一年級下冊語文古詩二首人教部編2課件

部編版一年級下冊第12課

古詩二首部編版一年級下冊第12課古詩二首1課題導入夏天，多美呀，一個小孩撐著小船，偷偷采了白蓮回來，池塘里面蜻蜓已經(jīng)站在荷葉尖尖的角上。小朋友們快來讀讀這兩首詩，感受池塘里的美麗吧。課題導入夏天，多美呀，一個小孩撐著小船，偷偷采了白蓮回來，池2相關(guān)鏈接作者簡介：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。代表作品：《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。相關(guān)鏈接作者簡介：白居易（772年－846年），字樂天，號香3相關(guān)鏈接作者簡介：楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號誠齋。漢族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人。代表作品：《誠齋集》、《楊文節(jié)公詩集》。相關(guān)鏈接作者簡介：楊萬里（1127年10月29日—1206年4生字廣場首角尖愛樹無采生字廣場首角尖愛樹無采5全草可作豬和家禽的飼料。才露，樹蔭小荷蜻蜓樹蔭小荷蜻蜓《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達了對自然景物的熱愛之情。私自拿別人的東西，占為己有。流愛柔荷露角描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？是常見的水面浮生植物。想一想：小池美嗎？美在哪里？認讀園地

首蹤跡浮萍泉流愛柔荷露角

jìshǒuzōngquánpíngfú

àiróuliúlùjuéhé全草可作豬和家禽的飼料。認讀園地首蹤跡6多音字運用露lù（露水）lòu（露馬腳）jiǎo（牛角）jué（感覺）角①小楊剛一露（）頭，就暴露（）了目標。

②麗麗養(yǎng)成了睡覺（）前自覺（）關(guān)燈的好習慣。lùlòujiàojué多音字運用露lù（露水）lòu（露馬腳）jiǎo（牛角）ju7重點詞語

蹤跡浮萍偷采白蓮小艇泉眼樹蔭小荷蜻蜓小池尖尖角點擊此處語音報聽寫重點詞語蹤跡浮萍偷采點擊此處8課文講解（唐）白居易課文講解（唐）白居易9課文講解

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。課文講解詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回10白蓮

白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。白蓮11偷采白蓮回。1.私自拿別人的東西，占為己有。（）2.瞞著別人、悄悄地做去。（）偷√小娃偷偷采了白蓮急著回來，從中我們可以看出一個__________________的小孩形象。天真活潑可愛偷采白蓮回。1.私自拿別人的東西，占為己有。（）偷√小娃12

不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解：不懂得。蹤跡：行動所留下來的痕跡。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。(回來的時候，)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。不解：不懂得。蹤跡：行動所留下來的痕跡。浮萍：一年生草本植13浮萍

葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實近陀螺狀，花期6-7月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。浮萍14jìshǒuzōngquánpíngfú《誠齋集》、《楊文節(jié)公詩集》。晴柔：晴天里柔和的風光。全草可作豬和家禽的飼料。無聲，描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。流愛柔荷露角《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。偷采回。想一想：小池美嗎？美在哪里？流愛柔荷露角這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？小朋友們快來讀讀這兩首詩，感受池塘里的美麗吧。白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。

閱讀古詩，思考：這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的情感？

這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，栩栩如生，躍然紙上。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。jìshǒuzōngquánpíngf15誦讀積累

小娃撐

，

偷采回。不解藏，

一道開。

小艇白蓮蹤跡浮萍誦讀積累小娃撐，16船上池內(nèi)小娃——撐偷采——回不解——藏浮萍——開天真無邪淳樸可愛結(jié)構(gòu)圖示池上景美引人童真童趣船上池內(nèi)小娃——撐不解——藏天真無邪結(jié)構(gòu)圖示池上景美童真17小池（宋）楊萬里小池18想一想：小池美嗎？美在哪里？想一想：小池美嗎？美在哪里？19泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。泉眼：泉水的出口。愛：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。

詩意：泉水從泉眼中細細地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。泉眼無聲惜細流，泉眼：泉水的出口。愛：愛惜。晴柔：晴天里柔和20泉眼泉眼21這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？

運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命。這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。

這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？運用了擬人的修22蹤跡浮萍偷采《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。小娃偷偷采了白蓮急著回來，從中我們可以看出一個__________________的小孩形象。小荷：剛剛出水的嫩荷葉。全草可作豬和家禽的飼料。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。jìshǒuzōngquánpíngfú私自拿別人的東西，占為己有。蹤跡浮萍偷采白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷：剛剛出水的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。

詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。蹤跡浮萍偷采小荷才露尖尖角，小荷：剛剛出23小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，24小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句詩主要描寫了什么？描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。小荷才露尖尖角，這兩句詩主要描寫了什么？描寫了蜻蜓和荷葉相依25詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來?！堕L恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。無聲，詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。àiróuliúlùjuéhé蹤跡浮萍偷采小荷：剛剛出水的嫩荷葉。這首詩寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。樹蔭小荷蜻蜓《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。想一想：小池美嗎？美在哪里？偷采回。首蹤跡浮萍泉詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。jìshǒuzōngquánpíngfú這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一?！缎〕亍穼懙氖恰靶『刹怕都饧饨恰钡那榫埃娙送ㄟ^對小池美麗的景物的描寫，表達了對自然景物的熱愛之情。這首詩寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來?！缎〕亍?6小池池旁池內(nèi)泉眼——惜樹蔭——愛小荷——露蜻蜓——立生動有趣生機勃勃結(jié)構(gòu)圖示聯(lián)想所見小池池旁池內(nèi)泉眼——惜小荷——露生動有趣生機勃勃結(jié)構(gòu)圖示聯(lián)想27小池【宋】楊萬里

無聲

，

照水

。

才露

，

蜻蜓

。誦讀積累泉眼惜細流樹蔭愛晴柔小荷尖尖角早有立上頭小池誦讀積累泉眼惜細流樹蔭愛晴柔小荷尖尖角早有立上頭28謝謝觀賞謝謝觀賞29部編版一年級下冊第12課

古詩二首部編版一年級下冊第12課古詩二首30課題導入夏天，多美呀，一個小孩撐著小船，偷偷采了白蓮回來，池塘里面蜻蜓已經(jīng)站在荷葉尖尖的角上。小朋友們快來讀讀這兩首詩，感受池塘里的美麗吧。課題導入夏天，多美呀，一個小孩撐著小船，偷偷采了白蓮回來，池31相關(guān)鏈接作者簡介：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。代表作品：《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。相關(guān)鏈接作者簡介：白居易（772年－846年），字樂天，號香32相關(guān)鏈接作者簡介：楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號誠齋。漢族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人。代表作品：《誠齋集》、《楊文節(jié)公詩集》。相關(guān)鏈接作者簡介：楊萬里（1127年10月29日—1206年33生字廣場首角尖愛樹無采生字廣場首角尖愛樹無采34全草可作豬和家禽的飼料。才露，樹蔭小荷蜻蜓樹蔭小荷蜻蜓《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達了對自然景物的熱愛之情。私自拿別人的東西，占為己有。流愛柔荷露角描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？是常見的水面浮生植物。想一想：小池美嗎？美在哪里？認讀園地

首蹤跡浮萍泉流愛柔荷露角

jìshǒuzōngquánpíngfú

àiróuliúlùjuéhé全草可作豬和家禽的飼料。認讀園地首蹤跡35多音字運用露lù（露水）lòu（露馬腳）jiǎo（牛角）jué（感覺）角①小楊剛一露（）頭，就暴露（）了目標。

②麗麗養(yǎng)成了睡覺（）前自覺（）關(guān)燈的好習慣。lùlòujiàojué多音字運用露lù（露水）lòu（露馬腳）jiǎo（牛角）ju36重點詞語

蹤跡浮萍偷采白蓮小艇泉眼樹蔭小荷蜻蜓小池尖尖角點擊此處語音報聽寫重點詞語蹤跡浮萍偷采點擊此處37課文講解（唐）白居易課文講解（唐）白居易38課文講解

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。課文講解詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回39白蓮

白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。白蓮40偷采白蓮回。1.私自拿別人的東西，占為己有。（）2.瞞著別人、悄悄地做去。（）偷√小娃偷偷采了白蓮急著回來，從中我們可以看出一個__________________的小孩形象。天真活潑可愛偷采白蓮回。1.私自拿別人的東西，占為己有。（）偷√小娃41

不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解：不懂得。蹤跡：行動所留下來的痕跡。浮萍：一年生草本植物，浮在水面。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。(回來的時候，)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。不解：不懂得。蹤跡：行動所留下來的痕跡。浮萍：一年生草本植42浮萍

葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實近陀螺狀，花期6-7月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。浮萍43jìshǒuzōngquánpíngfú《誠齋集》、《楊文節(jié)公詩集》。晴柔：晴天里柔和的風光。全草可作豬和家禽的飼料。無聲，描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。流愛柔荷露角《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。偷采回。想一想：小池美嗎？美在哪里？流愛柔荷露角這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？小朋友們快來讀讀這兩首詩，感受池塘里的美麗吧。白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。

閱讀古詩，思考：這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的情感？

這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，栩栩如生，躍然紙上。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。jìshǒuzōngquánpíngf44誦讀積累

小娃撐

，

偷采回。不解藏，

一道開。

小艇白蓮蹤跡浮萍誦讀積累小娃撐，45船上池內(nèi)小娃——撐偷采——回不解——藏浮萍——開天真無邪淳樸可愛結(jié)構(gòu)圖示池上景美引人童真童趣船上池內(nèi)小娃——撐不解——藏天真無邪結(jié)構(gòu)圖示池上景美童真46小池（宋）楊萬里小池47想一想：小池美嗎？美在哪里？想一想：小池美嗎？美在哪里？48泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。泉眼：泉水的出口。愛：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。

詩意：泉水從泉眼中細細地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。泉眼無聲惜細流，泉眼：泉水的出口。愛：愛惜。晴柔：晴天里柔和49泉眼泉眼50這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？

運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命。這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。

這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？運用了擬人的修51蹤跡浮萍偷采《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。小娃偷偷采了白蓮急著回來，從中我們可以看出一個__________________的小孩形象。小荷：剛剛出水的嫩荷葉。全草可作豬和家禽的飼料。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。jìshǒuzōngquánpíngfú私自拿別人的東西，占為己有。蹤跡浮萍偷采白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷：剛剛出水的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉的尖兒。

詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。蹤跡浮萍偷采小荷才露尖尖角，小荷：剛剛出52小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，53小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句詩主要描寫了什么？描寫了蜻蜓和荷葉相依