2021中科院心理咨詢師作業(yè)單元8答案

2021中科院心理咨詢師作業(yè)單元8答案JC08心理咨詢基本技能一、單選題（第1-100小題，每題0.5分，共計50分。）.正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和：B.積極關注.“完整的接納”求助者，并不意味著：A.對求助者的惡習無動于衷.僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關系顯得：C.公事公辦.“真誠不等于說實話”的含義是：C.表達真誠應有助于求助者成長.共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于：D.建立積極的咨詢關系.以下說法中錯誤的是：D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感.心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內心要：A.如同體驗自己.積極關注指的是：B.關注求助者言行的積極方面.選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括：D.以上三者.求助者的主要問題不一定是：C.最先提出的問題.咨詢是終極目標與具體目標的關系是：A.從終極目標著眼，從具體目標著手.精神分析學派的咨詢目標是使求助者：B.潛意識意識化.咨詢階段中最核心、最重要的實質階段是：B.咨詢.咨詢方案中需要明確的求助者的權利是：C.提出中止咨詢.咨詢方案中需要明確的咨詢師的義務是：A.尊重求助者.參與性技術不包括：C.面質.傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是：B.做出道德和正確性的評價.鼓勵技術中最常用的方法是：D.直接重復求助者的話.內容反應的含義是心理咨詢師：C.反饋求助者的談話內容.咨詢師將求助者談話實質性內容，用自己的話表達出來，在咨詢活動中稱為：D.釋義.咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術是：B.具體化.具體化技術是指心理咨詢師幫助求助者：B.清楚地說明所經歷的事件.影響性技術中不包括：B.具體化.解釋技術的含義是運用心理學理論：D.說明求助者思想、情感、行為的原因與實質.影響力最明顯的一種影響性技術是：C.指導.在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括：A.理智型.求助者在咨詢情境中把原有情緒轉移到咨詢師身上的現(xiàn)象是：C.移情.阻抗的本質是：A.求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗.阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者：A.在談論感到焦慮的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象.心理咨詢師應對阻抗的要點是：C.調動對方的積極性，一起尋找阻抗產生的根源.由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關系不匹配屬于：A.忌諱型.心理咨詢“助人自助”的含義是：B.咨詢師幫助求助者學會自己有效解決問題.心理咨詢師表達真誠應該遵循的原則是：B.有利于求助者成長.制約心理咨詢有效性的因素中，特殊有效性因素是指：A.針對性的咨詢所產生的效果.尊重的心理學核心和本質含義是心理咨詢師對求助者的：B.接納.心理咨詢師收集資料所圍繞的七問題中，“how”指：C.事情是怎樣演變的.調整求助動機是心理咨詢過程哪個階段的工作：B.咨詢階段.心理咨詢師使用內容反應技術的目的主要是：A.加強理解、促進溝通.陽性強化法的基本原理是：C.操作條件反射.飽和策略屬于：B.懲罰法.“控制話題”屬于：C.講話方式上的阻抗.咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用以下哪種技術加提出新問題的方式處理：A.內容反應技術.求助者說“您說我畢業(yè)是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，這種依賴的形式是：B.間接的.下列說法中正確的是：A.咨詢師與求助者在人格方面是平等的.真誠是指心理咨詢師在咨詢過程中：B,沒有防御式偽裝.咨詢師在咨詢過程中，熱情的最好表達是：C,認真、耐心、不厭其煩.難以接納求助者時進行轉介，最主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的：B.尊重.對于共情的理解，正確的是：D.咨詢師表達共情要因人而異.積極關注的最終目的是：D.促進求助者的自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā).咨詢中雙方商定咨詢目標的時機應是：D,評估-診斷完成之后.在收集臨床資料所圍繞的七個問題中，包含求助者家庭背景、成長環(huán)境、認知特點、行為模式的是：A.wh。.深入了解求助者時，最重要的在于：C,深入探討求助者問題的深層原因.咨詢目標應該是由：B.咨訪雙方共同協(xié)商確定.針對求助者強迫洗手的行為，將咨詢目標確定為從目前每天洗手300次減少到100次，主要符合的是咨詢目標的哪個特征：B.具體或量化的.以下關于咨詢目標問題的敘述，錯誤的是：A.求助者一般都能提供有效的咨詢目標.潛意識意識化，重組基本人格，是哪個學派的咨詢目標：B.精神分析.對求助者進行心理測驗是哪個階段的工作：A.診斷階段.面談技巧中最復雜的技術是：A.解釋.以下哪種技術是對求助者影響力最明顯的咨詢技術：B.指導.當求助者對咨詢師感到氣憤而出現(xiàn)沉默，這種沉默最可能是：D.情緒型.傾聽的基礎是：B.接納.傾聽時應避免：D.作道德性評判.使用開放式提問最主要的目的是：A.搜集更多資料.咨詢師直接重復求助者的剛剛陳述的某一句話，引起求助者對此的重視或注意，這種技術是：C.重復技術.內容反應一定是在以下哪種技術的前提下才可以進行：A.傾聽.情感反應需要咨詢師具有以下哪種能力：B.共情.情感反應的最有效方式是針對求助者：A.現(xiàn)在的情感.當求助者在表達問題時出現(xiàn)“問題模糊、過分概括”的情況時，咨詢師需要使用：B.具體化技術.女性求助者說“男人就沒一個好東西”，這種情況屬于：C.過分概括.當咨詢過程中求助者出現(xiàn)言行不一致或前后言語不一致的情況時，咨詢師要使用：A.面質技術.使用面質技術時，錯誤的做法是：B.不以事實為依據(jù).運用心理學理論來描述求助者的思想、情感和行為原因、實質等，這種技術是：A.解釋.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話，這種技術是：D.指導.咨詢師對求助者說:“我為你所經歷事情感到難過”，咨詢師使用的是哪種技術：C.情感表達.在咨詢過程中，各種影響性技術都屬：C.內容表達.情感表達是以下哪種技術的表現(xiàn)形式之一：A.自我開放.咨詢師是否使用自我開放，一般應以以下哪種情況為準：B.求助者的請求.在面對面的交流過程中，非言語行為所傳遞出的信息大致占到：A.55%.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)多話，并且目的是為了宣泄一時的劇烈情緒，這種多話類型是：D.宣泄型.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)多話，并且講述內容是為了證明自己沒問題，有問題也是別人的問題，這種多話類型是：B.表白型.求助者由于不完全信任咨詢師而出現(xiàn)沉默，并且表現(xiàn)出不安的神情，這種沉默是：A.懷疑型.求助者由于氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是：C.情緒型.求助者由于沒有咨詢動機，不愿意或者不想接受咨詢而出現(xiàn)的沉默是：D,反抗型.求助者由于不知道該說什么好，不知道咨詢師希望了解什么、什么是最重要的敘述內容而出現(xiàn)的沉默是：B,茫然型.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是：A.沉默是求助者進行探索、表達時的停止.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是：D.咨詢理念存在偏差.對于移情的理解，錯誤的是：C.移情是尋求現(xiàn)實的幫助.“健忘”屬于：B.講話方式上的阻抗.“假提問題”屬于：C.講話內容上的阻抗.遲到、早退屬于：D.咨詢關系上的阻抗.“少言寡語”屬于：A.講話程度上的阻抗.對“功能性的行為失調”的敘述，錯誤的是：D.求助者對“功能性的行為失調”并不感到焦慮.弗洛伊德認為，克服阻抗重要的武器是：C.解釋.如果對心理咨詢的效果進行客觀研究，錯誤的做法是：B.主觀評分.在以下制約心理咨詢有效性的因素中，屬于特殊性有效因素的是：C.針對性的咨詢所產生的效果.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和以下哪個因素三者的函數(shù)：A.咨詢方法.在各種心理咨詢方法有效的共同因素中，最基本的是：A.咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關系.以下各項中，那一項不是適宜的求助者必須具備的特征：C.人格異常.心理咨詢師對某些類型的咨詢內容不懂、不擅長，因此與求助者不相匹配，這種不相匹配的類型是：A.欠缺型.結束咨詢關系時，咨詢師不恰當?shù)淖龇ㄊ牵篋.互留聯(lián)系方式以備求助者出現(xiàn)反復和倒退二、多選題（第1-50小題，每題1分，共計50分。）.熱情與尊重相比，下列說法中正確的是：B.熱情與求助者的距離更近些：D.熱情要體現(xiàn)在咨詢全過程.心理咨詢師的真誠，應該體現(xiàn)在：A.以“真正的我”出現(xiàn)：C.不把咨詢過程看成例行公事：D.真實可信地置身于咨詢關系之中.影響咨詢關系的建立與維護至關重要的因素是：A.咨詢理念：B.個性特征：C.咨詢態(tài)度.共情的具體含義包括：B.咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內心世界：C.咨詢師借助于知識經驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系：D.咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者.為了有效地積極關注，應該注意：A.避免盲目樂觀：C,反對過分消極：D.立足實事求是.收集求助者資料時圍繞的七個問題包括：A.whojB.what:C.why:D.how.雙方面商定的有效咨詢目標的特征包括：A.心理學的jC.可評估的.心理咨詢的終極目標包括：B.激發(fā)求助者的潛能jC.促進求助者心理健康和發(fā)展jD.完善求助者的人格）.馬斯洛認為自我實現(xiàn)的人所具有的共同特點包括：A.良好的現(xiàn)實性知覺jB.樂于接納自然、他人和自己：C.有獨處和自立的需要.制定心理咨詢方案的作用在于：A.便于總結經驗教訓jB.可以滿足求助者的知情權jD.可以使咨詢雙方明確行動目標.心理咨詢方案應當包括：A.咨詢的目標jB.咨詢的相關費用.對傾聽正確的理解包括：A.積極地聽jB.思考地聽jC.認真地聽.傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括：B.急于下結論jC.輕視求助者問題jD.轉移求助者話題.內容反應技術是指：C.把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者jD.將求助者的思想認識加以整理，反饋給求助者.有關情感反應，正確的理解是：B.針對求助者現(xiàn)在的感情jC.其最大功用是捕捉求助者瞬間感受.理解非言語行為要注意：A.正確把握非言語行為的各種含義jB.應把動作群放到某種情境中來了解jC.全面觀察非言語行為jD.應關注言語內容與非言語內容的不一致17.面質技術也稱：A.質疑jB.對抗jD.正視現(xiàn)實.使用面質技術時應該注意：B.避免個人發(fā)泄jC.以良好咨詢關系為基礎jD.避免無情攻擊.指導技術的正確做法是：A.咨詢師直接指示求助者以某種方式行動jC.讓求助者真正理解指導的內容jD.不強迫求助者執(zhí)行.不同理論流派的指導方法是：A.完形學派習慣于做角色扮演的指導jB.行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練jC.理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念jD.精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源.對自我開放的理解，正確的包括：B.咨詢師談出自己的經驗與求助者分享jD.借助于咨詢師的自我開放，求助者可以自我開放.咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是：A.求助者的個性原因jB.求助者的不信任感jC.咨詢師缺乏會談技巧.移情的類型包括：A.正移情jC.負移情.以下說法正確的包括：B.依賴是現(xiàn)實幫助，移情則是過去感情的彌補jC.依賴者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托.關于阻抗，下列說法中正確的是：B.行為主義學派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從：C.精神分析學派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御：D.本質上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗.阻抗可能表現(xiàn)在：A.講話程度上：B.講話內容上：C.講話方式上：D.咨詢關系上.阻抗產生的原因中，來源于求助者方面的包括：B.成長帶來的某種痛苦：C.機能性行為失調：D.反抗咨詢師的動機.咨詢階段性小結包括：A.咨詢師的小結：B.咨詢雙方共同的討論：C.求助者的小結.咨詢效果的評估維度主要包括：A.求助者的自我評估：B.咨詢師的評定：C.求助者周圍人士的評定：D.社會生活適應狀況的改變情況.適宜的求助者應具備的條件包括：A.智力正常：B.年齡適宜：C.人格正常：D.動機正確.非言語行為在咨詢中的作用包括：A.加強言語：B.實現(xiàn)反饋：C.配合言語：D.傳達情感.羅杰斯認為自我實現(xiàn)的人所具有的特征包括：A.樂于接受一切經驗：B.時刻保持生活充實：C.相信自己機體的感受：D.有較強的創(chuàng)造性.咨詢方案中需要明確求助者的義務包括：A.尊重咨詢師：B.遵守咨詢機構的相關規(guī)定：C.執(zhí)行商定好的咨詢方案.咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的階段，其工作內容包括：B.調整求助動機：C.制定咨詢目標和咨詢方案.心理咨詢師的真誠可以表現(xiàn)為：A.如實告知自己的教育背景：B.如實告知自己擅長在咨詢內容：D.如實告知自己不擅長的咨詢內容.對于共情的理解，正確的包括：C.咨詢師表達共情應把握時機，共情應適度：D.咨詢師表達共情要善于使用軀體語言.共情的含義包括：A.共情是指咨詢師體驗求助者內心世界的能力：B.咨詢師通過求助者的言行，深入對方內心去體驗他的情感與思維：C.咨詢師借助知識和經驗，深刻理解求助者心理和具體問題的實質：D.咨詢師運用咨詢技巧，把自己的共情傳達給對方.在與求助者會談時，要關注和考慮求助者的：A.年齡特征：B.文化特征：C.問題特征：D.性格特征.以下各項中屬于近期咨詢目標的包括：A.改善情緒：C.改變認知.對咨詢目標的理解，正確的包括：A.近期目標和遠期目標應該是統(tǒng)一的：B.對同一個求助者可以制定多個咨詢目標：D.不同的求助者，終極目標都是相同的.心理咨詢師對求助者進行支持和鼓勵的作用包括：A.提升求助者解決自身問題的信心：b.激發(fā)求助者改變自我的內在力量：C.可以強化求助者的咨詢動機.阻礙心理咨詢進程的因素包括：A.依賴：B.多話".沉默：D.移情.使用封閉式提問的目的包括：A.澄清事實：C.獲取重點.當求助者出現(xiàn)以下哪種情況時，咨詢師應使用具體化技術：B.問題模糊：D.過分