小學語文綜合性學習教案設計

小學語文綜合性學習《我們都是黃南人——民族團結一家親》教學計計設計理念：來體驗團結一家親的幸福感，感受語文學習的重要作用。451815624是大家都生在長在同一片土地，愛著這片ft水靈秀的故土。教學目標：1、培養(yǎng)學生準確、簡潔的語言表達能力。2、培養(yǎng)學生動手、動腦，大膽表演、細致發(fā)現(xiàn)生活能力。3的熱愛之情，對民族團結的認識提升到一個高度。教學重難點：在活動中感悟語文中蘊含的情感，并鼓勵學生充分表達自己的感受。教學準備：1、向家長（長輩）了解或上網(wǎng)查找有關黃南各個民族、黃南美景的有關資料。2、在家長的帶領下去看一看，問一問，了解一些本民族藝術品（（）3、填充表格（可以填寫、可以貼畫、也可另附頁）我知道飾品名稱我知道飾品名稱制作方式象征意義展示方式我想設計二、教師準備1、指導學生完成準備活動，了解學生搜集材料情況。2、制作有關黃南風景，民俗風情的課件，準備一些生活實物，地方音樂等。教學過程：一、激發(fā)興趣，感受快樂1、看一看，聽一聽，你有什么感受？（播放大街小巷過春節(jié)的畫面，切換六月會人ft人海的場面，切換那達慕大會賽馬摔跤場景，切換回族過古爾邦節(jié)、制作美食的場景。加背景音樂）2、你看到了什么民族？（學生踴躍參與，描述自己在圖片中看到的。）3、你們都是什么民族？能給我們介紹一下你們的風俗習慣嗎？（自己本民族的特點。）二、交流知識，拓展思路1、播放黃南麥秀林場，尖扎黃河，河南大草原，丹霞地貌等美麗場景？請用自己的話說一說你看到了那些美景？還去過哪些景點？（課件相機出現(xiàn)：黃南各地區(qū)美景，學生熱情參與，講述自己的游記以及感受。）是的，黃南真美啊！我們雖然民族不同，但共同幸福的生活在這片美麗的土地上，真是無比驕傲和自豪。那么同學們，誰能大聲、深情的表達出自己對我們黃南的愛呢？生A:生B：黃南，我為你驕傲！我愛你！生C：黃南，將來無論走到哪兒，我都會一直愛你！2、那我們除了用語言，還能用其他方式表達對黃南的愛嗎？小組合作：用自己最喜歡的方式表達對黃南的愛。（特長與合作精神。）三、動手動腦，合作探究1、人們用智慧的頭腦，靈巧的雙手讓我們的生活日益富裕和幸福，制作一些小禮物，送給我們最好的朋友吧?。ㄗ鞣绞?、制作材料和象征意義。）2遇到困難可共同商量解決。（較復雜的禮品可以在小組內(nèi)共同商量，分工合作，一起完成一件飾品。）2、指導學生表達禮品的寓意如何準確和富有感情的表達？以橡皮泥作品為例，請該設計者說說自己捏的兩個?。ㄓ颜x贈送禮品交流會（四、交流展示，感受成功1、無論在何處，我們都是黃南