dòng)物。2、幼兒收集關(guān)于春天圖片的前經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程一、開始部分：尋找春天1、播放課件配樂詩“春天在說話”引入：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“對(duì)，是春天。”“聽，春姐姐在說話呢！”2、播放音樂“春天在哪里”，引導(dǎo)幼兒自由尋找春天的氣息，幼兒簡(jiǎn)單記錄自己的發(fā)現(xiàn)。“春姐姐已到小朋友的身邊，她在小朋友的眼睛里，你們可以把春天的秘密，告訴老師、或用小卡片將它記錄下來”?；顒?dòng)過程一、開始部分：尋找春天3、幼兒交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合圖片以“春姐姐又說話了”口吻進(jìn)行小結(jié)：“是啊，冬爺爺走了，春姐姐來了，柳樹抽新芽了，梨花、李花開了，桃花紅了，蝴蝶、蜜蜂飛來了，冬眠的青蛙、蛇、熊、烏龜醒了，燕子飛回來了，小河里的冰融化了，鵝與鴨子們?cè)诤用婵旎畹赜斡?，人們脫掉了厚厚的棉襖，有的忙著播種，有的在運(yùn)動(dòng)，春天到處充滿活力?！?、幼兒交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合圖片以“春姐姐又說話了”二、操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將收集的春天的信息進(jìn)行分類。“春姐姐想舉辦春天盛會(huì)，她想請(qǐng)一些朋友來，這是春姐姐的邀請(qǐng)函。二、操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將收集的春天的信息進(jìn)行分類。1、出示分類記錄大圖表：1、出示分類記錄大圖表：2、引導(dǎo)幼兒利用小圖卡按植物、動(dòng)物、人類進(jìn)行分類：教師引導(dǎo)幼兒在圖片中分別找到植物、動(dòng)物、人類，并將找到的信息填寫到大圖表中。2、引導(dǎo)幼兒利用小圖卡按植物、動(dòng)物、人類進(jìn)行分類：活動(dòng)延伸1、組織幼兒春游，感受春天的美好和大自然的風(fēng)景。2、指導(dǎo)幼兒繼續(xù)春天小種植和小飼養(yǎng)，如：龜、小蝌蚪、蠶等，并記錄它們生長情況?；顒?dòng)延伸春天里的小動(dòng)物藝教三班楊杉春天里的小動(dòng)物藝教三班

在本課之前孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了語言，和科學(xué)他們已經(jīng)了解了春天認(rèn)識(shí)了春天而本課從認(rèn)識(shí)春天，春天有許多的小動(dòng)物來讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣”。

以及從中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地判斷物體的位置能手口一致的點(diǎn)數(shù)。從而愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。設(shè)計(jì)意圖在本課之前孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了語言，和科學(xué)他們已1．學(xué)會(huì)判斷物體的位置。2．知道相應(yīng)位置物體的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)。3.樂意觀察，喜歡參與活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)【活動(dòng)重點(diǎn)】

1.學(xué)會(huì)判斷物體位。

2.能手口一致的點(diǎn)數(shù)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

1.手口一致的點(diǎn)數(shù)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《春天在哪里》

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子回家向家長了解上、下、里、外的關(guān)系。10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《春天在哪里》活動(dòng)過程活動(dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》

小朋友們你們都聽過這首歌把,讓我們來聽聽這首歌里都有誰啊。

小朋友答：小朋友，紅的花，綠的草，小黃鸝。一、歌曲導(dǎo)入《春天在哪里》二、活動(dòng)過程

春天來了，有這么美麗的景色，爸爸媽媽都會(huì)帶著我們到郊外去玩，你們猜猜看，還有誰會(huì)到池塘邊到草地上來玩呢？

1、青蛙——這是誰？有幾只青蛙？2只青蛙我們就叫2聲呱、呱、。兔子——4只兔子跳4下。小鳥——有幾只小鳥？——5只小鳥飛5下。蝴蝶——蝴蝶也飛來采花粉了，我們數(shù)數(shù)看有幾只蝴蝶呢？我們用點(diǎn)頭的方式表示蝴蝶采花粉，有7只蝴蝶就要點(diǎn)7次頭哦。

二、活動(dòng)過程春天來了，有這么美麗的景色2、有的小鳥飛來了停在樹上，而有的小鳥停在樹下，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上有幾只鳥？樹下有幾只鳥？剛才我們看到了小鳥，有的小鳥在樹上，有的小鳥在樹下，我們的小鴨子怎么辦呢？有的在池塘里，有的在池塘外，那我們可以用什么簡(jiǎn)單的符號(hào)表示呢？（提醒：小池塘是圓圓的，我們用圓形表示，小鴨子就用點(diǎn)點(diǎn)來表示）讓我們一起數(shù)一數(shù)池塘里有幾只鴨子？池塘外面有幾只呢？

3、現(xiàn)在，老師要考一考你們了，剛才我們都認(rèn)識(shí)了里外的標(biāo)志符號(hào)，那么你們能告訴我他們的位置是在哪里嗎？他們有幾只啊。

4、春天不僅僅在我們的教室里，在外面我們能找到更美麗的春天。2、有的小鳥飛來了停在樹上，而有的小鳥停在樹下，我們一起來數(shù)【活動(dòng)延伸】判斷自己所在的位置

屋子里，屋子外。【活動(dòng)延伸】判斷自己所在的位置屋子里，屋子外?！缎⊙嘧幽眉舻丁?/p>

藝教三班

高雅《小燕子拿剪刀》

藝教三班

高雅設(shè)計(jì)意圖

春天里的小燕子是幼兒非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物，它是春天來臨的一個(gè)象征。幼兒對(duì)小燕子有一定的了解，所以我選擇《小燕子拿剪刀》這首歌曲，把春天的畫描繪得如此美麗，幼兒在歌唱時(shí)一定能感受到春天的詩意與韻律美。設(shè)計(jì)意圖春天里的小燕子是幼兒非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物，它是活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲的節(jié)奏，樂于表現(xiàn)、表達(dá)。2.感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。3.學(xué)唱歌曲《小燕子拿剪刀》并能根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，能表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受歌曲的節(jié)奏，樂于表現(xiàn)、表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備柳條

浪花

桃花

雨絲活動(dòng)準(zhǔn)備柳條活動(dòng)內(nèi)容一、了解春天導(dǎo)入

1.小朋友們大家喜歡春天嗎？今天請(qǐng)小朋友們一起說說春天是什么樣子的。

2.幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒回答問題。

3.春天悄悄地來了，有個(gè)朋友唱著歌兒也飛回來了，你們聽。二、欣賞活動(dòng)

1.第一遍欣賞，初步感覺歌曲旋律

2.第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會(huì)小燕子愉悅的心情。

小燕子多高興?。∷鼜哪戏斤w回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子會(huì)看到什么（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)）活動(dòng)內(nèi)容一、了解春天導(dǎo)入三、學(xué)習(xí)歌曲感受春天的美

1.討論春天來了所發(fā)生的變化，表達(dá)快樂的心情（小朋友們春天美嗎?我們一起來學(xué)習(xí)這首歌吧?。?/p>

2.教師隨音樂唱一遍歌曲，讓幼兒聽并熟悉曲調(diào)。

3.教師教幼兒歌曲，教師唱一句幼兒唱一句。

4.組織幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現(xiàn)春天的美好。

你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。（我是一只小燕子，手拿剪刀忙不停。我是一只小燕子，手拿剪刀忙不停。剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤；

剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；

剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。）三、學(xué)習(xí)歌曲感受春天的美活動(dòng)延伸小朋友們回到家把

《小燕子拿剪刀》

這首好聽的兒歌唱給爸爸媽媽聽吧?；顒?dòng)延伸小朋友們回到家把我眼中的春天藝教三班付雅迪我眼中的春天藝教三班設(shè)計(jì)意圖本班幼兒已經(jīng)在先前的教學(xué)過程中接觸過了有關(guān)于春天為主題的語言、科學(xué)、音樂等學(xué)科教學(xué)，幼兒已經(jīng)初步觀察并了解春天的特征及變化，美術(shù)活動(dòng)很大程度上是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，通過觀察，讓他們表達(dá)自己理解的事與物，需要我們多提供機(jī)會(huì)讓他們自主觀察，自由探索，通過自己的感知、理解、探索，體驗(yàn)其中的美，所以我選擇了本次的“我眼中的春天”的主題教學(xué)活動(dòng)，本次課程選擇以春天為主題，這個(gè)主題對(duì)孩子的理解與想象能力起著指導(dǎo)作用。他們能夠充分的從題目中感知，理解，體驗(yàn)其中的美。在自己觀察過的情景中積累了一些關(guān)于春天的鏡頭，他們可以根據(jù)自己的想象及創(chuàng)造能力大膽的表現(xiàn)自己眼中的春天。設(shè)計(jì)意圖本班幼兒已經(jīng)在先前的教學(xué)過程中接觸過了有關(guān)于春天為主活動(dòng)目標(biāo)1．了解幼兒園里春天的變化，感受春天的美。2．讓幼兒感受春天的美，讓幼兒喜歡四季變化。3．能夠用油畫棒、水彩筆的方式根據(jù)老師的春天結(jié)構(gòu)畫大膽添加，表現(xiàn)孩子自己眼中的春天?；顒?dòng)目標(biāo)1．了解幼兒園里春天的變化，感受春天的美。【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解春天的變化以及感受春天的美?！净顒?dòng)難點(diǎn)】

幼兒能根據(jù)老師的結(jié)構(gòu)畫以添加的形式表達(dá)自己眼中的春天。【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解春天的變化以及感受春天的美?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆，春天的結(jié)構(gòu)畫幼兒每人一張（讓幼兒根據(jù)自己想象添畫）。ppt(幼兒觀察春天的照片，春天變化的照片以及春天事物的圖片以及關(guān)于春天的簡(jiǎn)筆畫)，音樂<walkingwithyou>經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒和教師觀察過幼兒園的迎春花、柳樹、花草、動(dòng)物等。

2、幼兒使用油畫棒和水彩筆的前經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆，春天的結(jié)構(gòu)畫幼兒每人一活動(dòng)過程活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、運(yùn)用歌曲《walkingwithyou》將幼兒帶入美麗蓬勃的春天世界，從而激發(fā)幼兒熱愛春天的情感，激發(fā)創(chuàng)作欲望。2、師：孩子們，你們誰能夠告訴付老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？我們?cè)趯ふ掖禾斓臅r(shí)候，你從哪兒找到的？幼：在幼兒園發(fā)現(xiàn)迎春花開花了，柳樹和小草發(fā)芽了，小動(dòng)物(小螞蟻，蜜蜂，蝴蝶，小鳥等)都出來了。一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、運(yùn)用歌曲《walkingwithyou二、教學(xué)過程

1.根據(jù)ppt教師引導(dǎo)幼兒說出在幼兒園找春天時(shí)觀察到的植物，并分享交流。提問：你觀察到的柳樹是什么樣子的？柳樹的樹枝像什么？葉子什么樣的？摸柳樹葉時(shí)，有什么感覺？你觀察到的迎春花是什么樣的？什么顏色？小花和小草是什么樣子的？我們的穿著有什么變化？2.現(xiàn)在老師給大家看一看老師找到的春天，小朋友們想一想你們觀察到了嗎？觀看ppt中圖片（春天的動(dòng)物植物以及小朋友游戲）

3、出示一些關(guān)于春天的簡(jiǎn)筆畫，引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。二、教學(xué)過程

1.根據(jù)ppt教師引導(dǎo)幼兒說出在幼兒園找春三、幼兒創(chuàng)造1、我們?cè)谟變簣@里找到了美麗的春天，春天時(shí)多姿多彩的。現(xiàn)在就用我們的小手，用老師給你們畫好的示范畫根據(jù)自己的想像與添加的形式表現(xiàn)屬于你們自己眼中的春天吧。2、介紹工具材料：油畫棒，以及春天結(jié)構(gòu)畫，介紹如何根據(jù)結(jié)構(gòu)畫進(jìn)行添加等自由選組：幼兒根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇創(chuàng)作材料（油畫棒或水彩筆）。3、幼兒自由創(chuàng)作：讓幼兒根據(jù)教師的春天結(jié)構(gòu)畫進(jìn)行添加創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、交流分享：小朋友們，老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上前來給大家介紹自己的作品吧！

5、幼兒創(chuàng)作完作品，將自己的作品貼到展板上，方便與教師和小朋友交流。教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

三、幼兒創(chuàng)造1、我們?cè)谟變簣@里找到了美麗的春天，春天時(shí)多姿多活動(dòng)延伸教師幫助幼兒將自己作品布置班級(jí)環(huán)境。活動(dòng)延伸教師幫助幼兒將自己作品布置班級(jí)環(huán)境。阿嚏藝教三班王佳阿嚏藝教三班

春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受，同時(shí)萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花都爭(zhēng)先開放，在這個(gè)萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的，但因季節(jié)的轉(zhuǎn)換感冒也是很容易的，所以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我安排了有關(guān)春天的健康教學(xué)活動(dòng)，要讓小朋友了解感冒的原因并知道怎么預(yù)防。在此之前，幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的語言，科學(xué)，藝術(shù)等學(xué)科，并對(duì)春天的氣候及知識(shí)有了初步了解，因此，我組織本次健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒可以在春天了解春天保健常識(shí)及預(yù)防方法，讓幼兒能夠在春天茁壯成長?；顒?dòng)意圖：活動(dòng)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道春天來了，要懂得保護(hù)身體預(yù)防感冒。

2.讓幼兒知道感冒身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件2、冒狀況記錄表3、視頻（1、故事視頻，2、預(yù)防感冒視頻）4、圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解近期班上的幼兒健康狀況有無感冒的幼兒讓幼兒了解感冒的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入活動(dòng)出示小豬圖片（故事