讓學(xué)生寫作思維活躍起來

讓學(xué)生寫作思維活躍起來——課堂寫作教學(xué)實(shí)錄鶴峰縣鐵爐中心學(xué)校鄒彬?qū)τ谡Z文，好像全部的語文老師都有一個(gè)共識(shí)：作文教學(xué)是一個(gè)難題。對(duì)同學(xué)而言，有三大難一一難在文章結(jié)構(gòu)篇章的布局，難在作文素材的收集處理，難在語言文字的組織。而筆者在教學(xué)過程中發(fā)覺，最難的還是作文素材的收集處理。針對(duì)此難題，筆者作了一些嘗試，就是在每次布置作文練習(xí)時(shí)先花一節(jié)課時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)去收集作文素材。以下是筆者在一次作文教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)收集素材的教學(xué)實(shí)錄，認(rèn)為有一些勝利的閱歷，特記之以共享?！霸谏拈L河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)；伴侶的信箋、一條祝愿的短信是暖和心靈的感動(dòng)……夕陽中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的終點(diǎn)，這也是感動(dòng)……感動(dòng)畢竟是什么？一千個(gè)人，可能有一千個(gè)答案……”“同學(xué)們，你們心靈深處的感動(dòng)是什么呢？能以小故事的形式與大家共享一下嗎？”卜言：我來說一下，最讓我感動(dòng)的是汶川大地震廢墟里一位母親用身體庇護(hù)一個(gè)三四個(gè)月大正熟睡著的嬰兒，母親已經(jīng)遇難，隨行醫(yī)生在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里發(fā)覺一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的讓全部人落淚的短信：“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你J這里，我看到了母愛的宏大，我因她而感動(dòng)。老師：的確，可憐天下父母心，成全子女的生，而自己卻遇難,讓人感動(dòng)，讓人落淚。誰說一說與自己相關(guān)的，哪怕是一件讓人感動(dòng)的小事？鄭俞：我上學(xué)校時(shí)，媽媽每次在我放學(xué)時(shí)來接我，不管天晴下雨，從來不遲到。最讓我感動(dòng)的是，下雨時(shí)，她那把傘總是向我傾斜，自己肩頭卻被雨淋濕了。屈甑子：我有個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了，在那邊，我感到很孤獨(dú)孤獨(dú)，有一次接到我們班好伴侶電話，一句“我想你”讓我感動(dòng)了好久。這學(xué)期，我又轉(zhuǎn)回來了。老師：這的確是我們生活中的小事，父母的關(guān)愛之情，同學(xué)之間的友愛之情也讓我們感動(dòng)。那么，大家回憶一下，我們學(xué)過的課文，我們讀過，有什么細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)呢？王樂：朱自清的散文《背影》里的父親蹣跚著身體翻過柵欄為“我”買橘子，這一細(xì)節(jié)讓我感動(dòng)。向能菊：我記得學(xué)校時(shí)學(xué)過一篇課文，里面有這一個(gè)細(xì)節(jié)：當(dāng)獵狗接近地上小麻雀時(shí)，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻雀的命。張紅燕：我也看過類似的一篇文章：某探險(xiǎn)家將拳頭塞進(jìn)獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險(xiǎn)家困難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動(dòng)不能動(dòng)的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。他找到助手一起來抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點(diǎn)，他們驚異地發(fā)覺，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動(dòng)物巢穴，獵豹就在里面，漂亮的豹紋清楚可見。他們鼓搗了老半天，沒有動(dòng)靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身后竟然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時(shí)，探險(xiǎn)